河南信阳市固始县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年度下学期八年级期末考试 语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，5道大题，满分120分，考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 一、积累与运用（共22分） 我校举行“读万卷书，行万里路”综合性学习活动，请完成相关任务。 1.下面是一位小组成员的开场白，其中有一些字词句的问题，请你帮他解决。(8分)》 轻轻地打开八年级下册语文书，在带着墨香的文字中穿行，我们仿佛听到了长辈的 嘱咐，那声音如同潺潺的溪流， 而坚定，它告诉我们，无论走到哪里，都要记得家 乡的灯火和亲人的期盼。在《社戏》的热闹与《回延安》的深情中，我们得到了心灵的宽 wi,那是对过往岁月的 ,也是对未来旅途的憧憬。再轻轻合上书本，那 的“天光云影”在眼前“徘徊”。 “读万卷书，行万里路”，阅读与旅行都告诉我们，人生不但有皎洁的月色、潺潺的流 水，也有颠bǒ之苦、不测之险。阅读是人生美妙之旅，它不仅能补充能量、涵盖精神，而 具能丰富生活开阔视野 (1)请给语段中的两个加点字写出正确的拼音。(2分) ①嘱咐() ②皎洁( .) (2)请工整书写出语段中与拼音相应的汉字。(2分) ①宽wei( ) ②颠bǒ( (3)下列依次填人语段横线处的词语，最恰当的一项是( )(2分) A.温柔怀念五彩斑斓 B.温暖思念五彩斑斓 C.温柔思念五颜六色 D,温暖怀念五颜六色 (4)语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )(2分) A.阅读是人生美妙之旅，它不仅能补充能量、涵养精神，而且能丰富生活、开阔视野。 B.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能补充能量、涵盖精神。 C.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、开阔视野，而且能补充能量、涵养精神。 D.阅读是人生美妙之旅，它不仅能丰富生活、拓展视野，而且能补充能量、涵盖精神。 八年级语文试题第1页（共8页） 2.小语对一段文字的排序拿不准，请你帮他选择衔接最恰当的一项( )(2分)》 ①腹有诗书气自华，读书有益于开阔眼界，提升格局 ②走进《红岩》《钢铁是怎样炼成的》等作品的文学情境，点燃拼搏奉献的生命烈火 ③细览《史记》《资治通鉴》等古代典籍，获得“可以知兴替”的历史镜鉴 ④翻阅《论语》《孟子》《礼记》等国学经典，感悟“修身、齐家、治国、平天下”的博大 精深 ⑤最是书香能致远，书海中深蕴着灼热的理想信仰、炽烈的家国情怀 ⑥人生因阅读而气象万千 A.①⑥⑤③②④ B.⑥⑤①④③② C.⑥①⑤④③② D.⑥⑤①②③④ 3.小组成员为活动设计了两幅海报，你建议选择哪一幅？请结合画面内容，简要说 明理由。(4分) 渎万卷书 行万里路 图 图二 4.小真想把本学期学到的古诗文分享给同学们，请你帮她将下面内容补充完整。(8分)】 我国古典诗文源远流长，不同时期的古诗文有不同的美。品《诗经》之朴，有 “① 君子好逑”的直白热烈，有“蒹葭萋萋，② ”的含蓄蕴藉； 感唐诗之壮，有“③ ,天涯若比邻”的豁达力量；寻桃源之美，有“芳草鲜美， ④ ”的惊喜之情；探小石潭之幽，有“凄神寒骨，⑤ ”的独特感 受；观民生之艰，有“可怜身上衣正单，⑥ ”的悲悯情怀：抒志存高远，有“鹏 之徙于南冥也，⑦ ⑧ 去以六月息者也”的豪迈理想。 二、现代文阅读（共28分） （一)阅读下文，完成5一8小题。（共17分） 吃的记忆 马未都 ①我们中国人无论走到世界哪里，都会被家乡的饭莱搞得牵肠挂肚。胃是有深刻记 忆的，少小离家老大回，回到家乡急不可待地捧起一碗炒肝儿，只吸溜一口就说，还是这 个味儿。一方水土养一方人，几是在一个地方长大的人，一定跟这个地方的饮食最亲。 ②北京人最亲的饮食是什么呢？我说是北京炸酱面。时至今日，我还是觉得什么山 珍海味也不敌一碗炸酱面，汪着油的肉末炸酱，整整齐齐的各色莱码，白白的豆芽，绿绿 的青豆，红红的心里美，嫩嫩的芹莱丁，还有各种时令蔬莱，少则四碟，多也不过八碟，寒 八年级语文试题第2页（共8页） 冬腊月直接锅挑，三伏暑天过下凉水，让炸酱面四时皆宜，老少同欢，永远吃不够。 ③我小时候最爱随母亲去姥姥家，走过长长的胡同，看着错落的平房，穿过那座深深 的大四合院，每次进门时会抢在母亲的前头大喊一声“姥姥，姥爷”，就从心里觉得特别快 乐特别亲。姥姥答应时的弯眉笑眼，姥爷捋着的浓厚胡须，直到今天还清晰地印在我的 脑海里，让那个充满亲情的年代成为我儿时最美好的回忆。姥姥经常炸好一大盆酱，准 备好时令莱码，黄黄的盖帘儿上码着她亲手擀好的面条，那一仔儿一仔儿的面条上有着 一层薄面，防止时间久了面条粘连。热气腾腾的面条一端上桌子，这就不单是一顿普通 的家常便饭，还透着老少三代人四溢的亲情。那时房间小，一大家人只能轮番上桌吃饭， 虽拥挤，但温馨，今天猛地想起来这一场景，竞然眼睛里含满了泪水。 ④北京人的炸酱面是北京人的家乡面啊，陕西人的油泼面，山西人的刀削面，河南人 的羊肉烩面，河北人的打卤面，西北人的牛肉拉面，东北人的延吉冷面，福建人的沙茶面， 广东人的云吞面，新疆人的拉条子，内蒙古人的恰恪面，四川人的担担面，贵州人的肠旺 面，上海人的葱油拌面，无锡人的大排面，武汉人的热干面，杭州人的片儿川，还有香港人 的车仔面，台湾同胞的牛肉面…这些面和祖国各地数不胜数的家乡面一样，有着一种 独特的风味，还有一种难舍难离的乡愁。中国人吃面的历史很长，原来认为战国时代中 国人发明了面条，随后成为两千多年中国人的美食。谁知前几年在青海喇家遗址出土了 一碗面条，距今竟然有四千年了。尽管这碗面条是小米加黄米做的，可我们的祖先在那 么久远的时代就发明了面条，这幸福来得也太早了，让中华民族后来生发出无数种面条， 遍及祖国大地。时至今日，面条在世界任何地方都是最简单时尚的美食，无所不在的速 食面，给了多少饥肠辘辘的国人一份暖暖的心满意足。 ⑤北京的炸酱面是北京最朴实的美食，那最豪华的北京美食是什么呢，那一定是北 京烤鸭。北京烤鸭最解馋，软软的荷叶饼裹上蘸满甜面酱的鸭肉，再加上爽口的葱白，咬 一口想两口，咬两口想一只。'我问过许多北京人，什么是北京百吃不厌的美食，得到的回 答无一例外地都是“北京烤鸭”。记得儿子早年出国留学的日子，每次放假回到北京，没 放行李就奔烤鸭店，必须吃个肚儿歪才心满意足地回家。看着儿子急不可待的吃相，才 知道家乡美食的魔力，才知道文化不是一句空话，而是一份沉甸甸的积累。 ⑥北京自忽必烈定为首都起，七百五十多年积累了数不清吃食，大吃中吃小吃，各领 风骚。大吃宫廷满汉全席，中吃四九城各色餐馆，小吃沿街挑担叫卖，其中小吃最接 地气。 ⑦记得四十多年前，我二十几岁，在中国青年出版社做文学编样，家住东四十二条。 一个寒冬的半夜，我骑车回家，路上突然下起了鹅毛大雪，快到家时，在东四九条西口，远 远看见路灯下支着一个食摊，大锅热气腾腾，与漫天大雪形成一幅绝美图画。这是我的 最爱一卤煮火烧，一位五六十岁的大叔孤独一人在等待客人。我将自行车支好，胡撸 一下板凳上的积雪坐下，点了一大碗卤煮，要了两个火烧，又加了肺头。看着大叔冻得通 八年级语文试题第3页（共8页） 红肿胀的手，切着火烧，心中不由一动，边吃边和大叔聊起天来。大叔告诉我，他支摊卖 卤煮让四个儿子都娶了媳妇，生了孩子，说时脸上荡漾着幸福。大叔看我吃得香，冷不丁 地告诉我一句话一人娜，只有享不了的福，没有受不了的罪。一碗卤煮和一句俗语让 我感动了很久，至今记忆犹新。多好的百姓啊，知足常乐，乐天知命。事隔快半个世纪 了，今天想起，心里仍涌过一股暖流，仍有回到那一刻的愿望。卤煮，香飘四溢，雪花，漫 天飞舞，昏黄的路灯虽不明亮，但谁见谁亲。这就是无数作家写过的乡愁，它是中国人发 自心底的民谣。离开家乡有，没离开家乡也有。乡愁是一种熟悉的文化，它一定从吃开 始，包括你生活中所熟悉的一切：语言、环境、气候、风土人情。它就是一首无声的民谣， 可以抒情，可以沟通，可以解忧，还可以留下剪不断理还乱的记忆。 ⑧我北京生北京长，吃遍了北京的各种吃食，小时候喜甜，多甜也不嫌甜；长大了喜 咸，那也不能齁着。现在流行一个网络用语一可盐可甜，意为既可以帅酷霸气，又可以 可爱软萌，风格多变，无缝切换。想想也是，对我而言，多半个世纪都过去了，沧桑巨变， 找不出从哪年哪月哪天变的，但家乡的味道没有变，它是无法割舍的乡思乡情、乡音乡 亲、乡土乡愁、乡间乡邻。我们中国人有一个被自己宠坏了的胃，无论走到哪里，只要有 家乡美味，什么时候都是快乐的，都会知足这得来不易的美好生活。 5.文章围绕“吃的记忆”展开叙写：作者首先点明中国人对家乡味道牵肠挂肚，接着 回忆① 中饱含的浓浓亲情，又写北京烤鸭所承载的② ,再叙 写寒冬雪夜吃卤煮的经历，领悟到普通百姓③ 的生活态度，最终感悟到家 乡味道承载着中国人④ 。(4分) 6.请从下面两句话中任选，句进行揣摩，回答括号里的问题。(4分) (1)回到家乡急不可待地捧起一碗炒肝儿，只吸溜一口就说，还是这个味儿。（赏析 “捧起”“吸溜”的表达效果) (2)卤煮，香飘四溢，雪花，漫天飞舞，昏黄的路灯虽不明亮，但谁见谁亲。（这句话在 句式上有什么特点？有怎样的表达效果？) 7.文章于第③段描写在姥姥家吃面的场景时，极力表现了空间的“拥挤”和“轮番上 桌”的局促，为什么今天想起“眼睛里含满了泪水”？（4分)》 8,作者始终珍藏着藏在饮食里的家乡记忆，一生为之牵挂动容。结合文章内容，说 说你从中获得的启示。(5分) (二)阅读下文，完成9一11小题。（共11分） 【文本一】 贪吃的大脑 ①含有特殊营养的巧克力、有助于增强记忆力的面条、助眠的椒盐饼干…这些正 在进行试验的调制食品，旨在通过食物影响大脑，改善某些状况。大脑真的会受到食物 的影响吗？ 八年级语文试题第4页（共8页） ②早期，人们并不认为食物会影响大脑，因为大脑有一层保护屏障一血脑屏障，大 多数物质都无法进入大脑，只有少数如酒精一类的化学物质，才能通过血脑屏障进入 大脑。 ③大约十年前，人们才发现，大脑制造神经递质的能力取决于在血液中循环的各种 营养素的数量。食物在消化道中被分解成单一的营养素后进入血液，当循环至大脑时， 一些营养素渗入脑细胞，影响神经递质的生成。神经递质与大脑的关系极为密切，它们 是大脑实现信息传递、调控各种功能的关键化学物质。这些都意味着大脑并非不受食物 的影响，而是深受食物的影响。所以，人的情绪、机灵程度、记忆力甚至疼痛感都受食物 的影响。 ④能否安然入睡和一种叫血清基的神经递质有关，而大脑神经元生成血清基需要色 氨酸。多吃富含蛋白质的食物并不能促进睡眠，因为蛋白质中色氨酸含量很少，且色氨 酸很难穿过血脑屏障。想解决这个问题，可以吃碳水化合物一它能促进胰岛素分泌， 胰岛素会让更多色氨酸进入大脑。所以，想睡个好觉，吃几块果汁软糖或一把饼干，比吗 牛奶更有用。 ⑤多食用碳水化合物、少食用蛋白质还可缓解一般性疼痛。坦普尔大学曾对三十个 长期颌部疼痛的患者进行过试验：在一个月时间里，规定他们分别吃含高碳水化合物、低 蛋白质的食物或其他日常食物，结果是，吃含高碳水化合物、低蛋白质食物的病人比吃其 他日常食物的病人的疼痛感明显减轻。 ⑥卵磷脂的发现，让很多记忆力衰退患者找到了一线生机。1975年，沃尔特曼博士 等人证明，吃一种叫胆碱的物质能增加大脑中乙酰胆碱的数量。而模拟乙酰胆碱的药物 明显地有增强记忆力的作用。不久之后，人们又发现人体与动物体中胆碱的天然源 泉一卵磷脂，卵磷脂可使大脑中的乙酰胆碱增加得更多。增加卵磷脂有助于增强记忆 力吗？一名英国科学家进行过一次为期六个月的试验。在试验期间，患有老年痴呆症的 病人每天服25克纯卵磷脂，结果表明，他们的记忆力略有好转。 ⑦年龄在所有关于营养素对大脑影响的研究中是一个重要因素。大脑在出生前后 是最敏感的。婴儿在出生前5个月至出生后18个月期间，脑神经元以最快的速度分裂、 生长。在此期间，给母亲与婴儿以含足量的蛋白质及其他营养丰富的食物是极其重要 的，否则，婴儿大脑的发育会受到影响。有研究显示，在婴儿期营养不良的孩子或在母亲 怀孕后期营养不足情况下所生的孩子，即使后来喂养得很好，他们的智力也会受到负面 影响；相反，一直到出生后18个月都有充足蛋白质的孩子，即使某一时期营养不足，在重 新获得营养后，也会迅速恢复健康。 ⑧如今我们已然知晓，大脑并非隔绝于食物之外的“孤岛”，从调节情绪的神经递质 合成，到记忆力的强化、睡眠质量的改善乃至疼痛感的缓解，食物都在幕后发挥着关健作 用。这也提醒我们，合理规划饮食不仅是身体的刚需，更是守护大脑使康的重要密 八年级语文试题第5页（共8页）》 码一从生命早期的营养供给到成年后的膳食搭配，每一口食物都在悄然塑造着我们的 思维与感知。或许在不久的将来，精准调节大脑功能的“智慧饮食”，会成为人类探索自 身潜能的新起，点。 【文本二】 ①色氨酸是一种必需氨基酸，人体不能自我合成，广泛存在于蛋类、水果、蔬菜和种 子等食物中，同时也是睡眠介质血清素(5-羟色胺)和褪黑素的前体。褪黑素大多数人都 很熟悉，它是大脑松果体产生的一种激素，它的分泌受光线影响，天黑时分泌增多，天亮 时分泌减少，能够调控人体的生物钟、诱导自然睡眠。而色氨酸在体内可用于合成5-羟 色氨酸，并进一步代谢成为褪黑激素，参与睡眠调节。 ②牛奶中含有色氨酸，理论上可以促进睡眠，但实际上牛奶中的色氨酸含量很少，只 有42mg/100g,睡前喝一杯200毫升的牛奶也只能摄入84mg色氨酸，这个量是无法产生 足够的5-羟色胺和褪黑激素让我们睡得更香的。相比之下，吃2个鸡蛋摄入的色氨酸是 一杯牛奶的近2倍，怎么没听人说吃鸡蛋促进睡眠呢？为了获得牛奶中的那，点色氨酸就 在睡前呼呼喝牛奶，能不能真的起到助眠作用不说，倒是会增加起床上厕所的次数，反而 降低了睡眠质量。并且，牛奶中含有乳糖，如果喝完牛奶不刷牙、不漱口，乳糖就会被口 腔细菌发酵产酸腐蚀牙齿，增加患龋齿的风险。所以，不要太指望睡前喝牛奶助睡眠。 (摘编自《睡前喝牛奶真的助眠吗？》) 9.下列对文本一和文本二的分析，正确的一项是(·)(3分) A.文本一第⑤段通过举坦普尔大学试验的例子，具体说明多食用碳水化合物、少食 用蛋白质还可缓解一般性疼痛。 B.文本一第⑥段通过科学家的试验，证明每天服用25克纯卵磷脂可使老年痴呆症 患者记忆力有非常明显的改善。 C.文本一第⑦段指出，母亲怀孕后期营养不足或婴儿期营养不良，对智力的负面影 响均可通过后期充足喂养逆转。 D.文本二第②段使用列数字的方法，以“42mg/100g”等数据直接说明喝牛奶能促进 睡眠。 10.文本一的前三段是如何逐步得出“大脑深受食物的影响”这一结论的？请简要分 析。(4分) 11.上面两个文本的画线句都写到了牛奶助眠效果不佳，文本一处略写，文本二处详 写，原因分别是什么？请结合文本内容简要分析。(4分) 三、古诗文阅读（共15分） (一)阅读下面两个文段，完成12一15小题。（共11分) 【甲】 ①世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，只辱于奴隶 八年级语文试题第6页（共8页） 人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 ②马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里 之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？ ③策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无 马！”鸣呼！其真无马邪？其真不知马也！ (韩愈《马说》) 【乙】 ①麟之为灵，昭昭也。虽妇人小子皆知其为祥也。然麟之为物，不畜于家，不恒有于 天下。其为形也不类，非若马牛犬豕豺狼麋鹿然。然则虽有麟，不可知其为麟也。 ②角者吾知其为牛，藏者吾知其为马，犬豕豺狼麋鹿，吾知其为犬豕豺狼麋鹿。惟麟 也，不可知。不可知，则其谓之不祥也亦宜。虽然，麟之出，必有圣人在乎位。麟为圣人 出也。圣人者，必知麟，麟之果不为不祥也。 ③又曰：“麟之所以为麟者，以德不以形。”若麟之出不待圣人，则谓之不祥也亦宜。 (节选自韩愈《获麟解》) 12.解释下列加点词的意思。（2分) (1)执策而临之 临： (2)其为形也不类· 类： 13.用现代汉语翻译下列句子。（2分) 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意。 14.文言文本是没有标点符号的，【甲】文中，编者为“天下无马”一句添加的标点符号 为感叹号，请你结合文章内容分析原因。(3分) 15.请结合文本分析，【甲】【乙】两文用了什么相同的写作手法，表达了什么情感。 (4分) (二)阅读下面两首诗，完成16小题。(4分) 茅屋为秋风所破歌 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉 塘坳。 南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚 杖自叹息。 俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏 无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ 八年级语文试题第7页（共8页） 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见 此屋，吾庐独破受冻死亦足」 春夜喜雨 杜前 好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。 ·总没 野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。 16.以上两首诗都因雨生情，虽一忧一喜，体现的却是诗人同样的情怀。请结合两首 诗的具体内容，说说你的理解。(4分) 四、整本书阅读(5分) 17.班级正在召开“名著与健康生活”交流会，请你从《昆虫记》《经典常谈》中任选 部，结合书中内容，谈谈这本书对你规划健康生活的启发。(5分) 五、作文(50分)》 18.阅读下面材料，从两个写作任务中选择一个，写一篇作文。(50分) 言辞是行动的影子。一德谟克利特 说话周到比雄辩好，措辞适当比恭维好。一培根 语言作为工具，对于我们之重要，正如骏马对于骑士的重要，最好的骏马适合于最好 的骑士，最好的语言适合于最好的思想。一但丁 任务一：请以“我终于学会了诉说”为题写一篇记叙文。 任务二：善言者善行，但只说不做，无异于纸上谈兵。请以“不应只是诉说”为题写一 篇演讲稿。 要求：①将选定的题目写在作文格的第一行；②文章贴近生活，言之有物：③认真书 写，力求工整美观；④不得抄袭、套作；⑤不少于600字；⑥文中不能出现真实的人名、校 名和地名。 八年级语文试题第8页（共8页）