第二单元复习课件 2026—2027学年统编版语文七年级上册

该初中语文课件系统梳理了七上第二单元的语言基础（字音、短语）、文学文化常识、文言知识（通假字、词类活用等）及交友主题文化积累，通过分类整合构建知识网络，体现知识点间的内在逻辑与联系。 其亮点在于融合文化自信与思维能力培养，设计分层练习，如文言《咏雪》阅读题训练翻译与理解，现代文《听雁》赏析提升审美创造，助力学生巩固知识，教师精准把握学情，提升复习效率。

2026/6/30 七上语文第二单元复习 第二单元知识积累 1．读准字音。 砸碎( )　 侍弄( )　　 捶打( ) 整宿( ) 沉寂( ) 昏迷( ) 分歧( ) 霎时( ) 领袖( ) 拆散( ) 委屈( ) 熬过( ) 匿笑( ) 花瓣( ) 祷告( ) 烦闷( ) 攲斜( ) 菡萏( ) 太傅( ) 笺疏( ) 差可拟( ) 舍去( ) 雪骤( ) 尊君在不( ) zá shì chuí xiǔ chén hūn qí shà lǐng chāi wěi áo nì bàn dǎo mèn qī hàn dàn fù jiān chā shě zhòu fǒu 2．补全下列短语。 翻来( )去 喜出( )外 絮絮( ) 各得其( ) 水波( ) 两全( )美 覆 望 叨叨 所 粼粼 其 3．文学、文化常识填空。 (1)《秋天的怀念》的作者_________，小说代表作有《____________》《__________》，散文代表作有《_________》《__________》等。 (2)《金色花》是 ______(国别)作家________写的。他的主要诗集有《__________》《园丁集》《__________》《吉檀迦利》等。 (3)冰心，原名________，现当代作家、诗人，著有诗集《繁星》《_______》，散文集《樱花赞》《___________》等。 (4)《世说新语》主要记载汉末至______士大夫的言谈、逸事，是由___朝宋临川王__________组织编写的一部志人小说集。 史铁生 我的遥远的清平湾 命若琴弦 我与地坛 合欢树 印度 泰戈尔 新月集 飞鸟集 谢婉莹 春水 寄小读者 东晋 南 刘义庆 (5)“令尊” “令堂”“贤侄”都是敬辞，“令尊”是对对方父亲的尊称，“令堂” ________________，“贤侄” ________________________。 (6)“家慈”“舍弟”“鄙人”都是谦辞，“家慈” _________________________，“舍弟” ________________，“鄙人”是对自己的谦称。 是对对方母亲的尊称 是对对方侄辈年轻人的美称 是在别人面前对自己母亲的谦称 是对自己弟弟的谦称 文言知识 通假字 尊君在不（同“否”） 词类活用 ①友人惭（形容词作动词，感到惭愧） ②陈太丘与友期行（名词作动词，约定） 一词多义 俄而雪骤（与表时间短促，不久，一会儿） 相委而去（表承接） 谢太傅寒雪日内集（名词，日子） 期日中（名词，太阳） 去后乃至（才） 当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》)（是） ①而 ②日 ③乃 古今异义 ①与儿女讲论文义（古义：子女，文中泛指小辈，今义：儿子和女儿） ②未若柳絮因风起（古义：趁、乘；今义：因为） ③陈太丘与友期行（古义：约定；今义：日期） ④太丘舍去［古义：离开；今义：从所在地到别的地方(跟“来”相对)］ ⑤相委而去（古义：丢下、舍弃；今义：把事交给别人去办；委任） ⑥元方入门不顾（古义：回头看；今义：照管） 有朋自远方来 (1)：交流收获 交流有关交友的成语、诗词、名言警句、故事等 肝胆相照、情同手足、志同道合、风雨同舟、荣辱与共、 同甘共苦、生死之交、莫逆之交、义结金兰…… 10 (2)唐诗中关于友情的名句。 ① (王勃《送杜少府之任蜀州》)海内存知己,天涯若比邻 ②桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情.(李白《赠汪伦》) ③劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(唐·王维) ④莫愁前路无知己， 天下谁人不识君。(唐·高适) 11 (3)《论语》中关于交友的名言。 示例：有朋自远方来，不亦乐乎？ ①与朋友交而不信乎？ ②与朋友交，言而有信。 ③子曰：“益者三友，损者三友。友直、友谅、友多闻，益矣。友便辟，友善柔，友便佞，损矣。” (直，指正直。谅，指诚实。多闻。这种朋友见闻广博，阅历丰富。) 《论语》告诉我们值得交往朋友是：正直的朋友，诚实的朋友，知识渊博的朋友。另外有三种人不值得结交，即惯于走邪道的人、善于和颜悦色骗人的人、惯于花言巧语的人。 (4)交友称谓。(根据提示填空) 童年时代就要好的朋友——竹马之交， 割脖子的交情_______之交， 像金石般坚固的交情______之交， 没有抵触，感情融洽的交情______之交， 在一起经历过艰难困苦的朋友 之交， 年辈不相当而结交为友_______之交， 贫困时结交的知心朋友_______之交， 贤者之间平淡如水、不尚虚华的交情_______之交， 只见过一面的交情______之交。 刎颈 金兰 莫逆 患难 忘年 贫贱 君子 一面 13 (4) 优秀名言警句赏析 1．君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。——论语·颜渊 赏析：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责，不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自己交朋友，那么，普天之下到处都是你的朋友。 2．近朱者赤，近墨者黑——成语 赏析：比喻接近好人可以使人变好，接近坏人可以使人变坏。指客观环境对人有很大影响。说明交友的重要性。 14 (5) 交友故事： ①管宁割席，道不同不以为友； ②蔺相如和廉颇将相和； ③俞伯牙摔琴谢知音。 ④管鲍之交 15 第二单元习题检测 1．下列句中加点字的注音和字形全部正确的一项是( )(3分) A．母亲喜欢花，可自从我的腿摊痪后，她侍弄(shì nong)的那些花都死了。 B．她憔悴(qiáo cuì)的脸上现出佯求般的神色。 C．人工智能是威胁，还是助手？人们的意见产生了分歧(fēn zhī)。专家认为，这主要取诀于你如何定义它。 D．在这个鲜花烂漫的时节，让我们沐浴(mù yù)在怡人的花香中，抛弃不宁的心绪(xīn xù)，到郊外一起看云去！ 【解析】A.摊痪—瘫痪；B.佯求—央求；C.分歧(fēn qí)，取诀—取决。 D 2．默写古诗文中的名句。(10分) (1) ，风正一帆悬。(王湾《次北固山下》) (2) ，小桥流水人家，古道西风瘦马。(马致远《天净沙·秋思》) (3) ，无人送酒来。(岑参《行军九日思长安故园》) (4)正是江南好风景， 。(杜甫《江南逢李龟年》) 潮平两岸阔 枯藤老树昏鸦 强欲登高去 落花时节又逢君 (5)李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把一片深情托付给千里明月，向老友遥致思念之忧的诗句是： ， 。 (6)李白《峨眉山月歌》一诗中，明写月映清江美景，暗点秋夜行船之事的两句是： ， 。 (7)在曹操的《观沧海》中，表现了诗人对登山所见的山和水两种景物的总体感受的诗句是： ， 。 我寄愁心与明月 随君直到夜郎西 峨眉山月半轮秋 影入平羌江水流 水何澹澹 山岛竦峙 3．下列文学常识表述有误的一项是( ) A．人们常用唐诗、宋词、元曲、明清小说概括唐、宋、元、明、清这几个时期突出的文学形式。 B．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”指降职贬官，因为中国古代以“右”为尊。 C．“令”是一种敬辞。所以，我们在向别人介绍自己的父母时，可用“令尊”和“令堂”这样的称呼。 D．“诸子百家”中对后世产生过重大影响的学派有儒家、道家、法家、墨家等。 【解析】“令尊”是对别人父亲的尊称；“令堂”是对别人母亲的尊称。 C 4．阅读《咏雪》，完成下列题目。(16分) (1)下列句子朗读节奏划分正确的一项是( )(3分) A.撒盐/空中差/可拟 B．白雪/纷纷何/所似 C．未若/柳絮/因风起 D．左将军/王凝/之妻也 【解析】A.撒盐/空中/差可拟；B.白雪/纷纷/何所似；D.左将军王凝之/妻也。 C (2)下列句中加点词的解释有误的一项是( )(3分) A. 俄而雪骤(突然) B．撒盐空中差可拟(相比) C．与儿女讲论文义(文章的义理) D．即公大兄无奕女(就是) A 【解析】骤：急。 (3)用现代汉语翻译下列句子。(4分) ①未若柳絮因风起。 ②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 5．文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？(3分) 不如比作柳絮乘风满天飞舞。 (她)就是谢安长兄谢无奕的女儿谢道韫，左将军王凝之的妻子。 暗示作者赞赏她的才气。 6．下列对文章的理解和分析有误的一项是( )(3分) A．本文标题为“咏雪”，点明全文的主旨是赞叹雪花的高洁和雅致。 B．“寒雪”“内集”“欣然”“大笑乐”等词语营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭氛围。 C．下雪如“撒盐”的比喻更多的是形似，下雪如“柳絮”飞舞的比喻则是神似。 D．“公大笑乐”，暗示了谢太傅欣赏谢道韫的才华。 A 听雁 ①去听大雁的叫声吧，我总以为，那“飞啊，飞啊”“嘎嘎”的声音是世间最美的音乐。冷了，树变瘦了，一地枯黄，高粱只直剩下了茬子，落寞地立在地里，早已没有了刚成熟时随风摇曳、沙沙作响的神气，傍晚的冷云酝酿着秋雨，正是“八月初一雁门开，鸿雁南飞带霜来”的时节。 阅读下面文字，完成习题 ②在这萧杀季节，我常置身于北国的旷野，听离开家乡的大雁的鸣叫。它们极为守时，深秋的风一吹，它们就踏上展示生命耐力的征程，把迁徙的梦变成现实。 ③它们几十只、数百只，甚至上千只汇集在一起，用号子般的叫声给同伴鼓舞，那高亢的鸣叫似呼吁朋引伴的呼喊，又极像行军歌那极有气势，不断唱和的声音，十里八里之外都听得到。此时听雁，你会精神为之一振，力量陡增。 ④“头雁”是雁阵的灵魂，在“飞啊飞啊”的呼喊声中，雁一只又一只，次第展开，如一章章无尽的诗篇。在“人”字尖上飞动的“头雁”最费力，它用翅膀尖的扇动为后面的大雁带起一阵风，从下面往上面送，这阵风依次传递下去，能把后面的小雁和老雁轻轻地抬起来，这样小雁和老雁才不会掉队。雁阵这种节省体力的方法，让人感动。 而“头雁”是没有那阵风能利用的，它是创造者不是享受者。为避免疲劳，迁徙中的雁阵会不断更换“头雁”。一旦雁阵整体减速，在头雁“嘎嘎”的提醒声中，队伍便会由“人”字换成“一”字。它们懂得智慧、互助和全力的内涵，高旷的风不断跑，拂过一只一只的雁翼，把仁爱洒向一路云空。 ⑤大雁南飞是一种洗礼，也是一种挚爱。在南飞的过程中，大雁的爱情尤显坚贞。大雁一生从不独活。一只母雁若在半途死去，另一只公雁也会自杀或郁郁而亡。我听大雁叫，有时会听出那声音里的凄楚，或许是单雁不远飞吧！雁在，爱才在。 ⑥心中涌起了莫名的感动，雁是秋天的胡琴，胡琴是南飞的雁。岁月里还有什么声音能够这样美？我唯一能做的，就是闭着眼听，在心中画一种境界，风吹过，发微动。能陪我来听这场雁的艺术表演的，是心。 ⑦秋空出奇地静谧，然后是雁声穿越而来，蔚蓝而又澄明。情依依，霜淡淡，万水千山，用心灵来听雁。 7．文章第（1）段描写秋天原野的景象，有什么作用？ 答： ①交代群雁南飞的时间； ②渲染秋天肃杀（冷寂、凄凉等）的气氛； ③为下文写群雁南飞（雁声的高亢、气势）作铺垫； ④衬托出雁南飞时的各种品质。（引出对雁声的描写以及雁声给人带来精神的力量，表达作者对雁的赞美。）  8．文章第（3）段中的画线句。（4分）  运用了比喻的修辞手法（1分），将雁“高亢的鸣叫”比喻成“呼朋引伴般的呼喊”“行军歌那样的唱和声”， 形象生动地（1分）写出了群雁飞鸣时鼓舞人心的气势（1分）， 表达了听雁时的振奋之情。（1分）  （评分说明：修辞手法方面若只答“拟人”不给分，答为比喻、拟人正常赋分） 9．简要概括文章第（3）-（5）段是如何围绕“听”来组织材料的。（4分） 文章以“听”为线索，先写群体再写个体（先写群雁的高亢的飞鸣声；接着写头雁指挥雁阵时的不同声音；最后写孤雁凄楚的叫声。）（3分） 详写“头雁”，略写“群雁”、“孤雁”重点强调“头雁”在雁阵中的作用。（1分）  10．综观全文，结合自身实际，说说从大雁身我们可以获得哪些启示。（5分） 答： ①坚韧、顽强 ②智慧 ③团结互助 ④仁爱 ⑤坚贞 ⑥有责任，能担当 （评分说明：能结合实际，言之成理，概括出大雁的品质一点得2分，二点得3分，三点得4分，四点得5分，未能结合实际，言之成理的最高得3分）  11．阅读下面文字，完成作文。 广袤森林中，你绝不可能找到完全相同的两片树叶；茫茫人海里，你也不可能从中找出两个个性完全相同的人；同一片树叶，同一个人，同一件事，在不同的时间、不同的地点，用不同的眼光去看，也会有所不同。只要我们用心观察，总能发现原来看似“相同”的背后一定会有“不一样”。 请以“不一样的______”为题，写一篇不少于600字的文章。 要求：①将文题补充完整；②除诗歌、戏剧外，文体不限；③文中不得出现真实的人名、校名和地名。 不一样的爱 “磨剪子咧，戗菜刀!”每到傍晚时分，家门口总会有一个人拖着沙哑的声音，这样叫唤着。 但我们却总是只听声，不见其人。(提分点：在人物独特的声音中引出，有先声夺人的效果。也正是这种与众不同的开篇，文章也便下笔出彩了。) 这天，一个熟悉的声音又叫唤了起来。“喂，磨刀!”“哎!来了。”没想到伯父这次把他给叫住了。这时，磨刀人的身影第一次出现在我的视线里。他是一个年过半百的老人，穿着一件土黄色的衬衫，一条脏得像抹布的裤子和一双非常“透气”的胶鞋。他的头发很稀疏，微驼的背上背着一条板凳和一个破旧上堪的麻布袋子。 (提分点：简单的几句描写，人物形象跃然纸上。无论是衣着，那是形象，均能让人看出其“贫穷”。这下文的故事作了铺垫。) 他走到门前望了我们一眼，便开始准备工作。只见他熟练地放下凳子，从袋子里掏出几块大小不一、形状不同的石头放在一端，自己则坐在凳子的另一端，等着伯父拿刀来。这时，邻居家的一位朋友小声说道：“他的发型真酷啊!”他好像察觉到是在说他，便问道：“你们在说什么呢?我可以听一听吗?”小朋友倒也机灵，说：“没什么，我是说你随身携带这么多东西不累吗?”老人微微一笑，“没办法呀!谁叫我没读过书，只能做苦工呢!”说罢便给我们讲起了读书的重要性。听完，小朋友像是不好意思，便跑进了房里，再也没有出来。 刀来了，他看了看刀便开始干活儿了。我是个外行看不懂。只见他不断地换石头，不断换磨刀的动作，并还不断地擦汗。半个多小时过去了，一把锈迹斑斑的刀被磨得闪闪发光。这时他才端起我们给他倒的茶喝了几口。“多少钱?”伯父问道。“两块。”他喘着气回答说。“两块”这个价钱，使我不觉一惊，他辛苦这么久，却只要这么一点回报。接过钱，他说了声谢谢便转身收拾好东西离开。 夕阳下，他的背影拉得很长很长。 (提分点：一“换”一“磨”一“擦”，将老人劳动的场面展示得淋漓尽致。加上时间及效果的说明，这段文字也便极为精彩了。) 进到屋里，传来了伯母抱怨声：“刀不会自己磨?还要花这钱。”过了许久伯父才说：“伸出我的手，帮一把，这也是一种关怀。”关怀?我久久地思索着。 朋友们啊!请你们记住，以后若是遇上这样的人，请不要看不起他们，不要嘲笑他们，更不要让他们在你面前品尝施舍的苦涩。赠人玫瑰，手留余香!这样的玫瑰，是一种不一样的爱! (提分点：由一次磨刀，引出如此深刻的社会问题，立意极为巧妙，真可谓小中见大。) $