山东菏泽市鄄城县2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

小学六年级语文测试题（A) (2026.6.28) (注：所有试题答案写在答题卷上) 识字与写字（5分) 1.(5分)根据情景填写恰当的词语。 六年的小学生涯，我们结识了很多朋友。与时间为友，我们的脚步不再 páihuái①( );与美景为友，我们的生活不留chényu②( ): 与艺术为友，我们的心灵学会了làng man(③( ):与科学为友，我们 尝试解开y1wen④( ):与shūj1⑤( )为友，我们懂得dǐyù ⑥( )无知…这些朋友，让我们的心思更x1n⑦( ),让我们 的生活更精彩，让我们的成长更有意义。 毕业的骊歌已经奏响，我们从zh1q1⑧( )的儿童变成飒爽的少 年，我们是含苞的huālěi⑨( ),我们是腾渊的潜龙，背起x1 ng nang ⑩( )勇敢向前出发吧！ 梳理与探究（26分) 2.(2分)下列加点字读音完全正确的一项是（ )。 A.僻静（p1) 华罗庚(hua) 花圃(pǔ) B.袭击（x1) 汤匙(chf) 追悼(dao) C.惊惶(huang) 惆怅(chang) 栅栏(ch) D.搅和(hé) 剥削(xue) 幼稚(zh1) 3.（2分)下列词语中没有错别字的一项是（ )。 A.悬涯绝壁焉知非福头晕目眩 B.翻箱倒柜 见薇知著 艰苦卓绝 C.一视同仁鄙夷不屑思空见惯 D娓娓动听锲而不舍 垂头丧气 4.(2分)下列词语中加点字的意思不相同的一项是（)。 A及其日中如探汤赴汤蹈火 B.弗若之矣自愧弗如 C.不知所措孰为汝多知乎 D能歌善舞通国之善弈者也 5.(2分)同学们在交流会上，对于阅读名著说法不正确的是( )。 A.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯创作的长篇日记体小说，讲述了安利 柯的成长故事，展现了人与人之间最真诚的亲情和友情。 六年级语文试题（A)第1页（共6页） 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap B.《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在荒岛生 C. 活了28年，历尽千辛万苦，终于回到了英国。 在 C.塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》这部儿童文学著作中，有“鹤之舞表 D 演大会“救出小松鼠“到法庭上作证”等故事。 11.( D.《汤姆·索亚历险记》以汤姆的传奇经历为线索，赞扬了汤姆和小伙伴们 淳朴正直，鞭挞了印江乔埃的贪婪和凶残。 还能 6.(2分)老师引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未来，下列最合适的一句 是()。 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D.百川东到海，何时复西归？ 12. 7.(2分)能正确揭示下列句子深刻含义的一项是( )。 (1) ①路遥知马力，日久见人心。 ②少壮不努力，老大徒伤悲！ ③常将有日思无日，莫把无时当有时。 ④荷周于事，不必循旧。 A善良伤感思念周全 B.善良惜时思念创新 C考验惜时节俭创新 D.考验伤感节俭周全 (2 8.（2分)下列关于书法的表述中，不正确的一项是( )。 A.人们常说“颜筋柳骨”。“柳骨”就是形容柳公权的书法运笔自然，点画圆润 多姿。 B赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 C.王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 D.颜真卿是唐代书法家，是楷书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 (3 9.（2分)同学们想做关于“传统节日和习俗”的古诗集，下面诗句符合要求的 一项是()。 A春风又绿江南岸，明月何时照我还。 B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 D春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 10.(2分)下列句中加点的两个词语意思不相近的是（)。 进之 A.艺术节活动中，剪纸作品不计其数，泥塑作品数不胜数。 痴， B辩论赛时，双方选手旗鼓相当；正方选手口若悬河，反方选手滔滔不绝。 六年级语文试题(A)第2页（共6页） 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP C运动会上，运动健儿们奋勇拼搏，最终王明在短跑项目中摘金夺银，李泽 在跳高比赛中勇夺第，。 D.研学晚会热闹非凡，训练场张灯结彩，到处火树银花。 11.(2分)结合语境，将下列句子依次填在横线上，顺序最恰当的一项是()。 2025年春晚，秧歌机器人“秧b0'首次登台。 ,“秧bot不仅能 还能 ,这场表演不仅展现了我国人工智能技术的突破性进展，更 ①为非遗文化的现代化传承提供了新思路 ②根据音乐节奏即兴创新 ③通过高精度动作捕捉和实时算法 ④精准还原秧歌的灵动步伐 A.③②④① B.③④②① C.②③①④ D.①③④② 12.（6分)根据所学知识填空。 (1)古诗中有浓浓的情意：王安石的春风又绿江南岸， 35 道不尽绵绵思乡情，王维的劝君更尽一杯酒， 说不完朋友间的依依不舍，李白的“ 唯见 长江天际流。”流露出对孟浩然的深深牵挂。高适的“莫愁前路无知己， 。”体现对友人的鼓励和祝福。 (2)古诗中有深深的启示：朱熹的“问渠那得清如许？ 让我们明白了只有不断地补充新知识，才能心灵澄明，达到一种新的境 界。陆游的“纸上得来终觉浅， 。”强调读书与实践 相结合，倡导知行合一的学习态度。“百川东到海， ?” 从浩瀚流水，人们读出时光易逝，应惜时奋进。“盈盈一水间， 。”遥望银河，人们读出了有情人难相聚。 (3)古诗词更是一幅多彩的画卷：韩愈赏春景：“最是一年春好处， 。有清晨雨后的清新明朗，“渭城朝雨浥轻尘， 。”:有的美妙生动，“ 山 是眉峰聚”；有的温润轻柔，“ 江船火独明”。 阅读与鉴赏（29分) (一)小儿不畏虎(9分) 有妇人昼日置二小儿沙上，而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水 避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几”其一就惧；而儿 痴，竟不知。虎亦寻⑧卒①去。 噫，虎之食人，先被①之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！ 六年级语文试题(A)第3页（共6页) 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 【注释】①庶几：希望。②寻：随即，不久。③卒：终于。④被：施加， 给…加上。 13.（2分)根据课文内容填空。 白天，有个妇人将两个小孩子放在沙滩上，自己去河边洗衣服。老虎从山 上跑下来，妇人“ ”:两个孩子“ ”。(用文 中的句子回答) 14.（2分)与“通国之善弈者也”中的“之”意思相同的一项是（ A.沉水避之 B.先被之以威 C,不惧之人 D.虎之食人 15.（2分)下列词语对“二小儿”的表现概括最恰当的一项是（) A.望而生畏 B.无知者无畏 C.初生牛犊不怕虎D.虎视眈眈 16.（3分)下列对短文内容的理解，正确的打，错误的打“×”。 (1)短文运用了对比衬托的写法突出人物形象。（ (2)短文中的妇人面对老虎反应敏捷、动作迅速，说明她不怕老虎。( (3)短文告诉我们面对艰难困苦、挫折磨炼，应当无所畏惧，才有成功的 希望。() (二)阅读材料，完成下列各题(8分) 从“为中华之崛起而读书”，到“请党放心，强国有我”，追梦永无止境，奋 斗正当其时。·新时代少年儿童既要有伟大的理想、宏伟的志愿，以赤chéng之 心树报国之志，自觉加强道德养成，陶治高尚情操，塑造美好心灵，培养好思 想、好品行、好习惯，当学习和实践社会主义核心价值观的小模范；又要脚踏 实地，刻苦学知识，锻炼身体，磨炼意志，热爱劳动，勇于创造，养成健康 乐观、向上、感恩的品格，做到德智体美劳全面发展，去迎接和创造新生活。 17.(2分)如果把文中画线部分替换一个词，保持意思不变，下面最恰当的一 项是() A.追悔莫及 B.专心致志 C,理直气壮 D雄心壮志 18.（2分)下面语句中的“树”与“树报国之志的“树”意思相同的一项是（ A树高千丈，叶落归根。 B.讲文明，树新风。 C.除了草便是山坡上的树。 D树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 19.（2分)下面词语中的“模”与“模范”的“模”意思相同的一项是（ A.模式 B.劳模 C模型 D.模拟 20.(2分)“赤chéng之心”一词中，“chéng”字根据意思，应该选择的一 六年级语文试题(A)第4页 (共6页) CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 项是() A.成：完成；成功 B.承：托着；接着 C.诚：·（心意）真实 D城：城墙 山 (三)说勤奋(12分) 文 ①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是 什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血 浇灌出来的。 ②同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。 小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里 一遍又一遍地高声朗读，一直读到(1)为止。长大以后，他更加勤奋。为 了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他 醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于 ) 编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 勺 ③我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学 习成绩很差，但他(2)每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他 总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年 昏 的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上(3)。1930年，他远渡重洋， 之 到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生 思 了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样 沓 可以成才的。 ④此外，美国历史上杰出的发明家爱迪生，大家一定也不陌生。在19世 纪初，煤气灯虽然已开始使用，但存在诸多安全隐患。爱迪生立志于改变这一 现状。在研究电灯的过程中，为了找到一种既能发光又不会立即被烧毁的灯丝， 他到图书馆翻阅了数百种技术资料，做了200多本资料摘要，试验了上千种不 同灯丝材料。面对无数次的失败和外界的质疑，爱迪生并未气馁，而是坚信自 己能够找到解决问题的关键。最终，在1879年，他成功发明出了能够持续数 小时发光的电灯泡。这一伟大发明不仅为(4)带来了光明的夜晚，更标志 着人类电气时代的崭新开始。 ⑤如今，我们的生活和学习条件有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋” 二字。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。 ( )勤奋，( )能有所作为，对人民、对社会做出应有的贡献。 21,(2分)把下列词语填到文中合适的位置。（填序号） 六年级语文试题（A)第5页（共6页） 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APP A.滚瓜烂熟 B.千家万户 C毫不气馁 D,名列前茅 22.(2分)文中括号处填写关联词语恰当的一项是（) A.因为…所以… B即使…也… C,虽然…但是… D只有…才… 23.（2分)这篇文章要表达的观点是： 24.（2分)本文列举了三个事例来说明观点，请你将表格中的内容补充完整。 人物 事例 司马光 (1) 他虽然基础差，但刻苦学习，不断改进学习方法，后来在欧 (2) 洲生物学界产生了很大的影响。 (3) (4) 25.(2分)除上表中的事例外，能够说明文中观点的事例还有很多，请你再举 一个例子进行说明。 26.（2分)除了本文中的内容，你还会想到哪些有关勤勉的名言、警句或诗句？ 请写出一句。 表达与交流（30+10=40分) 27.习作（内容占30分） 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们 都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜：苦难艰辛 的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。 请你以“在 中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。（横线 上可以填“磨炼“挫折“呵护“关爱“鼓励”等) 要求：1.将题目补充完整。 2紧扣主题用一两件具体的事写清楚事情的经过。 3要有自己真实的情感，书写工整、规范、美观。 4.不少于450字，作文中不能出现有关个人和学校的信息。 5.如果在作文里用上平时积累的古诗或名言警句就会更好。 六年级语文试题(A)第6页（共6页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 小学六年级语文试题（A） 识字与写字（5分） 1.（5分）根据情景填写恰当的词语。 六年的小学生涯，我们结识了很多朋友。与时间为友，我们的脚步不再pái huái ①( );与美景为友，我们的生活不留chén yù②( );与艺术为友，我们的心灵学会了 làng màn③( );与科学为友，我们尝试解开yí wèn④( );与shū jí ⑤ ( ) 为友，我们懂得dǐ yù ⑥( )无知......这些朋友，让我们的心思更 xì nì⑦( )，让我们的生活更精彩，让我们的成长更有意义。 毕业的骊歌已经奏响，我们从zhì qì ⑧( )的儿童变成飒爽的少年，我们是含苞的huā lěi ⑨( ) ，我们是腾渊的潜龙，背起xíng náng ⑩( )勇敢向前出发吧! 徘徊 沉郁 浪漫 疑问 书籍 抵御 细腻 稚气 花蕾 行囊 梳理与探究（26分） 2.（2分）下列加点字读音完全正确的一项是（ ）。 A. 僻静（ pì） 华罗庚(huá) 花圃（pǔ） B. 袭击（xí） 汤匙（chí) 追悼( dào) C. 惊惶（huáng) 惆怅(chàng) 栅栏( chá ） D. 搅和 (hé) 剥削 (xuē) 幼稚(zhì) 3.（2分）下列词语中没有错别字的一项是（ ）。 A. 悬涯绝壁 焉知非福 头晕目眩 B. 翻箱倒柜 见薇知著 艰苦卓绝 C. 一视同仁 鄙夷不屑 思空见惯 　D. 娓娓动听 锲而不舍 垂头丧气 4.（2分）下列词语中加点字的意思不相同的一项是（ ）。 A. 及其日中如探汤 赴汤蹈火 B. 弗若之矣 自愧弗如 C. 不知所措 孰为汝多知乎 D. 能歌善舞 通国之善弈者也 5.（2分）同学们在交流会上，对于阅读名著说法不正确的是（ ）。 A.《爱的教育》是意大利作家亚米契斯创作的长篇日记体小说，讲述了安利柯的成长故事，展现了人与人之间最真诚的亲情和友情。 B.《鲁滨逊漂流记》中的主人公鲁滨逊热衷于航海，性格坚毅。他在荒岛生活了28年，历尽千辛万苦，终于回到了英国。 C. 塞尔玛·拉格洛芙的《骑鹅旅行记》这部儿童文学著作中，有“鹤之舞表演大会”“救出小松鼠”“到法庭上作证”等故事。 D.《汤姆·索亚历险记》以汤姆的传奇经历为线索，赞扬了汤姆和小伙伴们淳朴正直，鞭挞了印江·乔埃的贪婪和凶残。 6.（2分）老师引用诗句祝愿同学们都能拥有光明的未来，下列最合适的一句是（ ）。 A.长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 B.路遥知马力，日久见人心。 C.有意栽花花不发，无心插柳柳成荫。 D.百川东到海，何时复西归? 7.（2分）能正确揭示下列句子深刻含义的一项是（ ）。 ① 路遥知马力，日久见人心。 ② 少壮不努力，老大徒伤悲! ③ 常将有日思无日，莫把无时当有时。④ 苟周于事，不必循旧。 A. 善良 伤感 思念 周全 B. 善良 惜时 思念 创新 C. 考验 惜时 节俭 创新 D. 考验 伤感 节俭 周全 8.（2分）下列关于书法的表述中，不正确的一项是（ ）。 A. 人们常说“颜筋柳骨”。“柳骨”就是形容柳公权的书法运笔自然，点画圆润多姿。 B. 赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是其楷书代表作之一。 C. 王羲之的《兰亭集序》被称为“天下第一行书”。 D. 颜真卿是唐代书法家，是楷书四大家之一，《颜勤礼碑》是其代表作之一。 9.（2分）同学们想做关于“传统节日和习俗”的古诗集，下面诗句符合要求的一项是（ ）。 A.春风又绿江南岸，明月何时照我还。B.荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C.姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。D.春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。 10.（2分）下列句中加点的两个词语意思不相近的是（ ）。 A. 艺术节活动中，剪纸作品不计其数，泥塑作品数不胜数。 B. 辩论赛时，双方选手旗鼓相当;正方选手口若悬河，反方选手滔滔不绝。 C. 运动会上，运动健儿们奋勇拼搏，最终王明在短跑项目中摘金夺银，李泽在跳高比赛中勇夺第一。 D. 研学晚会热闹非凡，训练场张灯结彩，到处火树银花。 11.（2分）结合语境，将下列句子依次填在横线上，顺序最恰当的一项是（ ）。 2025年春晚，秧歌机器人“秧bol”首次登台。_____________,“秧bol”不仅能_____________,还能_____________,这场表演不仅展现了我国人工智能技术的突破性进展，更_____________。 ①为非遗文化的现代化传承提供了新思路 ②根据音乐节奏即兴创新 ③通过高精度动作捕捉和实时算法 ④精准还原秧歌的灵动步伐 A. ③②④① B. ③④②① C.②③①④ D. ①③④② 12.（6分）根据所学知识填空。 （1）古诗中有浓浓的情意：王安石的“春风又绿江南岸， 　。”道不尽绵绵思乡情，王维的“劝君更尽一杯酒， 　。”说不完朋友间的依依不舍，李白的“ 　，唯见长江天际流。”流露出对孟浩然的深深牵挂。高适的“莫愁前路无知己， 　。”体现对友人的鼓励和祝福。 （2）古诗中有深深的启示：朱熹的“问渠那得清如许? 　。”让我们明白了只有不断地补充新知识，才能心灵澄明，达到一种新的境界。陆游的“纸上得来终觉浅， 　。”强调读书与实践相结合，倡导知行合一的学习态度。“百川东到海， 　？”从浩瀚流水，人们读出时光易逝，应惜时奋进。“盈盈一水间， 　。”遥望银河，人们读出了有情人难相聚。 （3）古诗词更是一幅多彩的画卷：韩愈赏春景：“最是一年春好处，　 　。”有清晨雨后的清新明朗，“渭城朝雨浥轻尘， 　。”；有的美妙生动，“ 　，山是眉峰聚”；有的温润轻柔，“ 　，江船火独明”。 （1）明月何时照我还 西出阳关无故人 孤帆远影碧空尽 天下谁人不识君 （2）为有源头活水来 绝知此事要躬行 何时复西归 脉脉不得语 （3）绝胜烟柳满皇都 客舍青青柳色新 水是眼波横 野径云俱黑 阅读与鉴赏（29分） （一）小儿不畏虎（9分） 有妇人昼日置二小儿沙上，而浣衣于水者。虎自山上驰来，妇人仓皇沉水避之。二小儿戏沙上自若。虎熟视久之，至以首抵触，庶几①其一就惧；而儿痴，竟不知。虎亦寻②卒③去。 噫，虎之食人，先被④之以威，而不惧之人，威亦无所施欤！ 【注释】①庶几：希望。②寻：随即，不久。③卒：终于。④被：施加，给……加上。 13．（2分）根据课文内容填空。 白天，有个妇人将两个小孩子放在沙滩上，自己去河边洗衣服。老虎从山上跑下来，妇人“______________”；两个孩子“_________________”。（用文中的句子回答） 14．（2分）与“通国之善弈者也”中的“之”意思相同的一项是（     ） A．沉水避之 B．先被之以威 C．不惧之人 D．虎之食人 15．（2分）下列词语对“二小儿”的表现概括最恰当的一项是（     ） A．望而生畏 B．无知者无畏 C．初生牛犊不怕虎 D．虎视眈眈 16．（3分）下列对短文内容的理解，正确的打“√”，错误的打“×”。 A．短文运用了对比衬托的写法突出人物形象。( ) B．短文中的妇人面对老虎反应敏捷、动作迅速，说明她不怕老虎。( ) C．短文告诉我们面对艰难困苦、挫折磨炼，应当无所畏惧，才有成功的希望。( ) 13．（2分）仓皇沉水避之 戏沙上自若 14．（2分）C．不惧之人 15．（2分）B．无知者无畏 16．（3分）（1）( √ )（2）( × )（3）( × ) （二）阅读材料，完成下列各题。(8分) 从“为中华之崛起而读书”，到“请党放心，强国有我”，追梦永无止境，奋斗正当其时。新时代少年儿童既要有伟大的理想、宏伟的志愿，以赤chéng之心树报国之志，自觉加强道德养成，陶冶高尚情操，塑造美好心灵，培养好思想、好品行、好习惯，当学习和实践社会主义核心价值观的小模范；又要脚踏实地，刻苦学知识，锻炼身体，磨炼意志，热爱劳动，勇于创造，养成健康、乐观、向上、感恩的品格，做到德智体美劳全面发展，去迎接和创造新生活。 17．（2分）如果把文中画线部分替换一个词，保持意思不变，下面最恰当的一项是（   ） A．追悔莫及 B．专心致志 C．理直气壮 D．雄心壮志 18．（2分）下面语句中的“树”与“树报国之志”的“树”意思相同的一项是（   ） A．树高千丈，叶落归根。 B．讲文明，树新风。 C．除了草便是山坡上的树。 D．树欲静而风不止，子欲养而亲不待。 19．（2分）下面词语中的“模”与“模范”的“模”意思相同的一项是（   ） A．模式 B．劳模 C．模型 D．模拟 20．（2分）“赤chéng之心”一词中，“chéng”字根据意思，应该选择的一项是（   ） A．成：完成；成功 B．承：托着；接着 C．诚：（心意）真实 D．城：城墙 17．（2分）D．雄心壮志 18．（2分）B．讲文明，树新风。 19．（2分）B．劳模 20．（2分） C．诚：（心意）真实 （三）说勤奋（12分）ㅤ ①人人心中都有一个美好的理想，然而你可知道，通往理想境界的桥梁是什么？是勤奋。古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。 ②同学们一定还记得那个砸缸救人的司马光吧，他是北宋著名的史学家。小时候，每当老师讲完课，哥哥、弟弟读了一会儿书就去玩了，他却躲在屋里一遍又一遍地高声朗读，一直读到 （1） 为止。长大以后，他更加勤奋。为了抓紧时间，他用圆木做了个枕头，睡觉时只要稍微一动，枕头就会滚开，他醒来后便继续读书写作。他管这种枕头叫“警枕”。他用了19年时间，终于编成了著名的史学巨著《资治通鉴》。 ③我国著名的生物学家童第周，到17岁才进中学。第一学期末，他的学习成绩很差，但他 （2） ．每天天刚亮，他就在校园里读书。晚上睡觉前，他总是习惯地回顾一下当天的学习内容。他还十分注意改进学习方法。经过半年的努力，他终于赶了上来，学习成绩在班上 （3） 。1930年，他远渡重洋，到比利时去留学，由于完成了高难度的青蛙卵剥离手术，在欧洲生物学界产生了很大的影响。由此可见，即使基础比别人差一些，只要肯下功夫，也是照样可以成才的。 ④此外，美国历史上杰出的发明家爱迪生，大家一定也不陌生。在19世纪初，煤气灯虽然已开始使用，但存在诸多安全隐患。爱迪生立志于改变这一现状。在研究电灯的过程中，为了找到一种既能发光又不会立即被烧毁的灯丝，他到图书馆翻阅了数百种技术资料，做了200多本资料摘要，试验了上千种不同灯丝材料。面对无数次的失败和外界的质疑，爱迪生并未气馁，而是坚信自己能够找到解决问题的关键。最终，在1879年，他成功发明出了能够持续数小时发光的电灯泡。这一伟大发明不仅为 （4） 带来了光明的夜晚，更标志着人类电气时代的崭新开始。 ⑤如今，我们的生活和学习条件有了很大的改善，但仍不能忘记“勤奋”二字。正如著名的数学家华罗庚所说，“勤能补拙是良训，一分辛苦一分才”。（    ）勤奋，（    ）能有所作为，对人民、对社会做出应有的贡献。 21． （2分）把下列词语填到文中合适的位置。（填序号） （1）____________（2）____________（3）____________（4）____________ A．滚瓜烂熟            B．千家万户            C．毫不气馁            D．名列前茅 22．（2分）文中括号处填写关联词语恰当的一项是（    ） A．因为……所以……B．即使……也……C．虽然……但是……D．只有……才…… 23．（2分）这篇文章要表达的观点是：______________________________ 24．（2分）本文列举了三个事例来说明观点，请你将表格中的内容补充完整。 人 物 事 例 司马光 （1）__________ （2）____ 他虽然基础差，但刻苦学习，不断改进学习方法，后来在欧洲生物学界产生了很大的影响。 （3）____ （4）___________ 25．（2分）除上表中的事例外，能够说明文中观点的事例还有很多，请你再举一个例子进行说明。 26．（2分）除了本文中的内容，你还会想到哪些有关勤勉的名言、警句或诗句？请写出一句。 21．（2分）（1）A（2）C（3）D（4） B 22．（2分）D．只有……才…… 23．（2分）通往理想境界的桥梁是勤奋。 24．（2分） （1） 司马光从小坚持读书，长大后借助“警枕”读书写作，最终用19年编成史学巨著《资治通鉴》。 （2） 童第周 （3） 爱迪生 （4） （4）爱迪生在研究电灯的过程中，通过查阅海量资料、进行上千次实验，最终成功发明了耐用灯泡，开启了电气时代。 25．（2分）需紧扣“勤奋成才”主题，答案不唯一。例：车胤虽然家境贫寒，买不起灯油读书，但为了学习，他夏天捕捉萤火虫装入布袋，借其微光照明苦读，最终凭借勤奋取得了成功。再如：王羲之刻苦练字，每天在池边洗笔，日久将池水染黑，终成“书圣”。再如：课本波义耳、魏格纳、阿瑟林斯基的故事均可。26．（2分）写出劝勉勤学的名言警句或诗句即可。例：少年不知勤学苦，老来方知读书迟。再如：欲得真学问，须下苦工夫。 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。学而不思则罔，思而不学则殆。 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。答案不唯一，符合题目要求即可 表达与交流（30+10=40分） 27．习作（内容分30分） 在我们的成长过程中，既有阳光雨露的呵护，也有风霜雨雪的相伴，它们都是人生的财富。幸福和谐的生活，让我们品味甜蜜，懂得了珍惜；苦难艰辛的处境，使我们志怀高远，实现了超越。在经历和体验中，我们长大了。 请你以“在__________中成长”为题，写一篇不少于450字的作文。（横线上可以填“磨炼”“挫折”“呵护”“关爱”“鼓励”等） 要求：1．将题目补充完整。 2．紧扣主题用一两件具体的事写清楚事情的经过。 3．要有自己真实的情感，书写工整、规范、美观。 4．不少于450字，作文中不能出现有关个人和学校的信息。 5．如果在作文里用上平时积累的古诗或名言警句就会更好。 作文阅卷说明： 本题共40分，作文内容占30分，安排两名教师批改，评分差别小于20%（6分），取两人评分的平均分计入该生作文内容得分；评分差别大于20%（6分）时，该生作文卷交由作文仲裁教师评判，作文仲裁教师需结合前两名教师的评分情况和学生作文实际进行仲裁评分，以作文仲裁教师的评判分数为该生最终的作文内容得分。 另：本次作文设10分书写质量分，安排专人进行评判，作文书写以6分为基础分，按0-10分按照0-2-4-6-8-10五档进行打分，评判教师无需关注作文内容，从书写质量和卷面角度进行打分（与作文题目无关的随意背诵和抄写前文阅读分析内容的按“0分”评分）。 本题为半命题作文，明确主题核心词 “成长”：这是文章要围绕的关键，意味着需要展现自己在某段经历中的变化、进步和成熟。 关注补充词语的限定作用：横线上所填的 “磨炼”“挫折”“呵护”“关爱”“鼓励” 等词语，是对成长环境和条件的具体描述，决定了文章的写作方向和重点内容。 根据所选词语确定文章主旨： 若选 “磨炼”，可立意为人只有经过各种艰难困苦的磨炼，才能锻造坚韧的品格，实现自我成长和超越。选 “挫折”，则主旨可以是挫折是成长的催化剂，让人在挫折中学会坚强、反思和奋起。 结合自身经历：从个人的学习、生活、兴趣爱好等方面挖掘素材。所选事例要能突出主题，具有一定的深度和影响力。 开头：引用名言警句、诗句或俗语等与主题相关的内容来引出成长的话题。 中间：详细叙述一两件具体的事例来支撑主题。 每个事例可以按照事情发展的顺序进行描述，包括事情的起因、经过和结果。在叙述经过时，要注重细节描写，突出自己在这个过程中的感受、思考和行动变化。 结尾：总结全文，再次强调所选择的成长环境因素对自己的重要性。 六年级作文评分标准 （作文内容批改占30分） 等级 书写（3） 语句（5） 内容（15） 结构（5） 标点字数(2） 一类文27-30 字体美观 书写规范 卷面整洁 语言流畅有文采，无病句，恰当运用比喻、拟人等修辞使语言生动形象、富有感染力，增强文章的可读性。 题目补充完整，中心紧扣“成长”；填充关键词贯穿全文，清晰写出思想、能力的蜕变，成长感悟深刻，选取1-2件典型亲身事例，过程完整，动作、心理、语言细节丰富；情感真实，清晰写出前后变化；详略得当，恰当引用积累的古诗/名句。 开头点题，中间事例衔接自然，结尾升华主题，结构完整严谨，层次分明，中间详略得当，逻辑清晰。 字数≥450字，书写工整美观，几乎无涂改；全文未出现姓名、学校等真实信息，全部规范达标。 二类文 24-26 字迹工整 书写规范 卷面整洁 语句较通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，会用学过的表达方法。 题目完整，中心基本明确，能围绕填充词语叙事，有简单成长感悟；名言、古诗使用生硬或未引用。事例完整，过程交代清楚，但细节描写单薄；有真情实感，成长变化描写较少。 开头点题，中间叙事，结尾升华，段落层次分明；语句生动流畅，善用修辞手法，无病句、标点错误。 能正确使用常用的标点符号，字数450字以上。 三类文 20-23 字迹清楚，卷面不太整洁。 语言通顺，偶有语病，修辞运用较少但恰当，字迹清楚。 基本扣题，主题模糊，成长感悟浅显，内容和填充词语关联不强。 事例单一简略，缺少过程细节；情感空洞，很难看出自身的成长转变，无古诗、名言。 结构完整，条理通顺；语言平实简单，存在少量病句、标点使用错误 标点符号使用基本正确，400字以上。 四类文 15-19 字迹不清楚，书写不认真，有较多涂改。 用词平淡，缺乏文采，句子表达不完整，病句较多。 未完整补全题目，偏离写作主题，极少体现“成长”。 无完整事例，流水账叙事，内容空洞；脱离自身真实经历，存在套作痕迹。 结构混乱，缺开头或结尾，逻辑不清。段落衔接生硬，层次混乱；多处语句不通顺，标点错误较多 标点符号使用不恰当，350字以上。 五类文 10-14 字迹潦草，辨识困难。 语句不通顺，病句多，错别字多。 完全不按题目写作，文不对题，无成长相关内容。 字数极少，只写几句话，无完整事件；大面积抄袭，照搬范文。 结构混乱，不会分段。 标点符号明显错误，300字以上。 六类文0-9 抄写阅读理解者，作文字数特别少者，可酌情给分。 注：1.个人批阅最高分划到满分，一类卷、二类卷、三类卷约占所批阅总数的20%、25%、30%，后三类约占25%。 2.个人批阅作文平均得分掌握在18分以上。 3.抄袭前文阅读文段、背诵部分课文，没有任何自己的内容，根据书写只给卷面分，最多5分。 4.本次作文评阅不特别扣标题格式分，只写题目给2分；不写题目或题目没有补充完整扣2分；出现真实的人名、校名、地名扣2分。 作文书写批阅注意事项：（以下设专人批阅） 另：本次作文设10分书写质量分，安排专人进行评判，作文书写以6分为基础分，按0-10分按照0-2-4-6-8-10五档进行打分，评判教师无需关注作文内容，从书写质量和卷面角度进行打分（与作文题目无关的随意背诵和抄写前文阅读分析内容的按“0分”评分）。 作文卷面共10分，专人单独打分，仅评判字迹、卷面，不参考作文内容。阅卷请严格对照档位标准、控制各档人数占比： 1. 一类卷（8—10分，占总量25%左右） 书写工整匀称，字体大小统一，无涂改污渍，标点、段落格式规范，卷面干净清爽。 2. 二类卷（6—8分，占总量35%以上，主流档位）一二档总体占60%以上。 字迹清晰可辨，仅有1-2处轻微单线涂改，行款整齐，卷面整体整洁，达到书写合格基准。 3. 三类卷（4—6分，占总量20%以内） 字迹偏潦草，涂改痕迹较多，字体大小参差不齐，卷面略显杂乱。 4. 四类卷（2—4分，占总量10%左右） 字迹潦草难辨认，多处涂黑块、反复勾画，行文歪斜，卷面脏乱。 5. 五类卷（0—2分，占总量10%以内） 字迹混乱大多无法识别；全文摘抄阅读题、试题文字，或脱离题意背诵无关内容，直接判0分。 阅卷结束核对各档位占比，偏差较大请微调打分尺度，保证评分尺度统一。 六年级语文试题 第1页 （共6页） 学科网（北京）股份有限公司 $