第3单元 第9课 篇目(1) 念奴娇·赤壁怀古-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文必修上册同步辅导与测试(统编版)

语文必修上册 「庄严与幽静的草堂“千呼万唤始出来”：草堂、夹 这里还新修了一个文物陈列室。在外面的柱 墙、泥径、竹篁，朴实中含着庄严，宁静中含着敬 子上，看到郭沫若先生所题的一副对联： 意。 世上疮痍，诗中圣哲 从夹墙里穿出去，眼前展开了一个新的天地， 民间疾苦，笔底波澜 几十棵参天的翠柏、香楠矗立在绿草如茵的庭院 这是一副出色的对联，它概括了诗人伟大成 里。一套四座厅堂，由石径小桥连接起来，这就是：就的主要方面。人们一直非常喜欢杜甫，说他的 草堂的一系列主要建筑了。 作品是“诗史”，在中国文学史上留给他一个最光 穿过花径，走到工部祠去。这是草堂几组厅：辉的席位—诗圣。⑤ 堂的最后一座。小小的殿宇，前面的院子里散布：「这两段突出写文物陈列室里郭沫若题写的对 着几林用石坛围起的大树。洁净无尘。这时候， 联，借此概括杜甫的伟大成就和后人对杜甫的 云影微破，秋天金黄色的太阳洒了下来，穿过翠柏：评价。 的枝叶，留下了满庭稀疏的日影。 坐在水槛上休息。默默地在心里复诵一下杜 走进祠里去看，厅内一排三龛，当中塑着杜甫：甫的草堂诗，会使你像一个梦游者似的走入四时 的像。虽然是一般化的塑像，却也还清疏，没有怎！不同、风光各异的如许境界。仿佛看到了在晓雾 样的仙气，不能不说是难得的了。旁边两座龛里里沾湿了露水的笼竹，呢喃的定巢燕子，冉冉发出 是陆游和黄庭坚两位宋代诗人的塑像。好像是怕：幽香的红蕖，往还追逐的蝴蝶，相并相亲的白鸥， 他独居寂寞，所以才陪了一起在这里排排坐的。随风的柳絮，逐水的桃花，袅袅有如少女腰肢的垂 黄、陆都有石刻像，都比泥塑高明得多。在这间厅：柳，轻得只禁受得起两三个人的野渡，柴门月色， 堂背后的墙上，还嵌着两块更旧的杜甫石刻画像！江路梅香… 碑。④ 老杜是一个多么勤恳的诗人！他从不放过一切 「工部祠外围洁净无尘的不仅仅是环境，更是杜]：刻画现实的机会。他的诗里有丰富的人民生活的写 甫纯粹高尚的精神吧！工部祠内部一排三龛， 照，可是也不缺乏自然风物的描写。因为这一切都 杜甫居中，左右是陪伴着他的陆游和黄庭坚两 ！ 出现在祖国的土地上，也都是诗人所挚爱的。杜甫 位大诗人，可见后人对杜甫有多偏爱！ 写出了多么美好的自然景色，多么可爱的和平环境！ 草堂后身是一座小小的土山，一道溪水从：可有人提到杜甫描写自然的草堂诗，总不免有些惴 草堂的右侧绕了出去。前面有回廊曲槛，可以！惴然，仿佛这些诗里的“人民性”总看不大清楚，这恰 凭栏欣赏池里的圆荷。草堂简朴却也不失规！恰把诗人的伟大处缩小了。⑥ 模，给人一种清疏而幽峭的感觉，和杜甫当年居：「此段写作者独特的感受：杜甫的诗写尽了人民 处的风格是近似的。这个新修缮的草堂，和几： 疾苦、社会疮痍，但又不乏写自然风物的美好， 百年前重修的原样相去不远，在最外面一进过： 而这恰恰是人们永远珍视和追求的和平和美的 厅的墙上有一块石刻旧图，看那里勾勒出来的： 环境啊！“人民性”加上“自然性”，才是诗人更 轮廓，和今天是十分相近的。像这种地方，不用全面的伟大呢！ 说，大红大绿的建筑，大屋顶之类的铺陈，都是 温馨提示 请做课时分层检测（十一） 完全不合适的 第9课念奴娇·赤壁怀古 永遇乐·京口北固亭怀古 声声慢（寻寻觅觅） [素养目标]1.理解作品的内容，了解宋词豪放派和婉约派的风格特点。2.深入理解诗歌形象的描写 及其表达技巧。3.知人论世，深刻领会词人的思想感情。 篇目（一）念奴娇·赤壁怀古 自主学习·必备知识心 语言建构与运用 三、一词多义 1.故 (故国神游 一、读准字音 广故数言欲亡 浪淘尽( )纶巾( )公瑾( 早生华发 樯檐( 华发( ) 酹江月( 2.发 雄姿英发 二、识记通假 四、词类活用 一尊还酹江月 1.大江东去 72 第三单元生命的诗意 2.樯橹灰飞烟灭 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿 五、古今异义 我不禁想起当年的周公瑾，美丽的小乔才嫁与他，他姿容雄伟， 1.大江东去 英发。 羽扇纶巾， 谈笑间，樯橹 英姿勃发。（手持）羽扇，（头戴纶巾，谈笑之间，曹操的战船便被烧得烟焰蔽天， 古义： 灰飞烟灭「遥想：远想。小乔：东吴的美女，嫁给了周瑜。 今义：泛指流量较大的河流 灰飞烟灭。英发：英气勃发。形容周瑜的气概。羽扇纶(guān) 2.故国神游 巾：（手持）羽扇，（头戴）纶巾。这是儒者的装束，形容周瑜有儒 古义： 将风度。纶巾，配有青丝带的头巾。樯橹：代指曹操的战船。 今义：原来的国家 墙，挂帆的桅杆。门故 国神游， 多情应笑我， 六、特殊句式 橹，一种摇船的桨。我神游于当年三国的古战场，应笑我多愁善感， 指出下列句子的句式特点并翻译。 早生华发。 人生如梦， 一尊还酹 1.故国神游。（倒装句，应为“神游故国”） 过早地长出了白发。人生在世犹如大梦一场，还是洒一杯酒祭献给 江 月「 故国：指赤壁古战场。神游：忘形的神魂 译文： 江中伴我的明月吧。【之游，这里指神游于古战场。华发：花白 的头发。尊：同“樽”，一种盛酒器。这里指酒杯。酹(Iè1)： 2.多情应笑我。（倒装句，应为“应笑我多情”） 将酒洒在地上，以表示凭吊。1 译文： 江月：倒映在水中的月亮。」 3.早生华发。（倒装句，应为“华发早生”） 文化传承与理解 译文： 一、作家作品 苏轼(1037一1101)，字子瞻，又字和仲，号铁 七、情境默写 冠道人、东坡居士，眉州眉山（今属四川省眉山市） 补写出下列句子中的空缺部分。 人。嘉祐二年(1057)，苏轼进士及第。宋神宗时 1.《念奴娇·赤壁怀古》中“ 曾在凤翔、杭州、密州、徐州、湖州等地任职。元丰 ”两句，收束了对赤壁雄奇景 三年(1080)，因“乌台诗案”被贬为黄州团练副使。 物的描写，引起后面对历史的缅怀。 宋哲宗即位后，曾任翰林学士、侍读学士、礼部尚书等 2.《念奴娇·赤壁怀古》中用“ 职，并出知杭州、颍州、扬州、定州等地，晚年因新党执 ”两句表达了词人对坎坷身 政被贬惠州、儋州。宋徽宗时获大赦北还，途中于常 州病逝。宋高宗时追赠太师，谥号“文忠”。 世的无限感慨，借酒抒情，思接古今，是全词余 北宋著名文学家、书法家、画家。在诗、词、散 音袅袅的尾声。 3.《念奴娇·赤壁怀古》中“ 文、书、画等方面取得了很高的成就。其文纵横恣肆； 其诗题材广阔，清新豪健，善用夸张、比喻，独具风格， ”两句描绘了周瑜的英气： 与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，与辛弃疾同 勃发。 是豪放派代表，并称“苏辛”；其散文著述宏富，豪放自 4.《念奴娇·赤壁怀古》中，运用比喻修辞描写赤： 如，与欧阳修并称“欧苏”。为“唐宋八大家”之一。苏 壁古战场的险要形势的句子是：“ 轼亦善书，为“宋四家”之一；擅长文人画，尤擅墨竹、 怪石、枯木等。有《东坡七集X东坡易传X东坡乐府》 八、文白对译 《萧湘竹石图卷冰古木怪石图卷》等传世。 大江 东 去， 浪淘 二、背景链接 长江滚滚向东奔流而去，千百年来，奔腾不息的波浪淘 元丰三年(1080)，苏轼被贬黄州。他经常到 尽，千古风流人物。故垒西边，人道是， 尽了多少杰出的英雄人物。旧时营垒的西边，有人说， ! 赤鼻矶头游览眺望，或泛舟江中。元丰五年 三国周郎 赤壁。大江：指长江。淘：冲洗。 (1082),苏轼又来到赤壁，这时他已年近半百。站 那儿是三国时周郎大破曹军的赤壁。千古：指久远的年代。 在矶头，望着滚滚东去的江水，想起自己建功立业 故垒：古时军队营垒的遗迹。这里指黄州古老的城堡。三国：指 的抱负也付之东流，不禁俯仰古今，浮想联翩，写 东汉以后的魏、蜀、吴三国鼎立的时代。周郎：即周瑜(175一210)， 下了《念奴娇·赤壁怀古》。 字公瑾，孙权军中指挥赤壁大战的将领。二十四岁时即出任要职， 三、文学文化常识 军中皆呼为“周郎”。赤壁：三国时“赤壁之战”的战场，在现在湖北 豪放派 蒲圻。苏轼这里所说“赤壁”， 乱石穿空， 豪放派是宋代词坛上的两大流派之一。豪放 实为今黄冈城外的赤鼻矶。了只见陡峭纷乱的石壁直插云霄， 派的特点是创作视野较为广阔，气象恢宏雄放、汪 惊涛拍岸，卷起千堆 雪。江山如画， 洋恣肆，崇尚直率，而不以含蓄婉曲为能事。喜用 汹涌澎湃的巨浪拍打云岸，卷起无数堆雪白的浪花。江山壮美如画， 诗文的手法、句法写词，用事较多，不拘守音律。 一时 多少豪杰。r涛：巨浪。拍岸：拍打 它不仅描写花间月下，而且更喜欢摄取军情国事 -时间涌现了多少英雄豪杰角逐争雄。江岸。雪：比喻浪花。 那样的重大题材人词，使词能像诗文一样反映生 73 语文必修上册 活，所谓“无言不可人，无事不可入”。代表作家以： 燕和男子田径运动员邸东东将担任巴黎残奥会 苏轼、辛弃疾为主。 闭幕式中国体育代表团旗手。 四、素材积累 生命以痛吻我，我却报之以歌。尽管命运不 1.课内素材 公，但残奥健儿们从不服输。他们用拼搏告诉世 世事逆境如风，他却笑谈“人生如逆旅， 界“人生不设限，没什么不可能”；他们用信念摆脱 我亦是行人”；海南偏远，他却自嘲“我本儋耳 不幸，冲向终点；他们用自身证明“有梦想谁都了 人，寄生西蜀州”；风雨相乘，他开怀朗然道 不起”。巴黎残奥会上的中国运动员邸东东，6岁 “何妨吟啸且徐行”。他以“人生如逆旅，我亦 时患上严重的青光眼，之后又在一次意外中，被物 是行人”教我如何在低谷泥淖里拔开阴霾，看 品砸中左眼，致使视网膜脱落，造成了一级残疾 见星光，而不是自暴自弃，消极堕落。他以： 失去光明的他并没有放弃享受世界的机会。为了 “浮名浮利，虚苦劳神。叹隙中驹，石中火，梦 备战巴黎残奥会，邸东东投入了常人难以想象的 中身”教我人生苦短，不该劳神费思于虚名浮 艰苦训练。每天天不亮就起床，进行体能训练、技 利，而应把生命奉献给美好的事物。他以“莫 术训练等多个项目。无论风雨交加还是烈日炎 嫌荦(uò)确坡头路，自爱铿然曳杖声”教我： 炎，训练场上总能看到他挥汗如雨的身影。邸东 豁达坦荡，面对人生起落宠辱不惊。他以“九： 东说，他热爱运动，虽然只能在黑暗中奔跑、跳跃， 死蛮荒吾不恨，滋游奇绝冠平生”教我以积极 但跑着跑着，生命便有了光亮。 与生活的黑暗面斗争，用光明迎接未知。若 [适用主题] 勇敢追梦。 非心如明灯，何能在黑暗中留下光明，照亮前 五、记名句 路，更照亮我们？一代词人苏轼，他如茶，将： 苏轼诗句 苦涩留于心底，散布清香于人世。 1.粗缯大布襄生涯，腹有诗书气自华。 [适用主题]逆境、乐观、淡泊、随遇而安等。 —《和董传留别》 2.时新素材 2.归去，也无风雨也无晴。 一《定风波》 邸东东：生命以痛吻我，我却报之以歌 3.休对故人思故国，且将新火试新茶。诗酒趁年 邸东东，男，1993年12月29日出生于辽宁 华。 《望江南·超然台作》 省辽阳市，中国残疾人田径运动员。在2024年：4.小舟从此逝，江海寄余生。 巴黎残奥会男子T11级跳远决赛中，邸东东以 《临江仙·夜饮东坡醒复醉》 6.85米的成绩获得金牌，并打破世界纪录。这5.人生如逆旅，我亦是行人。 也是他继2021年东京残奥会后，在该项目中获 《临江仙·送钱穆父》 得的第二枚金牌；此外，他还获得男子100米6.试问岭南应不好，却道：此心安处是吾乡。 T11级铜牌。2024年9月7日，巴黎残奥会中 《定风波·南海归赠王定国待人寓娘》 国体育代表团7日公布，女子游泳运动员蒋裕 ◆互动课堂·强化能力心 思维发展与提升 答： 一、整体把握 2.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”三句气势雄 (一)理清脉络 伟、意境开阔的景物描写，有什么作用？ 起兴 大江东红山如国 答： 凭吊 周郎赤壁 赤 遥想公谨 赞周瑜 (二)赏析形象 雄姿英发 古 3.分析《念奴娇·赤壁怀古》中描写周瑜的词句， 叹自己 早生华发启 一时多 八生如梦后少豪杰 并与词人进行比较，思考词人借周瑜塑造了自 己怎样的形象。 (二)把握主旨 作者通过写眼前赤壁雄奇的江景，联想到赤壁 角度 周瑜 苏轼 人物形象 古战场的廛战以及周瑜“雄姿英发”的形象，赞颂其功 年龄 ① 四十多岁 ⊙ 业，并借以抒发自己有志报国、壮怀难酬的感慨。 外貌 ② ③ 二、文本赏析 (一)赏析语言 职位 ④ ⑤ 1.“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪”中哪些词的 际遇 ⑥ ⑦ 运用富有表现力？请简要分析。 74 第三单元生命的诗意 (三)鉴赏手法 (四)鉴赏情感 4.这首词是怎样运用衬托的艺术手法来塑造周瑜5.有人认为，“人生如梦，一尊还酹江月”看似超 的英雄形象的？ 脱，实则是无可奈何的慨叹，表达了一种惆怅失 用英雄 ① 意的感情，是词人思想消极的一面：但也有人认 衬托英雄 为，这是词人渴望得到君主的信任，像周瑜那样 大展宏图、建功立业的一种感情抒发。对此你 用美人 ② 是如何理解的？试谈谈你的看法。 衬托英雄 答： 用自己 衬托英雄 篇目（二） 永遇乐·京口北固亭怀古 ◆自主学习·必备知识◆ 长安等地，辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀 语言建构与运用 古》中赞叹刘裕北伐的赫赫战功的两句是： 一、读准字音 舞榭( 巷陌( 3.在《永遇乐·京口北固亭怀古》的下阕中，辛弃 狼居胥( 佛狸祠( 疾提到刘义隆轻率举兵北伐，妄想追求汉代大 二、一词多义 将霍去病追击匈奴在狼居胥山筑坛祭天那样的 赢得仓皇北顾 功业，结果吃了败仗，张皇南逃、狼狈不堪的句 顾{三顾臣于草庐之中 子是：“ 人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉 三、词类活用 六、文白对译 1.赢得仓皇北顾 千 古江山， 英雄无觅，孙仲谋 千百年来江山依然如故，却无处寻找英雄孙仲谋那样 2.廉颇老矣，尚能饭否 处。 舞榭歌台， 风流 总被，雨打风吹去。 四、特殊句式 的人物。歌舞楼台，连同那英雄业绩都被雨打风吹而去。 指出下列句子的句式特点并翻译。 千古江山：意为千百年来江山依然如故。英雄无觅孙仲谋处： 1.英雄无觅，孙仲谋处。（倒装句，应为“无觅英 即“无处觅英雄孙仲谋”。仲谋，孙权的字。风流：指英雄业绩。」 雄，孙仲谋处”) 斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。 斜阳照着草丛树木，以及普通街巷，人们说寄奴曾在这里居住过。 译文： 巷陌：这里指街道。寄奴：南朝宋武帝刘裕(363一42)的小名。刘7 裕的祖先移居京口，他在这里起事，晚年推翻了东晋做了皇帝。」 2.四十三年，望中犹记，烽火扬州路。（倒装句，应 想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。「当年：指刘裕为恢复中 为“扬州路烽火”) 想当年，北伐队伍兵强马壮，气吞万里如猛虎。原而大举北伐之时。金 译文： 戈铁马：指代 精锐的部队。 五、情境默写 元嘉草 草，封狼居 胥， 补写出下列句子中的空缺部分。 南朝宋文帝刘义隆好大喜功，仓促北伐，要建封狼居胥那样的功业， 1.《永遇乐·京口北固亭怀古》中写登临所见又处 赢得仓皇 北顾。「草草：轻率。封狼居胥：汉 处关合古人古事，紧紧扣住题目中的“怀古”二 结果只落得仓皇南逃，时而掉头北顾。武帝元狩四年（前119）， 霍去病远征匈奴，歼敌七万余，封狼居胥山而还。封，登山祭天， 字，想到孙权在建都南京以前曾建都京口，因此 以纪功勋。狼居胥，山名，即今蒙古国境内的肯特山。这里用 作者登高望远不禁感叹：“ 1 “元嘉北伐”告诚南宋朝廷要汲取历史教训。《宋书·王玄漠传》 载刘义隆对殷景仁说：“闻王玄谟陈说，使人有封狼居胥意。” 2.刘裕曾在京口起兵北伐，征讨桓玄，平定叛乱， 赢得：落得。仓皇北顾：形们四十三年，望中犹记， 先后消灭了南燕、后燕、后秦等国，并收复洛阳、容北望敌军而惊慌失措。」四十三年过去了，在遥望中我还记得， 75篇目（二） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 、zhǔbin liao 二、1.形容词，迅疾形容词，急促的名词，急难，危难2.副词， 极形容词的使动用法，使…困苦形容词，辛苦 3.名词，疾病名词，泛指疾病动词，有病、生病 三，1.名词作动词，落下2.形容词的使动用法，使…增多 四、1.远离故乡2.借指晚年3.指自已生活多艰，又指国家多难 五、1，风急天高猿啸哀清清沙白鸟飞回2.万里悲秋常作客百 年多病独登台3.无边落木萧萧下不尽长江滚滚来 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.(1)共写了六种景物：风、天、猿、清、沙、鸟。(2)分别用“急”“高” “啸哀”“清”“白”“飞回”来描写它们的特点。(3)作用：渲染烘托 出秋的特点，为后文抒登高所感、写内心之愁作铺垫。 2.(1)额联只写了两种意象一落叶、长江，集中表现了深秋时节的典 型特征。(2)落叶无边无际，萧萧而下：江水奔腾不息，滚滚而来。整 个画面气象万千，苍凉悲壮，气势雄浑壮观，境界宏阔深远。(3)“萧萧 落木”有生命短暂之感，“滚滚长江”表达出时间无穷、历史长河永不 停息之意，两者形成了鲜明的对比。人生倏忽百年，江山万古长存 诗人在写景的同时，深沉地抒发了自已的情怀，传达出时光易逝、壮 志难酬的感伤之情 3.“常作客”指出诗人漂泊不定的生活。“百年”比喻有限的人生，此 处借指晚年。此联的“万里”“百年”和额联的“无边”“不尽”相互 照应，抒发了作者对漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情 4,①对个人病困潦倒生活的深沉感叹：②对终生壮志准酬的激愤与 哀愁：③对祖国多灾多难现实的忧愁与焦虑；④对人民艰苦命运 的关切。 篇目（三） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 -,pen zheng chang gu min zhe xun di xian nian chang yao cao ye beng fang lian ha xiao dicàn bi lan ou ya zhao zha 二、1.数词，表示不确定的数目名词，数量2.动词，命令 动词， 命名、题名3.名词，说话的声音名词，话名词，字动词， 说4.副词，短暂副词，忽然、一下子副词，暂且、姑且 5.动词，做动词，创作副词，无实义介词，给、替 三，1.名词作状语，在夜里2.名词作动词，摆酒席3.形容词作动 词，看重，轻视4.名词作动词，作歌5.名词作状语，在梦里 四、1.第二年2.突然冲出3.整理4.容貌5.年龄大了 6.以前 五、1.被动句这天晚上才体会到被贬谪的意味 2.被动句我这江州司马的青衫已被泪水浸湿。 3.状语后置句曾经跟穆、曹二位著名琵琶乐师学艺 4.状语后置句在江湖上辗转奔波。 5.省略句、状语后置句我在湓浦口为明友送行。 6.省略句让她畅快地弹几支曲子 六、1.五陵年少争缠头一曲红绡不知数2.住近溢江地低湿黄 芦苦竹绕宅生3.同是天涯沦落人相逢何必曾相识 4.东船西舫悄无言唯见江心秋月白 5.千呼万唤始出来犹 抱琵琶半遮面6.春江花朝秋月夜往往取酒还独倾 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.(1)这一段是全诗的引子，交代了故事发生的时间、地点、人物，引 出了琵琶声。(2)头两句写江头送客，正当秋夜，枫叶如丹，荻花 飘白，风声瑟瑟，烘托了一种惆怅惜别的悲凉气氛。(3)这种气氛 可用诗中的一个“惨”字加以概括。 2.琵琶女听到诗人的倾诉后，既悲自己的漂泊沦落，又悲诗人的被 贬遭际，所以乐声不似以前：诗人由琵琶女的倾诉，想到自己的被 贬，既悲琵琶女的悲凉身世，又悲自己谪居荒僻之地，所以泪湿青 衫。两人感情更加相通，达到了相融的境界 3.①酝酿准备阶段：“转轴拨弦三两声，未成曲调先有情”，仅是调弦校 音，就显示了琵琶女的演奏才能和丰富的感情。②起始阶段：这个 阶段，乐声渐起，“低眉信手续续弹”“轻拢慢捻抹复挑”。这便将琵 女弹奏时的神态与自如的动作、灵活多变的指法，准妙准肖地呈 现于读者面前。③起伏跌岩阶段：由“大弦嘈嘈”“小弦切切”写到 “莺语花底”“泉流冰下”，再到“此时无声”最后又“银瓶乍破”“铁骑 突出”。有一个“声暂歌”之时，又在“暂歌”之后写出一个高潮。 ④收尾阶段：“四弦一声如裂帛”，戛然而止，干净利落。 A 4.①用饱含感情的动作引领听众去感受音乐。“转轴拨弦”是弹奏 前试弦调音的准备动作，“低眉信手续续弹”是演奏时的情态，“轻 拢慢捻抹复挑”中“拢”“捻”“抹”“挑”是弹奏中的指法，表面看，是 展示琵琶女技艺的娴熟，实际上这一系列时缓时急、时强时羽的 动作变化，正是琵琶女内心世界的波浦；曲终时“收拨”一“画”，干 净利落，整个音乐戛然而止，却余音绕梁。②用精妙的比喻描莘 乐声，突显人物情感，完成主题表达。以紧张的“急雨”比乐声的 繁密强劲，以轻柔的“私语”比其幽细亲切，以“珠落玉盘”喻其圆 润清脆错杂，以“银瓶乍破”“水浆迸”“铁骑突出”“刀枪鸣”形容乐 声暂时休止后骤然响起的激越雄健。以“裂帛”喻四弦齐拨时的 清脆短促、响亮非凡。以“花底”的“莺语”，喻乐声的流畅婉转轻 快，以“冰下”的“泉流”喻音乐的幽咽冷凝低沉，倾诉得意时的欢 快、失落时的凄凉。用这些具体的现实生活中人们听到过的声 音，比拟各种不同的音响，把抽象无形的音乐刻画成有形可感的 实体。读者从这连珠式的具体可感的乐声中，体会出了弹奏者的 “有情”“不得志”以至雄以明言的“无限事” ③注意运用环境气 氛来描写音乐效果。“东船西肪悄无言，唯见江心秋月白。”这里 写听乐者的感受，以人们沉面神往于音乐以至周围环境十分寂 静，衬托其效果迷人。 5.诗人与琵琶女的身世遭遇，在以下几个方面是相同的：①两人同 由京城流落江州，都有天涯沦落之感；②⑨两人都曾有过欢乐富足 的生活，如今生活境遇一落千丈；③两人同居穷乡僻壤，举目无 亲，知音难觅，倍感凄凉寂寞：④两人前程未卜，对未来都怀着深 深的忧虑 由于这几方面的相同，尽管诗人与琵琶女之间的地位相距甚远，诗 人仍然把对方引为同道，由此可体会到诗人被贬江州苦闷忧愁、郁 郁寡欢的心情，也反映出诗人对被损害、被压迫女性的同情 素养演练·提升技能 审美鉴赏与创造 贵在融通 (1)杜甫紧紧地抓住现实生活，把战争的烽火狼烟如实地记录在 自己的作品中，在痛苦的流血牺牲面前，沉郁顿挫地吟诵着现实 的苦雉，多沉痛，多悲苦。 (2)李白是浪漫飘逸，他不愿让内心的忧愁变成一个沉重的包袱 压迫着自己，他会洒脱地借酒浇愁，他会凭借着他浪漫主义的大 胆联想和神奇想象，让高山带来快乐，让大雁引走愁苦。够大胆 的联想吧，还不够。，既然楼高百尺，索性下榻云间；既然下榻云 间，索性邀约天仙来举杯痛饮；既然痛饮，索性一醉方休；既然醉 后凉风起，索性乘风舒广袖，和嫦娥姑娘及仙女们高蹈起舞，醒时 同欢乐，醉后各分散。这就是李白，真真是仙气十足，浪漫得无以 复加，尘世间真真无出其右者。正是他的浪漫，登得楼来，观景饮 酒，快乐无比，轻松无限。“醉后凉风起”，多清新：“山衔好月来”， 多俊逸 第9课 篇目（一） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 一、tao quan jin IǔhudIèi 二、“尊”同“樽”，酒杯 三、1.形容词，旧副词，故意、特意2.名词，头发动词，勃发 四、1.名词作状语，向东 2.名词作状语，像灰一样，像烟一样 五、1.长江2.旧地 六、1.我神游于当年三国的古战场。2.应笑我多愁善感。3.过 早地长出花白的头发 七、1.江山如画 一时多少豪杰2.人生如梦 一尊还酹江月 3.谈笑间樯槽灰飞烟灭4.乱石穿空 惊涛拍岸卷起干 堆雪 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.“穿”“拍”“卷”三个动词，非常富有表现力，形象地传达了赤壁两 岸悬崖绝壁、直插云霄的形态，惊涛拍岸所发出的巨大的涛声，以 及像千堆雪一样汹浦的波涛的情状。寥寥十三字，绘声、绘形、绘 色，写出了赤壁壮丽的景色 2.①描绘了词人游览赤壁、欣赏如画的江山美景时激荡的心情，表 现了词人博大的胸襟和豪迈的气概，也体现了词人作为豪放派代 表的词风。②同时也为叱咤风云的英雄人物的出场作了绝好的 辅垫。 3.①二三十岁②英俊儒雅③早生华发④东吴都督，被重用 ⑤团练副使，虚职⑥功成名就⑦功业未就⑧借周瑜衬托出 一个多情、多愁、善感、被排挤、不得志、无奈、仕途不平、壮志难 酬、悲苦愤懑的白发癸国老者的形象 4.①用“千古风流人物”以及赤壁之战时的“多少豪杰”来衬托周瑜， 突出周瑜在作者心中的重要地位。②词中“小乔初嫁了”一句，用 美貌的小乔衬托周瑜英雄年少、才华横溢。③用自己功业无成且 “早生华发”，衬托周瑜“雄姿英发”，少年得志，建功立业。 5.(观点一)本词表现了词人复杂而又矛盾的思想。词人深受儒 道、佛三家思想的影响，既有积极进取的精神，又交织着“齐生死” “等是非”的虚无态度。这首词中的壮丽江山、英雄业绩，既激起 了词人的豪迈奋发之情，也加深了他的思想矛盾，使他产生了“人 生如梦”的感慨。“人生如梦”是词人在压抑情况下的自我安慰之 词，但他并未想到及时行乐，“一尊还酹江月”也不过是他要向“江 月”寄托壮志难酬的苦闷罢了。 (观点二)词人此时已年近半百，功业未成，眼望着奔流不息的长 江，感到自身生命之短和韶光流逝之快，“人生如梦”之感慨纯属 人之常情。这种感慨是将自己和周瑜进行对比之后发出的，是词 人对仕途坎坷、壮志难酬的悲叹和愤慨，在看似自慰自解的言辞 之中表现出追慕英雄、渴望建功立业的豪迈之情，同时也表现了 他寄情山水的旷达之情 篇目（二） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 -、xie xicàng xu ci 二、动词，回头看动词，访问、拜访副词，反而、却 三、1，名词作状语，向北2.名词作动词，吃饭 四，1.无处寻找英雄孙仲谋那样的人物。 2.四十三年（过去了），（在）遥望中（我）还记得，扬州一带抗金的 烽火。 五、1.千古江山英雄无觅孙仲谋处2.金戈铁马气吞万里如 虎3.元嘉草草封狼居胥， 赢得仓皇北顾 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1. 人物 典故 关键词句 典故的作用 孙权曾经在京口建 英雄」 表现了作者心中 孙权 立吴都，并打败曹操 风流 渴望抗敌救国的 军队，保卫了家园 热情 刘裕在京口起兵，最 戈铁 表达了作者决心 刘裕 后建立政权，为恢复 马、气吞 收复中原的远大 中原，他曾大举北伐 万里如虎 抱负 刘义隆在元嘉二十 七年，草率出师北 草草、赢得 借鉴历史，委婉劝 刘义隆 伐，结果落得北望敌 仓皇北顾 韩侂胄不能草率 军而仓皇败还 行事 拓跋焘击败王玄谟 军队后，追击至瓜步 表达了对南宋政 拓跋焘 可堪 权不图恢复中原 山，在山上建立行 宫，即后来的佛狸祠 的不满 《史记·廉频茵相如 以廉频自比，虽 列传》记载：“廉将军 已年老，仍想为 廉颇 虽老，尚善饭，然与 凭谁问 国效力，但不得， 臣坐，顷之三遗矢 抒发了作者壮志 (屎)矣。” 未酬的苦闷 2.①用以针砭南宋的萎靡不振②提出历史的经验教训，指出今日 应有的做法③抒发忧国忧民的感慨，感叹由于统治者的长期 “和戎”媚敌，把人们的民族感情都冲淡了 ④用以抒发报国无门 的愤懑 3.这首词表达的是对沦陷国土的思念，对侵占土地的敌人的愤怒， 对朝廷不作为的愤懑，以及对自己怀才不遇的感慨。 篇目（三） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 -、gi huan aigo dui 二、1动词，保养台词，将领副词，将要2.形容词，快、急速 副词，迫切、紧急 三、形容词作动词，变暖，变寒 四、1.凋零，枯萎2.光景，状况 五，1，乍暖还寒时候最难将息2.三杯两盏淡酒怎敌他晚来 风急3.悟桐更兼细雨到黄昏点点滴滴4.这次第怎一 个愁字了得 3 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.“急风”“大雁”“菊花”“悟桐”“细雨”等意象都具有感伤的特点，它 们已经不再是单纯的事物，而是成为承载词人悲愁的情感符号 这些意象正契合了词人的失意与愁苦，让伤感的李清照在心理上 间接经历了衰残灭亡的体验，从悲秋意象中觉出生命所共有的哀 伤以及对过去事物的惋惜和对人生无常的悲哀，使得愁情的抒发 更为深刻。 2.“寻寻觅觅”写动作，主人公起床伊始若有所失，到处寻找，表现出 她的空虚、不安和恍惚。“冷冷清清”写环境，交代寻觅的结果 一毫无所获，仍然孤苦伶仃、无依无靠、冷清至极，自然引出下 文“凄凄惨惨戚戚”的内心情感。由国家衰微和身世积零所引发 的孤独、凄凉、冷漠、哀愁，全都在这六个字所营造的氛围中呈现 出来。十四个叠字既未写悲愁，也未写眼泪，但却蕴含了社会人 生无穷无尽的酸甜苦辣，令人不忍卒读。另外，十四个叠字在情 感进程上使用了点染法，以“寻寻觅觅”开篇，接着以“冷冷清清， 凄凄惨惨戚戚”对环境和心境加以重笔渲染，一层进逼一层，而丰 富的感情内容又深蕴不露，呈现出别具韵味的含蓄之美，烘托出 强烈的哀怨悲愁气氛。同时，在语言运用上，每一个字又都是从 生活口语中提炼出来的，没有丝毫矫揉造作，也没有扭捏作态，具 有一种“清水出芙蓉，天然去雕饰”的本色美 3.“满地黄花堆积”是指菊花盛开。“憔悴损”是指自己因忧伤而憔 悴瘦损。由于自己无心看花，虽值菊花堆满地，却不想去摘它赏 它。虽然人不摘花，花也当自萎：花儿已损，则更不堪摘了。这里 既写出了词人无心摘花的郁闷，又透露出词人惜花将谢的情怀。 素养演练·提升技能 审美鉴赏与创造 贵在融通 《念奴娇·赤壁怀古》上阕集中写景，浓墨重彩。先写乱石，峭拔 险峻，势若穿空 一从形状角度绘其雄奇：次写惊涛，撞击江岸， 声若裂堤 一从音响角度状其汹涌：再喻浪花如雪，且以“千堆” 夸饰之。水大浪高，溅玉喷珠，绘出了一幅雄浑壮丽的江山图。 《永遇乐·京口北固亭怀古》没有纯粹的景物描写，而是将景物有 机地穿插在史实的叙述中次第出现，都是淡笔勾勒。开篇景物大 至“江山”，小至“舞榭歌台”“斜阳草树”，浅墨淡抹，不着点缀。纯 客观的轻描淡写，意在暗示事过境迁，物是人非。 《声声慢》从感觉、知觉、视觉、听觉上，共写了六层可伤可愁之情 境：忽寒忽暖的天气，浸透凉意的秋风，空中飞掠的大雁，满地堆 积的黄花，窗外飘飞的细雨，黄昏时分的悟桐。这些景物都带有 浓重的感情色彩，营造了冷落、凄清、寂寞的意境 阅读微专题 典例1解析(1)从本诗标题来看，是诗人副和好友皮日休在病中 寄给诗人的诗，诗人借用好友的诗韵，以此诗相答。我们从标题 可以想象出来，好友皮日休因生病不能和诗人相约，心生歉意 依二人的情感，皮日休必定在诗中勉励好友一番，并寄上自己的 期待。到底是勉励诗人什么呢？虽没有原诗，但从诗人的和诗 中，可以猜出一二 诗人以培育优秀学子，闲云野鹅不受拘束，粗 饭为食，自在为乐等作答，并以此表明心志。(2)由作者和时代来 看，陆龟蒙是晚唐田园诗人，出身官宦世家，从小就熟读经史，可 惜长大后屡试不第。后回到故乡隐居，当时人们都称他为“江湖 散人”。另一位诗人皮日休在任苏州刺史时，与陆龟蒙相识，二人 互相引为至交，经常唱和。(3)首联陆龟蒙表示了遗憾，说没能与 好友如期赴约，一起欣赏这美丽的春光，而他也一直在教书，没能 写出游春的诗篇。领联则用了《离骚》的典故“树蕙之百亩”，指培 养人才，陆龟蒙表示自己虽然在教书育人，但心中还是想着外面 的风景。颈联则是以栖野之鹤、山僧之饭两种场景来表达山水之 间的美好，以及向往之情。最后一联则是劝慰皮日休，沈约有“重 瞳”之像，皮日休据说是一只眼睛看不清，但陆龟蒙以“重瞳”来比 喻好友的眼疾，不失宽厚之心，他言春光风景年年有，只要医好了 眼睛，自然就能欣赏到美丽的风景。由以上分析，可以大致理解 把握全诗，概括诗歌所表达的思想感情。 答案①表达了不能与友人相聚，一起赋诗饮酒、饱览春色的遗 憾：②宽慰友人，表达对友人能够战胜病患的信心和对以后美好 生活的展望 典例2(1)解析“全诗并不见离别的感伤之情，气概整体昂杨”理 解有误。“黄牛峡静滩声转，白马江寒树影稀”两句描写分手时诗 人的遐想和怅惘，虚实相生，饱含作者对友人的惜别之情。故“全 诗并不见离别的感伤之情”错。其次，在“兵戈不见老莱衣，叹息 人间万事非”两句中，诗人借助古代老菜子彩衣娱亲的典故，深感 人间万事都已颠倒，到处是动乱、破坏和灾难，不由发出了声声叹 息，表现出诗人深厚的忧国忱民的思想感情。 “我已无家寻第 妹”，在动乱中，诗人与弟、妹长期离散，他们生死未卜。送友人探 亲，不由勾起诗人对骨肉同胞的怀念。“故乡犹恐未同归”一句中