第1单元 第2课 篇目(1) 长征胜利万岁-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修上册同步辅导与测试(统编版)

学习讲义 参 第一单元 伟大的复兴 第1课中国人民站起来了 自主学习·必备知识 语言建构与运用 一、DXuē ②zhēng③xiè④bi⑤ti⑥ndo⑦giang 二、①挣扎札记②保障 层峦叠嶂③妥协威胁④警惕 常赐 三、(1)①制定②制订(2)①度过 渡过 四，①表示不会因时间的推移而消失。指事迹言论等将始终保留在 人们的记忆中，不会消去。 ②比喻在压力和困雉面前不屈服， 表现十分预强。 ③指（姓名、事迹、精神等）永远流传，不磨灭。 合作探究·强化能力 ①会议背景②会议的性质和职能③光明前景展望 1.不好。①从与上下文的衔接来看，第2段最后得出的结论是“我 们的会议是一个全国人民大团结的会议”，第3段承接这一结论， 论述“全国人民大团结之所以能够成功”的原因，衔接紧密：而第4 段论述“我们的会议之所以称为政治协商会议”的原因，显然不能 跟第2段衔接。第4段结尾归结到“恢复了政治协商会议”，与下 文交代会议议程与工作内容也能自然流畅地衔接在一起 ②从 表达的中心主旨来看，该部分内容以“全国人民大团结”与“恢复 政治协商会议”为论述中心。，首先以第3段分析“全国人民大团 结之所以能够成功”的原因，交代了召开政治协商会议的基础：然 后以第4段的内容阐述此次会议为什么被称为“政治协商会议” 这样安排内俗，符合人们的认知逻辑。 2.①与会的六百多位代表，“代表着全中国所有的民主党派，人民团 体，人民解放军，各地区，各民族和国外华侨”。②全国人民都“渴 望”这次政协会议召开：“全国人民团结起来，援助人民解放军，反 对了自已的敌人”，拥护新的政府，“三年以前”的那次政治协商会 议“给了人民以深刻的教育”，使人民懂得了和国民党反动派妥协 不能实现真正的政治协商，中国人民只有在中国共产党领导下才 能实现真正的政治协商 3.(1)特点：主要问题详写，次要问题略写，由主到次，详略有别。在 三个问题中，经济建设是主要问题，所以详写：文化建设和国防建 景装夫的生 设是次要问题，所以略写】 我们的国家和民族有没有条件掀起“文化建设的高潮”，关系到我 们的国家有没有实力建设强大的国防。因此，经济建设是具有决 定性作用的主要问题。(2)好处：这样写详略有致，避免了平均用 力致使行文僵化呆板。 4,第6段：我们有一个共同的感觉，这就是我们的工作将写在人类 的历史上，它将表明：占人类总数四分之一的中国人从此站立起 来 改变历史的骄傲、自豪之情 第7段：在全国平定以后，他们也还会以各种方式从事破坏和捣 乱，他们将每日每时企图在中国复辟。这是必然的，毫无疑义的 我们务必不要松懈自已的警惕性 “务必”道出了对时局的清醒 认识及警惕 第12段：让那些内外反动派在我们面前发抖罢，让他们去说我们 这也不行那也不行男，中国人民的不屈不挠的努力必将稳步地达 到自已的目的“必将”道出了不予争辩的蔑视与坚定的自信 第13段：在人民解放战争和人民革命中牺牲的人民英雄们永垂 不朽 对人民英雄的缅怀敬仰之情 5.这两段的第一句话都采用了“之所以”这种因果倒置句式。作用 是引起听众的注意，为下面阐释召开政治协商会议的条件和原因 作铺垫。 6.这五个“还”宇应重读。其作用是增强文章的气势，说明任务的 艰巨 7.“只要…就…”是充分条件的假言判断句式，说明如果有这个 条件，就会产生某个结果。文中多处使用这种判断句式，既显示 了演讲者的自信，也能给听众以无限的鼓舞 8.运用了排比的修辞手法。这四问话既是胜利的宜告，更是奋斗的 呼唤，同时又照应了演讲词的题目。 素养演练·提升技能 [贵在融通] 1.解析 第①空，根据前文“站起来、富起来”可知，语句是呈递进关 系的，还要与“从”字呼应，应填“到强起来的伟大飞跃”。第②空， 根据前文“我们要认真回顾走过的路，不能忘记来时的路”可知， 前后两句有时间上的承接关系，由过去到现在再到未来，应填“继 续走好前行的路”。第③空，此句是对前文的总结，根据前文“我 们党只要始终站在时代潮流最前列、站在攻坚克难最前沿、站在 最广大人民之中”可知，前面是条件，后面是结果，应填“就必将永 远立于不败之地” 1 答案与解析 答案①到强起来的伟大飞跃 ②继续走好前行的路③就必 将永远立于不败之地 2.①中国共产党迎来100周年庆典。②百年来取得了伟大成就 ③中国共产党前行不忘初心，必将不败。 第2课 长征胜利万岁 ￥大战中的插曲 篇目（一） 长征胜利万岁 自主学习·必备知识 语言建构与运用 一、①diàn②ji③yū④ai⑤deng⑥xiàng⑦jian ⑧iido⑨lè @gong ji (xuan☑wei wo 03ban 1jin 二、①惦念 掂量 踮脚 ②寒暄喧闹渲染 ③扳指 贩卖 ④寒噤胸襟 三 ,(1)①侦查②侦察 (2)①艰苦②坚苦 四、①形容零散稀疏的样子。特指原来又多又整齐的东西现在零散 ②拍着手喊痛快，多指仇恨得到消除 ③指在后方决定作战策略，泛指筹划决策。 ④名声或名称和 实际相符。 合作探究·强化能力 、(一 ①红军胜利到达吴起镇 ②中央与红二十五、二十七军会师 ③参会途中接受邓小平同志指示 1.(1)正面描写。①场面描写。如第2段红四团到达吴起镇后指战 员“欢叫着冲着跑了下去”的欢乐、热烈的场面，第32一34段中央 召开全军干部会议时同志们早早到场“把一个晒麦的场子占得满 满的”“熙熙揍攘”的场面，以及第40~41段会上欢呼“长征万 岁！”“二万五千里长征万岁！”的场面等。②动作描写。如对指战 员到达吴起镇时“欢叫”“冲”“跑”的动作描写，红四团的指战员与 边区苏维埃政府的同志“互相祝贺，互诉衷肠”的行为描写，“我” “骑着马一口气跑了三十多里地”的描写等。③心理描写。如“我 们都很高兴”，见到苏维埃政府的牌子“像见到久别重逢的亲人” “我们仍穿着单衣，但情绪很高，心里始终觉得是热乎乎的”“我的 心情和同志们一样，十分激动”“我们越听越激动，越听越高兴，深 深感到：胜利来之多么不易！”“只觉得周身的热血直往上浦”等 (2)侧面描写（环境烘托）。文中环境描写虽然不多，但有力地烘 托出长征胜利后指战员兴奋和激动的心情。如开头部分“吴起镇 披着灿烂的阳光在欢迎我们”，灿烂的阳光烘托出指战员灿烂的 心情 又如第44段“这时太阳在天空露出了笑脸，阳光灿烂”，运 用拟人手法，写阳光的灿烂温暖，侧面烘托出大家听了毛主席的 讲话后心潮澎湃、精神振奋的激动心情。 2.作者描写该场面时多用细节描写，抓住了人物的动作、心理进行 细致的描绘，营造了战前的紧张氛围；又通过写红军迅猛进攻以 及敌人落败的状况，如“敌人无法控制坐骑，纷纷从马背上跌落下 来。有的腿还挂在镫里，硬给马拖着跑了”这一细致的描写，形象 地再现了敌人溃败的狼狈。通过对这个画面的描写，让读者仿佛 置身于真实的战争场景中，引起了读者的共情，同时使读者对长 征的意义有了更深的理解 3.这篇文章通过描写红军战士们歼灭敌人的追剿骑兵团，刻画了红 军战士们骁勇善战、有勇有谋的形象：通过描写红军战士们消灭 反动民团，刻画了红军战士们为人民服务，热爱人民的形象：通过 描写红军战士们见到区苏维埃政府的牌子时感到亲切，刻画了红 军战士们热爱中国共产党的形象；通过对长征过程的描述，刻画 了红军战士们不畏艰难险阻、勇往直前、不屈不挠、自强不息的 形象 4.文中的邓小平同志是一个爱护战士、平易近人的首长。①文章主 要运用了语言描写来刻画人物，从邓小平同志与“我”的交谈中可 以看出邓小平同志对战士们的关心和爱护。“小鬼”这一亲昵的 称呼，更拉近了邓小平同志与战士们之间的关系，显得他尤为平 易近人。②“小平同志与我们热烈握手”则是运用动作描写，写出 了邓小平同志丝毫没有首长架子。 5.①十二个月时间，克服各种艰雄险阻，仅凭两只脚，长驱二万余 里，纵横十一个省，这在中国历史上从来没有过。②向全世界宣 告了红军的伟大和帝国主义、蒋介石围追堵载的破产。③向十一 个省约两万万人民宣布，只有红军才能解放中国的劳苦大众 ④在中国大地散布了许多革命的种于 6.①乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义。②勇于战斗，无坚不摧的革 命英雄主义。③重于求实，独立自主的创新胆略。④善于团结，顾全 大局的集体主义。⑤其主题是“一不怕苦，二不怕死”，其最显著的特 点就是革命英雄主义精神， 8第一单元伟大的复兴 物质文明和精神文明相协调的现代化，是人与自： 中华人民共和国成立前夕，在商定国歌时，有 然和谐共生的现代化，是走和平发展道路的现代：人提出修改“中华民族到了最危险的时候”这句歌 化。这样的道路前所未有，这样的变革没有先例，词，毛泽东同志指出：“我们要争取中国完全独立、 这样的征程充满挑战。 解放，还要进行艰苦卓绝的斗争，所以还是保持原 [论述中国的现代化新征程前所未有，充满挑战。】：有歌词好。” 珍惜发展好局面、巩固发展好势头，我们深知： 第一个百年奋斗目标已经实现，面对前所未 “我国发展仍然处于重要战略机遇期，但机遇和挑有的历史性成就，新时代领路人提醒我们：“我们 战都有新的发展变化”。过去我们是顺势而上，机面临的各种斗争不是短期的而是长期的，至少要 遇比较好把握；现在要顶风而上，把握机遇的难度 伴随我们实现第二个百年奋斗目标全过程。” 骤增。过去大环境相对平稳，风险挑战比较容易「以毛主席和新时代领路人的话，阐明我们仍面门 看清楚；现在世界形势动荡复杂，地缘政治挑战风：[临着长期且艰苦卓绝的斗争。 高浪急，暗礁和潜流又多，对应变能力提出了更高： 河入峡谷、风过隘口，尤须以精神对决、用意 要求。过去我们发展水平低，同别人的互补性就：志较量。“神居胸臆，而志气统其关键。”当此紧要 多一些；现在我们发展水平提高了，同别人的竞争 之时，唯有雄健的精神，才能冲破险阻、闯关夺隘， 性就多起来了。在危机中育先机、于变局中开新：为实现中华民族伟大复兴提供势不可挡的磅礴 力量。 局，尤须准确识变、科学应变、主动求变。 「总结点题，首尾照应，重申观点：唯有雄健的精 「今昔对比，突出我国面临的机遇和挑战都有新 L神，才能为中华民族伟大复兴提供磅礴力量。 的发展变化，我们要在危机中育先机、变局中开 新局。 温馨提示 请做课时分层检测（一） 第2课 长征胜利万岁 大战中的插曲 素养目标1.理解文中重点词句的意思，理解凝练有力、含义深刻的语言。2.学习运用场面描写和细 节描写的手法。3.体会长征精神，弘扬人道主义情怀，反对战争，珍视和平。 篇目（一）长征胜利万岁 ◆自主学习·必备知识◆ 二、识字形 语言建构与运用 惦(diàn) r暄(Xuān) 一、记字音 ① 掂(dian) ②喧(uan) ①惦念( ②给予( ) 踮(didn) 渲(Xuàn) ③迂回( ④坐骑( ) 扳(ban) ③ @/噤(in ⑤镫( ) ⑥相机包围( 贩(fàn) 襟(jin) ⑦歼灭( ⑧追剿( 三、辨词义 ⑨勒马( ) ①供给( ) (1)侦察·侦查 ①寒暄( ②帷幄( ) [辨词]“侦察”指为了弄清敌情、地形及其他 ③扳( 寒噤( 有关作战的情况而进行活动。“侦查”指公安 语文选择性必修上册 机关、国家安全机关和检察机关在刑事案件：五、记名言 中，为了确定犯罪事实和证实犯罪嫌疑人、被 关于长征的诗词 告人确实有罪而进行调查及采取有关的强制：1.红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤 措施。“侦查”是司法用语，主要指调查和检 腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大 查；而“侦察”是军事用语，主要指观察和察看。 渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽 [选词]①公安人员经过缜密的 ,找 开颜。 毛泽东《七律·长征》 到了破案的线索。 2.西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎， ②小说《林海雪原》塑造了 英雄杨子 喇叭声咽。雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。 荣的光辉形象。 从头越，苍山如海，残阳如血。 (2)艰苦·坚苦 毛泽东《忆秦娥·娄山关》 [辨词]“艰苦”，就客观环境而言，多用于环3。天高云淡，望断南飞雁。不到长城非好汉，屈指 境、生活、条件、岁月等。“坚苦”，就主观意念 行程二万。六盘山上高峰，红旗漫卷西风。今 而言，多用于人的主观精神或工作作风方面。 日长缨在手，何时缚住苍龙？ [选词]①在创业中，下岗工人备尝 毛泽东《清平乐·六盘山》 但大家齐心协力，逐步获得成功。 4.绿原无垠漫风烟，蓬高没膝步泥潭。野菜水煮 ②有一类卑微的工作是用 卓绝的精 果腹暖，千草火烧驱夜寒。随意坐地堪露宿，卧 神忍受着的，最低陋的事情往往指向最崇高的 看行云逐浪翻。帐月席茵刀枪枕，谈笑低吟道 目标。 明天。 四、积成语 张爱萍[注]《过草地》 [语境呈现] [注] 张爱萍(1910一2003)，无产阶级革命家、 ①闪电像一柄利剑把乌云划得七零八落。霎 军事家。 时间，无穷大的天宇熠熠生辉。 ②北京解放后，人民政府把那些血债累累的： 文化传承与理解 “四霸天”镇压了，群众拍手称快。 ③陈子龙不但有丰富的学识，而且志向高远， 一、作家作品 善于运筹帷幄，是难得的济世之才。 开国上将一杨成武 ④昆明一年四季温暖如春，是名副其实的 杨成武(1914一2004)，福建省长汀县客家人， 春城。 、 优秀共产党员，共产主义战士，无产阶级革命家、 [释义] 军事家。杨成武于1929年参加革命，1930年加入 ①七零八落： 中国共产党。17岁当上团政委。后任红1军团第 1师政治委员，指挥过抗日战争、解放战争，为创建 ②拍手称快： 新中国立下了不朽功勋。1955年被授于上将军 衔。1955年获一级八一勋章、一级独立自由勋章 ③运筹帷幄： 和一级解放勋章，1988年获一级红星功勋荣誉章。 杨成武晚年写了不少回忆录，如《忆长征》《敌 ④名副其实： 后抗战》《冀中平原的地道斗争》《反攻进攻曲》《战 华北》《新的使命》及《回忆录》等。 第一单元伟大的复兴 二、背景链接 :立前，他是长征先锋、民族英雄、建国功臣；中华人 1931年到1934年，在毛泽东同志正确路线指 民共和国成立后，他是国防栋梁、人民公仆、汀江 引下，红军取得了四次反“围剿”的伟大胜利。以骄子：他就是将军杨成武。 后，由于王明的错误路线排斥了毛泽东同志的正 和平建设时期，杨成武将军全身心地投人到 确领导，造成第五次反“围剿”的失败。1934年10：建设祖国的大潮中。对于故乡长汀县，他更是饱 月，红军不得不离开中央苏区根据地，从福建的长：含深情。他非常关注闽西的基础设施建设和重点 汀、宁化和江西的瑞金等地出发，开始长征，北上工程建设，甚至在晚年不顾80多岁的高龄，亲自 抗日。其他红军部队也被迫离开原来的根据地，为龙梅铁路、赣龙铁路、漳龙高速公路等重大项目 先后开始长征。长征途中，1935年4月，党中央召奔走呼吁，解决难题。他多次回到闽西指导，鼓励 开了遵义会议，重新确立了毛泽东同志的领导地：家乡人民发扬老区艰苦创业的精神，鼓足干劲，立 位，结束了王明路线的统治，从此，中国革命转危足当地实际，更好地促进经济增长。这充分展示 为安，从胜利走向胜利。这篇文章就是写在长征：了杨成武将军一颗热爱家乡的赤于之心。 途中的。 适用主题：英雄、奉献、热爱、赤子之心等。 三、文学文化常识 :2.时新素材 回忆录 长征路上年龄最小的女红军王新兰逝世 回忆录是散文的一种，用叙述或描写的方法 王新兰，出生于1924年，四川宣汉人，开国上 追记自己或自己所熟悉的人物的生活经历和社会 将萧华将军的夫人。她11岁随红四方面军长征， 活动。篇幅有长有短，带有文献性质。 写作回忆录要注意真实、广泛、突出六个字。 是长征路上年龄最小的女红军之一。于2022年 12月30日逝世。 真实 是指真实记载作者的经历和观感 在艰苦卓绝的长征中，不乏女性靓丽而坚强 是指回忆录不仅要回忆个人，而且要以个人为主 的身影。她们也曾是柔弱少女，拥有着花季般的 广泛 线，串联与之有关的人和事，广泛触及生活的每个 年龄，却毅然背负起家国的苦难，踏上漫漫的征 角落，反映社会的历史面目 程。走过万水千山，踏过死亡和新生；经历雪山草 是指回忆录中的人物要处于突出地位，所列事件要 地，超越战事的无常与生理的极限。那两万五千里 突出 典型，有一定的代表性，提及的其他人物要有个性， 的征程隐匿了她们的性别，那两万五千里的征程也 不是平平淡淡地叙述。 凸显了她们的不同！剪短了头发的她们，除了每天 要行军打仗，前方吃紧，她们得抬伤员、送弹药；伤号 根据文字记录方式的不同，回忆录可分为亲 多了，她们得去洗绷带、洗血衣；部队行军，她们得边 笔回忆录和口述回忆录。 1,亲笔回忆录：回忆录主人公亲笔撰写的个 走边做宣传；部队住下了，她们又提上石灰桶在石头 人回忆录。 上、墙壁上写标语，去找老乡做群众工作。 2.口述回忆录：回忆录主人公不是亲笔撰写， 革命，需要敢于笑着走向火刑架的探路人，无 而是采用自己口述、他人记录整理的方式完成的 ;论世间万物，抑或万水千山，都无法述说她们在漫 回忆录。 漫长征中存在的历史意义和对于处于幽暗中的女 四、素材积累 性具有怎样的启蒙与唤醒价值。她们不是因为是 1.课内素材 谁的夫人而载入史册的，她们能活着走下来，本身 他，十六岁加入中国共产党，十七岁当上团政就是传奇，理应获得独立的尊重与仰望。 委；他，智勇双全，身经百战，功勋卓著：他，驰骋沙 适用主题：艰难困苦、爱国、坚毅、责任感、巾 场拼血气，倚马可待成文章。中华人民共和国成帼等。 语文选择性必修上册 ◆合作探究·强化能力◆ 八、 (二)理解人物形象 思维发展与提升 3.这篇文章展现了红军战士们怎样的形象特点？ 一、整体把握 请简要分析。 (一)理清脉络 答： 阅读全文，依据提示补充空缺内容。 ① 同志们欢乐、激动的心情(1~7段) 4.文中的邓小平是一个怎样的领导形象？文章是 (1~8段) 苏维埃政府同志迎接我们(8段) 如何展现其特点的？ 毛主席亲自指挥吴起镇伏击战 答： 征 (9~20段) 在吴起镇伏击 利 歼灭敌人 左权率部拔掉陕北最反动的 (9~22段) 钉子(21段) ② (22段) (三)探究主旨意蕴 ③ 中央召开全军 5.文中引用毛泽东论述说：“长征是历史纪录上的 (23-29段) 干部会议 2344段) 第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是 聆听毛主席热烈的讲话(30~44段) 播种机”。请结合文本内容，概括分析中国红军 填空：① ② 二万五千里长征的重要历史意义。 ③ (二)把握主旨 ①长征创造了历史，是历 《长征胜利万岁》是杨成武回忆长征胜利的 史纪录上的第一次。 篇文章。通过记叙红军长征的最后一仗和毛主席 对长征伟大意义的总结，生动地展现出长征的艰 ②长征是宜言书。 苦卓绝，赞叹了领导人的英明决断和红军战士不 怕牺牲、勇往直前的伟大精神。 ③长征是宣传队。 二、文本赏析 (一)赏析描写手法 1.举例说明作者运用了哪些不同的手法，来表现 ④长征是播种机。 红军指战员到达陕北后无比兴奋和激动的 心情。 ⑤红军长征的胜利昭告世人：只有共产党，才能使长征 答： 获得胜利；只有共产党，才有领导中国革命的能力。 2.文中第14~19段详细描写了红军在吴起镇伏 6.文本中体现的长征精神是什么？ 击并歼灭敌军的场面。请从写作手法、表达感 答： 情等方面写一段赏析文字。 答： 温馨提示 请做课时分层检测（二） 10