课时分层检测(2) 长征胜利万岁-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修上册同步辅导与测试(统编版)

课时分层检测彡 课时分层检测（一） 1.解析第一空，语境强调今天的中国接近实现目标的程度，可以 填“前所未有”。前所未有：历史上从来没有过。第二空，语境形 容中国人民自鸦片战争以来的处境艰苦，可填“水深火热”。水深 火热：形容人民生活处境异常艰难痛苦。第三空，语境强调毛泽 东和他的战友们在中华民族最危急的时刻勇敢地站出来，拯救国 家和民众，可填“挺身而出”。挺身而出：挺直身体站出来：形容不 怕困难艰险，勇敢地站出来。 答案①前所未有②水深火热③挺身而出 2.解析画波浪线句子有三处语病：一是成分残缺，“在新中国成立 后的不长时间里，使…”缺主语，删去“使”；二是语序不当，“比 较”应该修饰“完整”，将“比较”放到“完整”前面；三是成分残缺， “在世界上有重要影响力的大国”缺谓语动词，改为“成为在世界 上有重要影响力的大国”或“在世界上有重要影响力”。 答案在新中国成立后的不长时间里，中国建立起比较完整的国 民经济体系并独立研制出“两弹一星”，成为在世界上有重要影响 力的大国。 3.解析首先要理解并分析比喻句的构成，一殷由本体、喻体和比 喻词构成。“那铿锵的话语，是一座耀眼的灯塔”是比喻中的暗 喻，“铿锵的话语”是本体，“耀眼的灯塔”是喻体，“是”是比喻词。 以“灯塔”比喻“话语”，形象地指出了毛泽东话语的指引作用。然 后要在语境中分析比喻修辞的表达效果，比喻修辞的表达效采主 要是形象生动，以鲜明深刻的形象引发读者联想和想象。“灯塔” 具有照明和指引作用，形象而直观，把毛泽东铿锵的话语比作灯 塔，形象地表现出毛泽东当年的判断具有正确性和预见性 答案①比喻句由本体“铿锵的话语”、喻体“灯塔”和比喻词“是” 构成。把毛泽东垫锵的话语比作灯塔，写出了毛泽东铿锵的话语 指引着后人前行：②比喻手法的运用使表达更生动形象，让人们 认识到毛泽东当年判断的正确性和预见性。 4.A[A项，表示总结上文。B、C、D三项和文中“我们坚信”之后 的冒号均表示提示下文。] 5.解析对于这类题，一般来讲，可从语意、修辞、句式、表达的连贯 性等角度进行赏析。①原句中“站起来”“富起来”“强起来”三个 短句在语意上有程度递进的逻辑意味，这三个短句作“伟大飞跃” 的修饰成分，层次分明地突出“伟大飞跃”的具体过程，有很强的 画面感，修改后的文句虽然文字简洁了，但不够形象具体。②在 修辞上，原句的“站起来”“富起来”“强起来”三个短句构成排比， 在表达上更有气势，修改后的句子在表达上没有气势。③从表达 的连贯性上看，原句将状语“抗美援朝出国作战70多年来”提前， 不仅有强调时间的意味，而且和上文“70多年前的旋律犹然在耳” 衔接更紧密，修改后的句子无此效果。 答案①原句语意更准确，清晰地表述了“伟大飞跃”的三个阶段，而 改句不够具体：②原句运用了排比短语，表达更有气势，改句只是陈 述句，缺少气势：③原句与改句相比，与上文的衔接更自然紧密。 6.C[C项，“最重要”错，于文无据。原文信息是“习近平总书记高 度重视谦虚谨慎优良作风的继承和发扬，强调·全党必须继续谦 虚谨慎、艰苦奋斗，调动一切可以调动的积极因素，团结一切可以 团结的力量，全力办好自己的事，锲而不舍实现我们的既定目 标”，可见，选项表述无中生有。] 7.A[B项，“强调我们党始终保持着谦虚谨慎的优良传统”错，结 合原文“永远走在赶考路上的中国共产党人，无论面对顺境还是 逆境，都始终保持谦虚谨慎、戒骄戒躁、艰苦奋斗等光荣传统和优 良作风。正是靠着这些传统和作风，我们党成为人民群众信赖的 党，团结带领人民取得了革命、建设、改革的伟大胜利”分析，以 “永远走在赶考路上”修饰“中国共产党人”是说中国共产党人在 率领人民进行革命、建设、改革等事业上始终拼搏不已。C项，“不 仅要从过去的成功中寻求慰藉”错，原文是“回顾历史不是为了从 成功中寻求慰藉”，选项背离文意。D项，“嫉妒”错，原文信息是 “让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们这也不 行那也不行罢，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达到自己 的目的”，可见表现的不是嫉妒，而是幸灾乐祸、瞧不起。] 23 参芳答案与解析 8.D[材料一的观点是戒骄戒骤、艰苦奋斗，永远保持谦虚谨慎的 优良作风。A项，毛泽东的话表明了中华民族的自立自强的英雄 气概，与材料一观，点无关。B项，习近平的话表明了要牢记历史文 化，与材料一观点无关。C项，洪应明的话有反对骄傲的意思，但 最终强调的是君子要居安思危、坚忍顽强。D项，曾国藩的话有 两个重点：不要怠情、反对骄做，比C项更能支持材料一观点。] 9.解析由材料一第2段“毛泽东同志在党的七届二中全会上提醒 全党：‘夺取全国胜利，这只是万里长征走完了第一步。如果这一 步也值得骄傲，那是比较渺小的，更值得骄傲的还在后头·中 国的革命是伟大的，但革命以后的路程更长，工作更伟大，更艰 苦’”“务必使同志们继续地保持谦虚、谨慎、不骄、不踩的作风，务 必使同志们继续地保持艰苦奋斗的作风”可知，引用毛泽东的话， 强调了论点：第3段引用毛泽东的话“即使我们的工作得到了极 其伟大的成绩，也没有任何值得骄傲自大的理由。虚心使人进 步，骄傲使人落后，我们应当永远记住这个真理”，强调不要骄儆； 第4段引用邓小平的话“我们搞社会主义才几十年，还处在初级 阶段。巩固和发展社会主义制度，还需要一个很长的历史阶段， 需要我们几代人、十几代人，甚至儿十代人坚持不懈地努力奋斗， 决不能掉以轻心”，强调要保持清醒的头脑；第4段引用习近平的 话“全党必须继续谦虚谨慎、艰苦奋斗，调动一切可以调动的积极 因素，团结一切可以团结的力量，全力办好自己的事，锲而不舍实 现我们的既定目标”，强调要重视谦虚谨慎优良作风的继承和发 扬；第5段引用习近平的话“回顾历史不是为了从成功中寻求慰 藉，更不是为了躺在功劳簿上、为回避今天面临的困难和问题寻 找借口，而是为了总结历史经验，把握历史规律，增强开拓前进的 勇气和力量”，强调了回顾历史的意义。可见材科一运用的最主 要的论证方法是引用论证。 答案①运用的最主要的论证方法是引用论证；②第2段引用毛 泽东的话，强调了论点：第3段引用毛泽东的话，强调不要骄傲： 第4段引用邓小平的话，强调要保持清醒的头脑；第4段引用习近 平的话，强调要重视谦虚谨慎优良作风的继承和发扬：第5段引 用习近平的话，强调了回顾历史的意义。 10.解析①语体风格：由“过去的100年，中国共产党以奋斗铸就 辉煌，向人民、向历史交出了一份优异答卷。新的赶考路上，我 们决不能骄傲自满、止步不前，决不能丢掉谦虚谨慎的优良作 风，要继续艰苦奋斗、锐意进取，为实现全面建成社会主义现代 化强国的第二个百年目标而奋力拼搏”可知，材料一的语言具有 浓郁的书面色彩，语调庄重严肃：由“让那些内外反动派在我们 面前发抖罢，让他们去说我们这也不行那也不行罢，中国人民的 不屈不挠的努力必将稳步地达到自己的目的”可知，材料二的语 言具有强烈的口语色彩，情绪饱满，铿锵有力。 ②原因：文体不同，表达方式不同。材料一节远自《人民日报》刊 登的许全兴《永远保持谦虚谨慎的优良作风》一文，是政论性质 的文章，是报刊发表的：材料二节远自毛泽东在中国人民政治协 商会议第一届全体会议上所致的开幕词《中国人民站起来了》， 是发言稿，是口头表达的。 答案①语体风格：材料一的语言具有浓郁的书面色彩，语调庄 重严肃；材料二的语言具有强烈的口语色彩，情结饱满，铿锵有 力；②原因：文体不同，表达方式不同。材料一是政论性质的文 章，是报刊发表的：材料二是发言稿，是口头表达的。 课时分层检测（二） 1解析第一空，语句的意思是时间一，点点过去，应填写“时光荏 苒”。时光荏苒：指时间渐渐地过去了。第二空，语句的意思是沿 着楼梯上去，应填写“拾级而上”。拾级而上：指顺着阶梯一步一 步地往上走。第三空，语句的意思是两种思想正确、错误很明显， 应填写“是非分明”。是非分明：指明白分辨出曲直、对错。 答案时光荏苒拾级而上是非分明 2.解析文段中画横线的语句有两处语病：一是语序不当，“第一 次”应该放到“独立自主”前：二是句式杂糅，“旨在以…为目的” 改为“旨在…”或“以…为目的”。 答案中国共产党人第一次独立自主地运用马克思主义基本原 理，旨在解决自己的路线、方针和政策问题。 3.B[A项，“遵义会议会址”的引号是表示强调，“国剿”的引号是 特殊含义。C项，“阐述、争辩、批评、自我批评”四个词语是并列关 系，如采在“争辩”后加逗号，就与后文的“斗争中…”这句话构 成并列关系，不符合语言逻辑了。D项，冒号使用错误，因为“简 称遵义会议决议”不是对“决议”的解释，冒号要改为破折号] 4.解析①处，根据下文“却比神具有更坚忍的性格、更强大的力 量”可推知，此处应填写“他们不是神”之类的句子。②处，根据上 文“和大山站在一起，他们是最高的峰”可推知，所填写的句子形 式上应是“和…在一起”；根据后文“他们是最急的浪”可推知， 所填写的内容与“浪”有关，故应填写“和大江流在一处”之类的句 子。③处，根据上文“高峰在天空昂屹，姿态奇伟：急浪在大地激 涌，志向宏远”可推知，所填写的句子应是指战旗飞扬的空间，故 应填写“天空和大地之间”之类的句子 答案①他们不是神②和大江流在一处③天空和大地之间 5,解析从内容上看，画横线的句子“为了…为了…为了…” 运用了排比的修辞手法，从“劳苦同胞的翻身”“灿如朝花的明天” “创造崭新的世界”意义一层层递进，由小到大，由近及远，逐一扩 展开去。从句式上看，采用排比的句式，形式整齐划一，且富有节 奏感，三个“为了”构成反复，读起来朗朗上口，表意强烈，有助于 表达战士驱散黑暗的决心。 答案①意义承转递进。“翻身”“明天”“世界”，由小到大，由近 及远，逐一扩展开去；②形式整齐，节奏感强，兼有反复，朗朗上 口，有助于表达战士驱散黑暗的决心。 6.A[材料一的观点是“长征是历史记录上的第一次，是宣言书、宣 传队和播种机”，主要论述的是长征胜利的意义。A项，侧重概括 的是长征胜利的重要条件，不能作为材料一观点的论据。] 7.D[D项，“不敢再冒犯”错误，材科三第2段是说“使美国领教了· 站起来的中国人民的厉害”，“领教”不等于“不敢再冒犯”。] 8.解析从第1段“中国人民抗日战争的伟大胜利，彻底粉碎！ 了…中国人民抗日战争的伟大胜利，重新确立了…中国人民 抗日战争的伟大胜利，坚定了…”可知，材料二首先总写了抗日！ 战争胜利的意义。从第2段“中国人民抗日战争胜利是以爱国主 义为核心的民族精神的伟大胜利”，第3段“中国人民抗日战争胜 利是中国共产党发挥中流砥柱作用的伟大胜利”，第4段“中国人 民抗日战争胜利是全民族众志成城奋勇抗战的伟大胜利”，第5 段“中国人民抗日战争胜利是中国人民同反法西斯同盟国以及各 国人民并肩战斗的伟大胜利”可知，分别从“民族精神”“中国共产 党中流砥柱作用”“全民族众志成城奋勇抗战”“中国人民同反法 西斯同盟国以及各国人民并肩战斗”等四个方面具体阐释抗战胜 利的意义。从第6段“中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育出 伟大抗战精神，向世界展示了…伟大抗战特神，是中国人民弥 足珍贵的精神财富，将永远激励中国人民克服一切艰难险阻、为 实现中华民族伟大复兴而奋斗”可知，总结抗战特神并呼吁以此 激励为民族复兴而奋斗。 答案①首先第1段总写抗日战争胜利的意义：②然后第2一5段 分别从“民族精神”“中国共产党中流砥柱作用”“全民族众志成城 奋勇抗战”“中国人民同反法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗” 等四个方面具体阐释抗战胜利的意义；③最后，总结抗战精神并！ 呼吁以此激励为民族复兴而奋斗。 课时分层检测（三） 1.解析广为人知：流传很广，大家都知道。纷纷扬扬：状态词，形 容雪、花等多而杂乱地在空中飘舞或者形容消息、流言广为传布。 妙趣横生：意思是形容语言、文章、美术品等洋溢着美妙的意趣。 答案广为人知纷纷扬扬妙趣横生 2.C[文中“我的老爷爷一聂荣臻”中的破折号标示注释内容或 补充说明；C项，“留下了一样美好的东西一鲜花”中的破折号也 标示注释内容或补充说明；A项，“颠倒黑白—说得不客气一 点 一无耻之尤”中破折号标示插入语：B项，“只有你不喜 欢 一听说了吗”中破折号标示话题的转换；D项，“营长他连中 三发子弹，他牺 -”标示话语的中断或间隔。 3.B由前文“为方便…”可知，所填语句的主语为人，排除A、C； 从语境来看，括号中的句子应是“为方便孩子们阅读和理解”的举 措，这个举措就是作者特心设置了“小链接”，应当强调“人”做了 什么。A项主语是“故事”“小链接”，且“精心设计”应修饰“小链 接”，“独具匠心”应修饰“故事”：C项主语是“小链接”。比较B、D 两项，B项更突出“小链接”，同时B项比D项表述得更加简洁、顺} 畅。排除D。故远B。] 21 4.C[画波浪线的句子有两处语病：一是“党中央作出指示”与前后陈 述对象不一致，排除B、D两项：二是“领导和组建”语序不当，排除 A项。 5.拟人。此处将叶挺雕像比作人，栩栩如生地写出了叶挺将军雕像像 叶挺将军本人一样至死不忘守望祖国河山的爱国精神和忠贞情感。 6.D[A项，“第三人称”错，文中以“我”为叙事主体，应为“第一人 称”。B项，“深明大义、宽广胸怀”错，这些细节表现了聂荣臻将军 细心慈爱、和善亲切。C项，“感恩”错，此时的兴子在叔叔的爱护 下，从悲伤和恐惧中走出来，在温情中安心入睡。“感恩”属于过 度解读，也不符合孩子的心理。门 7.A[A项，“这样的景物描写”重点指的是运用对比进行的景物描 写，这在文本一中没有出现。文本二中有其他景物描写，但是对 比的不多见。] 8.解析分析全文每一段每一句话尾字的押韵“烟”“权”“弦”“险” “安”“前”“员”“担”“撼”“言”“点”“敛”“转”“玩”“添”“畔”“念” “圆”“衫”“扮”“展”“亮”“光”“旁”“望”“章”等等可知，全文以n 韵和ang韵为主，音韵和谐，节奏感强，朗朗上口。 “蝴堞啊”“兴子啊”“太行山啊”等“啊”带有强烈的呼告色彩，不仅 体现作者对中国崇高人道主义的热烈颂扬，也自然而然把读者带 入充满温情的氛图。 “悲伤和恐惧从孩子心头慢慢消逝，阵阵笑声响起在古月河畔” “为什么古月河今天分外明亮？为什么钻天的杨树奏着欢快的乐 章？为什么小姑娘的歌声那样动听？”“温暖的怀抱，香甜的梨汁” “伟大的胸怀波涛激荡，苍劲的笔锋写下盖世华章”“巍巍的太行 山啊请闪开你的山梁…滚滚的消沦河啊慢一点奔流…”文中 大量使用句式整齐的对偶句、排比句，结构相同或相似，节奏鲜 明，音调和谐，增强了抒情句的感染力。 “蝴堞啊你可懂小姑娘的心愿，你快…蝴堞你还要告诉小妹妹 …”“巍巍的太行山啊请闪开你的山梁…滚滚的消沦河啊慢 一点奔流，你那满含血泪的波涛可曾谱下这友谊的篇章…”这 里把蝴堞、太行山、消沦河人格化，作者深情地向它们倾诉对日本 小姑娘的无限牵挂。 “为什么古月河今天分外明亮？为什么钻天的杨树奏着欢快的乐 章？为什么小姑娘的歌声那样动听？啊！原来是叔叔带领她去 把妹妹探望”这句话有问有答，是典型的设问句，引人思考。 “巍巍的太行山啊请闪开你的山梁，让我们把远离的小姑娘再仔 细看望。滚滚的消沦河啊慢一，点奔流，你那满含血泪的波涛可曾 谱下这友谊的篇章…”采用诗体的形式，语言具有诗化美，在优 美的字句中叙述故事，增添了文采，使文章具有了诗词之意境、韵 味，同时，这种语言也强化了作者热烈的情感。 答案①声律优美，an韵和ong韵的交替运用，节奏感强，音韵和谐， 声声悦耳：②多处“啊”的使用，具有呼告色彩，情感饱满：③文中多使 用整句，句式整齐，长于抒情，表达了对日本小姑娘的关爱和对将士 们的钦佩；④拟人手法的使用，面对着“蝴蝶”“太行山”等深情讲述将 士们对日本小姑娘的无限牵挂：⑤设问修辞的使用，对“明亮”的古月 河的一问一答，引人思考，也使文章变化有波澜：⑥诗化的语言，细腻 亲切，满含深情，易引起读者的感情共鸣。 解析文本二属于文学性作品，“一日三餐叔叔给姑娘端汤喂饭， 在叔叔身边姑娘越觉得饭莱香甜”“聂司令员凯旋把小姐妹探望， 温暖的怀抱，香甜的梨汁…”八路军将士精心照料日本小姑娘， 这是一种生活细节的描写，体现了文学性作品的内容来源于生活 的原则，所以文本二保留了文本一喂饭吃梨的真实细节。 “叔叔捉来鱼儿和兴子游玩…”“叔叔帮你捕一对蝴蝶，好带给 小妹妹做个纪念”“蝴蝶啊你可懂小姑娘的心愿…”给小姑娘捉 鱼、捕蝴蝶，借助蝴蝶倾诉对日本小姑娘的无限牵挂，这样的细节 描写更符合孩子的天性，属于艺术的虚构，从文学作品的角度看， 适当的艺术虚构有助于表现人物形象、表达主题 文学作品既要有生活的真实，也要有艺术的虚构，这样，才能从物 质和精神层面表现八路军战士对日本小姑娘无微不至的关爱，这 种人道主义关怀超越了民族，给战争涂抹上一层温暖而亮丽的色 彩，深化了小说的主题 答案①从真实细节角度分析：文本二根据真实事件改编，选取 有代表性的真实事件喂饭吃梨，不仅体现了对回忆录真实性特征 的尊重，也体现文学作品“源于生活”的艺术创作原则：②从虚构 细节角度分析：增加了虚构的捉鱼捕蝴蝶等细节，表现了善良细 致而耐心的八路军战士封奇书的形象和天真可爱的日本小姑娘的 形象特征：③从真实和虚构结合的角度分析：对小姑娘喂饭吃梨 等物质生活的照顾和捉鱼捕蝴蝶等精神层面的双重关照，深化了 人道主义关怀的主题。班级 姓名 课时分层检测（二 一、语言文字运用 (一)阅读下面的文字，完成1一3题。 中国共产党百年历史征程，遵义象征着伟 大的转折。 遵义市红花岗区子尹路96号，青瓦丹柱， 灰砖白墙，二层砖木结构中西合璧，古朴、大 方。86载，匾额上“遵义会议会址”① 六字，在正午的阳光照射下，愈加粲然。 楼前的小槐树早已枝繁叶茂，沿着木质楼 梯 ,一步一步走进历史现场。27平方 米的会议室依然雏持原貌，长方形的会议桌被 椅子围在中央。房间一壁挂钟的钟摆声音和 当年会场的铿锵辩论，仿佛穿越历史而来一② 红军第五次反“围剿”失败，长征初期严重受 挫。1935年1月15日至17日，中共中央政治 局在此召开扩大会议。会议开了整整3天，阐 述、争辩，批评③、自我批评，斗争中两条路线 。3天里，中国共产党人独立自主地 第一次运用马克思主义基本原理，旨在以解决 自己的路线、方针和政策问题为目的，形成了 一个影响中国革命走向的具有历史性意义的 重大决议：④《中央关于反对敌人五次“围剿” 的总结的决议》，简称遵义会议决议。 伟大的转折自此开始。 1.请在文中横线处填人恰当的成语。 2.文段中画横线的句子有语病，请进行修改， 使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不 得改变原意。 答： 1 得分 长征胜利万岁 3.下列对文中加波浪线处的标点符号相关内 容的解说，正确的一项是 () A.①处的引号作用是特殊含义，与下文中的 “围剿”的引号作用相同。 B.②处的破折号作用是解释说明，冒号也有 表示解释说明的作用。 C.③处的逗号使用正确，因为逗号前后的 “争辩”和“批评”是并列关系。 D.④处的冒号使用正确，因为后文的“简称” 内容是对“决议”的解说。 (二)阅读下面的文字，完成4~5题。 长征的奇迹，留下永远的格印。热血锻造 的丰碑，矗立在战斗的途程上。 熔铸红军生命的，是铁一般的信念。这信 念，深蕴着中华民族的抗争意志和必胜决心。 填海的精卫、追日的夸父、移山的愚公、舞千戚 的刑天…远古神话富含的精神基因，植入革 命者的生命，① ,却比神具 有更坚忍的性格、更强大的力量。 战争是炉火，淬炼出的躯骨，比钢还硬。 这样的战士，为了劳苦同胞的翻身，为了灿如 朝花的明天，为了创造崭新的世界，迎向枪弹 尖厉的啸声。鲜血和死亡，无法阻止战火中的 前进。年轻的生命，那么绚烂地放射着光辉， 驱散现实的黑暗。和大山站在一起，他们是最 高的峰；② ,他们是最急的 浪。高峰在天空昂屹，姿态奇伟；急浪在大地 激涌，志向宏远。③ ,飞扬 着红色的战旗。 4.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文 字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处 不超过10个字。 班级 姓名 5.文中画横线的句子使用了排比的修辞手法， 请简要分析其构成和表达效果。 答： 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成6~8题。 材料一： 长征是历史记录上的第一次，长征是宣言 书，长征是宣传队，长征是播种机。自从盘古 开天地，三皇五帝到于今，历史上曾经有过我 们这样的长征么？十二个月光阴中间，天上每 日几十架飞机侦察轰炸，地下几十万大军围追 堵截，路上遇着了说不尽的艰难险阻，我们却 开动了每人的两只脚，长驱二万余里，纵横十 一个省。请问历史上曾有过我们这样的长征 么？没有，从来没有的。长征又是宣言书。它 向全世界宣告，红军是英雄好汉，帝国主义者 和他们的走狗蒋介石等辈则是完全无用的。 长征宣告了帝国主义和蒋介石围追堵截的破 产。长征又是宣传队。它向十一个省内大约 两万万人民宣布，只有红军的道路，才是解放 他们的道路。不因此一举，那么广大的民众怎 会如此迅速地知道世界上还有红军这样一篇 大道理呢？长征又是播种机。它散布了许多 种子在十一个省内，发芽、长叶、开花、结果，将 来是会有收获的。 (选自杨成武《长征胜利万岁》) 材料二： 中国人民抗日战争的伟大胜利，彻底粉碎 了日本军国主义殖民奴役中国的图谋，有力捍 卫了国家主权和领土完整，彻底洗刷了近代以 来抗击外来侵略屡战屡败的民族耻辱！中国 人民抗日战争的伟大胜利，重新确立了中国在 世界上的大国地位，中国人民赢得了世界爱好 -1 得分 和平人民的尊敬，中华民族赢得了崇高的民族 声誉！中国人民抗日战争的伟大胜利，坚定了 中国人民追求民族独立、自由、解放的意志，开 启了古老中国凤凰涅槃、浴火重生的历史新 征程！ 中国人民抗日战争胜利是以爱国主义为 核心的民族精神的伟大胜利。爱国主义是我 们民族精神的核心，是中国人民和中华民族同 心同德、自强不息的精神纽带。面对国家和民 族生死存亡，全体中华儿女同仇敌忾、众志成 城，奏响了气吞山河的爱国主义壮歌。 中国人民抗日战争胜利是中国共产党发 挥中流砥柱作用的伟大胜利。在抗日战争时 期，在民族危亡的历史关头，中国共产党以卓 越的政治领导力和正确的战略策略，指引了中 国抗战的前进方向，坚定不移推动全民族坚持 抗战、团结、进步，反对妥协、分裂、倒退，支撑 起中华民族救亡图存的希望，成为全民族抗战 的中流砥柱！ 中国人民抗日战争胜利是全民族众志成 城奋勇抗战的伟大胜利。中国共产党坚持动 员人民、依靠人民，推动形成了全民族抗战的 历史洪流。毛泽东同志在全国抗战开始后就 明确提出：“我们主张全国人民总动员的完全 的民族革命战争，或者叫作全面抗战。因为 只有这种抗战，才是群众战争，才能达到保卫 祖国的目的。”中国人民抗日战争胜利是全体 中华儿女劲力同心、以弱胜强的雄浑史诗，显 示了中国人民和中华儿女坚不可摧的磅礴 力量！ 中国人民抗日战争胜利是中国人民同反 法西斯同盟国以及各国人民并肩战斗的伟大 胜利。中国人民永远不会忘记，世界上爱好和 平与正义的国家和人民、国际组织等各种反法 西斯力量对中国人民抗日战争给予的宝贵援 助和支持。 班级 姓名 中国人民在抗日战争的壮阔进程中孕育 出伟大抗战精神，向世界展示了天下兴亡、匹 夫有责的爱国情怀，视死如归、宁死不屈的民 族气节，不畏强暴、血战到底的英雄气概，百折 不挠、坚忍不拔的必胜信念。伟大抗战精神， 是中国人民弥足珍贵的精神财富，将永远激励 中国人民克服一切艰难险阻、为实现中华民族 伟大复兴而奋斗。 (摘自习近平《纪念中国人民抗日战争暨世界反法 西斯战争胜利七十五周年座谈会上的讲话》) 材料三： 抗美援朝战争的伟大胜利，闪耀着人民军 队独特的军事智慧光芒，标志着人民军队战争 经验与战略战术在现代战场上走上了新的高 峰。抗美援朝战争的伟大胜利，创造了世界战 争史上以弱胜强的战争传奇。中国人民志愿 军的英勇善战与伟大精神，树立起了敢打必胜 的典范。在波澜壮阔的抗美援朝战争中，英雄 的中国人民志愿军始终发扬祖国和人民利益 高于一切、为了祖国和民族的尊严而奋不顾身 的爱国主义精神，英勇顽强、舍生忘死的革命 英雄主义精神，不畏艰难困苦、始终保持高昂 士气的革命乐观主义精神，为完成祖国和人民 赋予的使命、慷慨奉献自己一切的革命忠诚精 神，为了人类和平与正义事业而奋斗的国际主 义精神，锻造了伟大抗美援朝精神。 抗美援朝战争，是决定新中国国际地位的 关键一仗。打出了中国共产党的威信，打出了 新中国的国威、中国人民解放军的军威，大长 了中国人民和中华民族的志气。这一仗，不仅 使新中国赢得了和平建设的国际环境，也使美 国领教了站起来的中国人民的厉害。正如在 11 得分 抗美援朝战争中挂帅出征的彭德怀元帅所说： “它雄辩地证明，西方侵略者几百年来只要在 东方一个海岸上架起几尊大炮就可霸占一个 国家的时代是一去不复返了”“一个觉醒了的， 敢于为祖国光荣、独立和安全而奋起战斗的民 族是不可战胜的”。 6.根据材料内容，下列各项不能支撑材料一观 点的一项是 () A.顾全大局、严守纪律、紧密团结，是红军长 征始终保持凝聚力和战斗力的重要武器， 也是长征胜利的重要条件 B.1935年10月，毛主席率军在吴起镇一带 歼灭了围追红军的反动军队，宣告了蒋介 石“围剿”计划的彻底破产。 C.四川马尔康县党坝乡藏族喇嘛桑吉在红 军经过阿坝地区时受到影响参加红军，并 加入了中国共产党后随军长征。 D.在长征途中，党和红军依靠坚强的革命意 志，一次次绝处重生，愈挫愈勇，最后取得 了胜利，创造了人间奇迹。 7.根据材料三内容，下列各项中不属于抗美援 朝战争重要意义的一项是 ( A.决定了新中国的国际地位 B.为新中国赢得了和平建设的国际环境 C.确立了党威、国威和军威 D.让以美国为代表的帝国主义不敢再冒犯 中国 8.请梳理材料二的行文脉络。 答： 6