单元检测卷(1)-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修上册同步辅导与测试(统编版)

单元检测卷（一）， 伟大的复兴 (时间：150分钟 分数：150分) 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 英 阅读下面的文字，完成1~5题。 材料一： 这是十月的一天早晨，秋高气爽，太阳还没有升到头顶，毛主席率领部队进入吴起镇一带的 山头阵地。我们一纵队四大队担负着迁回敌人左侧的任务，一路上只见兄弟部队也都进入各自 的伏击阵地。 8时整，我们在川道左侧的山沟里埋伏得都有些急了，这时突然见前方川道里冒起一团团尘 土，我与大队长黄开湘同志各自拿起望远镜仔细一看，嗬，果真马大胡子的骑兵来了，一队接着 一队，还真不少。 战士们在一旁手里握着枪，眼睛紧盯着川里，从他们的神情可以看出，此刻谁都心里痒痒 的，根不得一下扑过去，将敌人彻底消灭。但是，这次是联合行动，必须听从统一指挥。我知道， 现在两边山沟里，数百挺轻、重机枪都等着他们，只要一声令下，便可见到万马奔腾、千军雷霆之 势。这时，我习惯地转过头去，看看后边阵地。 突然“啪！”山谷里响起了清脆的枪声。 霎时间，两边山沟里的轻、重武器一齐吼叫起来，两厢伏兵一齐杀了出来。敌人此时才知道 进了我们的伏击圈，但已经晚了。我们一个迅猛突击，把走在前面的那个团打了个七零八落。 受惊的马狂奔乱跳，敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖 着跑了。敌人后边的三个骑兵团，阵势还没有摆定，一家伙就给他们自己的败骑冲散了。真是 吹 人喊马嘶，不打自垮。我们就这样轻轻松松地消灭了敌人一个骑兵团，打垮了敌人三个骑兵团。 在缴获的文件中，我们看到了蒋介石的密电，电报称： “…红军长途行军，疲惫不堪，企图进入陕北会合刘志丹，命令你部骑兵前往堵截，相机包 围，予以歼灭。” 谁知道，这就是我们长征中的最后一仗啊！这一仗，宣告了一年来蒋介石“追剿”计划的彻 底破产。 (摘编自杨成武《长征胜利万岁》) 材料二： (二) “永丰战役带突击组，夜间上城，夺取敌人碉堡两个，缴机枪两挺，打退敌人数次反扑，坚持 到天明。我军进城消灭了敌人。” 这是立功证书对张富清1948年11月参加永丰战役的记载。 发生在陕西蒲城的永丰之战，是配合淮海战役的一次重要战役。战况异常惨烈，“一夜之间 换了八个连长”。 对那场艰苦卓绝的战斗，95岁的张富清仍历历在目。 张富清所在的连是永丰战役突击连。张富清又是突击连的突击班成员。27日夜，他和两名 战友匍匐前进，扒着墙砖缝隙攀上城墙的张富清第一个跳下城墙，与围上来的敌人激战。 “我一转身，看见敌人将我围住了，就端起冲锋枪扫射，一下子打死七八个。”张富清说，交火 的时候，他感觉到自己的头被猛砸了一下，消灭眼前的敌人后，手一摸，发现满脸都是血。原来， 子弹擦着头顶飞过，把一块头皮掀了起来…… “打死七八个敌人后，我逼近碉堡，用刺刀在城墙底下刨了个洞，把我带的八颗手榴弹和一 个炸药包码在一起，拉着了手榴弹，炸毁了碉堡…” 157 (六)》 在张富清简陋的家中，珍藏着一个打满了补丁的搪瓷缸。 一面是熠熠生辉的天安门、展翅飞翔的和平鸽，一面写着：赠给英勇的中国人民解放军 保卫祖国、保卫和平。孙玉兰说，这是丈夫最心爱的物件。 从1954年起，这个搪瓷缸就是张富清生活的一部分。如今，补了又补，不能再用，张富清就 把它认真保存了起来。 20世纪80年代初，张富清一家搬到现在仍居住的建行宿舍。30多年过去，楼上楼下、左邻 右舍都已翻修一新，老两口的家还是老样子。 斑驳的墙壁，褪色的家具…虽然朴素，这个家却整洁而充满生气。阳台上整齐地养着一 排绿植，像是一队整装待发的战士。 面色红润，声音洪亮，精神矍铄一我们面前的张富清，仿佛不是一位90多岁的老人。近 几年，他仍然坚持自己下楼买菜，有时还下厨给老伴炒几个菜。透过窗户，常常听到他爽朗的笑 声… 1985年离休后，张富清一直保持着读书看报的习惯。他特别爱看《半月谈》。 卧室的写字台上，一本2016年版的《习近平总书记系列重要讲话读本》，被他翻阅得封皮 泛白。 第110页的一段文字旁，做着标记 “要不断改造主观世界、加强党性修养、加强品格陶治，老老实实做人，踏踏实实干事，清清 白白为官，始终做到对党忠诚、个人千净、敢于担当。” 这不正是共产党员张富清一生的写照吗？ （九) 3月2日，部队派员专程到来凤，探望老战士张富清。 是夜，平素内敛沉默的儿子张健全抑制不住内心激动。眼含热泪，他写下深情的记录 部队来人了 老兵心中掀起波澜 面对军装上的军徽 老兵用一条独腿坚强站立 缓缓举起右手 庄严地行上军礼 (摘编自唐卫彬、杨依军、谭元斌《英雄无言 95岁老党员张富清的本色人生》) 材料三： 2019年3月22日，习近平总书记在罗马会见意大利众议长菲科时谈到，我愿意做到一个 “无我”的状态，为中国的发展奉献自己。“我将无我，不负人民”，八个字底蕴深厚，意涵丰厚，值 得深究。 王国维在《人间词话》中提出“有我之境”和“无我之境”两种境界，“有我”与“无我”，可以用 来品评诗词境界，也可以作为衡量做人境界的标准。 先秦儒家也有关于“无我”的论述。《论语·子罕》中记载：“子绝四：毋意、毋必、毋固、毋 我。”法则天地，成为一个顶天立地的大人，这是儒家修身的目的。天地最大的德行是“无私”，正 如《礼记·孔子闲居》所云“天无私覆，地无私载，日月无私照”，《论语·宪问》亦有云“士而怀居， 不足以为士矣”，不能只想着自己的一己私利，在修为上要“大其心”“志于道”。诗圣杜甫的“安 得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破 受冻死亦足”，范仲淹的“不以物喜，不以己悲”“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”“先 天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现的就是典型的儒家“无我”思想。 —158 “我将无我，不负人民”，是大公无私、乐于奉献，更是习近平总书记强调的“心中有民、一切为民”。 中国共产党人把自己完全融入到为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴之中，把满腔激情完全投入到 以人民为中心的发展中去，“我”已化在滚滚时代大潮之中。“待到山花烂漫时，她在丛中笑。”这既是 “有我”的姿态，也是“无我”的境界。 (摘编自肖伟光《“我将无我，不负人民”： 共产党人最高人生境界》) 1.下列对材料一和材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分) () A.材料一中习惯性转头看阵地的细节显示了“我”长期战斗生活养成的谨慎性。 B.材料一引用蒋介石密电从正面写出长征的艰难，突出了吴起镇战斗的重要性。 C.材料二通过援引史料、人物口述等形式来记叙永丰战役，增强报道的真实性。 D.材料二写张富清的搪瓷缸、住所、生活习惯，展现出其初心不改的党员本色。 2.下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是(3分) ) A.材料一中使用“嗬”“谁知道”“最后一仗啊”等具有口语色彩的语句，符合回忆录的语言特 点，增强了文章的感情色彩。 B.材料二写张健全记录张富清行军礼之事，表现出老战士对党和部队的忠诚，体现了人物通 讯可以从侧面报道人物的特点。 C.材料三以“有我”与“无我”可以作为衡量做人境界的标准为观点，并引经据典，兼论古今，透 辟分析，体现出新闻评论的特点。 D.材料三在传统文化的视野下阐释“无我”，论述“我将无我，不负人民”八个字的深厚底蕴，体 现了传统文化对共产党人的涵养。 3.下列事例中，不能体现材料三画线处“无我”的一项是(3分) ( A.甲午海战中，邓世昌在弹尽粮绝的危急时刻毅然指挥自己的战舰狠狠地撞向敌舰。 B.百团大战期间，聂荣臻元帅打破敌我界限，救助抚育日本小女孩，后将其转交给日方。 C.县委书记焦裕禄，投身兰考，心装人民，不畏困难，矢志锁住风沙，制服洪水。 D.面对突发的疫情，无数白衣天使成为逆行者，用实际行动守护人民的健康和幸福。 4.请结合材料，简要阐释“革命精神”的具体内涵。（4分) 答： 5.《英雄无言一95岁老党员张富清的本色人生》获得第三十届中国新闻奖优秀人物通讯一等 奖，假如你是评委，会给出哪些获奖理由？请结合节选内容，简要分析。(6分) 答： (二)现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成6~9题。 父与女 陈慧 正月初四早上九点多，何正升到我摊子上来买了一把不锈钢漏勺。他把漏勺夹在右边的胳 肢窝下，咧咧嘴，站在我旁边不说话。我看他眉头微微地拧着，像是有什么心事，就随口取笑了 他一句：“大过年的，你这张脸怎么还皱巴巴的？有啥不开心的事，赶紧说出来让我开心开心。” 他轻轻地叹一口气：“唉一”顿了顿又说，“我姑娘不理我了。” “小孩子嘛，闹个脾气，不会当真的。” “这回她当真了，已经一星期不和我说话了，我烧的饭她一口也不吃。” 我问他：“你姑娘怎么就不理你了呢？你们爷儿俩平时不是挺好的嘛！” 何正升张了张嘴，正准备说点什么，我的小摊子来了个顾客，我赶紧丢下他去招呼。等我忙 完，转头一看，何正升早走开了。脑袋耷拉着，像歪掉的鸡冠子。 —159 我认识何正升有七八年了吧。这是个扔在人堆里不大容易找出来的人，五十多岁，中等身 材，衣着、长相一般，话不多，跛脚。他的正业是在半山的一个花木场里做小工：锄草，施肥，打农 药，剪枝。一个工能赚一百元钱，工资按季结算。何正升的跛脚不得劲儿，难以负重，当初托熟 人帮忙才寻得这份比较适合的工作，他很珍惜。 要是哪天没活儿，何正升就拾掇村里划分给自家的一点竹山和几块零零散散的田畈。竹山 打理好了，一年四季能卖竹笋。根据季节的变化，青菜、萝卜、茄子、西瓜、花生、番薯、洋芋艿之 类的蔬果陆续登场。量不多，但都长得周周正正、清清爽爽的。 何正升的姑娘我见过两次面，个子不高，偏瘦。鼻梁上架着一副黑框的近视眼镜。她第一 次来是给何正升送早饭。何正升赶早下地取菜，不在家吃早饭，街上卖的包子油条之类的点心， 也很少看到他吃，说是不卫生、吃不惯。他给我算了笔小账：一只菜包子一块钱，他起码要吃三 只才饱。菜市场里切好的年糕片两块二毛钱一斤，一斤四两的年糕片他能吃好几顿汤年糕了。 菜不用花钱，自己家地里有的是！ 他姑娘给他送的早饭是老街上五元钱十只的小笼包子和一袋豆浆，何正升不接，一个劲儿 地往姑娘手里推：“我不饿，真的不饿。你买这些干啥，多浪费，自己吃吧！” 爷儿俩你来我往地推了三四个回合。姑娘被爸爸推得有点烦了，迅速把包子往何正升的车 把手上一挂，噔噔噔地走了。何正升脸上的笑意打不开，又收不回，只得尴尬地目送姑娘的背影 消失在弄堂口。 他把沾满泥巴的手在膝盖上用力擦了擦，打开装包子的袋子，一口一只，吃得喷香。 姑娘第二次来是帮何正升卖花生。何正升的花生全是带秆子从地里拉过来的。潮乎乎的 泥巴还糊在花生根脚上，一边摘，一边卖。何正升的姑娘在镇上的职业学校读幼师专业，星期天 本来要到市里去学舞蹈，想是怕何正升一个人忙不过来，早早地来帮他摘花生。 那一天，何正升收了一张五十元的假钞。十二元的花生送出了，何正升还倒赔出去三十八 元。幸亏那个人没跑远，何正升一颠一颠地追了好几十米，在马路边上和那个用假钞的人理论 上了。 何正升的姑娘起先埋着头摘花生，过了几分钟，见爸爸还没能把五十元钱换回来，就把花生 秆子往地上一放，不慌不忙地走过去了。 五十元钱最终是姑娘要到手的。一没见她发脾气，二没听她飙高音，轻轻松松解决了问题。 何正升的老脸涨得红红的，回到花生摊子上还是气得前言不搭后语。我替他松了口气：“今天这 五十元钱，要不是你姑娘在，绝对白送了。” “就是白送，人家也当咱们是大傻瓜呢。”何正升的姑娘细声细气地补了一句。 我问她：“那个人牛气冲天的，你怎么把他摆平的？” 小姑娘推了推滑到鼻尖上的眼镜，笑笑，就说了一句话：“他欺负我爸老实人呗。” 正月初八，何正升再次来到街上，依然眉头不展。我又把初四早上被打断的问题提出来： “你姑娘为什么不理你呢？” “我卖了狗。”何正升瓮声瓮气地说。 “你姑娘养的宠物狗？” “不是，就是我家里养的那条黄狗。” 他这么一说，我想起来了：何正升家确实有条大黄狗，毛色光亮，精精神神的，跟着主人来街 上卖菜，乖巧地趴在三轮车肚子底下，也不到处乱跑。这条黄狗养了四五年了。按理说，也养出 感情来了，怎么莫名其妙地卖了呢？ “姑娘明年就要去市里的一家幼儿园实习了，她一直想买台笔记本电脑，工作上少不了。我 问了一下电脑店里的熟人，有品牌的要八九千块。过年的鸡和羊卖了一点，花木场里结了点工 资，我算了算还差点。正好有个以前来我家买过鸡的老板来向我打听哪家有狗卖，我…我就 把黄狗卖给他了。” “卖了多少钱？” 160 “一千块。” “那你事先和你姑娘商量了吗？” “没有，狗是腊月二十九上午卖掉的，我姑娘傍晚才到家，放假后在快餐店帮忙。” 我白了他一眼：“孩子能不哭吗？养了四五年的狗，跟半个亲人似的。姑娘一时半会儿怎么 能接受得了？” 何正升的脸垮了大半边，可怜巴巴地念叨着：“我就是想给她凑一台电脑的钱来着，她上班 用得上…”作为在社会上摸爬滚打的中年人，我何尝不能体会何正升的苦心？一个靠在土里 扒食、一心一意为姑娘着想、努力踮起脚尖去托起孩子梦想的父亲，你能不管不顾地批评他一番 苦心换来的一千块钱吗？ 可我的体谅又有什么用呢？他家姑娘一那个懂事的姑娘能想通这件事，原凉爸爸，跟爸 爸和好如初吗？ 我想，她一定会的。 说不定明天，说不定后天，说不定过几天。那一天，总会到来的。 (有删改) 6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是(3分) () A.“我”看到何正升像有心事的样子，就随口开了句玩笑，说明二人关系好，是可以说心里话的 朋友。 B.何正升当着花木场的小工，同时又打理着竹山和田畈，卖农产品补贴家用，是个勤劳能干的 本分人。 C.面对女儿送来的包子豆浆，何正升不接，多次推辞让女儿吃，因为他觉得不饿，并认为买早 餐浪费。 D.在看到父亲跟用假钞的人理论无果后，女儿上前替父亲追回了五十元钱，可见女儿遇事时 沉着机智。 7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分) () A.何正升走开时“脑袋耷拉着，像歪掉的鸡冠子”，运用比喻手法，形象地写出了他此时低落的 情绪。 B.对何正升父女外貌的正面描写，运用了白描的手法，语言简练，寥寥数语就勾勒出他们的形 象特征。 C.正月初八，再见何正升时，“我”不断地用疑问句对他进行责问，层层推进，增强了情感的表 现力。 D.文章以劳动者的视角，用鲜活文字记录个体境况，书写百姓日常生活，内容接地气，易于打 动读者。 8.文章以“我”的猜测结尾有什么好处？(4分) 答： 9.文章插叙“我”两次见何正升女儿的情节有何作用？请结合文本简要分析。(6分) 答： 二、古代诗文阅读(35分) (一)文言文阅读（本题共5小题，20分） 阅读下面的文言文，完成10~14题。 存亡祸福，其要在身。圣人重诫，敬慎所忽。《中庸》日：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子能慎 其独也。”谚曰：“诚无垢，思无辱。”夫不诚不思而以存身全国者，亦难矣。 161 夫福生于隐约，而祸生于得意，齐顷公是也。齐顷公，桓公之子孙也，地广民众，兵强国富， 又得霸者之余尊，骄蹇怠傲，未尝肯出会同诸侯，乃兴师伐鲁，反败卫师于新筑。轻小嫚大之行 甚。俄而晋、鲁往聘，以使者戏，二国怒，归求党与助，得卫及曹。四国相辅，期战于鞍，大败齐 师，获齐顷公，斩逢丑父。于是攫然大恐，赖逢丑父之欺，奔逃得归。吊死问疾，七年不饮酒，不 食肉，外金石丝竹之声，远妇女之色，出会与盟，卑下诸侯。国家内得行义，声问震乎诸侯。所亡 之地弗求而自为来，尊宠不武而得之，可谓能诎免变化以致之。故福生于隐约，而祸生于得意， 此得失之效也。 好战之臣，不可不察也。羞小耻以构大怨，贪小利以亡大众。《春秋》有其戒，晋先轸是也。 先轸欲要功获名，则以秦不假道之故，请要秦师。襄公曰：“不可，夫秦伯与吾先君有结。先君 日薨而兴师击之，是孤之负吾先君，败邻国之交而失孝子之行也。”先轸曰：“先君薨而不吊赠，是 无哀吾丧也。兴师径吾地而不假道，是弱吾孤也。且柩毕尚薄屋，无哀吾丧也，兴师。”卜曰：“大 国师将至，请击之。”则听先轸兴兵要之殺击之匹马支轮无脱者大结怨构祸于秦接刃流血伏尸暴 骸麋烂国家十有余年，卒丧其师众，祸及大夫，忧累后世。故好战之臣，不可不察也。 (节选自《说苑·敬慎》) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分) ) A.则听先轸兴兵/要之殽/击之匹马/支轮无脱者/大结怨构祸于秦/接刃流血/伏尸暴骸/麋 烂国家 B.则听先轸兴兵/要之殽/击之/匹马支轮无脱者/大结怨构祸/于秦接刃流血/伏尸暴骸/麋 烂国家/ C.则听先轸兴兵/要之殽/击之/匹马支轮无脱者/大结怨构祸于秦/接刃流血/伏尸暴骸/麋 烂国家/ D.则听先轸兴兵/要之殽/击之匹马/支轮无脱者/大结怨构祸/于秦接刃流血/伏尸暴骸/麋 烂国家人 11.下列对文中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是(3分) A.《中庸》原属《礼记》，作者尚无定论，朱熹将其与《论语》《大学》《孟子》合编为“四书”。 B.会同，文中指会见，与《子路、曾皙、冉有、公西华待坐》中“如会同”的“会同”相同。 C.“请要秦师”的“要”意思是拦截，与《鸿门宴》中“张良出，要项伯”的“要”意思不同。 D.薨，古代称诸侯或大官之死为“薨”。文中“先君一日薨”，“先君”指晋文公，是诸侯王，用 “薨”。 12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是(3分) () A.人的生死存亡，灾祸幸福，关键在于自己。多警醒自己多思考就不会有耻辱、受欺侮，如果 不这样的话，是难以保全自身和国家的。 B.齐顷公虽坐拥广阔的土地、众多的人口、强大的军队、富有的国家，又继承了霸主的余威， 但他骄横乖戾，肆意轻视小国欺侮大国，因此被四国打败。 C.因为齐顷公能够谦卑退让、屈己下人，所以他在战败时丢失的土地，没有刻意索取，别国就 主动送来；丧失的尊宠没有使用武力就能获得。 D.晋襄公认为，秦穆公与晋文公结有盟约，晋文公刚去世就发兵攻打秦国既破坏邻国邦交， 又丧失孝子品行，最终他没有同意先轸攻打秦军。 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分) (1)夫福生于隐约，而祸生于得意，齐顷公是也。(4分) 译文： (2)羞小耻以构大怨，贪小利以亡大众。(4分) 译文： 14.齐顷公在战败奔逃回国后却能“声问震乎诸侯”，他的具体做法是什么？请简要概括。(3分) 答： 162 (二)古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首宋词，完成15一16题。 渔家傲 李清照 雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。 造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈①绿蚁®，莫辞醉，此花不与群花比。 [注]①沈：同“沉”。②绿蚁：指古代酿酒时上面浮的碎屑沫子，也叫浮蚁。 15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(3分) ) A.“玉人浴出新妆洗”一句，以美人喻梅花，表现了梅花轻盈娇美、冰清玉洁的特征。 B.“造化可能偏有意，故教明月玲珑地”运用拟人手法，表现了梅花的美丽可爱。 C.词的上片和下片写梅花的角度不同，上片侧重于侧面烘托，下片侧重于正面描写。 D.全词描绘出一幅清新淡雅的图画，借此表现梅花不畏霜雪、挺秀独立的坚强品格。 16.请简要分析这首词中梅花的形象。(6分) 答： (三)名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)杜牧在《阿房宫赋》中用“ ”的对偶句描写了 秦人对从六国剽掠而来的珍宝不知珍惜，生活极度奢侈。 (2)关于荆轲刺秦王，历来颇多赞语，古人也有对此非议的，如宋朝的苏洵在《六国论》中就这 样评论荆轲刺秦事件：“ (3)张孝祥《念奴娇·过洞庭》中，表达在明净、光洁、广阔的湖面上安置一叶扁舟，颇有自然 造化全都供己所用的意味，衬托了词人的豪迈的句子是“ 三、语言文字运用(20分) (一)语言文字运用I(本题共3小题，11分) 阅读下面的文字，完成18~20题。 据悉，“地球的红飘带”贵州长征数字科技艺术馆即将开馆，艺术馆运用了全息影像等最新 科技，这些最新科技被称为落实文化公园数字工程的创新之作。这些新技术将用来诠释长征这 段中国革命历程中极不平凡的光辉历程，馆中的诸多新技术都立足长征文化资源，从多重叙事 角度完整串联起这段峥嵘岁月，全时空、多层次再现长征征途故事，演绎长征文化新时代的 意义。 “地球的红飘带”一词来源于著名作家魏巍的一部脍炙人口的同名长篇小说，而长征故事本 身又是① 的，这些因素拉近了艺术馆和观众之间的距离。在舞台设计上，艺术馆将“红 飘带”理念② ,从始至终，观众在场馆内能够看到一条虚拟的红飘带出现在无名英雄的 地面上、血火洗礼的微光中和胜利丰碑的旗帜下。在建筑设计上，主创设置两条巨大的红飘带， 占据艺术馆的南北两侧墙面，达到了建筑与景观③ 的艺术效果，让观众真正沉浸在长 征的革命精神氛围中。长征数字科技艺术馆将成为贵州乃至全国范围内开展革命文化教育、塑 造下一代爱国主义情怀提供资源与场域。 163 18.请在文中横线处填入恰当的成语。(3分) 19.文中画横线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅。可少量增删词语，不得改变 原意。(4分) 答： 20.请将文中画波浪线的部分改成一个长单句。可以改变语序、少量增删词语，但不得改变原 意。(4分) 答： (二)语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，9分） 阅读下面的文字，完成21、22题。 粤绣是以广州刺绣（广绣）和潮州刺绣（潮绣）为中心的总称，与苏绣、湘绣、蜀绣一同被称为 中国四大名绣。粤绣有两大独特性：一是绣工多为男工。古代，男性绣工被俗称为“花佬”，在当 时，广州还流传着“三千花佬”的说法；二是① 。它的用色十分明快，华丽的效 果十分明显，因此在远处望去，十分醒目；但与此同时，粤绣通常使用金线来描绘图案的轮廓，这 在近处看来，又是十分精细的。除此之外，粤绣最大的特点在于它的构图十分饱满有序，图案工 整，虽然花纹繁缛丰富，② 在中国四大刺绣中，与其他三类刺绣不同，粤绣的自由度很高。在绣工绣制的过程中，他们 会大量融入自己的审美观点，从而对绣品进行不断创新，创造出丰富多彩的图案和主题，所以， 粤绣具有更大的多样性。 可惜，自上世纪50年代后，粤绣“花佬”的数量大幅减少，到现在，仅存的一名“花佬”是广州 90岁的许炽光老人。许炽光老人说自己最大的愿望是③ ,但是由于各种原 因，曾经辉煌的粤绣还是后继乏人，被称为“逐渐消逝的美丽”。 21.下列说法正确的一项是(3分) A.“花佬”“逐渐消逝的美丽”两个引号的作用相同，都是表示特定称谓。 B.“这在近处看来”的“这”指代的内容是前面的“粤绣”。 C.上面三个段落都运用了说明的表达方式。 D.第一段用了五个“十分”，全都是表程度，相当于“很”。 22.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超 过10个字。(6分) 四、写作(60分) 23.阅读下面的材料，根据要求写作。 子夏曰：“大德不逾闲，小德出入可也。”意思是说在大的道德节操上不能逾越界限，在小 节上有些出入是可以的。《尚书》中则说：“不矜细行，终累大德。”意为不注意小节方面的修 养，到头来会伤及大的道德节操。 以上论述具有启示意义，请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信 息；不少于800字。 164答案①长翅膀的老人自降临直到振翅离开，他一直是孤独的： ②老人的孤独反映出现实社会中的人际冷漠，精神扭曲和灵魂孤 独：③作者以“孤独”表达对民族历史和现状的反思和批判，对人 的生存状况、精神世界的关注，以及对理想世界的期盼」 9.解析小说虽然在总体构思上是魔幻的，在情节安排上是荒诞 的，在形象塑造上是神异的，但在具体的细节描写上，却是真实、 准确的。 “他走近一看，原来是一个老头儿趴在泥水里，他身上长着一对巨 大的翅膀”“他是一个天使”“大家都知道了佩拉约家里捉到一个 活脱脱的天使”“捉住天使的消息不胫而走”，天使本是传说中的 形象，作者却煞有介事地将其当作确有形象来写，人神世界交织， 故事奇幻，耐人寻味，给小说涂上了一层荒诞的色彩。 “他身上长着一对巨大的翅膀，很碍事”“翅膀上开始长出又大又 硬的羽毛”“惊讶地看到天使正展翅欲飞”“那翅膀在阳光下一阵 乱扑腾，差点儿没把棚子打翩。最后总算飞了起来。在看见他颤 巍巍地扇动着老兀营翅膀飞过最后儿家的房顶后”“这是一只可 怕的意大利狼蛛，身体有一只绵羊大小，长着一个忧伤的少女的 脑袋”“…突然一声炸雷劈裂长空，从裂缝中迸出一道可怕的闪 电将她变成了蜘蛛”，长翅膀的老人，不听父母的话而变成蜘蛛的 女孩等，超现实的夸张变形描写，荒诞离奇。 “雨下到第三天”这是神话隐喻。《圣经》神话中事关大洪水的经 典描述的有意模拟，是对基督临世神话的完美摸拟，让小说具有 了神话精神。“他是一个天使”，小镇上的村民说老人是天使，天 使象征善良、神圣。“佩拉约拿着他那根警棍站在厨房里守 着…”…“当贡萨加神父走进鸡笼用拉丁语向他问候时…神父 开始怀疑他在作假…于是神父离开了鸡笼，简短地告诫好奇的 人们，叫他们不要被天真蒙住了眼睛”“埃利森达为自己也为他长 长地出了一口气…因为这天使再也不会扰乱她的生活…”等 人物的描写隐喻了社会各阶层人物 答案①人的世界和神鬼的世界交织。一个本不可能存在的长 翅膀的老天使居然降临尘世，人神世界交织，故事奇幻，耐人寻 味；②超现实的夸张变形描写。小说对老人翅膀、蛛形少女的描 写极尽夸张，荒诞离奇：③象征、隐喻的表现手法。天使象征 良、神圣，佩拉约、贡萨加神父等人隐喻了社会各阶层人物。 单元检测卷（一） 1.B「B项，“引用蒋介石密电从正面写出长征的艰难”表述错误， 此处应该是侧面烘托。 2.C[C项，“以有我’与‘无我’可以作为衡量做人境界的标准为 观点”表述错误。材料仅仅在此论述“有我”与“无我”之间的联系 与区别，并无将其“作为衡量做人境界的标准”之意。] 3,BB项，聂荣臻元帅的举动体现的是人道主义，不能体现“无 我” 4.解析通读三则材料可以得知，“革命精神”的具体内涵是非常丰 富的，由材料一中红军战士与马大胡子的部队作战、蒋介石的密 电等可以提炼出“长征途中的不畏艰难”这个要点：由材料一、二 中红军将士的英勇作战、张富清打仗的经历可以提炼出“战争中 的不怕牺牲”这个要点：由材料二、三中张富清不怕牺牲、英勇作 战的经历及习近平提出的“我将无我，不负人民”等可以提炼出 “和平年代的忠于祖国，甘于奉献”和“心中有民、一切为民的无我 之境”这两个要点 答案①长征途中的不畏艰难：②战争中的不怕性：③和平年 代的忠于祖国，甘于孝献：④心中有民、一切为民的无我之境。 5,解析通过对材料二中三则选文的解读，可以找到该作品的一些 特色。首先表现在选材的准确性上，张富清，这个伟大的英雄，深 藏功名六十年，清于物质，富于精神，处在我们现在这个伟大的时 代中，在建设伟大社会主义中国的进程中，我们需要颂扬时代英 雄，体现时代精神。其次，在表现手法及表现角度上，定位非常准 确，既有概括性叙述，特准的评价，更有战争真实场面的真切再 现，还有主人公今天朴实生活的展现，尽显其不改初衷的精神品 质，让读者在体会战争的残酷的同时，感佩于主人公在经历血与 火的洗礼之后的深藏功名，真实可信，真切感人。再次，作品非常 关注细节描写，比如张富清“行军礼”这一细节，尽显一位军人对 党和军队的忠诚，这样的情节极富感染力。最后，在标题的选择 上，用“英雄无言”高度概括了张富清这位老人、英雄、人民功臣战 功显赫但却深藏功名的高贵品质，极为简练而精当 答案①选题（选材）准确。选承张富清这一时代英雄人物，颂扬 时代英雄，体现时代精神。②表现角度准确。再现战争真实场 面，让读者体会战争的残酷：展现今天朴实生活，尽显其不改初衷 的精神品质。③细节描写具感染力。如“行军礼”这一细节，尽显 一位军人对党和军队的忠诚，增强了文章的感染力。④标题精 当。 “英雄无言”是对张富清老人战功显赫、深藏功名高贵品质的 高度概括。 6,C「C.“因为他觉得不饿”错误，何正升推辞女儿送的平餐，不是 因为不饿，而是觉得买早餮浪资钱，想节省开支。」 n 7.C[C.“不断地用疑问句对他进行责问“错误，“我”并非责问，是 询问了解情况，目的是引出后续情节，展现父女间的事。] 8.解析本题考查学生分析文章重要语段的作用的能力。 ①“我”与何正升父女熟悉，以“我”的猜测结尾，是基于对他们深 厚亲情的了解。何正升为女儿卖狗凑钱，女儿此前也帮父亲做 事，侧面体现出父女间相互关爱，即便有矛盾也终会化解：②不明 确给出父女是否和好的结果，让结尾具有开放性。读者可自行想 象后续情节，比如想象女儿理解父亲苦心后两人和好如初的温馨 画面，增强了文章的吸引力。 答案①以“我”对父女二人的了解进行判断，从侧面展现他们互 相关爱的亲情；②让文章结尾更具开放性，给读者留下美好期待 和想象空间。 9.解析本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。 ①情节过渡：插叙部分先承接上文何正升说女儿不理他的情节， 让读者好奇原因。又为下文揭示卖狗导致女儿生气的情节做铺 垫，使情节发展自然流畅，不显得突兀：②丰富内容：补充了女儿 给父亲送早饭、帮卖花生的具体事例，使读者能更全面了解父女 俩平时的相处模式和日常生活细节，丰富了文章所展现的生活场 景，使文章的故事情节更加丰富：③丰满人物：通过这些插叙情 节，进一步展现了女儿的懂事孝顺，如送平饭、帮父亲追回假钞 从何正升嫌弃买早餐浪费等情节可以看出他的朴实节俭。通过 插叙让人物形象更加立体、真实，增强了人物在读者心中的可信 度和感染力。 答案①库上启下，承接上文何正升提到女儿不理他的情节，为 下文讲述卖狗事件作铺垫，使情节过渡自然：②补充了女儿给何 正升送早饭及帮卖花生的故事，丰富了文章内容，让读者对父女 的日常生活及相处模式有了更直观的了解：③使人物形象更丰 满、立体，增强了人物的可信度和感染力 10.C 「“击之”中的“之”是代词，指秦军，先轸发兵攻击秦军，语意 完整，“匹马支轮”作为“无脱者”的主语，“之”后面需要断开，由 此排除A、D两项。“大结怨构祸于秦”，“于秦”是介宾短语作状 语，“于秦”前面不能断开，由此排除B。] 11.B「B项，“与《子路、曾暂、冉有、公西华侍坐》中‘如会同’的‘会 同’相同”错误。《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中“如会同”的 “会同”是古代诸侯朝见天子的通称。会，诸侯在非规定时间朝 见天子；同，诸侯一起朝见天子。两者意思不同。C项，“张良出， 要项伯”的“要”同“邀”，意思是“邀请”。】 12.D[D项，“最终他没有同意先轸攻打秦军”错。原文“卜曰：‘大 国师将至，请击之’”“则听先轸兴兵…击之”，意思是晋襄公听 到占卜的人说“大国的军队马上到来，请求拦击它”“晋襄公就听 任先轸发兵，在般山拦截秦军，攻击秦军”，由此可知，晋襄公最 后还是同意了先轸攻打秦军的计划。] 13.解析本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)“隐 约”，不得志，困厄；“得意”，志得意满；“是”，这样：“福生于隐约” “祸生于得意”，“于隐约”“于得意”为状语，都是状语后置句。 (2)“羞”，形容词意动用法，对·感到羞耻：“构”，结成，造成： “亡”，损失 答案(1)福运在困厄时生长，灾祸在志得意满时发生，齐顷公 就是这样。 (2)对小的证辱感到羞耻就会结成大的仇恨，贪图小利就会损失 更多的人 14.解析结合“吊死问疾”分析，先是亲民，齐顷公回国后吊唁死 者，慰问疾苦。结合“七年不饮酒，不食肉，外金石丝竹之声，远 妇女之色”分析，严格约束自己，七年不饮酒，不吃肉，摈除声乐， 远离女色。结合“出会与盟，卑下诸侯”分析，积极参与会盟，如 外出参与会盟，自甘卑下结交诸侯。结合“国家内得行义，声问 震乎诸侯”分析，国家内部能推行仁义，他的声望震动了诸侯。 答案①齐顷公回国后吊唁死者，慰问疾苦；②摈除声乐，远离 酒肉和女色：③外出参与会盟，自甘单下结交请侯：④国家内部 推行仁义。 参考译文： 人的生死存亡灾祸幸福，那关键全在自己。圣人特别注重警戒 自己在恭敬谨慎方面所忽略的事。《中庸》上说：“没有什么不在阴 暗处发现，没有什么不在细微中显现，所以君子在独处时能够谨慎 自律。”俗话说：“警诫自己就不会有耻辱，多恩考就不会受欺侮。”不 警诫、不思考，而能保存自身、保全国家，也是很难啊。 福运在困厄时生长，灾祸在志得意满时发生，齐顷公就是这样 齐顷公是齐桓公的孙子，国土广阔，人口众多，军队强大，国家富有 又继承了霸主的余威，骄横乖戾怠惰傲慢，从不肯外出会见诸侯，于 是发动军队攻打鲁国，回师时又在新筑击败卫国军队。他轻视小国 欺侮大国的行径非常过分。不久，晋、鲁两国派人前来通问修好，齐 顷公又戏弄这两国的使者，晋、鲁两国使者大怒，回国后寻求同党给 予帮助，找到了卫国与曹国。四国结成联盟，与齐国在鞍地会战，大 败齐国的军队，擒获齐顷公，砍伤逢丑父。这时齐顷公才大为震惊 和害怕，他依靠逢丑父欺骗了敌军，才得以递脱回国。齐顷公回国 后吊唁死者，慰问疾苦，七年不饮酒，不吃肉，摈除声乐，远离女色，！ 外出参与会盟，自甘卑下结交诸侯。国家内部能推行仁义，他的声； 望震动了诸侯。所丢失的土地不用索取别国就主动归还，不用武力 降酸是在调我然套名森套香时安金而特与 的效采。 对好战的臣子，不能不加以考察。对小的耻辱感到羞耻就会结 成大的仇恨，贪图小利就会损失更多的人。《春秋》上有这种鉴戒， 晋国的先轸就是这样。先轸想邀功获取名声，就以秦军不向晋国借 路为由，请求拦截秦军。晋襄公说：“不可以，秦伯与我先君有过盟 约。先君刚一去世就发兵攻击他，我这就是辛负先君，败坏邻国邦 交，又丧失了孝子的品行。”先轸说：“先君去世秦国不来吊唁送礼， 这是不为我国的丧事而哀悼。（秦国）发兵经过我国境地却不向我： 们借道，这是认为我国弱小。再说灵柩还在灵堂中，秦国不为我国！ 丧事致哀，可以举兵。”占卜的人说：“大国的军队马上到来，请拦击 它。”晋襄公就听任先轸发兵，在觳山拦截秦军，攻击秦军，（秦军全！ 军覆没，)一匹马一个车轮都没有逃脱，（由此）跟秦国结下深仇大 恨，经常交战流血，尸骨遍野倒伏暴露，使国家分崩离析。这样有十！ 多年，最终损兵折将，祸患延及大夫，忧患连累到后人。因此对好战} 的臣子，不能不加以考察 15.CC项，应是“上片侧重于正面描写，下片侧重于侧面烘托”。] 16,解析注意从对梅花的正面描写和侧面烘托两方西进行总然，！ 答题时先答出特征，然后结合词句进行具体的分析 答案①词中展现了梅花美丽明艳、冰清玉洁的形象。②上片' 写寒梅雪中绽放，表现梅花的光润明艳、冰清玉洁。③下片写月！ 下赏梅，侧面烘托梅花的美丽高洁，赞颂了梅花高洁的品格。 17.(1)鼎铛玉石金块珠研(2)至丹以荆卿为计始速祸焉 (3)玉空琼田三万顷着我扁舟一叶 18.解析第①空，由“·地球的红飘带’一词来源于著名作家魏巍的} ·部脍炙人口的同名长篇小说”和“这些因素拉近了艺术馆和观 众之间的距离”可知，此处是说长征故事都是人们熟悉的，因此！ 所填成语应该有人们都熟悉、知道的意思，所以可填“家喻户晓”！ 之类的成语。家喻户晓：每家每户都知道。第②空，前文的陈述 对象是“‘红飘带’理念”，后文说“从始至终，观众在场馆内能够 看到一条虚拟的红飘带…胜利丰碑的旗帜下”，由此可知此处 是想说“红飘带”理念贯穿舞台设计的始终，因此所填成语有理， 念贯穿始终的意思，所以可填“一以贯之”之类的成语。 一以贯 之：泛指用一种思想理论贯穿于始终。第③空，此处说的是两条 巨大的红飘带与艺术馆的建筑实现了有机结合，二者融为一体，！ 营造了浓厚的长征革命精神氛固，因此所填成语有融为一体的！ 意思，所以可填“浑然一体”之类的成语。浑然一体：融合成一个· 整体。 答案①家喻户晓②一以贯之③浑然一体（有错宇、别字不 得分) 19.解析画横线句有两处语病：一是结构混乱，应将“成为”改为 “为”：二是“塑造下一代爱国主义情怀”搭配不当，应将“塑造”改 为“培养” 答案长征数字科技艺术馆将为贵州乃至全国范围内开展革命： 文化教育、培养下一代爱国主义情怀提供资源与场域。 20.解析解答本题，首先需明确此题考查的是句式变换。结合下！ 文“这些新技术将用来…馆中的诸多新技术”，可知本段 都是围绕新技术来介绍的，因此应该把画波浪线中的“艺术馆运！ 用了全息影像等最新科技”作为长单句的主干，调整画波浪线处 第一个短句的语序，变成“即将开馆的‘地球的红飘带’贵州长征 数字科技艺术馆”，将之作为长单句的主语。对第三个短句略加 修改，将“被称为落实文化公园数字工程的创新之作”变为定语 成分修饰“全息影像等最新科技” 答案即将开馆的“地球的红飘带”贵州长征数字科技艺术馆运 用了被称为落实文化公园数字工程的创新之作的全息影像等最· 新科技。 21.D[A项，“花佬”表示特定称谓，“逐渐消逝的美丽”表示直接引！ 用，两个引号的作用不同。B项，“这”指代的是前文“使用金线来 描绘图案的轮廓”。C项，前两个语段运用的是说明的表达方式， 最后一段使用的是记叙的表达方式。] 22.解析①处，此处概括的是粤鎊的效果，是总领句。根据后文 “因此在远处望去，十分醒目”“这在近处看来，又是十分精细的” 可概括为“远看醒目而近看精细”。②处，根据前文“粤绣最大的 特点在于它的构图十分饱满有序，图策工整”可知，此处强调的 是粤绣整齐有序的图案风格，再结合前文“虽然花纹繁卿丰富”， 可填“但是并不杂乱”。③处，根据前后文所说的现状“从事粤绣！ ·花佬'的数量大幅减少”“曾经辉煌的粤绣还是后继乏人”可知，！ 许炽光老人的愿望当然是后继有人了，因此可填“粤绣后继有： 人” 答案①远看醒目而近看精细②但是并不杂乱③窖绣后继， 有人 22 23.[写作指导]“大德”与“小节”的理解。“大德”基本可以明确 “家国幸献”“为国为民”“为正义事业”等较为崇高伟大的榜样力 量、高尚精神等。“小节”或有争论争议，材料中只给了相对的话 题，写作时怎样扣住“小节”范畴来思考驾驭，考验学生的思维思 辩能力。仅仅简单思辨二者之间的关系，作文可能肤浅，难以深 人表达，逻辑思辨难以流畅。立意可紧扣“大德”与“小节”，如果 要让行文逻辑清昧，具有较强思辨力，可在“大德”“小节”前加以 限制，如“明大德拘小节”“立大德重小节”，这样行文可平稳落 地。三个中心段可作为本次作文的标配，一段写大德，一段写小 节，一段合写。大德段可偏重在大德对小节的指引作用，小节段 可偏重在小节养成对大德修养的夯基作用，合写段可联系现实 正反论述。总之行文尽量扣着“养大德和顾小节”的辩证关系展 开，而不是简单的“大德与小节”的思辨关系，这样行文范围限制 较为清晰，思维扩散可以适当收束。 工参考立意] (1)大德与小节兼顾，行稳与致远并行： (2)拘小节以行稳，养大德而致远： (3)小节与大德齐行，做时代有为青年： (4)修养小节，守牢大德，方可德行兼备： (5)重小节以立身，养大德以行远： (6)小大之德并行，方能行稳致远： (7)守小节立身做人，养大德行稳致远： (8)立大德以明其志，拘小节以修其身： (9)守正小节莫基础，坚守大德促发展： (10)明辨大德小节，成就道德人生； (11)拘小节而养大德，立身修为效报国： (12)谨小节以自立，修大德而立世：等等 T例文] 小节与大德齐行，行稳致远报家国 子夏认为“大德不逾闲，小德出入可也”，《尚书》则说“不矜 细行，终累大德”。子夏是重大德而不拘小节，《尚书》则是不矜 小节反累大德。小节立于身，大德立于世，小节与大德齐行，方 可行稳致远报家国 拘小节有助于修身塑形，且行且珍惜。 刘备有言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，可见小节也 有好坏高低否泰之辨。子贡赎人不取其金，孔子却批评他阻碍 了别人赎人的积极性，小善反成大恶：子路救人受之一牛，孔子 却表杨他让做好事产生良性循环，小善促成大善。善恶总在 念之间，行高行远也总落实在小细节上。雷锋出差好事做了 火车，“用春天殷的温暖”温暖了整个社会，这是积小善而有大 美：吴起与士卒同甘共苦，却不择手段杀妻求功名身败名裂，这 是有小善而败大德。常积小善难，好事多磨；忽略小恶易，积重 难返。拘小节且行且珍惜，铺定“真善美”，规避“熊”出没。修大 德有助于齐家治国，任重而道远。 大智慧者必有大德，大德又反馈到小节的“真善美”上。《论 语·乡党》记载：厩焚，子退朝，曰，“伤人乎？”不问马。你瞧，宣 父的“圣德”不是体现在周游列国的思想宣传上，而是贯串在生 活的每一个细节上。修大德，自会油然而观照到现实小节上。 “火箭专家”梁思礼怀抱一腔爱国情，助力“东风快递”的保家卫 国，他不会在意爱国被批斗，不会在意政治身份的改变，不会在 意和留美同学的物质比较。齐家治国平天下，心有大智慧，必怀 大品德。因而“危难之际显身手”“沧海横流真本色”，才是真英 雄真豪杰真顶流的大德修养的“纯甄”彰显。 拘小节与修大德并驱行，行稳而致远。 小节川流，立于实，有可察之处，亦有不觉之失；大德教化， 务于虚，虽时移世易，更见家国情怀。“夫祸患常积于忽微，而智 勇多困于所溺”，小细节不注意，有可能积小坏终成大恶“行路 难”：小细节多注意，人生行板上则可能艳阳高照。志存高远的 陈涛，“大丈夫处世，当扫除天下，安事一屋”，却受到“一屋不扫 何以扫天下”的批评，他“见善则迁，有过则改”，拘小节终成一代 名臣。拘小节而小善先行，当需防范“小错不算”“小节无害”“无 伤大雅”的洗脑。“大行不顾细谨，大礼不辞小让”那只是在特殊 时期的特殊行为，慎始慎终才能促成大德的终极厚植。 高节俱从毫末生。拘小节成大器，修大德铸灵魂。生活在 消赏主义和娱乐化环境中的一代青年，当拘小节不做“摆烂的米 虫”，修大德点亮梦想之光，厚植家国情怀做“斗战胜佛系”，行稳 致远以报家国。 单元检测卷（二） B[B项，“而他们本身却不吸收儒、道的思想”于文无据，根据原 文“汉以后，法、阴阳、名三家，其基本思想为儒、道所吸收，不再成 为独立学派”，可知文中并没有提到法、阴阳、名三家是否吸收儒、 道的恩想。」