山东省临沂市郯城县2025-2026学年度下学期六年级期末质量检测语文试题

2025一2026学年度下学期小学六年级期末质量检测 语文试题 (知识点：95颗☆，卷面：5颗☆；时间：80分钟) 亲爱的同学们，小学六年，我们以书为舟，徜徉于人类文明的长河。阅读 是成长的重要路径，我们读经典、读生活、读自己，最终形成独属于自己的精 神风貌。学校即将举行“我们的样子”毕业纪念活动，期待大家积极参与！ 板块一：积累展示一我们是博学多识的少年 “不积跬步，无以至千里”，六年的语文学习，你一定积累了不少文学知 识，请一展身手吧！(14颗☆) 1.根据语境，读拼音，写词语。 在man chang 的岁月里，时光一寸一寸地nu6 成长的路上，我们难免会遇到j1 mò pai huai 救 时刻。书籍，引导我们jian wei zhi zhù 走出mi mang 重拾梦想，勇敢探索未知的1ing yu 它见证了我 们从zh1 nen 走向成熟。愿未来的日子里，我们继续以书籍为友， 与良师为伴，bǐ ci 见证成长的足迹。 2.下列加点字读音和词语书写完全正确的一项是( A.醋味（cù) 剔除（ti) 惊心动魄 悬灯结彩 B.搅和(huo) 间断（jian) 万不得已 喜出望外 C.栖息（x1) 锲而不舍（giè) 翻箱倒柜 赴汤蹈火 D.眨眼（zhǎ) 纤细(giàn) 死得其所 精兵减政 3.下列选项中加点意思相同的一项是( A.通国之善弈者也 善哉乎鼓琴 B.赴汤蹈火 汤汤乎若流水 C.孰为汝多知乎 知己知彼 D.兔走触株 儿童急走追黄蝶 4.下列关于课文内容的说法不正确的一项是（ )。 A.《十六年前的回忆》采用了首尾呼应的写法，使文章结构严谨。 B.《北京的春节》详略得当，重点写了腊八、除夕、正月初一和元宵节。 C.《为人民服务》是毛泽东同志在张思德同志追悼会上发表的演讲。 D.《鲁滨逊漂流记》是英国作家马克·吐温的作品，描写了荒岛求生的故事。 六年级语文试题第1页共6页 5.赵孟頫是元代著名书法家，下列哪一项是他的作品( 特周琳百出而天 必通 之请微金 不和篇天 陳雄宫葛入虬地 有大大月 内之菜之陋神圆 硅之赢嘉 善善美可 则服震門乎為湖 宾有不如 所谅徐赞 己之斯皆 重属去是效之逻 特离思也 战信新装 故慈惡 图密象故道户平 玄之議夫 之星外遂而日澳 養埃青 有善己美 刻之时镜卯月框 契君之将 神熟象氣 無斯皆之 A.《三门记》 B.《玄秘塔碑》 C.《九成宫醴泉铭》 D.《颜勤礼碑》 二、“腹有诗书气自华”，请根据语境，填写句子。(12颗☆) 1.中华文化源远流长。先贤教导我们，创新才是一个民族进步的灵魂。《 礼记》： ，又日新。《长歌行》中的 “少壮不努力， !”告诫我们要珍惜年华；于谦笔下的 石灰“ 要留清白在人间”留给我们坚贞不屈的品格；苏 轼振臂呼喊：“ ？门前流水尚能西！ 表达了积极乐观的人生态度。 2.离别是古诗词中永恒的话题。 离别之情略带不舍，如《送元二使安西》中的“ 西出 阳关无故人”；离别之情满含祝愿，如《卜算子·送鲍浩然之浙东》中的 ”；离别之情充满乡愁，如《采 薇（节选）》中的“ 杨柳依依。今我来思， ”,《 泊船瓜洲》中的“ 明月何时照我还”。 三、每一部经典名著都是独一无二的花朵，期待通过你的“好书推荐卡”，带 领我们走进更多外国文学名著，感受不同国度鲜活立体的文化魅力，领略 多样的人物形象吧！(4颗☆) 好书推荐卡 书名：《 作者： 我用的阅读方法： 推荐理由（从情节、人物、主题、语言等任选两个角度写，不少于50字）： 六年级语文试题第2页共6页 板块二：阅读实践一我们是乐学善思的少年 四、悠悠书卷香，阵阵沁心脾。开启美妙旅程，感受文字之美，尽享读书之乐。 请认真阅读以下文章，完成练习。(35颗☆) 【阅读一】《十六年前的回忆》（节选）(9颗☆) 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十 六年了。 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出 去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有 字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” “不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲一向是慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许 多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给 我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 后来，听母亲说，军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父 亲只好把一些书籍和文件烧掉。 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。他的朋友劝他离开北京，母 亲也几次劝他。父亲坚决地对母亲说：“不是常对你说吗？我是不能轻易离开 北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢？” 母亲只好不再说什么了。 1.选段中，父亲为什么要烧掉书籍和文件？(3颗☆) 2.文中画“”的句子，表现了父亲怎样的品质？(3颗☆) 3.联系上下文，从“含糊地回答我”和“坚决地对母亲说”这两处对比中，你 读出了什么？(3颗☆) 【阅读二】非连续性文本(9颗☆) 材料一习近平总书记指出：“想象力、创造力从哪里来？要从刻苦的学习中 来。知识越学越多、知识越多越好，你们要像海绵吸水一样学习知识。既勤学 书本知识，又多学课外知识，还要勤于思考，多想想，多问问，这样就能培养 自己的创造精神。” (选自《人民日报》) 六年级语文试题第3页共6页 材料二 某小学六年级学生课外阅读调查 材料三读书的厚度决定人生的高度 阅读内容 人数 阅读习惯 人数 百分比 卡通漫画 112 每天读 15 7.5% 杂志 32 经常读 70 35% 武侠小说 30 有时读 93 46.5% 文学名著 26 基本不读 22 11% 1.上述三则材料是六年级的小林同学在调查过程中搜集到的，从中可以看出小 林搜集信息的渠道有： (3颗☆) 2.阅读材料一，不属于习近平总书记告诉我们的学习方法的一项是()(1颗☆) A.勤学书本知识 B.多学课外知识 C.勤于思考，多想想，多问问D.勤做读书笔记 3.根据材料二的调查结果，判断下面说法的对（√）错(x)。(3颗☆) (1)这所小学六年级的学生最喜欢读的课外书是卡通漫画。 ( (2)这所小学大多数六年级的学生养成了每天阅读的习惯。 (3)这所小学六年级的学生读杂志的比读武侠小说的少。 y) 4.结合材料及自己的生活经验，谈谈你对“读书的厚度决定人生的高度”这句 话的理解。(2颗☆) 【阅读三】说“勤”（17颗☆) 中国有句俗语，叫作①“一勤天下无难事”，唐朝大文学家韩愈也曾经说 过：②“业精于勤。”这就是说，学业方面的精深造诣来源于勤奋好学。 勤，对好学上进的人来说，是一种关德。我们说的"勤”，就是要人们珍惜 时间，勤于学习，勤于思考，勤于探索，勤于实践，勤于总结。 勤出成果。马克思写《资本论》，辛勤劳动，艰苦奋斗了40年，阅读了数 量惊人的书籍和刊物，其中做过笔记的就有1500种以上；我国历史巨著《史记》 的作者司马迁，从20岁起就开始周游，足迹遍及黄河、长江流城，汇集了大量 的社会素材和历史素材，为《史记》的创作奠定了基础：德国伟大诗人、小说家 和戏剧家歌德，前后花了58年时间，搜集了，大量材料，写出了对世界文学界和 思想界产生很大影响的诗剧《浮士德》；我国的数学家陈景润，在攀登数学高 峰的道路上，翻阅了国内外的上千本有关资料，通宵达旦地看书学习，取得了 震惊世界的成就，可见，任何一项成就的取得都是与勤奋分不开的。古今中外 概莫能外。 勤出聪慧。传说古希腊有一个叫德摩斯梯尼的演说家，因小时候口吃，登 台演讲时，声音浑浊，发音不准，常常被雄辩的对手所压倒。可是他不气馁， 不灰心，为克服这个弱点，战胜雄辩的对手，他每天口含石子，迎着大风和波 涛朗诵，不管春夏秋冬，数十年如一日，连爬山、跑步也坚持练习演说，终于 成为全希腊最有名气的演说家， 高尔基说：③“天才出于勤奋。”卡莱尔也说过：④“天才就是无止境 刻苦勤奋的能力。”这就是说，只要我们不怠于勤，善于勤，就一定能在艰苦 六年级语文试题第4页共6页 的劳动中获得事业上的巨大成就。 1.梳理短文内容，把下面的思维导图补充完整。(8颗☆) 事例1：马克思写成《资本论》 事例2： 分观点一： 中心观点： 事例3： 事例4：陈景润取得数学成就 分观点二：勤出聪慧 事例5： 2.文中画横线的句子是作者引用的俗语或名言。第①句和第②句在文中起到了 （)的作用。(5颗☆) A.引出论点 B.支持论点 C.总结论点 D.丰富文章内涵 请你选择其中一句，结合生活实际，谈一谈你的理解。 我选第 句；我的理解： 3.关于“勤奋”，你的观点是什么？仿照短文第③④自然段的写法，借助你见过 的或者读书知道的，用具体事例来说明。(4颗☆) 勤出 板块三：妙笔抒怀—我们是文采飞扬的少年 五、聚焦生活，妙笔抒怀，笔下有乾坤。(30颗☆) 在人生的旅途中，总有一些人，似璀璨星辰，照亮我们前行的路；总有一些 人，像明亮灯塔，驱散我们内心的迷茫；总有一些人，如温暖朝阳，点燃我们 生活的希望。 他们或许是默默付出的父母，是谆谆教诲的老师，是并肩同行的朋友，抑 或是素不相识却伸出援手的陌生人…他们用平凡或不平凡的方式，在我们的 生命中留下温暖的印记，成为指引我们方向的那束光。 请以“生命中的那束光”为题目，写一篇450字以上的文章。 要求：①选择一位对你影响深远的人，通过具体事例展现他（她）对你的影响； ②要把真情实感自然地表达出来；③文中不要出现真实的校名、人名。 100 六年级语文试题第5页共6页