河南省信阳市固始县2023-2024学年八年级下学期期末考试语文试卷

河南省信阳市固始县2023-2024学年八年级下学期期末 语文试卷 一、积累与运用（共23分） 1．（6分）阅读下面的文字，按要求作答。 阅读可以让我们丰富见闻，增长知识，开阔眼界。在阅读里，我们能够看到壶口瀑布前呼后拥的排排黄浪霎时碎成堆堆白雪，看到各拉丹东晶莹连绵的冰峰、平坦辽阔的冰河，看到玉龙雪山那让人目眩神迷的景象，也看到了勃朗峰瞬息万变的光影；在阅读里，我们知道了花香鸟语、草长莺飞都是大自然的语言，知道了先到达栖息地的大雁会向每一个迁徙的雁群xuān_____嚷着发出邀请，知道了在南极洲发现的恐龙化石有力地证明了地壳在进行着缓慢但又不可抗拒的运动；在阅读里，我们能感受到鲁迅先生对江南偏僻村庄里那群纯朴、天真的农村小伙伴的深深眷恋，感受到闻一多对反动派挑拨离间、卑鄙无耻的行为叹为观止的愤怒，感受到王选院士对事业的zhì_____爱；在阅读里，我们懂得了格物致知，懂得了奥林匹克主义的要义……“开卷有益”，让我们在阅读中启迪智慧，净化心灵，汲取前进的力量！ （1）文段中加点字注音有误的一项是 　 　 （2分） A.霎时（shà） B.迁徙（xǐ） C.偏僻（bì） D.挑拨离间（jiàn） （2）根据拼音写汉字。（2分） xuān 　 　 嚷 zhì 　 　 爱 （3）文段中画线词语运用有误的一项是 　 　 （2分） A.前呼后拥 B.目眩神迷 C.瞬息万变 D.叹为观止 2．（8分）根据语境，补写出古诗文名句。 透过凝练隽永的经典诗文，我们可以与古人来一场跨越时空的相遇。我们能从陶渊明《桃花源记》中体验到田园牧歌式的生活“　 　 ，鸡犬相闻”；从《庄子》中感受大鹏迁徙南冥的磅礴气势“水击三千里，　 　 ”；能听见白居易《卖炭翁》中卖炭老人的矛盾心理“　 　 ，　 　 ”；能感受《关雎》中文静、美好、善良的女子是“　 　 ，　 　 ”；能听到《蒹葭》中主人公隔水相望、苦苦追寻伊人的内心独白“　 　 ，　 　 ”。 3．（9分）某校八年级准备开展以“倡导低碳生活”为主题的综合性学习活动，请你一起参加。 （1）【观点论述】有同学认为：“是否选择‘低碳生活’是个人的事，与别人无关，也用不着别人来提醒。”你是怎么看的呢？请说明你的观点并阐述理由。（要求观点明确，有理有据，80字以内）。（3分） （2）该校准备邀请生态学家张教授到学校做一次“低碳生活，从我做起”的专题讲座，下面是邀请函的初稿，在格式和语言表达上共有二处错误，请找出并改正。（4分） 邀请函 李教授： 您好！ 为提高学生的环保意识，我校学生会将组织开展以“低碳减排，绿色生活”为主题的语文综合实践。您在生态环保方面颇有研究，特邀请您下周二上午10点在我校学术报告厅为全校学生做“低碳生活，从我做起”的专题讲座，敬请光临。 x年x月x日 xx中学学生会 （3）学校为配合这次活动，准备张贴一副对联。请根据对联的知识，将下面提供的词语组织出与上联匹配的下联。（2分） 美丽 花香 利 家园 同享 鸟语 千秋 上联：碧水蓝天，共建生态防城益万代 下联：　 　 二、现代文阅读（共28分） 4．（16分）阅读下文，完成下列各题。 桃花源记 汪曾祺 ①汽车开进桃花源，车中一眼看见一棵桃树上还开着花。只有一枝，四五朵，通红的，如同胭脂。十一月天气，还开桃花！这四五朵红花似乎想努力地证明：这里确实是桃花源。 ②刚放下旅行包，文化局的同志就来招呼去吃擂茶。闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶，没想到下车后第一个节目便是吃擂茶，当然很高兴。茶吐、老姜、芝麻、米，加盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒“擂”成细末，用开水冲开，便是擂茶。吃擂茶时还要摆出十几个碟子，里面装的是炒米、炒黄豆、炒绿豆、炒苞谷、炒花生、砂炒红薯片、油炸锅巴、泡菜、酸辣葛头……边喝边吃。擂茶别具风味，连喝几碗，浑身舒服。我总怀疑，这种喝茶法是宋代传下来的。《都城纪胜•茶坊》载：“冬天兼卖擂茶。”《梦梁录•茶肆》载：“冬月添卖七宝擂茶”。有一本书载：“杭州人一天吃三十丈木头。”指的是每天消耗的“擂槌”的表层木质。“擂槌”大概就是桃源人所说的擂棒。“一天吃三十丈木头”，形容杭州人口之多。 ③上午在山上桃花观里看了看。进门是一正殿，往后高处是“古隐君子之堂”。两侧各有一座楼，一名“蹑风”，用陶渊明“愿言蹑轻风”诗意；一名“玩月”，用刘禹锡故实。楼皆三面开窗，后为墙壁，颇小巧，不俗气。观里的建筑都不甚高大，疏疏朗朗，虽为道观，却无甚道士气，既没有一气三清的坐像，也没有伸着手掌放掌心雷降妖的张天师。楹联颇多，联语多隐括《桃花源记》词句，也与道教无关。 ④下午下山，去钻了“秦人洞”。洞口倒是有点像《桃花源记》所写的那样，“山有小口，仿佛若有光”，“初极狭，才通人”。洞里有小小流水，深不过人脚面，然而源源不竭，蜿蜒流至山下。走了十几步，豁然开朗了，但并不是“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻”。后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着“千丘田”，实际上只有两间房子那样大，是特意开出来种了稻子应景的。有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了。如此而已。因此不少人来看了，都觉得失望，说是“不像”。这些同志也真是天真。他们大概还想遇见几个避乱的秦人，请到家里，设酒杀鸡来招待他一番，这才满意。 ⑤看了“秦人洞”，便扶向路下山。山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱，云是明时所筑，似可信。亭后旧有方竹，为国民党的兵砍尽。竹子这个东西，每隔三年，须删砍一次，不则挤死；然亦不能砍尽，砍尽则不复长。现在方竹亭后仍有一丛细竹，导游的说明牌上说；这种竹子看起来是圆的，摸起来是方的。摸了摸，似乎有点棱。但一切竹竿似皆不尽浑圆，这一丛细竹是补种来应景的。方竹亭前原有很多石碑，均遭破坏。 ⑥旧的碑毁掉了，新的碑正在造出来。就在碎碑残骸不远处，有几个石工正在“叮叮”地斫治。一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着。碑石绿如艾叶，很好看。桃源石很硬，磨起来很不容易。问：“磨这样一块碑得用多少工？”——“好多工啊？哪晓得呢！反正磨光了算！”这回答真有点无怀氏①之民的风度。 ⑦晚宿观旁的小招待所，栏杆外面，竹树萧然，极为幽静。桃花源虽无真正的方竹，但别的竹子都可看。竹子都长得很高，节子也长，竹叶细碎，姗姗可爱，真是所谓修竹。树都不粗壮，而都甚高。大概树都是从谷底长上来的，为了够得着日光，就把自己拉长了。竹叶间有小鸟穿来穿去，绿如竹叶，才一寸多长。 ⑧晨起，至桃花观门外闲眺，下起了小雨。 ⑨做了一日武陵人，临去，看那个小伙子磨的石碑，似乎进展不大。门口的桃花还在开着。 （选自《人间草木》，有删改） 【注释】①无怀氏：传说中的远古帝王。其民安居甘食，其治下民风淳朴。 【链接材料】 “五天登五岳”“33小时速游北京，一天8个景点”……日行数万步，花最少的时间和费用，游览最多的景点，“特种兵式旅游”正成为当下风靡年轻群体的一种“高性价比”旅行方式，火遍全网。 （选自《人民政协报》2023年5月19日） 班级决定开展“走近汪曾祺，走进桃花源”的研学活动。计划在品读汪曾祺的《桃花源记》后，重走汪曾祺的桃花源之旅，请完成下列任务。 【梳理游踪】 （1）你需要梳理文中游踪，制订行程，请补充如图。（3分） 【细品游记】 （2）这篇文章标题很特别，也有一定的作用，请说一说标题的妙处。（4分） （3）关于文中“擂茶”部分，小语产生了困惑，请你根据文章内容，给小语讲解清楚。（4分） 小语：这是一篇游记，文中“擂茶”部分与游记关系并不大，作者为什么要写呢？ 我：我认为作者这样写是因为 　 　 小语：我明白了，就像《登勃朗峰》中写那个“车夫之王”的言行，这是旅途中难得的趣事，值得一写。 【体味游思】 （4）结合文本，谈谈第⑥段提到的“无怀氏之民的风度”具体指什么？你更喜欢“无怀氏之民的风度”，还是链接材料中的“特种兵式旅游”，为什么？（5分） 5．（12分）阅读下面的材料，完成下面小题。 【材料一】 ㅤㅤ研究人员发现：阅读对大脑有益。也许这样的新闻就像常识一样，已经完全不能引起你的兴趣。但这里所说的并不是“‘书本知识’对你大有裨益”那么简单。一位斯坦福大学研究人员做过这样一个实验：要求一组文学博士申请者们在功能磁共振成像仪监控下阅读简•奥斯汀的小说。他发现，批判性的、文学的阅读和休闲性的阅读引发了完全不同的神经训练，这两者构成了真正意义上的“人类大脑的训练”。 ㅤㅤ这次实验是在斯坦福大学认知和神经生物学专家的主持下实施的，但最初的设想来自英国文学掌者Natalie Philips，他一直想知道阅读文学名著的真正价值，阅读是否给我们人类带来任何切实的益处？ ㅤㅤ结果显示确实如此，至少阅读时大脑中血液流经的地方确实如此。实验中的阅读者有两种选择：一是空闲时放松地阅读，一是为了批判性地分析而阅读，就好像为了考试而理解这个章节一样。功能磁共振成像仪让研究人员看到了大脑中的血液流动情况，他们的发现十分有意思；当我们阅读时，血液流经了执行管理功能的区域，此外，也流经了与短期记忆有关的区域。 ㅤㅤ此外，研究发现，仅仅是要求读者改变阅读方式，比如说从“休闲型”转变为“分析型”，他们就能大幅度地改变神经活动和血液流经大脑的模式。同时，这也确定了一件事，那就是你从刚上学老师就告诉你的那句话是千真万确的：“阅读对大脑有好处。” 【材料二】 ㅤㅤ“整本书阅读”的概念最近很火，不少教育类公众号都提到过这方面的内容，尤其是在碎片化阅读的语境下，格外引人注意。 ㅤㅤ通过读书可以在大脑的颞叶内不断累积信息数据。颞叶是大脑中掌管人的记忆、听觉和视觉的地方，具有储存本人“经历”的功能。也就是说，读书等于增加自己的经历。当我们在阅读一本书的时候，需要眼睛、大脑配合使用，甚至还会调动感官、想象力，我们对书籍主人公的经历感同深受；对文章作者的想法产生理解和共鸣；对作者的经历发表感叹，这些看不见摸不着的东西，都在我们的大脑中逐渐变成数据，成为了自己的经历。 ㅤㅤ人在遇到快乐的事情时，大脑会分泌一种叫做“多巴胺”的物质。很显然的，当我们感到快乐的时候，我们很本能的会愿意在体验一次让自己感到快乐的事情。大脑在分泌多巴胺的时候，大脑神经元的回路得到锻炼，心智得到强化。这也解释了通过注射兴奋剂获得快乐进而形成依赖的原因。与阅读行为不同的是，注射兴奋剂是从体外提供多巴胺，大脑得不到锻炼；而阅读是大脑分泌多巴胺，是一种自然的过程。 【材料三】 ㅤㅤ什么是碎片化阅读？“碎片化阅读”的特点即阅读模式不完整、断断续续。近些年来，被指认为典型碎片化阅读的手机阅读愈发普及。 ㅤㅤ最新的国民阅读调查报告则显示：2013年我国成年国民报纸阅读率、期刊阅读率较2012年分别下降了5.5个百分点和6.9个百分点；数字化阅读方式的接触率为50.1%，较2012年的40.3%上升了9.8个百分点。如今手机出版物真可谓五花八门，微博、微信等短小信息铺天盖地。举目向社会各个角落望去，生活中点滴短时阅读反而让人们成为“低头一族”，人们的生活完全被移动互联网覆盖。这种覆盖的结果，在使得社会开放空间更为广阔，交流更加畅通无阻的同时，人们的阅读碎片化愈发普及，人类不可或缺的整体化阅读和经典性阅读受到愈发严峻的挑战。为此，文化界、出版界、读书界许多专业人士愈发加大了谴责碎片化阅读的力度、用“痛心疾首”“大声疾呼”来形容谴责之狠、谴责之烈、谴责之急迫，一点也不为过。 ㅤㅤ另据报告显示：如果算上手机报等彩信类阅读媒体，手机阅读在中国用户中的普及率将超过3成，也就是超过2亿用户。在电子阅读器方面，该市场去年营收增长265%。2019年仅第一季度，中国的电子书阅读器销量将从2018年的180万台跃升至420万台，达到全球市场的26%。 【材料四】 ㅤㅤ没有同学不喜欢阅读，但非常喜爱阅读的人数，高一占60%，高二占68%，高三占87%。关于书的种类，高一有19%的同学喜爱名人经典文学，而军事类，科幻类的人数均只占7.5%，高二同学有18%喜爱漫画类书籍，喜爱经典名人文学的只占9%，而高三同学喜爱漫画的人数占到了17%，只有6%的同学喜爱名人经典文学。在作家方面，我们分成两大类，一类是喜爱鲁迅等名人作家的，另一类是喜爱郭敬明等新生代人气作家的。 如图是高一、高二、高三年级同学喜爱作家占比的统计表。 喜爱作家占比 年级 喜爱鲁迅、冰心等名人作家占比 喜爱郭敬明等新生代作家占比 高一 95% 5% 高二 70% 30% 高三 37% 63% （1）根据【材料三】给“碎片化阅读”下定义。（2分） （2）下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项是 　 　 （2分） A.人类对碎片化阅读加大谴责力度，仅仅是因为碎片化阅读挑战了整体化阅读和经典性阅读。 B．受碎片化阅读影响，高三仅有37%的学生喜爱鲁迅，冰心等。 C.高中生非常喜欢整本书阅读，从高一到高三喜爱名人经典文学的人数逐年增长。 D.电子阅读器市场营收增长迅速。 （3）材料一中加点词语“至少”是如何体现说明文特点的？（4分） 结果显示确实如此，至少阅读时大脑中血液流经的地方确实如此。 （4）材料三中划线句子用了什么说明方法，有什么作用？（4分） 三、古诗文阅读（共15分） 6．（11分）阅读下面两个文段，完成问题。 （甲）虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑（yuè）命》曰“学（xiào）学半”，其此之谓乎! （《虽有嘉肴》） （乙）昔者仓颉①作书，容成造历，胡曹为衣，后稷耕稼，仪狄作酒，奚仲为车。此六人者，皆有神明之道，圣智之迹，故人作一事而遗后世，非能一人而独兼有之。今使六子者易事，而明弗能见者何？万物至众，而知不足以奄②之。周室以后，无六子之贤，而皆修其业；当世之人，无一人之才，而知其六贤之道者何？教顺施续③，而知能流通。由此观之，学不可已，明矣。 （节选自《淮南子》，有删改） 【注释】①仓颉：人名。后文“容成”“胡曹”“后稷”“仪狄”“奚仲”均为人名。②奄：覆盖。③顺：同“训”，训练。施：施行，推行。续：传递。 （1）下列对语段中相关词语的理解和分析，不正确的一项是 　 　 （2分） A.“不知其旨也”中的“旨”是味美的意思，写出了“嘉肴”的味道甘美。 B.“然后能自反也”中的“自反”是自我反思的意思，论述了“知不足”的益处。 C.“然后能自强也”中的“自强”是自强不息的意思，论述了“知困”的目的。 D.“今使六子者易事”中的“易”是交换的意思，以假设的口吻论述贤才交换工作则明智不再的道理。 （2）把下面的句子翻译成现代汉语。（2分） 虽有至道，弗学，不知其善也。 （3）语段（甲）多用对偶，以增强文章气势，请结合下面例句简要分析其表达效果。（3分） 例句：知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。 （4）以上两则语段都提到了学习，但两者对学习的论述侧重点却有所不同，请结合文本谈谈你的理解。（4分） 7．（4分）阅读下面这首古诗，完成下面小题。 茅屋为秋风所破歌（节选） ㅤㅤ俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！ ㅤㅤ安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！ （1）请赏析文中画线句子。（3分） （2）文中最后一段主要用了哪两种表达方式？你从中读出了诗人怎样的情怀？（3分） 四、整本书阅读（共4分） 8．（4分）阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。 当保尔躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，他的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫虽然像死人一样惨白，但是仍然很有生气，并且像平常一样，温柔而安详。 请你简要概括划线句子“死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上”中“三次”的具体情节。 9．请你结合《经典常谈》中对下列古籍的阐述，挑选一本古籍推荐大家深入阅读，并说明原因。 《诗经》《战国策》《汉书》 五、作文（共50分） 10．（50分）阅读下面的文字，按要求作文。 成长路上，我们会面临着各种选择，遇见阻碍，选择前进还是后退？遇见诱惑，选择深陷其中还是理性摆脱？碰到问题，选择思考解决还是无视搁置？适逢新生事物，选择勇敢尝试还是害怕拒绝……不同的人有不同的选择，而你会做出怎样的选择，才不愧于青春最美的样子。 请以“这样的选择”为题写一篇演讲稿，在学校举行的“青春无悔”主题演讲活动中演讲。 要求：①按演讲稿要求作文；②字数不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。 11．不惧失败，我们收获成功；不惧压力，我们自强自立；不惧误解，我们收获纯真的友谊…… 请以“前行路上，不惧 ”为题写一篇文章。 要求：①将题目补充完整后作文；②立意自定，文体自选（诗歌除外）；③说真话，抒真情，忌抄袭；④不得在文中泄露个人及学校相关信息；⑤书写工整，不少于600个字。 参考答案 一、积累与运用（共23分） 1．【解答】答案： （1）C （2）喧 挚 （3）D 2．【解答】答案： 阡陌交通（注意“阡”的书写） 抟扶摇而上者九万里（注意“抟”的书写） 可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒（注意“愿”的书写） 窈窕淑女 君子好逑（注意“窈窕逑”的书写） 所谓伊人 在水一方 3．【解答】答案： （1）示例：“低碳生活”是一种社会公德。首先，“低碳生活”节能环保，有益于人类的衣食住行；其次，“低磷生活”是公民高素质的体现。所以，我们要爱护地球，践行“低碳生活”。 （2）示例：①“我校学生会将组织开展以‘低碳减排，绿色生活’为主题的语文综合实践”后加上“活动”。②署名和年月日互换位置。 （3）示例：鸟语花香，同享美丽家园利千秋 二、现代文阅读（共28分） 4．【解答】（1）本题考查筛选和整合信息。①“建筑、楹联”对应第③段，根据“上午在山上桃花观里看了看”可得出答案：桃花观。②根据第④段“后面有一点平地，也有一块稻田，田中插一木牌，写着：‘千丘田’”“有两个水池子，山上有一个擂茶馆，再后就又是山了”等语句，可得出答案：千丘田、水池子、擂茶馆。③根据第⑤段“山下有方竹亭，亭极古拙，四面有门而无窗，墙甚厚，拱顶，无梁柱，云是明时所筑，似可信”“现在方竹亭后仍有一丛细竹”“剩下一些石头乌龟昂着头空空地坐在那里”等语句，可得出答案：亭子、细竹、石头乌龟。 （2）本题考查标题赏析。标题的作用通常有交代写作对象、概括文章内容、作为行文线索、设置悬念吸引阅读兴趣等。本文标题概括了作者游览桃花源的经过，说明了游玩的地点。标题与陶渊明的文章相同，能够吸引读者的阅读兴趣，同时表达出作者对恬淡悠然生活的向往之情，暗示文章主旨。 （3）本题考查对文章的理解分析。根据“闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶”可知，作者对擂茶向往已久，到此处旅游，自然会写到擂茶。根据“茶叶、老姜、芝麻、米，加盐，放在一个擂钵里，用硬杂木做的擂棒擂成细末，用开水冲开，便是擂茶”“《都城纪胜》中‘茶坊’载”“《梦梁录》‘茶肆条载’”等语句可知，第②段介绍擂茶文化，为文章增添了文化韵味，并且丰富了文章内容。擂茶也是当地人悠然生活方式的象征，能抒发作者对当地闲适生活的向往之情。同时，结合题干“这是旅途中难得的趣事，值得一写”的提示可知，擂茶是趣事一件，能够吸引读者的阅读兴趣。 （4）本题考查理解表达能力。第一问，结合“一个小伙子在一块桃源石的巨碑上浇了水，用一块油石在慢慢地磨着”“好多工啊？哪晓得呢！反正磨光了算”“临去，看那个小伙子磨的石碑，似乎进展不大”等语句可知，“无怀氏之民的风度”指的是恬淡闲适的生活态度。第二问，答案不唯一，言之有理即可。“无怀氏之民的风度”指恬淡闲适的生活态度，“特种兵式旅游”指快餐式的旅游，任选一种，阐述理由即可。 答案： （1）①桃花观；②千丘田、水池子、擂茶馆；③亭子、细竹、石头乌龟 （2）①与陶渊明《桃花源记》同名，增加文章文学色彩，吸引读者阅读兴趣。②指出旅行地点，全文围绕到桃花源旅游讲述，标题点明了文章主要内容。③点明桃花源风景优美，春意盎然的特点。④表达作者对桃花源人恬淡悠然、幸福闲适生活的喜爱和赞美之情，揭示文章主旨。 （3）①作者闻擂茶之名久矣，此来一半为擂茶。 ②擂茶的做法、吃法都很讲究，是当地的特色小吃，表现桃花源人风土人情，是桃源人民悠然闲适生活态度的象征。③擂茶历史悠久，具有丰富的文化内涵。④吃擂茶是本次旅行中的趣事，丰富文章内容，吸引读者阅读兴趣。 （4）①从文中小伙子磨石碑的行为和其回答可知，“无怀氏之民的风度”指以小伙子为代表的的桃源人民安适恬淡、从容悠闲的生活态度。 ②示例一：我更喜欢“无怀氏之民的风度”，因为这种不紧不慢的生活让我身心放松，不用疲于奔命。 示例二：我更喜欢“特种兵式旅游”，因为这能让我看到更多山河美景。 5．【解答】（1）要求根据【材料三】给“碎片化阅读”下定义。 根据【材料三】“什么是碎片化阅读？“碎片化阅读”的特点即阅读模式不完整、断断续续”可知，答案：碎片化阅读指的是利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读的阅读方式。 （2）要求选出下面对材料有关内容的概括与分析，正确的一项。 A.有误，与【材料三】“人们的阅读碎片化愈发普及，人类不可或缺的整体化阅读和经典性阅读受到愈发严峻的挑战”表述不一致； B.有误，与【材料四】“而高三同学喜爱漫画的人数占到了17%，只有6%的同学喜爱名人经典文学”表述不一致； C.有误，与“高中生非常喜欢整本书阅读”【材料四】“没有同学不喜欢阅读”表述不一致，【材料四】根本没有涉及“从高一到高三喜爱名人经典文学的人数逐年增长”的问题； D.正确。 故选：D。 （3）要求分析【材料一】中加点词语“至少”的作用。 “至少”的意思是“最少”，它表示：“有，但是数量不多”，在这句话的意思是说明阅读时大脑中血液流经的地方确实给人类带来了切实的益处，这还是指最小的益处，还要更多更大的益处没有发现和说明，它体现了说明文语言的准确性和严密性。 （4）要求指出【材料三】中划线句子用了什么说明方法，有什么作用。 “最新的国民阅读调查报告则显示：2013年我国成年国民报纸阅读率、期刊阅读率较2012年分别下降了5.5个百分点和6.9个百分点；数字化阅读方式的接触率为50.1%，较2012年的40.3%上升了9.8个百分点”一句运用了列数字、作比较的说明方法，具体准确地说明了我国成年国民报纸阅读率、期刊阅读率呈现下降趋势，数字化阅读呈现上升趋势的特点。给人以深刻印象。 答案： （1）碎片化阅读指的是利用短而不连续的时间片段进行简短而少量的文本阅读的阅读方式。 （2）D （3）“至少”表示：“有，但是数量不多”，说明阅读时大脑中血液流经的地方确实给人类带来了切实的益处，体现了说明文语言的准确性和严密性。 （4）运用列数字和作比较的说明方法，具体准确地说明了我国成年国民报纸阅读率、期刊阅读率呈现下降趋势，数字化阅读呈现上升趋势。 三、古诗文阅读（共15分） 6．【解答】（1）本题考查文言实词。解答此类题平时要多注意积累，尤其是课下注释。 ABD.正确。 C.有误，“自强”是自我勉励的意思，而不是自强不息。 故选：C。 （2）本题考查文言翻译。翻译的要求是做到“信、达、雅”，翻译的方法是“增、删、调、换、补、移”，我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。 本句的关键词有：虽，虽然；至，最好；道，道理；善，好处。所以本句的意思为：虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 （3）本题考查议论说理。解答此类题时，需要先分析句子的特点，再结合内容分析其作用。文中“故曰”之前，全都是对偶句。“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”这种句式，两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。 （4）本题考查内容理解。需要同学们结合语段内容分析总结。语段（一）中，由“故曰：教学相长也”及“学学半”重在探讨“教”与“学”的关系，作者认为二者是相互推动、相互促进的。语段（二）中重在探讨“学不可已”的观点，列举具体事例，指出人的才智受时空限制，但学习却能打破这些限制，进一步指出学习的重要性。 答案： （1）C （2）虽然有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。 （3）示例：“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”这句话运用了对偶的句式，两相对举，结构相同，用词相对，语气一致，相互辉映，明快有力，连用铺排，强化了比喻说理的效果。 （4）语段（一）重在探讨“教”与“学”的关系，作者认为二者是相互推动、相互促进的；语段（二）重在探讨“学不可已”的观点，列举具体事例，指出人的才智受时空限制，但学习却能打破这些限制，进一步指出学习的重要性。 7．【解答】（1）本题考查诗句的理解和赏析。“俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑”的意思是：一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。语句运用环境描写，一是实写自然环境，交代了事件发展的具体时间并渲染了大雨将至的压抑的氛围；二是烘托出诗人暗淡愁惨的心境，为下文叙写屋漏淋雨的内容和表达诗人忧国忧民的伟大胸襟做铺垫。 （2）本题考查学生对诗歌表达方式及情感的理解。诗的最后一节的意思是：如何能得到千万间宽敞的房屋，普遍地庇护天底下贫寒的读书人让他们喜笑颜开，房屋遇到风雨也不为所动安稳得像山一样。唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风吹破自己受冻而死也心甘情愿。这段文字恰切地表现了诗人从“床头屋漏无干处”“长夜沾湿何由彻”的痛苦生活体验中所迸发出来的希望庇护天下贫寒的读书人的思想；同时诗人发出了由衷的感叹“呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！”由此可知，语段运用了抒情议论的表达方式，抒发作者忧国忧民的情感，表现了作者推己及人、舍己为人的高尚品格，也表现了作者饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 答案： （1）这是环境描写，写风定云起、天色昏暗，给人大雨将至的压抑之感，也为后文屋漏淋雨作者苦寒生活做了铺垫。 （2）议论、抒情的表达方式，表现作者饱览民生疾苦、体察人间冷暖的济世情怀。 译文： 一会儿风停了，天空中乌云像墨一样黑，深秋天空阴沉迷蒙渐渐黑下来了。布被盖了多年，又冷又硬，像铁板似的。孩子睡觉姿势不好，把被子蹬破了。一下雨屋顶漏水，屋内没有一点儿干燥的地方，房顶的雨水像麻线一样不停地往下漏。自从安史之乱之后，我睡眠的时间很少，长夜漫漫，屋漏床湿，怎能挨到天亮。 如何能得到千万间宽敞高大的房子，普遍地庇覆天下间贫寒的读书人，让他们开颜欢笑，房子在风雨中也不为所动，安稳得像是山一样？唉！什么时候眼前出现这样高耸的房屋，到那时即使我的茅屋被秋风所吹破，我自己受冻而死也心甘情愿！ 四、整本书阅读（共4分） 8．【解答】本题考查对名著故事情节的概括。在此之前保尔有三次死里逃生的经历。 第一次：保尔参军后当过侦察兵，后来又当了骑兵。他在战场上是个敢于冲锋陷阵的战士。与波兰白军交战中，他的腿部受伤并感染了伤寒； 第二次：保尔在科托夫斯基红军骑兵师中当士兵时，在一次激战中，头部受了重伤，被送进医院，虽保住了性命，但他的一只眼睛失明了。他用顽强的毅力战胜了死神。他的身体状况使他不能再回前线，于是他立即投入了恢复和建设国家的工作。 第三次：他做团的工作、肃反工作，并忘我地投入到艰苦的体力劳动中去。特别是修建铁路的工作尤为艰苦；秋雨、泥泞、大雪、冻土，大家缺吃少穿，露天住宿，而且还有武装匪徒的袭扰和疾病的威胁。在筑路工作要结束时，保尔得了伤寒并引发了肺炎，组织上不得不把保尔送回家乡去休养；写出任意一次即可。 答案： 第一次，在与波兰白军的战斗中，保尔的腿受伤并得了伤寒；第二次，在骑兵部队战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤；第三次，在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。 9．【解答】本题考查名著常识及推荐语。 示例一：我选《诗经》。《经典常谈》从诗的源头写起，介绍乐《诗经》的由来和的发展，以及孔子采取了断章取义的办法，用《诗》来讨论做学问做人的道理，后世对孔子以诗教化思想的继承和延续，最后介绍诗经六义。因此深入阅读《诗经》，不仅可以了解先秦人们的生活，从中感悟做学问做人的道理，还可以欣赏其诗的语言美、韵律美。 示例二：我选《战国策》。《经典常谈》中介绍了《战国策》的发展由来与艺术特色。经过阅读，我们知道《战国策》是一部重要的古史，因此深入阅读《战国策》，不仅可以了解战国时期诸国策土的计谋，从中学习知识，还可以欣赏其绝妙的文辞。 示例三：我选《汉书》。《经典常谈》中介绍了《汉书》是一本记录汉朝各项大事的断代史，起于汉高祖，终于平帝时王莽之诛。记录范围更为广大，涉及天地、鬼神、人事、政治、道德、艺术文章，包罗万象。虽然两部书内容不同，但其博大精深和精彩绝伦确实相通的，并称为良史也绝不是偶然。 答案： [示例一]我选《诗经》。《经典常谈》介绍了《诗经》的来源、构成与特色、发展历程，经过之前的学习，我了解到《诗经》是中国第一部诗歌总集，是国人诗歌启蒙之作，因此深入阅读《诗经》，不仅可以欣赏其语言美，学习赋、比、兴的表现手法，还可以了解先秦人们的生活，从中感悟人生的道理。 [示例二]我选《战国策》。《经典常谈》介绍了《战国策》的时代背景、政治观、后世评价等。《战国策》是一部游说辞总集，几乎所有纵横家谋士的言行都在此书。深入阅读《战国策》，可以了解到战国时期的社会风貌、纵横家的政治策略和主张，深刻体会到该书“智谋细、虚实间、文辞妙”的特点。 [示例三]我选《汉书》。《经典常谈》介绍了《汉书》的作者、内容、编排体制、后世评价等。《汉书》是中国第一部纪传体断代史，地位颇高，影响深远，深入阅读《汉书》，可以了解其开创的断代史体制、完善的书志体和相关的史实，也可以学习其高超的叙事写人艺术。 五、作文（共50分） 10．【解答】 这样的选择 同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“这样的选择”。 正确的选择，成就正确的人生。在生活中，你也一定面临过许多选择。在选择时，或许曾经有过艰难与犹疑、痛苦与不舍，有过欣喜与感动、美好与荣耀……那么什么是我们“青春无悔”的选择呢？下面我就个人的经历来说一说。 大家知道，军训是很辛苦的，那么你是选择逃避，还是选择坚强面对呢？我是选择了坚强面对炎炎烈日，笔直地站在那里。 刚开学，同学们的心仿佛还是那挣脱了缰绳的野马，无法收回。校长看到此景，可能想收回我们这些小野马暑假跑野了的心，于是就向全体师生宣布军训三天。 军训首先学习的就是站军姿。整个身体只能有两个姿态：站如松，坐如钟。而对如此严格的要求，我有些担忧。因为我最受不了太阳的烘烤。每天我们都必须得站两个小时的军姿。时值夏末，太阳光极强。因此我刚站不一会儿，脸上那不争气的小水珠就受不了了，一个个都溜了出来，在我脸上爬来爬去。而教官，他冷酷的表情时而在我的面前闪过，我连手指都不敢动一下，又岂敢用手去擦小汗珠呢。小汗珠就更是肆无忌惮地在脸上爬了，我咬牙坚持着。时间过了快一半了，其他班的个别同学有的实在受不了，就出列休息，休息一会后入列。 看到此情此景，谁能不为这心动呢。是选择打报告休息一会儿，还是选择坚强地坚持下去？此时，我已大汗淋漓，于是就想打报告，但是当我看到同样烈日炎炎下的同学们纹丝不动，老师和教官也站在阳光下注视着我们，这种想法又收回了。我选择了坚强，我忍耐着、坚持着、等待着，等待着时间快快流逝。终于教官吹了一下哨子，并示意我们可以活动一会儿了。我庆幸自己坚持下来了。我想只要自己肯坚强地去面对，就没有什么克服不了的困难。 哨声过后，同学们又是揉胳膊又是捏腿的，老师见状也会来安慰我们。事后想一想，只要坚强面对，多么大的困难都迎刃而解。 汗擦净了，我们依然是往日那种英姿飒爽，只不过是我们的意志更加坚定了。 我坚信，我这样的选择是对的。 演讲完毕，谢谢大家！ 11．【解答】例文： 前行路上，不惧挫折 人的一生不可能总是平平坦坦，风平浪静。在这条漫长的旅途中，我们总难免会遭受到大大小小的挫折与失败，遭受挫折不可怕，可怕的是没有遭受到挫折。只有在挫折过后拥有勇往直前的勇气，那挫折无疑是为我们开启了通往成功的大门。 那是六年级的寒假，我去南阳参加音乐考级，寒冬腊月，凛冽的寒风吹在人的脸上，犹如被锋利的尖刀割过一样。周围的考生个个愁眉苦脸，抱怨这该死的天气，保佑自己能顺利通过考试。唯独我兴高采烈，脸上挂着自信与喜悦之色，要知道准备考九级的我可是琴技高超啊！ “38号，李XX……”轮到我表演，老师赶紧帮我整整衣领，对我嘱咐了几句，我望向爸爸，他也向我报以鼓励的微笑，我更加骄傲起来，仿佛自己已经走向领奖台，准备接受至高无上的颁奖…… “怎么回事？”本来热情洋溢的乡村音乐突然变成了低沉缓慢的迪斯科，面对考官质疑的眼神，我艰难的吐出一行字：节奏调错了，考官面无表情的让我继续弹.我的手心沁满了密密的汗珠，心脏也不住地乱跳，明明是琴的缘故，我却说成是自己的失误，我真想朝自己的头上狠狠打几下，下文的事也就不必说了，我知道硬着头皮将错就错，好好的曲子犹如喝醉了酒一般，手指总是“踩空”，我当时就懵了，完了！脸红的像猴屁股，眼泪也在眼眶打转，可我咬紧嘴唇，不敢让泪水流出一点，因为我看到了考官那张冷峻的脸，他会不会不让我通过考试呢！ 从考场出来后，我的眼泪止不住的往下流，尽管周围的同学一直在安慰我，我也不敢抬头，我害怕面对爸爸失望的眼神，回家后，爸爸告诉了妈妈这件事，令我惊讶的是，他们俩并没有批评我，“一次失败算什么？别把挫折看成敌人，勇敢点儿，要对自己有信心，一定能战胜挫折，是呀！谁都会遇到挫折，关键是看你怎样面对他，要具有勇往直前的勇气，经得起挫折的考验，你才能适应它，才能在下次一举成功。”经过父母的开导，我的心情又渐渐的好起来，不断的鼓励自己，勤奋的练琴，终于，在考电子琴十级，我获得了优秀奖。 人生在世，不可能一帆风顺，也不总是事事顺心。我们必须拥有战胜挫折的勇气，坚信没有不可逾越的障碍。屠龙宝剑经过打炼才会锋利，梅花经历风霜雨雪的摧残才能芳香。前行路上，有挫折才有力量，就一定能走向成功之路。 第1页（共1页） 学科网（北京）股份有限公司 $