山东省济宁市微山县2025-2026学年五年级下学期期末语文试卷

2025~2026学年度第二学期期末学情调研 五年级语文试题 (温馨提示：请将答案写在答题卡上) (时间：90分钟 满分：100分) p 古往今来，无数文人墨客为我们留下了不计其数的经典名篇，这是我们宝贵的精神财富。 让我们走近经典，开启一段“传承文字之美，感受经典魅力“的探究之旅吧！ 旅程一：游汉字王国，感文字魅力 粉 一、 中国有着最动人的文字，方圆之间优美典雅，尺寸之间天地无穷。请你根据要求完成 练习。 1.读下面的语段，根据拼音写词语。(11分) “一画húdié①（▲）双，一撒鹊桥上，一横长城长，一点茉莉香。”这便是汉字，如诗、如画、 如乐，生动、优美、悦耳。一个个优美的汉字，从音到形到义，凝聚的是华夏民族五千年川流 不息的文脉传承；是鲜花②cong yù（▲）、争奇斗艳的满园春色；是③jùnm(▲)④fei chi(▲)在 ⑤Iiá0uò（▲）草原的热情奔放；是水汽迷蒙、烟雾⑥lǒngzhào(▲)的江南婉约...祖先用这 美妙的汉字写出了“去留肝胆两昆仑”的⑦nàhn(A),写出了⑧shen ji mia0suan(A)的诸葛亮， 写出了⑨xiong you cheng zhu(▲)的孙膑...这样优美的汉字，怎能不令人动心、醉心？ 树 2.下列加点字的读音和词语书写全都正确的一项是（▲）(2分) A. 痴迷(ci) 妒忌(ji) 情不自禁(jin) 部置 B.矜持(Gjin) 血泊(pò) 接触(chù) 出谋划策 C.哗笑(hua) 龇牙咧嘴(c) 擂鼓(Iei) 舒 手急眼快 D. 造诣(yi) 拟定(ni) 养尊处优(chǚ) 抓耳挠腮 3.下列朗读停顿划分正确的一项是（▲）(2分) A.未闻/孔雀/是/夫子家禽。 B.未闻/孔雀/是夫子家/禽。 赵 C未闻孔雀是/夫子家/禽。 D.未闻孔雀/是/夫子/家禽。 4.下列句子中，加点的成语或歇后语运用不当的一项是（▲）(2分) 解 A孙膑帮田忌出主意，田忌最终战胜了齐威王，孙膑就是梁山泊的军师，，无（吴）用。 B航天员在空间站的行动看似随心所欲，实则要克服失重等因素带来的巨大困难。 C.随着科技的发展，人们的生活水平就如芝麻开花，，节节高。 D太爷爷九十大寿，我们一大家子序齿排班给他老人家祝寿。 5.下面的句子中，表示年龄别称的加点词按从小到大的顺序排列正确的一项是（▲）(2.分) ①莫叹佳期晚，佳期自古稀。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A.③①④② B.③②④① C.②①④③ D.②③④① 6.寓言在今天仍有重要意义，下列行为不属于“自相矛盾”的一项是（△）(2分) A.小明在学校表示要多运动，一有时间就坐在客厅看电视，不愿出门。 B.小李希望大家保护环境、爱惜资源，自己却大量使用塑料袋、浪费水资源。 C.六(1)班的班长发出倡议，多帮助学习有困难的学生，共同进步。 五年级语文试题 第1 D小宇说自己很喜欢语文课，上课时从来都是精神不振。 7.下面表述有误的一项(A)(2分) A.“身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概”描写的是诸葛亮。 B.“三打祝家庄智取生辰纲千里走单骑都是出自《水浒传》中的故事。 C.《红楼春趣》讲述的是宝玉黛玉等人在大观园里放风筝的故事。 D.《西游记》中最能体现孙悟空反抗精神的故事情节是《大闹天宫》。 旅程二：品语言之妙，悟诗词之美 二、精妙的语言会产生奇妙的效果，经典诗篇蕴藏着一代代中国人的真挚情感。仔细读题， 完成下面练习。 8.一次，主持人采访“杂交水稻之父”袁隆平时问道：“您一共得了20多项大奖，还有以您名 字命名的小行星，别人都称您是伟大的科学家，您怎么看？”他笑道：“不是伟大，是'尾大，尾 巴大了也有好处，翘不起来。” 下面对袁隆平回答的分析不正确的一项是（▲）(2分) A.怒斥了主持人的奉承。 B.借谐音从“伟大“过渡到“尾大“。 C.体现了汉字的有趣和袁老的幽默。D.借此说明做人不能自满、自大。 9.语言不规范，就会导致句子表达不清楚。下列句子中没有语病的一项是（▲）(2分) A.父亲用和蔼的语气和慈祥的目光注视着孩子。 B.这位教授的演讲十分精彩，在场的人都拱伏无违。 C.中秋节前后，正是故乡桂花盛开的地方。 D.我们在生活中遇到问题时，先分析当时的情况，再选择合适的办法去解决。 10.遇到有困难的人，小明会心生同情，给予无私的帮助。下列评价小明最恰当的一句是 (▲)(2分) A.恻隐之心，仁之端也。 B.多行不义，必自毙。 C君子喻于义，小人喻于利。 D.人有耻，则能有所不为。 11.下面分析正确的一项是（▲）(2分) “两弯似蹙非蹙笼烟眉，一双似喜非喜含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点 点，娇喘微微。娴静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比千多一窍，病如西子胜三分。” 这个语段描写的人物是▲，运用了▲描写。 A.薛宝钗神态B.史湘云外貌 C林黛玉外貌 D.妙玉神态 12.今年暑假，小表妹丽丽特别希望来美丽的微山湖旅游，希望你提前介绍一下微山湖 的静态或者动态之美。（从中选择1个写下来) 碧绿的湖水 万亩荷塘 悠闲的白鹭 入水的鱼鹰 (3分) 13.根据课本内容填空。(12分) (1)爱国是我们奔腾的血液。王昌龄以《从军行》中的“①▲， ▲”表达战士以 身许国的豪情；陆游迎着秋晓的凉意，替金统治地区的百姓喊出了“②▲，▲”的心 声；③▲（人名）用“④▲，青春作伴好还乡”表达听闻朝廷收复失地的喜悦；而 王之涣的⑤▲，▲”则勾勒出戍边将士战斗生活的典型环境。 (2)走进美丽的古诗文，我们能体会到临行①▲，▲”的无私母爱；也能从 范成大《四时田园杂兴》（其三十一）中写的“②▲，也傍▲”看到天真的儿童。 等1页共2页 旅程三：探文学之美，析人物品质 三、腹有诗书气自华，阅读经典，必将使我们受益终生。阅读下面的短文，完成相应练习。 【非连续性文本】 【材料一】名著阅读益处多 ①中国古典四大名著是中国文学的经典之作。它们犹如清泉，滋润了一代代中国人，与 之为伴必定会令人受益匪浅。 ②阅读四大名著，能丰富知识。四大名著涉及了中国历史的不同时期，它们不仅反映了 当时社会的风貌，还蕴含着丰富的历史、文化和社会内涵。通过阅读这些作品，读者可以更 深入地了解中国历史和文化，从而丰富自己的知识储备。 ③阅读四大名著，能陶治情操。四大名著中的人物性格鲜明，他们的故事充满了正义、勇敢、 忠诚、友爱、仁慈等美好的品质。通过阅读，我们可以感受到这些品质的力量和价值。 ④阅读四大名著，能为写作奠基。名著文笔精到、描写细腻、形象鲜活，读之往往让人无法自 拔，慨叹文字的力量。《红楼梦》中细致的人物描写，《水浒传》中①名好汉性格的刻画， 《西游记》中作者丰富的想象力和创造力，《三国演义》中紧凑的情节设置都是我们写作的范例。 【材料二】四大名著中的数字 四大名著中的许多数字与人物特点密切相关。“七十二变”突出了孙悟空的本领高强；“七 擒七纵”则展现了诸葛亮的智慧和谋略。 许多数字又与情节的推进紧密相关。“三打祝家庄”突出了战斗的艰难与曲折；“九九八十 一难”既强调了取经的艰辛历程，也确定了全书的主要情节脉络。 四大名著中与数字有关的回目有很多。其中，仅《三国演义》中包含数字“三”的回目就有 15回之多。 【材料三】四大名著中的成语 我们现在使用的很多成语，就来自四大名著。出自《三国演义》的成语有：初出茅庐、锦 囊妙计等；出自《水浒传》的成语有：逼上梁山、一马当先等；大显②、摇身一变出自 《西游记》；百里挑一、万象更新出自《红楼梦》。 四大名著中也运用了许多我们耳熟能详的成语。与其他的描写方法相比：运用成语不但 让表达更加简洁凝练，也让人物形象、场景和情节描写更加生动传神。 14.联系上下文解释词语：(2分) 无法自拔： ▲ 15.材料一中介绍了阅读名著的益处有①▲一、②▲和③▲这三个方面。(3分) 16.请把文中画“ ”的地方补充完整：①▲；②▲(2分) 17.结合材料内容，判断正误，在正确的后面打“V”,错误的后面打“×”。(3分) (1)中国古典四大名著小说反映的是不同时代的社会风貌、历史等。（▲） (2)阅读《西游记》能感受到作者丰富的想象力和创造力。（▲） (3)四大名著中的数字都告诉我们这个章节发生了几件事。（▲） 18.把下列故事填到对应书名后的横线上。（填序号)（4分) ①煮酒论英雄 ②大战红孩儿 ③三打祝家庄 ④智取生辰纲 ⑤醉卧芍药茵 ⑥千里走单骑 ⑦女儿国遇险 ⑧黛玉葬花 五年级语文试题第2 (1)《西游记》：▲ (2)《红楼梦》：▲ (3)《水浒传》：■ (4)《三国演义》： 19.五三班开展了“诵读《三国演义》知识竞赛”活动，请你将故事中的人名补充在横线上。 《三国演义》中“大意失荆州”讲的是①▲_的故事；“乐不思蜀”是②▲说的。(2分) 【古典名著】 (二)空城计（节选) 孔明分拨已定，先引五千兵退去西城县搬运粮草。忽然十馀次飞马报到，说司马懿引大 军十五万，望西城蜂拥而来。时孔明身边别无大将，只有一班文官，所引五千军，已分一半 先运粮草去了，只剩二千五百军在城中。众官听得这个消息，尽皆失色。孔明登城望之，果 然尘土冲天，魏兵分两路望西城县杀来。孔明传令，教将旌旗尽皆隐匿，诸军各守城铺，“如 有妄行出入及高言大语者，斩之！”大开四门，每一门用二十军士，扮作百姓，洒扫街道，“如 均 魏兵到时，不可擅动，吾自有计。”孔明乃披鹤氅，戴纶巾，引二小童携琴一张，于城上敌楼 前，凭栏而坐，焚香操琴。 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不信遂 上住三军自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上笑容可掬焚香操琴。左有一童子， 手捧宝剑；右有一童子，手执麈尾。城门内外，有二十馀百姓，低头洒扫，傍若无人。懿看 毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司马昭曰：“莫非诸葛 亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄险。今大开城门，必有埋 斟 伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。”于是两路兵尽皆退去。 20联系上下文，猜测下列加点词语的意思。(2分) (1)众官听得这个消息，尽皆失色。（▲) (2)如魏兵到时，不可擅动。（▲） 21.读画“”的句子，联系上下文，揣摩司马懿和孔明两人“笑”背后的想法。(2分) (1)司马懿“笑而不信”，想： (2)孔明“笑容可掬”，想： 22.关于“空城计”为什么能成功，下面说法错误的一项是（▲）。（2分) 笨 A.诸葛亮神机妙算。 B.司马懿用兵谨慎，生性多疑。 C.诸葛亮用兵谨慎，设有埋伏。D司马懿料定诸葛亮不会弄险。 23.试想一下：假设魏兵统帅换成司马昭，诸葛亮的“空城计”还能成功吗？为什么？(2分) 旅程四：记难忘往事，抒真挚情感 四、习作(30分)在你的生活中，一定有一些特别的人，如风趣幽默的爸爸、厨艺超群 的奶奶、热心肠的邻居.他们为我们的生活增添了丰富的色彩。请选择一个你印象深刻的 人物，选取典型事例，用上描写人物的方法，表现人物的特点。题目自拟，书写工整、规范。 第2页共2页