第2单元 第4课 篇目(3) “探界者”钟扬-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文必修上册同步辅导与测试(统编版)

2.文章为什么选用张秉贵在德昌厚当伙计时挨打 的事情？ 答： (二)赏析文章的手法技巧 3.文章从开头到“满面笑容地接待顾客”，记叙的 事件在顺序安排上有什么特点？请简要分析。 答： 4.文章运用了大量的细节来描写张秉贵，阅读下 面的句子，说说其在文中的作用。 (1)只见张秉贵从货柜里拿起一块糖，放到孩子 手里，孩子顿时止住了哭声。…过了一会儿 轮到她买糖时，老张从称好的糖果中拿出一块 篇目（三） ◆自主学习 语言建构与运用 一、正字音，明字形 1.读准字音 拟南芥( ) 毛坯房( 调侃( 悲怆( 奇葩( 疆域( ) 2.写对字形 /2ai( )种 (避xidn( ) 1zài( 重 zhuan( )钱 j心n( )工 dǔ( )注 {严jùn( 有目共dǔ( 二、辨词义，积词语 1.理解辨析 呈现·浮现 共同点 都是动词，都有“在眼前出现或展现出来”的意思 ①“呈现”的内容较清楚，持续的时间长，多是直接 看到的（不是想象的）。 点 ②“浮现”的内容往往是影影绰绰的，持续的时间较 短，多是想象的。 ①哪一个身份都可以以一种完整的人生角色在他 身上」 ②奶奶离开我们已经好多年了，但是她那慈祥的面 容还常常 在我的眼前。 第二单元劳动光荣 放回货柜里，又拿出几块用小纸袋装好，塞进孩 子的衣兜里… 答： (2)老张立即征得前面顾客的同意，很快给他称 完糖，又告诉他应该在哪儿坐车去火车站。 答： (3)卖糖果时，他虚心向爱吃糖的顾客了解各种 人吃糖的习惯和各种糖果的味道。几年来，他 还自己花钱买了230多种糖果来品尝，并请同 柜台的售货员一起尝。 答 温馨提示 请做课时分层检测（六）》 “探界者”钟扬 必备知识◆ 2.明确词义 (1)戛然而止： (2)开门见山： (3)雷厉风行： (4)跌宕起伏： (5)包罗万象： (6)有目共睹： 文化传承与理解 一、作家作品 叶雨婷，中国青年报社记者。 二、背景链接 拟南芥，是一年生细弱草本，广泛分布在世界 各地。钟扬和他的学生们一直在青藏高原寻找这 种植物。 拟南芥的基因组是目前已知植物基因组中第 二小的，基因高度纯合，是进行遗传学研究的好材 料，被科学家誉为“植物中的果蝇”。在西藏找到 这种曾经记载过的植物，对于研究整个青藏高原 的进化演变具有非常重要的意义。 钟扬和他的学生在雪域高原艰苦跋涉五十多 万公里，收集上千种植物的四千多万颗种子，彻底 填补了世界种子资源库没有西藏种子的空白。他 和团队采集的高原香柏已提取出抗癌成分，将为人 类生命科学作出新的贡献。经过数年的寻找，他们 在“无人区”最终寻获“植物界小白鼠”一拟南芥。 语文必修上册 在援藏的十五年中，他培养出了一批藏族科 研人才，其高端人才培养“造血”模式也成功复制 到了其他西部少数民族地区。其间为国家和上海 的种子库，收集了上千种植物的四千多万颗种子， 储存下了绵延后世的丰富的“基因”宝藏。 三、素材积累 1.课内素材 “脚踏实地”的钟扬 青藏高原是全球生物多样性研究的重要地 区。十多年前，在复旦大学的支持下，钟扬扎根 西藏大学从事科研合作，但他当时并没有任何 额外待遇。十几年间，他走遍了青藏高原高海 拔地区，尽一切可能为人类的未来收集、保存、 研究植物种子。他所研究的种子保护领域，不 仅关乎人类的食品安全、医药资源，还与国家主 权和人类繁衍息息相关。 [适用主题]执着、忘我、奉献、担当等。 2.时新素材 90岁的科学家李俊贤，每天拎着白布袋步行上 班… 他默默投身科研近70载，是我国公认的火 箭推进剂的创始人之一，聚氨酯工业奠基人之 一。到了鲐背之年，他捐出了积攒下来的300 万元用于设立博士创新基金和困难帮扶基金。 他就是我国著名化工合成专家，中国工程院院 士李俊贤。 在近70年的科研岁月中，李俊贤想得最多 的就是国家需要，今年已经90高龄的他依然在 工作，跟踪最新科研动态，为黎明化工研究设计 院的发展进言献策。而今老人的身体已经不再 硬朗，他和老伴儿还想为国家做最后一点事儿。 ◆互动课堂 思维发展与提升 一、整体把握 (一)理清脉络 “英雄”少年 追梦者口人生的可能 探 生 界 种子达人 植物学家科研的极限 命 者 科学队长 科普达人日 思维的禁锢 “接盘”导师 教育专家口教育的限制 义 扬 生命延续 援藏干部生命的边界 当他提出要捐赠多年的积蓄时，很多人感到震 撼，在大家的印象里，李俊贤生活极其简朴：老 人看文章时，习惯拿着尺子划重点，但仔细看， 这尺子不过是他的一张嘉宾证；这是他的卡包， 实际上是一个用过的药品包装袋，他说大小刚 好装下他进出办公室的员工卡；他的家被大家 笑称是旧家具博物馆，他每天拎着白布袋步行 上班。一生至简至朴的老人，为了国家需要却 能倾囊而出，无论是青春年华，还是生活积蓄， 李俊贤院士的选择成为很多晚辈记忆中的宝贵 一课。 [适用主题]奉献、选择、初心、节约与慷慨等。 四、记名句 钟扬名言 1.海拔越高、自然环境越艰难的地方，植物的生命 力越顽强。 2.只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也 要做！ 3.一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造 福万千苍生。 4.高原反应的危害要五到十年后才显现，我有一 种紧迫感，希望老天再给我十年时间。 5.人生没有绝对，不必等到临终才来回首自己的 人生，只要把每个年龄段该干的事都千了，就能 不负你的人生。 对钟扬的评价 海拔六千米，抵达植物生长的最高极限，跋涉 十六年，把论文写满高原。倒下的时候双肩包里藏 着你的初心、誓言和未了的心愿。你热爱的藏波罗 花，不屑于雕梁画栋，只绽放在高山砾石之间。 2018年度“感动中国”人物颁奖词 强化能力◆ (二)把握主旨 这篇通讯按照时间的先后顺序，从求学、收集 种子、科普、关爱学生和探寻生命意义五个层面来 记叙钟扬的感人事迹，再现了钟扬“为科学而生， 为事业而生，为理想而生”的高大形象，高度赞扬 了钟扬为了“种子事业”与生命赛跑，致力于科普， 细致呵护、鼓励学生的奉献精神。 二、文本赏析 (一)赏析新闻的选材 1.这篇通讯是如何围绕中心选材的？是按照什么 顺序展开的？ 第二单元劳动光荣 答： :(二)把握人物形象 3.作为植物学家的钟扬搞好科研就可以了，可他 : 却非常热爱科普，这是为什么呢？联系“科学队 2.“‘英雄’少年”部分，其中的“英雄”作何理解？ 长”部分回答。 结婚时，钟扬24岁，已经不是少年了，作者为何 答： 还要把结婚这件事放在这一部分中？ 答： :4.钟扬身上具有哪些优秀品质？作者是运用什么 手法来刻画这一人物形象的？ 答： ◆素养演练·提升技能心 :(二)科学精神的内涵及价值 审美鉴赏与创造 简单地说，科学精神就是实事求是、勇于探索 一、探究科学精神 真理和捍卫真理。科学精神包括坚持不懈地探索 [源于课堂] 发现、理性思维、实践创新等几个方面。集中表现 袁隆平、钟扬，两个人的工作岗位各不相同，在：主张科学认识来源于实践，实践是检验科学认 但在他们身上却体现着许多共同的精神品质：有识真理性的标准和认识发展的动力：倡导科学无 责任，有担当，有着崇高、远大的理想；面对困难、 挑战，不屈不挠，不懈奋斗；主动探索，勇于实践： 国界，科学是不断发展的开放体系；主张科学的自 由探索，在真理面前一律平等，对不同意见采取宽 不计个人得失，无私奉献。这些精神品质概括起！ 容态度，不迷信权威；提倡怀疑、批判、不断创新进 来，就是科学精神。 取的精神；等等。“实事求是”是科学精神的核心， [拓向课外] “开拓进取”是科学精神的活力。 (一)关于科学精神的名言 1.科学研究要勇于探索、勇于创新，这个是关键。 在科学技术的物质成就充分彰显的今天，科 搞科研，应该尊重权威但不能迷信权威，应该多 学精神具有广泛的社会文化价值。注重创新已成 读书但不能迷信书本。科研的本质是创新，如为最具时代特征的价值取向，崇尚理性已成为社 果不尊重权威、不读书，创新就失去了基础；如 会广为认同的文化理念，追求社会和谐以及人与 果迷信权威，迷信书本，创新就没有了空间。 :自然的协调发展日益成为人类的共识。 一袁隆平 [贵在融通] 2.我有一个梦想，为祖国每一个民族都培养一个 阅读下面的材料，分析屠呦呦团队的研究体 植物学博士。 现了什么科学精神。 只要国家需要、人类需要，再艰苦的科研也要 屠呦呦刷屏：向科学家精神致敬 做！ 钟扬 2019年4月，屠呦呦团队的研究成果被刊登 3.攻克科学堡垒，就像打仗一样，总会有人牺牲，：于国际权咸期刊《新英格兰医学杂志》上，其中提 有人受伤，我要为科学而献身。 出了切实可行的“青蒿素抗药性”的应对方案。这 一罗蒙诺索夫是迄今为止中医药学科领城成果发表在杂志上的 4.人的一生就是这样，先把人生变成一个科学的 梦，然后再把梦变成现实。 法国谚语影响力最高的文章。后来多家蝶体在报道此事 5,科学的永恒性就在坚持不獬的寻求之中，科学时，纷纷称“屠吻吻团队放‘大招”“青蒿素抗药 就其容量而言，是永不枯竭的；就其目标而言，性’等研究获新突破”，然而对于在网络上刷屏的 是永远不可企及的。 “大招”“突破”等赞誉，屠吻呦所在单位回应称，成 —卡·冯·伯尔果系“进展”，一切以权威稿件为准。屠呦呦团队 6.当科学达到某个高峰的时候，它的面前会出现的最新研究成果，针对“青蒿素抗药性”提出新的 通向新的高峰的广阔前景，通向进一步发展的治疗方案，并发现青蒿素还有治疗红斑狼疮之效， 崭新道路。 这无疑值得庆贺与，点赞。更为难得的是，在深获 瓦维洛夫！认可的成绩面前，屠呦呦团队却十分理性严谨。 -35 语文必修上册 从“突破”到“进展”，用词之变，非但无损成果的含 金量，而且折射出这支团队的科学精神。 答： 二、美文阅读鉴赏 香樟 种科协人的情怀、奉献和力量 「题目即文章观点，以香樟来比拟科协人，抒发了门 作者的情感。 一个甲子，在历史的长河中是浪花一现，在人 生的历程中也是弹指挥间。 60年，浙江省科协在党和国家赋予科协组织 的历史使命和职责任务中，承前启后，继往开来， 以时不我待的精神，牢记初心，砥砺前行。这是一 种什么样的情怀，一种什么样的奉献，一种什么样 的力量，让几代科协人追着梦想，奋发图强？① 「从时间的角度点明浙江省科协虽然成立的时间门 短暂，但是它拥有不平凡的精神力量。三个“什 么样”句式，增强了反问语气的力度和语言的感 L染力，侧面表现出浙江省科协的巨大影响力。」 在一个历史节点驻足观看，装修一新的大楼，武 林广场曾经的标志性建筑，又翻开了一幅壮美画卷。 门前两棵新植的香樟树，正以常青的翠绿，迎风摇曳， 拥抱着科协人在追梦中的微笑。在大楼一抹亮色 中，用绿色的情怀、默默的奉献、扎根向上的力量，见 证改革开放40年，浙江科协60年的发展历程，更见 证未来60年，两个一百年的复兴梦想。 “江西竹、江南樟，北方板栗、山东桑。”樟树是 江南四大名树之一，杭州人称香樟，属樟科，为常 绿乔木。樟树树龄可成百上千年，树高可达50 米。在古村，在深山，常见许多几人才能合抱过来 的老樟树，华盖于粉墙黛瓦，倒映在潺潺溪水。这 些百年老树，树干沟沟坎坎，纵横龟裂，身上缠绕 滋生着青绿色藤蔓，蓊蓊郁郁，叶枝茂盛，树冠广 展，浓荫匝地，樟香扑鼻，沁人心脾，深受世人青 睐。人们常把她看成是景观树、风水树和祖宗树， 避邪、长寿、如意。我省一些城市如杭州、义乌等 还将它选为“市树”，当朔风凛冽，行道上的梧桐、 皂角、银杏等脱下冬装时，唯有傲人的樟树依旧婆 娑多姿，唱着绿色歌谣，在葱郁中蓬勃。② 「介绍樟树的特征，以樟树的蓊郁形象和蓬勃生7 机，象征科协人具有的品质。 我颂香樟，是因她体现了科协人的情怀、奉献 和力量。 我赋香樟，是因她风且清兮迎来客，气且净兮 呈华章。 3 在香樟身上，我悟到了她的绿色情怀，枝繁叶 茂，绿冠广展。在香樟下驻足，特别是老樟、古樟， 你会觉得树有多高，根有多深，水有多幽，路有多 长。虽不会发出“念天地之悠悠…”这种感慨， 但也能遥想在千千万万的林木花草中，她不慕繁 华，不肆热闹，不怕冷寂，在花开耀眼的春日，绿 着；在草铺一地的夏月，绿着；在凄美的晚秋，绿 着；在凛冽的冬季，还是绿着。因为她知道，绿是 她一生的情怀，哪怕一“呆”几年、几十年、几百年 抑或上千年，在静静的绿中才能成其大材。这种 绿叫人沉醉，沉醉在大自然的绿色和谐中；这种 绿，易入心灵，使人陡感做人的道理。③ 「呼应题目中的主旨，作者说香樟拥有绿色的情门 怀，并用一段排比句来赞美香樟在岁月的长河 中不慕繁华、卓然地绿着这一情怀。绿，是香樟 的情怀，作者用香樟的绿象征着科协人的务实、 本分，科协人的情怀是本分地做着自已的工作， L不慕繁华，不肆热闹。 其魂系绿兮，其福系荫兮！ 在香樟身上，我悟到了她的默默的奉献，树尽 其材，樟油芳香。香樟是特种经济树种，木质优 良，耐腐耐湿，抗虫祛病，是建筑、造船、家具、箱柜 和雕刻的理想用材。香樟的根、茎、枝、叶提取蒸 馏樟脑，可广泛应用于医药和化学工业。樟油可 作为农药、选矿、制皂、油漆及香精等的原料。连 香樟树的碎木、粉屑，现时也做成香包，强心解热， 驱邪避虫，净化空气。香樟也是优良的行道树和 庭荫树，是城镇、乡村园林绿化的首选，为自然四 季打底绿色，为街头巷尾轻漾幽幽馨香。在这馨 香中，香樟在我的心境中愈加明净、美丽。 其气且清兮，其品且贵兮！ 这种清，源于她的超脱；这种贵，来自她的自 然本体，来自她的伟大质朴，是一种默默的奉献。 在香樟身上，我也悟到了她扎根向上、傲然挺 立的蓬勃力量。树大根深，人们常说，树有多高， 根有多深。扎根向下，虽不可丈量，却可供人联 想。岁月深处，土地深处，香樟用坚忍不拔的虬 曲，不论高山平原，不避溪边屋前，更无攀附依存 之念，只将其暗红色的根系，铆着劲，向下伸，向下 扎。就为汲取大地之营养，培育向上之精气；就为 春来发几枝，秋至满园香；就为那青翠盈绿，丝丝 幽香；就为那傲然挺立，华盖天地，让生命沐浴阳 光，在多彩的世界里，让风呼呼哗哗地吹响。④ 「作者运用拟人的修辞手法，将香樟根系的力量展 示出来。排比句的使用，使文章的语言具有气势； 长短句的结合，使得节奏感增强。香樟身上坚忍 不拔、不攀附依存、培育向上之精气、丝丝幽香、傲 L然挺立等品质，象征了作者所赞美的科协人。」 其根系土兮，其力系阳兮！ 第二单元劳动光荣 我望着装修一新的大楼，望着大楼门前新植： 香樟，淡泊明志，宁静致远。与她为伴，带给 的两棵香樟，虽刚移植，尚处豆蔻少年，但也秀雅我的是一种怡然自得的轻松感。 端庄。她对科协人来说，进进出出看到的是一种 白居易有诗曾吟：“我生本无乡，心安是归 希望；纳入袖中的是一缕清香；体味到的是一种生处。”⑤ 命的张扬和未来参天通透的狂想。 「以诗句的引用结束全文，于平淡之中又可以引门 从香樟身上，我们足以看到树的情怀、奉献和 起读者的遐想。诗句的内容，不仅与香樟的品 力量，看到自然界道法自然的精神传承。从科协 格相呼应，还在结构上回应了文章开头所发出 人60年行走的足迹，我们足以看到几代科协人的 的甲子年短暂的感慨。另外，文中的两棵香樟 情怀、奉献和力量，看到科技人员之家凝心聚力， 树也是别处移栽而来的“豆蔻”之树，是“无乡” 奋斗拼搏的精神传承。我们足以看到树的活力靠 之树，但是香樟喻人，作者心安于科协，那么科 根系，国家的强盛靠科技。 协就是作者和香樟的心灵栖息处。 天人合一，绿水青山。静心细想，人和树的心 (中国散文网俞志华) 灵、情怀不也相似相通嘛！楼里的人与门外的树 温馨提示 请做课时分层检测（七） 不也一样嘛！ 第5课 以工匠精神雕琢时代品质 [素养目标]1.厘清文章思路，分析文章结构。2.理解“工匠精神”的内涵，把握作者的观点，学习“工 匠精神”。3.分析文章的主要论证方法和语言特点。 ◆自主学习·必备知识◆ 2.明确词义 语言建构与运用 (1)不谋而合： 一、正字音，明字形 (2)雕虫小技： 1.读准字音 (3)离群索居： 墓志铭( ) 挑剔( ) 精湛( (4)炉火纯青： 雍容( ) 铸魂( 倘若( (5)废寝忘食： 践行者( (6)物我两忘： 2.写对字形 (7)格物致知： (雕zhu6( ù( )予 zhuo( )木鸟 油n( ) 文化传承与理解 造yi( ) [浮zào( ) 一、作家作品 和xié( ) 千zào( ) : 李斌，1972年生，武汉大学新闻系毕业。 xié( )同 Zà0( )音 毕业后任新华社记者。先就职于新华视点室， 二、辨词义，积词语 后就职于政文采访室，从事时政、科技、环保等 1.理解辨析 方面的报道。连续8年10篇次获新华社社级 崇尚·崇拜 好新闻，连续3年获新华社内参先进个人、国内 共同点 部“放心记者”称号，2001年至2004年3次被 二者都有“尊敬”的意思。 评为国内部先进个人，连续7年参加全国“两 会”报道。 不 ①“崇拜”，尊敬软佩。往往用于充满正能量的 二、背景链接 人物。 点 在2016年召开的第十二届全国人民代表大 ②“崇尚”，尊重：推崇。常用于表述推崇某种观念。 会第四次会议上，国务院总理李克强作政府工作 报告时说，鼓励企业开展个性化定制、柔性化生 ①感动中国人物是我们 的新时代的英雄 产，培育精益求精的工匠精神，增品种、提品质、创 例 ②一个个亲身经历者现身说法，使我对“反对伪科 学， 真科学”的意义有了直接而深刻的 品牌。“工匠精神”首次出现在政府工作报告中， 体会。 让人耳目一新，有媒体将其列入“十大新词”予以 解读。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家 372.解析对卖花小姑娘的描写贯穿文本始终，主要运用了肖像、神 态、语言等描写手法。分析时既要分析这些描写手法是如何运用 的，也要分析描写所要达到的效果。 答案①肖像描写，如“细眉细眼，爱笑，薄薄的嘴唇”，写出姑娘 俊美、乐观的形象；②神态描写（对比手法），老大爷和“皮尔卡丹” 争买花时，她对“皮尔卡丹”“冷冷地看着”，对老大爷“亲切而果 断”，她宁可便宜地把花卖给老大爷，表现了姑娘善良的性格： ③语言描写，文末她对“皮尔卡丹”的一番话，表现了她对势力的 “皮尔卡丹”的蔑视。 3.解析本题主要从和主要人物的关系、推动情节、深化主旨的角度分 析。从主题角度看，批判了社会中存在的物质富裕而精神贫乏的人 或者现象，深化了主旨：从和主要人物关系的角度看，衬托了买花老 人和卖花姑娘的淳朴：从情节的角度看，推动了情节的发展 答案①深化主题。批判了社会中存在的物质富裕而精神贫乏 的人或者现象。②起反衬作用（答“对比作用”也可），衬托了买花 老人和卖花姑娘的淳朴。③推动了情节的发展 写作微专题 学写新诗 巩固训练（示例） 青春 我们是夜空璀璨的星星 我们是天边执着的飞 没有什么能够阻止 我们对美的向往 没有什么能够左右 我们对青春的虔诚 第二单元 第4课 篇目（一） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 1.dou ying yu rui xian bian kang 2.稻滔韬舀谨瑾槿谨温瘟愠蕴華 1.(1)①探索②摸索(2)①蕴藏②蕴含 2.(1)刻在骨头上，铭记在心上，形容感念很深，永远不忘。 (2)在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 (3)没有能比得上的。（多含褒义） 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.①热爱并献身于农业科研事业的精神。②勇于实践、敢于探索的 精神。③解放思想、破除迷信、敢于创新的精神。④坚持真理、实 事求是的精神。 2.①困难：权威论断否定杂交无优势， 一些人的嘲笑 一对遗传学 的无知，有些学者认为杂交制种无法应用于生产。②哀隆平在研 究中遇到很多困难，但他并不迷信权威，而是认真分析，勇于创 新，大胆试验，用事实证明了他的培育杂交水稻的理论设想是科 学的，是切实可行的。 3.(1)作者用“眯起”“打量”“蹲下”“翻看”几个动词，写出了哀隆平 工作认真、敬业的精神 (2)①作者用“敏锐”“屏气静神”“欣喜”三个极富感染力的形容 词，准确无误地抓住了主人公袁隆平在发现雄性不育植株时的心 。②配以“停留”“伸出”“抚摸”三个动词，更详尽地突出了他工 作认真专注、观察严谨细致、科研一丝不苟的个性。 4,从哀隆平谈“梦”这一细节可以看出他是一个有着高尚品德的 人，他有着为中国人民及世界人民的幸福而努力追求的精神。 5.(示例)原句：有人说，哀隆平具有敢于挑战的勇气和信心…他 根据自己的实践，以科学家的胆识和眼光断定杂交水稻研究具有 光辉的前景，他决心义无反顾地坚持研究。 作用：这段议论高度赞扬了哀隆平有胆识、有眼光，坚持真理的创 新精神，表达了对哀隆平的崇敬之情 篇目（二） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 l.xi ni shènfi 2.账帐秤称赴仆 1.①传颂②传诵通 2.(1)形容人来人往，非常热闹。 (2)没有事先商量而彼此见解或行动一致。 (3)形容态度和蔼可亲。 (4)形容（事物）没有一点原因。 (5)使人内心深受感动。 3 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 二 1.文章在记叙张秉贵热情周到的服务时，用典型的事例让读者去感 受和领悟他的“一团火”精神。如在表现他不管遇到什么烦心事 都能保持热情的服务态度时，写他最心受的唯一的女儿得了重 病，他竭力克制自己的焦虑，一如既往地热情接待顾客：表现他受 到顾客的尊敬和癸戴时，列举了拿家乡的大枣和梨感谢他的女顾 客和主动给他凳子坐的饭馆大师傅的例子。这些事例都很典型 很有说服力。 2.用张秉贵在德昌厚当伙计时挨打的事情，和顾客送水果来感谢的 情景形成鲜明对比，表现张秉贵全心全意为人民服务思想的来 源，彰显了他高尚的职业道德 3.这部分记叙的事件在顺序安排上是层层深人的。第一件事写张 秉贵热情地招待抱孩子的顾客，体现出他良好的个人职业素养： 第二件事写张秉贵提前给赶火车的顾容称精，体现出他超出一般 人的观察力；第三件事写张秉贵热情地对待不讲道理的顾客，更 进一步体现出他完全彻底为人民服务的精神；第四件事写张秉贵 不因女儿生病而影响工作，体现出他公而忘私的崇高精神。这四 件事所体现的精神是逐层深入的，让读者循序渐进、自然而然地 感受到张秉贵的伟大之处。 4.(1)先拿一块糖给孩子，孩子止住了哭声：之后用小纸袋装好几 块，塞给孩子 :这些细节都表现了张秉贵的热情周到、体贴入微 “从称好的捕果中拿出一块放回货柜里”这一细节表现了张秉贵 的认真负责。 (2)照顾赶火车的顾客，也没有冷落其他顾客。先给赶火车的顾 客称捕，是在征得前面顾客同意的前提下进行的。这一细节体现 出张秉贵对待每一位顾客都是体贴周到的。 (3)为做好工作，自己花钱购买了数量不少的糖果，“并请同柜台 的售货员一起尝”，体现了张秉贵的公而忘私，以及对待工作的认 真与执着 篇目（三） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 1.jie pi kan chuang pa 2.栽 载嫌赚竣峻赌睹 1.①呈现②浮现 2.(1)形容声音突然终止 (2)比喻说话写文章直载了当 (3)像雪一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅 速。也泛指做事情声势大而行动快 (4)形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节 的曲折。 (5)内容丰富，应有尽有 (6)人人都可以看到，极其明显 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1,本文是围绕钟扬为科学而探索的精神，选取了他从求学少年，到 采集种子、研究种子，担任科学队长，并做导师带学生，直到为科 学而献身的各种素材，按照时间顺序展开行文的。 2.(1)这一部分写钟扬与父亲赌气而考上中科大少年班：上了少年 班后努力补习自已的弱科：无线电专业毕业却进入了植物所工 作，他用两年的业余时间旁听武汉大学生物系的课程，从而有了 充足的知识储备；面对犹豫不决的妻子，他采用“胁迫”手段与之 结婚。可见“英雄”指的是一种勇于问困难挑战、不服输的精神 (2)作者将结婚这件事放在这一部分，因为在“胁迫”妻子结婚这 件事上，同样体现出了钟扬这种勇于挑战困难、永不服输的英雄 精神 3.钟扬热爱科普事业，因为他认为对中小学生的科学教育、思维教 育非常重要。毕竞科研不能让科学知识走问大众，走进广大青少 年，而科普却能让年轻人爱上科学」 4.品质：热爱科学事业，不追求物质生活品质，却致力于种子事业 和科普工作：具有忘我的牺牲精神，在恶劣的环境中，身体不适 也不放松工作：理想崇高，有远见，心怀祖国和人民；有责任 有担当，关心热爱学生，不抛弃、不放弃任何一个学生。 手法：作者在刻画钟扬时运用了正侧面相结合的手法 ①正面刻画：a,刻画人物语言。文章每一部分都有直接引用的钟 扬的话，它们或是钟扬与别人的对话，或是钟扬的演讲内容，或是 钟扬写的文字。b.刻画人物行为、事迹。如不挑剔住房，赴西藏 采集种子，热心科普事业等。 ②侧面刻画：a,通过他人之口讲述钟扬的事迹。b.运用对比衬托 手法，如写钟扬不在意生活品质与致力于种子收集的对比，藏族 同事对其“大胆”的评价等。 素养演练·提升技能 审美鉴赏与创造 贵在融通 (角度1)实事求是的科学精神。对于“青蒿素抗药性”这项研究成 果的说法，屠呦呦团队表现出了实事求是的科学态度。从“突破 到“进展”之变，折射出了这支团队的科学精神。 (角度2)理性严谨的科学精神。几乎所有科学研究都必然经历漫 长又艰雄的过程。但屠呦呦团队在成绩面前以更为理性严谨的 态度对待科研成果：措词选用“进展”，而不是“突破”“大招”，体现 了这支团队的科学精神。 第5课 自主学习·必备知识 语言建构与运用 1.ming ti zhan yong zhu tang jian 2.琢啄赋腻诣谐借躁燥噪 1.①崇拜②崇尚 2.(1)没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 (2)比喻微不足道的技能（多指文宇技巧）。 (3)离开同伴而过孤独的生活 (4)比喻学问、技术等达到纯熟完美的地步 (5)顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力 (6)指创作时艺术家的主体与创作对象的客体浑然为一而兼忘的 境界。 (7)探究事物的原理法则而总结为理性知识。 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.本文开宗明义，点出时代需要工匠精神：接着引用《说文解宇》中 的观点，点出什么是工匠精神：然后寻因溯果，层层深入，从“为什 么”“怎么办”的角度，阐明该怎样，不该怎样。最后联系实际，回 扣中心，升华主旨。 2.本文的中心论点是时代需要工匠精神，所选用的理论论据都是围 绕这个论点展开论述的。如引用《说文解宇》中的观点，点出了什 么是工匠精神：接着从正反两个方面分别论证了工匠精神的 内涵。 3.道理论证。作者引用企业家、作家和普通人的话，加以分析论证，论 述我们的时代需要工匠精神，它体现出社会的品格和国家的形象。 4.雕琢，指过分地修饰（文字）；对某事物修改使其更为完善。根 据本文内容，文章标题中“雕琢”的含义是指精益求精、耐心、 专注、坚持、专业、敬业的工匠精神使时代品质更加完善 5.这句话的内酒是：并非人人都能做到心思巧妙、技艺精湛、造诣高 深，但我们都应该追求并践行工匠精神。这句话体现了作者对工 匠精神的推崇和倡导。 素养演练·提升技能 审美鉴赏与创造 贵在融通 (示例)铜车马的辉煌，来自原料的精桃细选、工艺的精巧极致和 工匠的精心雕琢。可以说，是精益求精的工匠精神锻造出了“青 铜之冠” 一铜车马。而当前圆珠笔的制造，核心技术靠“山寨”， 核心材料靠进口，暴露出我国圆珠笔行业核心工艺的缺失和工匠 精神的缺位。造笔者看重于“多销”，满足于“薄利”，不思探索，甘 为他人“打工”，更暴露出该行业甚至社会上重“量”不重“质”的心 理弊病。 第6课 篇目（一） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 -fu yi duo luo jie xie 1.代词，代“芣苜”动词，往，到…去结构助词，的结构助词， 宾语前置的标志结构助词，用在主语和谓语之间，取消句子独 立性 2.发语词，无实义，这里主要起补充音节的作用动词，同“迫”，迫 近、接近形容词，淡薄 三、1，采采芣苜薄言捋之2.采采芣苜薄言袺之3.采采芣苜 薄言捕之4，薜言掇之薄言捋之薄言袺之 。薄言湖之 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.眼前出现了妇女们在田野上边采野菜边唱歌，一派欢快的劳动 景象。 3 2.全诗只有“采”“有”“掇”“捋”“桔”“擷”六个动词的变换运用，其余 文字均无改变。全诗重章复沓，在看似单调的不断重叠中，产生 了简单明快、往复回环的音乐感，更好地表达了情结与情感。 3.使用的手法是赋。通过动词的变换表现了采集野菜的劳作过程 此诗直叙其事，通过妇女们的动作写出了采集野菜的过程，描绘 了一幅其乐融融的劳动画面。 篇目（二） 自主学习·必备知识 语言建构与运用 dou mou jia sha shi za 第三人称代词，他，他们第三人称代词，它，指方塘人工开凿 的水道 三、1.田夫抛秧田妇接小儿拔秧大儿插2.笠是兜整蓑是甲雨 从头上湿到甲 互动课堂·强化能力 思维发展与提升 1.全家参与，冒雨进行，顾不上吃早饭和休息 2.诗的最后两句，农夫嘱咐家人，秧苗刚种下，尚未挺劲，要管好小 鹅小鸭，免得它们到田里槽踢庄稼。农家吃苦耐劳的品格，全凝 聚于这朴实的答话里 3.“抛”“接”“拔”“插”，四个动词，准确具体。尤以“抛”字最妙，活画出秧 束雨中飞舞的情态。只两句，热火朝天的劳动场面便跃然纸上 4.在结构上，此句有承上启下的作用：在内容上，用“兜整”和“甲”分 别比喻“笠”和“蓑”，有一股火药味儿，暗示抢插稻秧就像一场紧 张的战斗，也突出了农忙抢种的题旨。 5.诗的首联，以极其通俗生动的语言展示了插秧的繁忙景象。“抛” “接”“拔”“插”四个动词用语直白却极为传神，描绘出全家老少齐 上阵，为抢农时忙碌不停的场景 诗的额联，诗人别出心裁地将“斗笠”比作头盔，将“蓑衣”比作铠 甲，用语新鲜活泼，暗示了冒雨插秧恰如一场紧张的战斗；而“雨 从头上湿到甲”明白如话，写出了雨势之猛，上下两句表现出农人 在恶劣的天气条件下插秧不辍的艰辛和吃苦耐劳的精神 诗的颈联，诗人巧妙地插入了画外音，农妇招呼农夫吃早餐并小 憩片刻，可农夫却依然低头弯腰劳作不辍。这一“唤”与“不答 生动活泼，给紧张的插秧场面以灵动的点染，极富生活情趣 诗的尾联是农夫岔开农妇呼唤的答话：“抢插还未结束，刚种下的 秧苗也尚未挺劲，管好家里的鹅与鸭，免得它们槽蹋庄稼。”这两 句极富生活气息，用生动朴实的语言勾勒出一位时时尽力、事事 操心的农人形象。 (任选一联，结合诗句从构思新巧或语言生动活泼的角度进行分 析即可) 素养演练·提升技能 审美鉴赏与创造 贵在融通 1.(1)兢兢业业 小心谨慎，认真负责 (2)孔武有力 非常勇猛有力： (3)投桃报李 他送给我桃儿，我拿李子回送他，泛指相互赠答， 友好往来 2.(示例)做任何事情都要善始善终，这样才会得到最好的结果 3.请葛亮，字孔明。三国时期蓍名的政治家、军事家。 悦卖微专题（一） 典例解析首先明确题干要求概括“杭绍甬‘超级高速公路’对智能 网联汽车行业”将产生的“积极影响”，据此在文中寻找筛选相关内 容。关键句有：“已经进入产业化前期的自动驾驶，将在硬件和软件 上进一步得到支持"“设置了自动驾驶专用车道，并部署了全覆盖的 无线通信网络”“智慧高速的建设将会加速自动驾驶的商业化进程 包括智慧高速在内的各类新基建项目，将会给目前自动驾驶行业的 各路玩家，带来更多的商业化变现的机会”“作为产业链的玩家，包 括高精度地图、交通控制与诱导设施、自动驾驶监测与服务、网络安 全等领域的公司，都将会分得巨大的蛋糕”“杭州的·超级高速公路 更多地被赋予了发挥好试点和探索的示范、突破、带动作用”。结合 以上关键信息，分条概括即可得出答案 答案①硬件配套：自动驾驶专用车道、电动车即时充电等各种 智慧高速公路基础设施建设将逐步成熟。②软件支撑：全盖的 无线通信网络等重要的智慧高速云控平台将逐步落地。③相关 行业：智慧高速公路的建设将会加速自动驾驶的商业化进程，产 业链相关的各路玩家都将迎来更多发展机会。④引领作用：对整 个自动驾驶行业起到试点和探索的示范、突破、带动作用。 阅读微专题（二） 典例解析审读题千可以明确，题千要求分析的“好处”应分为“顺 叙”的好处和“突出了时间”的好处两个方面，前者侧重从结构上分 析，后者侧重从内容上分析。从这则新闻的内容主题来看，特别突 5