作文写作金句运用宝典-开头·四季轮替篇（二）（全国通用）（小纸条速记清单）2027年高考语文一轮复习讲练测

该高中语文高考复习知识清单聚焦“四季·春”主题写作金句，涵盖清至唐五首古典诗词春日意象，包含金句原文、出处溯源、内涵释义、用法提示及运用示例五大知识模块，构建春日诗词与高考写作的关联体系。 清单以主题分类呈现知识，每金句标注适配高考高频主题（如青春朝气、直面挫折等），“用法提示”解析引申方向，“金句运用”提供段落写作模板，培养学生文化自信与语言运用素养。设主题适配标签和段落应用示范，帮助学生掌握金句在议论文中的实际运用，辅助教师高效指导学生提升写作文采与思想深度。

å 开头（四季·春）篇·金句运用06 【写作金句】草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 【金句出处】清・高鼎《村居》。原文：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。” 【释义】仲春二月，青草抽芽、黄莺翩飞，堤岸杨柳随风轻摇，沉醉在朦胧春日烟景之中。诗句勾勒出生机盎然、平和悠然的春日图景，满含鲜活朝气与少年意气。 【用法提示】该诗句适配青春朝气、自然之美、少年理想、时代生机、美育成长、热爱生活等高考高频主题。画面鲜活灵动，兼具自然诗意与少年气息，既可用于自然感悟类作文，描摹春日生机；也可引申喻指蓬勃向上的青年群体、万象更新的时代风貌。常置于段落开篇铺展意境，以春日盛景映衬少年逐梦的热忱，柔化议论，增添文字鲜活温柔的文学质感。 【金句运用】在生机盎然的春日天地间，在少年奔赴理想的征途之上，有人沉醉于草木莺啼的自然风物，将亲近春光当作治愈内心的良方；有人借和煦东风放飞纸鸢，把心中期许寄托于辽阔长空；还有人扎根书卷深耕学识，以春日生机鞭策自我奋勇前行。多样的选择拓宽成长的边界，赋予少年心灵鲜活的底色，使我们挣脱内心沉闷的桎梏，也让我生出清晰深刻的体悟：以春光滋养心性，以热忱奔赴前路，藏少年意气于春风，携蓬勃生机赴远方。 å 开头（四季·春）篇·金句运用07 【写作金句】风雨送春归，飞雪迎春到 【金句出处】近现代・毛泽东《卜算子・咏梅》。原文：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。” 【释义】几番风雨送走暮春，漫天飞雪又迎来新春。词句以冬春更迭的景致隐喻世事起伏，风雨象征磨难挫折，飞雪迎春代表历经困顿后希望新生，藏有豁达乐观、不惧困境的精神力量。 【用法提示】该句适配直面挫折、逆境成长、时代突围、坚守希望、青年磨砺、苦尽甘来等高考高频主题。词句兼具画面感与昂扬精神，可用于人生磨难、时代变局类议论文。文中 “风雨” 喻前路坎坷，“飞雪迎春” 喻困境过后新生曙光，既能论述青年不惧一时失意、在磨砺中坚守初心，也可书写民族历经磨难终迎盛世；常放在段落中间转折说理，借自然时序变化论证磨难与希望相伴相生，提升文章格局与气势。 【金句运用】铺展人生逐梦长卷，挫折磨难带来的失意低谷恰似连绵风雨，吹散眼前春光，常令少年心生迷茫，成为前行路上难以回避的考验。但当谈及困境是否会永久困住脚步，世人看法纷繁不一，如同长路之中此起彼伏的嘈杂声响。而我始终坚信，风雨从不是终点，而是新生的序章。毛泽东词中写道：风雨送春归，飞雪迎春到。一时失意终会消散，熬过寒冬磨砺，自有漫天飞雪捎来春日讯息。畏惧风雨者困于阴霾，坚守初心者终见春光，磨难从不会磨灭希望，只会为往后的盛放积蓄力量。 å 开头（四季·春）篇·金句运用08 【写作金句】白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 【金句出处】唐・杜甫《闻官军收河南河北》。原文：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。” 【释义】艳阳之下放声高歌、开怀畅饮，趁着明媚春光启程归乡。句中 “青春” 古义为春日盛景，全诗抒发战乱平息、心愿得偿后的狂喜畅快，藏着历经磨难终得圆满的热忱与奔赴故土的赤诚。 【用法提示】该句适配家国归心、苦尽甘来、少年意气、盛世如愿、奔赴理想、故土情怀等高考主题。兼具狂喜的情感张力与春日诗意，可两层解读：一是借春光归乡写家国情怀，论述民族历经动荡终迎安宁；二是化用意境，将 “春日” 喻少年韶华，写青年历经磨砺终得圆梦，怀揣热忱奔赴心中理想。行文可用于苦难过后迎来曙光的段落，以热烈奔放的文字升华喜悦与坚守，增强文章情感感染力。 【金句运用】山河历劫，矢志不渝是冲破乱世阴霾的灼灼明光，照亮归乡长路；春光相伴，赤诚欢喜是熬过千般困顿的融融暖意，涤尽半生愁绪。杜甫闻故土光复，挥笔抒怀：白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。长久漂泊的愁苦终随战火消散，满目春光承载归乡的期盼，一腔欢喜肆意流淌。历经磨难方知安稳可贵，坚守初心才可等来如愿光景。是以，对于坚守初心、静待曙光的追梦者与守土人，掩卷覃思，依古贤之见：熬过风雨终逢春暖，心怀热忱方得如愿。 å 开头（四季·春）篇·金句运用09 【写作金句】池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻 【金句出处】北宋・晏殊《破阵子・春景》。原文：“燕子来时新社，梨花落后清明。池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。” 【释义】几片青苔点缀清池，林荫深处传来黄鹂零星啼鸣，白日渐长，柳絮漫天轻柔飘荡。词句捕捉春日细碎柔和的景致，勾勒清淡悠然、细腻灵动的春日画卷，于微小风物间藏悠然生机。 【用法提示】该词句适配细微之美、慢享生活、平复浮躁、自然美育、平和心境、诗意成长等高考作文主题。词作笔触细腻温婉，不写盛大繁花，独取苔、莺、飞絮等细碎风物，适合用来论证大美藏于日常细微之处。可用于反思当下青年浮躁焦虑、一味追逐宏大目标而忽略身边美好；行文以春景衬心境，对比喧嚣功利与恬淡从容，兼具写景美感与思辨色彩，柔化议论文说理，提升文字清雅质感。 【金句运用】喧嚣逐利，急于求成是裹挟青年前行的滚滚浊浪，扰乱本心；静观风物，细察微美是安抚浮躁灵魂的潺潺浅溪，涤清尘烦。晏殊描摹暮春清景有言：池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。世人多执着于轰轰烈烈的成就，轻视身边细碎温柔，终日奔走焦虑，难寻内心安宁。殊不知动人春色从不在盛景，而藏于青苔、莺啼、轻絮的平凡一隅。是以，对于当代青年如何消解浮躁、安放自我的命题，掩卷覃思，依古贤之见：放缓奔波脚步，体察细微美好，方能守住内心恬淡，寻得生活诗意。 å 开头（四季·春）篇·金句运用10 【写作金句】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 【金句出处】唐・韩愈《晚春》。原文：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。” 【释义】花草树木察觉春光即将逝去，便竞相绽放、争艳吐芳，铺展万紫千红的绚烂盛景。借花木惜春盛放的姿态，比喻人把握有限时光、尽情展露才华、奋力绽放自我。 【用法提示】本句适配惜时奋进、青春绽放、各展所长、把握韶华、奋力争先等高考高频主题。摒弃后两句暗含的讥讽意味，单取花木争春的昂扬意象。可用于青年成长、时代多元发展类议论文，以晚春百花竞相盛放喻少年珍惜有限青春，主动施展才华、奋勇争先；适合引文立论，借景物说理，论证韶华短暂，更应全力以赴绽放自我，文采明艳，富有积极进取的感染力。 【金句运用】韩愈提笔咏春：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。” 而当下不少青年虚度年华，任由青春悄然流逝，不愿主动锤炼自我、展露锋芒，恰如不愿盛放的花木，白白辜负大好春光。这正是当代青年普遍存在的精神懈怠问题之一。是以，对于青春短暂是否应当奋力绽放这一议题，我有管窥之见：以韶华为时令，以拼搏为花色，把握有限春光尽情舒展，方能不负少年时光，活出独属于自己的绚烂风华。 4 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 开头（四季春）篇金句运用06 【写作金句】草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟 【金句出处】清·高鼎《村居》。原文：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学 归来早，忙趁东风放纸鸢。” 。【释义】仲春二月，青草抽芽、黄莺翩飞，堤岸杨柳随风轻摇，沉醉在朦胧春日烟景之 小。诗勾物业生机盘然、平和悠然的存日图茶，满合鲜活胡气与少年意气， 【用法提示】该诗句适配青春朝气、自然之美、少年理想、时代生机、美育成长、热爱 生活等高考高频主题。画面鲜活灵动，兼具自然诗意与少年气息，既可用于自然感悟类 作文，描摹春日生机；也可引申喻指蓬勃向上的青年群体、万象更新的时代风貌。常置 ©于段落开篇铺展意境，以春日盛景映衬少年逐梦的热忱，柔化议论，增添文字鲜活温柔 的文学质感。 【金句运用】在生机盎然的春日天地间，在少年奔赴理想的征途之上，有人沉醉于草木 莺啼的自然风物，将亲近春光当作治愈内心的良方；有人借和煦东风放飞纸鸢，把心中 期许寄托于辽阔长空；还有人扎根书卷深耕学识，以春日生机鞭策自我奋勇前行。多样 的选择拓宽成长的边界，赋予少年心灵鲜活的底色，使我们挣脱内心沉闷的桎梏，也让 我生出清晰深刻的体悟：以春光滋养心性，以热忱奔赴前路，藏少年意气于春风，携蓬 勃生机赴远方。 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 开头（四季春）篇金句运用07 【写作金句】风雨送春归，飞雪迎春到 【金句出处】近现代·毛泽东《卜算子咏梅》。原文：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是 悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。” 【释义】几番风雨送走暮春，漫天飞雪又迎来新春。词句以冬春更迭的景致隐喻世事起 伏，风雨象征磨难挫折，飞雪迎春代表历经困顿后希望新生，藏有豁达乐观、不惧困境 的精神力量。 g 【用法提示】该句适配直面挫折、逆境成长、时代突围、坚守希望、青年磨砺、苦尽甘 来等高考高频主题。词句兼具画面感与昂扬精神，可用于人生磨难、时代变局类议论文。 文中“风雨” 喻前路坎坷，“飞雪迎春”喻困境过后新生曙光，既能论述青年不惧 时失意、在磨砺中坚守初心，也可书写民族历经磨难终迎盛世；常放在段落中间转折说 9o 理，借自然时序变化论证磨难与希望相伴相生，提升文章格局与气势。 【金句运用】铺展人生逐梦长卷，挫折磨难带来的失意低谷恰似连绵风雨，吹散眼前春 光，常令少年心生迷茫，成为前行路上难以回避的考验。但当谈及困境是否会永久困住 脚步，世人看法纷繁不一，如同长路之中此起彼伏的嘈杂声响。而我始终坚信，风雨从 不是终点，而是新生的序章。毛泽东词中写道：风雨送春归，飞雪迎春到。一时失意终 会消散，熬过寒冬磨砺，自有漫天飞雪捎来春日讯息。畏惧风雨者困于阴霾，坚守初心 者终见春光，磨难从不会磨灭希望，只会为往后的盛放积蓄力量。 695 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 开头（四季春）篇·金句运用08 【写作金句】白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡 【金句出处】唐·杜甫《闻官军收河南河北》。原文：“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣 裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡 穿巫峡，便下襄阳向洛阳。” 【释义】艳阳之下放声高歌、开怀畅饮，趁着明媚春光启程归乡。句中“青春”古义○© ⑥为春日盛景，全诗抒发战乱平息、心愿得偿后的狂喜畅快，藏着历经磨难终得圆满的热 忱与奔赴故土的赤诚。 【用法提示】该句适配家国归心、苦尽甘来、少年意气、盛世如愿、奔赴理想、○故土情 怀等高考主题。兼具狂喜的情感张力与春日诗意，可两层解读：一是借春光归乡写家国 情怀，论述民族历经动荡终迎安宁；二是化用意境，将“春日”喻少年韶华，写青年 9 历经磨砺终得圆梦，怀揣热忱奔赴心中理想。行文可用于苦难过后迎来曙光的段落，以⑨。 热烈奔放的文字升华喜悦与坚守，增强文章情感感染力。 【金句运用】山河历劫，矢志不渝是冲破乱世阴霾的灼灼明光，照亮归乡长路：春光相 伴，赤诚欢喜是熬过千般困顿的融融暖意，涤尽半生愁绪。杜甫闻故土光复，挥笔抒怀： 白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。长久漂泊的愁苦终随战火消散，满目春光承载归乡 的期盼，一腔欢喜肆意流淌。历经磨难方知安稳可贵，坚守初心才可等来如愿光景。是 以，对于坚守初心、静待曙光的追梦者与守土人，掩卷覃思，依古贤之见：熬过风雨终 逢春暖，心怀热枕方得如愿gG 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 开头（四季春）篇金句运用09 【写作金句】池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻 【金句出处】北宋·晏殊《破阵子·春景》。原文：“燕子来时新社，梨花落后清明。池上 碧苔三四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。” 。【释义】几片青苔点缀清池，林荫深处传来黄鹂零星啼鸣，白日渐长，柳絮漫天轻柔飘 荡。词句捕捉春日细碎柔和的景致，勾勒清淡悠然、细腻灵动的春日画卷，于微小风物 间藏悠然生机。 【用法提示】该词句适配细微之美、慢享生活、平复浮躁、自然美育、平和心境、诗意 成长等高考作文主题。词作笔触细腻温婉，不写盛大繁花，独取苔、莺、飞絮等细碎风 9 物，适合用来论证大美藏于日常细微之处。可用于反思当下青年浮躁焦虑、一味追逐宏 大日标而忽略身边美好：行文以春录村心境，对比暄馨功利与恬淡从容，兼具写景美感 与思辨色彩，柔化议论文说理，提升文字清雅质感。 【金句运用】喧嚣逐利，急于求成是裹挟青年前行的滚滚浊浪，扰乱本心；静观风物， 细察微美是安抚浮躁灵魂的潺潺浅溪，涤清尘烦。晏殊描摹暮春清景有言：池上碧苔三 四点，叶底黄鹂一两声，日长飞絮轻。世人多执着于轰轰烈烈的成就，轻视身边细碎温 柔，终日奔走焦虑，难寻内心安宁。殊不知动人春色从不在盛景，而藏于青苔、莺啼、 轻絮的平凡一隅。是以，对于当代青年如何消解浮躁、安放自我的命题，掩卷覃思，依 古贤之见：放缓奔波脚步，体察细微美好，方能守住内心恬淡，寻得生活诗意。 G 可学科网 www.zxxk.com 让教与学更高效 开头（四季春）篇•金句运用10 【写作金句】草树知春不久归，百般红紫斗芳菲 【金句出处】唐·韩愈《晚春》。原文：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。杨花榆荚 无才思，惟解漫天作雪飞。” 【释义】花草树木察觉春光即将逝去，便竞相绽放、争艳吐芳，铺展万紫千红的绚烂盛 景。借花木惜春盛放的姿态，比喻人把握有限时光、尽情展露才华、奋力绽放自我。 y 【用法提示】本句适配惜时奋进、青春绽放、各展所长、把握韶华、奋力争先等高考高 频主题。摒弃后两句暗含的讥讽意味，单取花木争春的昂扬意象。可用于青年成长、时 代多元发展类议论文，以晚春百花竞相盛放喻少年珍惜有限青春，主动施展才华奋勇 争先：适合引文立论，借景物说理，论证韶华短暂，更应全力以赴绽放自我，文采明艳， °富有积极进取的感染力。 【金句运用】韩愈提笔咏春：“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。”而当下不少青年 虚度年华，任由青春悄然流逝，不愿主动锤炼自我、展露锋芒，恰如不愿盛放的花木， 白白辜负大好春光。这正是当代青年普遍存在的精神懈怠问题之一。是以，对于青春短 暂是否应当奋力绽放这一议题，我有管窥之见：以韶华为时令，以拼搏为花色，把握有 限春光尽情舒展，方能不负少年时光，活出独属于自己的绚烂风华。