第一单元 第7课时 认识减法（学习任务单）数学人教版一年级上册（新教材）

第一单元 第7课时 认识减法 学习任务单

课程基本信息：
学科·版本	数学·人教版	授课班级		授课教师
年级	一年级	学期		单元	一 5以内数的认识和加、减法
课题	第7课时 认识减法

 

一、课前任务（预习准备）

1. 旧知回顾（填一填）

我们已经学过5以内数的分与合，快来填一填吧：

4可以分成1和（               ）；

5可以分成2和（               ）；

3可以分成1和（               ）。

2. 前置操作

请你准备4个小圆片（或小棒、糖果都可以），试着拿走1个，数一数你还剩下几个？ 我数出来还剩（               ）个。

3. 预习感知

打开课本看一看，你能找到减法的专用符号吗？它的名字叫（               ），请你试着写2个：（               ）、（               ）。

二、课中任务（探究学习）

学习任务一：认识减法的意义及算式表达

活动1：观察气球情境，感知“去掉”的含义

认真观察气球插图，说一说你发现的变化，填一填：

 原来有（               ）个气球，放飞（               ）个，还剩（               ）个。

 “放飞”就是（               ）（选填：去掉/增加）的意思。

我学新知识：从总数里去掉一部分，求剩下的部分，这种运算叫做减法。表示去掉的符号叫做（               ），写作（               ）。

活动2：操作圆点，深化减法意义

动手摆一摆小圆片，想一想，填一填：

 虚线框住的圆点代表（               ）。  从4个圆点中去掉1个，还剩（               ）个，列出减法算式：（               ）□（               ）=（               ），这个算式读作：（               ）。

我小结：减法是从（               ）中去掉一部分，求（               ）的运算，减号“➖”表示去掉的意思。

学习任务二：应用减法解决“同样多”的实际问题

活动3：分析猴子香蕉情境，解决问题

观察情境图，想一想，填一填：

果果有4根香蕉，花花有3根，果果（               ）1根，两人的香蕉就同样多了。

 “吃掉1根”就是从4根里（               ）1根，剩下（               ）根，和花花的数量一样多。