课时分层检测(16) 过秦论-【创新大课堂系列】2025-2026学年高中语文选择性必修中册同步辅导与测试(统编版)

班级 姓名 课时分层检测( 一、文言基础知识 1.下列各句中，没有通假字的一项是( A.合从缔交，相与为一 B.追亡逐北，伏尸百万 C.外连衡而斗诸侯 D.秦有余力而制其弊 2.下列句中加点词的意义都正确的一项是 ①蒙（继承）故业，因（沿袭）遗策 ②不爱（喜欢）珍器重宝肥饶之地 ③致（导致）万乘之势 ④延（延续）及孝文王、庄襄王，享国之日浅 ⑤蹑足（置身，参与）行伍之间，而倔起阡陌 之中 ⑥谪戍之众，非抗（抵抗）于九国之师也 ⑦试使山东之国与陈涉度长絜（衡量）大 A.①④⑤⑦ B.①③④⑥⑦ C.②③⑤⑥ D.②③⑤⑥⑦ 3.下列各句中加点的词，意义和用法相同的一 项是 A.①振长策而御宇内 ②赢粮而景从 B.①百越之君，俯首系颈 ②聚之咸阳 C.①余威震于殊俗 ②非尊于齐、楚、燕… D.①焚百家之言，以愚黔首 ②临不测之渊，以为固 11 得分 十六) 过秦论 4.下列各句中，加点词语的古今意义完全相同 的一项是 A.诸侯恐惧，会盟而谋弱秦 B.于是秦人拱手而取西河之外 C.山东豪俊遂并起而亡秦族矣 D.才能不及中人 5.对下列各句中加点词的词类活用的归类，正 确的一项是 () ①有席卷天下，包举宇内②天下云集响应 ③外连衡而斗诸侯④诸侯恐惧，会盟而谋 弱秦⑤赢粮而景从⑥南取汉中，西举 巴、蜀⑦于是废先王之道，焚百家之言，以 愚黔首⑧始皇之心，自以为关中之固，金 城千里，子孙帝王万世之业也 A.①②⑤⑧/③④/⑦/⑥ B.①②/⑤⑥/④⑦/③/⑧ C.①②⑤⑥/③/④⑦/⑧ D.①②⑤⑥/④⑦/③⑧ 6.下列句子中，与例句句式相同的一项是() 例句：一夫作难而七庙隳 A.铸以为金人十二 B.身死人手，为天下笑者 C.仁义不施而攻守之势异也 D.谪戍之众，非抗于九国之师也 7.下列有关课文文化常识的说法，不正确的一 项是 () A.周制，天子地方千里，出兵车万乘；诸侯地 方百里，出兵车千乘。 B.后人常用“陶朱”作为富人的代称，陶朱就 是范蠡，他帮助越王勾践灭吴。 C.敲扑是古代的刑具，长的叫“敲”，短的叫 “扑”。 D.秦时，“山东”指崤山以东，代指东方诸国。 班级 姓名 8.把下列句子翻译成现代汉语。 (1)诸侯恐惧，会盟而谋弱秦，不爱珍器重宝 肥饶之地，以致天下之士，合从缔交，相与 为一。 译文： (2)隳名城，杀豪杰；收天下之兵，聚之咸阳， 销锋镝，铸以为金人十二，以弱天下之民。 译文： 二、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成9~13题。 秦武王谓甘茂曰：“寡人欲车通三川，以窥 周室，而寡人死不朽乎？”甘茂对曰：“请之魏， 约伐韩。”王令向寿辅行。甘茂至魏，谓向寿： “子归告王曰：‘魏听臣矣，然愿王勿攻也。’事 成，尽以为子功。”向寿归以告王，王迎甘茂于 息壤。甘茂至，王问其故。对曰：“宜阳，大县 也，上党、南阳积之久矣，名为县，其实郡也。 今王倍数险，行千里而攻之，难矣。今臣羁旅 之臣也，樗里疾、公孙衍二人者，挟韩而议，王 必听之。昔者曾子处费，费人有与曾子同名族 者而杀人，人告曾子母曰：‘曾参杀人。’曾子之 母曰：‘吾子不杀人。’织自若。有顷焉，人又 曰：‘曾参杀人。’其母尚织自若也。顷之，一人 又告之曰：‘曾参杀人。’其母惧，投杼瑜墙而 走。夫以曾参之贤与母之信也而三人疑之则 慈母不能信也今臣之贤不及曾子而王之信臣 又未若曾子之母也疑臣者不适三人臣恐王为 臣之投杼也”王曰：“寡人不听也，请与子盟。” 于是与之盟于息壤。 果攻宜阳，五月而不能拔也。樗里疾、公 孙衍二人在，争之王，王将听之，召甘茂而告 之。甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。”因 悉起兵，复使甘茂攻之。宜阳未得，秦死伤者 -17 得分 众，甘茂欲息兵。左成谓甘茂曰：“公内攻于樗 里疾、公孙衍，而外与韩侈为怨，今公用兵无 功，公必穷矣。”攻宜阳，三鼓之而卒不上。秦 之右将有尉对曰：“公不论兵，必大困。”甘茂 曰：“我羁旅而得相秦者。今攻宜阳而不拔，公 孙衍、樗里疾挫我于内，而公中[注]以韩穷我于 外，是无伐之日已！请明日鼓之而不可下，因 以宜阳之郭为墓。”于是出私金以益公赏。明 日鼓之，宜阳拔。 (节选自《战国策》) [注]公中：指韩国相国公仲侈，“中”同“仲”。 9.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一 项是 () A.夫以曾参之贤与母之信也/而三人疑之/ 则慈母不能信也/今臣之贤不及曾子/而 王之信/臣又未若曾子之母也/疑臣者不 适三人/臣恐王为臣之投杼也 B.夫以曾参之贤与母之信也/而三人疑之/ 则慈母不能信也/今臣之贤不及曾子/而 王之信臣又未若曾子之母也/疑臣者不适 三人/臣恐王/为臣之投杼也 C.夫以曾参之贤与母之信也/而三人疑之/ 则慈母不能信也/今臣之贤不及曾子/而 王之信臣又未若曾子之母也/疑臣者不适 三人/臣恐王为臣之投杼也 D.夫以曾参之贤与母之信也/而三人疑之/ 则慈母不能信也/今臣之贤不及曾子/而 王之信/臣又未若曾子之母也/疑臣者不 适三人/臣恐王/为臣之投杼也 10.下列对文中加点的词语及相关内容的解 说，不正确的一项是 () A.“羁旅”，意为长期寄居他乡，在文中指甘 茂离开家乡来到秦国做官。 B.“盟”，文中指在神明面前立誓缔约，在春 秋战国时期，结盟具有较强的约束力。 8 班级 姓名 C.“今公用兵无功，公必穷矣”与《屈原列： 传》中“人穷则反本”的“穷”含义不同。 D.“三鼓”，文中指三次击鼓命令军队出击， 起鼓舞士气的作用，是春秋战国时的： 军礼。 11.下列对原文有关内容的概述，不正确的一 项是 ( A.秦武王野心勃勃，想出兵向东进攻三川， 觊觎周王室的权力，与《过秦论》中所说 惠文、武、昭襄“东割膏腴之地”相互 印证。 B.甘茂认为宜阳虽然名义上是县，实际： 上相当于一个郡，实力雄厚，何况秦武 王要跋涉千里去进攻，要攻占宜阳实 属不易。 C.宜阳久攻不下，而且樗里疾、公孙衍二人 意见不一，争论不休，导致秦武王对战争 胜利信心不足，准备停止进攻。 D.进攻宜阳时，秦国士气低落，左成劝告甘： 茂要振作建功，右将军尉则建议甘茂研 究军事和兵法，避免陷入困境。 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)子归告王曰：“魏听臣矣，然愿王勿攻 也。”事成，尽以为子功。 译文： (2)甘茂对曰：“息壤在彼。”王曰：“有之。” 因悉起兵，复使甘茂攻之。 译文： 179 得分 3.甘茂在帮助秦国的过程中遭遇多种困难， 他是如何克服这些困难的？请简要概括。 答： 三、名篇名句默写 4.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)在《过秦论》中，贾谊以“有席卷天下，包 举宇内， 来形容秦孝公的远大抱负。 (2)贾谊《过秦论》中，表明秦孝公任用商鞅 实施变法所取得的功效的句子是“ (3)在《过秦论》中，贾谊运用排比铺叙的 手法描写“战国四公子”优秀品质的句子 是“ ”。 (4)贾谊《过秦论》中，秦国面对九国军队的 联合进攻，主动打开函谷关迎敌，然而九国 之师却“ (5)在《六国论》中，苏洵将六国灭亡的原因 归结为“弊在赂秦”，在贾谊《过秦论》中也 有关于东方诸国贿赂秦国的描述，此句是 (6)《过秦论》中，写秦始皇统一天下后，在文 化上采取措施的句子是“13.①跟随苏武出使多年，完成出使任务：②出使乌孙国，解决了匈 奴和车师攻打乌孙国一事：③在出使途中，解决了龟兹国杀害汉 朝使者的问题。 [参考译文] 材料一：常急是太原人。年少时家里贫穷，自告奋勇去当兵，响 应招慕跟随移中监苏武出使匈奴，并一起被扣留了十几年，汉昭帝 时才回归汉朝。汉朝廷为了嘉奖他的辛勒劳苦，授官为光禄大夫。 当时，乌孙公主（解忧公主）上书汉朝说：“匈奴派骑兵以行固打 猎为名前往车师国，车师国与匈奴串通一气，共同侵犯乌孙国，希望 汉天子可以救我们！”汉朝征兵养马，商议要攻击匈奴。恰逢昭帝驾 崩，宣帝刚刚即位，本始二年，派遣常愿出使乌孙。乌孙公主和乌孙 王昆弥都派遣了使者，通过常愿上书说：“匈奴接连派重兵攻打乌孙 国，派使者要扶乌孙王要求娶乌孙公主，想让乌孙与汉朝隔绝。乌 孙王愿意发国内一半精兵，自己补给五万人马士兵，尽力反击匈奴。 现在希望天子出兵来救公主！”于是汉朝派出十五万骑兵，五个将军 分道出击。任命常急为校尉，持使节统率乌孙的士兵。昆弥自行带 领五万多骑兵，从西方攻入右谷蠡庭，斩获单于以下兵将三万九千 人，获得牛马、羊等无数，这些都被乌孙王自己取走虏获。常忽带 领十几名官吏跟随昆弥回乌孙，还没有到乌孙，乌孙人便偷走了常 惠的绶印使节。常惠回到京城后，自认为应当被诛杀。当时汉朝五 位将军都没有功劳，天子认为常愿奉天子之命出使并有所功劳，于 是封常息为长罗侯。又派遣常急带着黄钢等礼物回到乌孙赏赐给 乌孙有功的大臣们，常惠趁机上奏说：“龟兹国曾经杀掉校尉赖丹， 但是并未受惩罚，所以我想顺便攻打龟兹国。”宣帝没有批准。大将 军霍光委婉地告诉常惠可以根据情况自行决定。于是常急与五百 将士一起去乌孙，返回时经过龟兹，调动龟兹西边国家的军队两万 人，又命令副使调动龟兹东边国家的军队两万人，还有乌孙兵七千 人，从三面攻击龟兹国。兵将未到，先派人拿以前杀汉朝使节的罪 状谴责龟兹国王。龟兹国王谢罪说：“这是先王那时被大臣姑翼贻 误而造成的，我并没有罪过。”常惠说：“既然如此，抓住姑翼，我放了 你。”龟兹国王抓住姑翼前来见常岛，常惠斩了姑翼之后回国。后来 常惠代替苏武担任典属国，专门管理与其他国家的外交事务，常急 对外交事务很清楚娴熟，勤奋劳苦有很多功劳。甘露年间，后将军 赵充国去世，天子便任命常急为右将军，典属国的职位不变。宣帝 死后，常惠侍奉元帝，三年后去世，谥号壮武侯。传封地到曾孙一 代，到建武年间才断绝了。 材料二：汉昭帝登位，几年后，匈奴和汉达成和议。汉朝寻求苏 武等人，匈奴撒谎说苏武已死。后来汉朝使者又到匈奴，常急请求 看守他的人同他一起去，在夜晚见到了汉朝使者，原原本本地述说 了儿年来在句奴的情况。告诉汉朝使者要他对单于说：“天子在上 林苑中射猎，射得一只大雁，脚上系着帛书，上面说苏武等人在北 海。”汉朝使者十分高兴，按照常惠的话来责备单于。单于看着身边 的人十分惊讶，向汉朝使者道歉说：“苏武等人确实还活着。”… 单于召集苏武的部下，除了以前已经投降和死亡的，总共跟随 苏武回来的有九人。苏武于始元六年春回到长安。…苏武被扣 在句奴共十九年，当初壮年出使，等到回来，胡须头发全都白了。 14.(1)武卧啮雪与旃毛并咽之 (2)杖汉节牧羊卧起操持节旄尽落 (3)丁令盗武牛羊武复穷厄 课时分层检测（十六） 1.B[A项，“从”同“纵”：C项，“衡”同“横”：D项，“弊”同“散”。 2.A[②吝惜：③获得：⑥匹敌，相当。] 3.A[A项，“而”都是顺承连词。B项，“之”，①助词，的：②代词， 指兵器。C项，“于”，①介词，引出动作对象：②介词，表比较。D 项，“以”，①连词，用来：②介词，把。] 4.A[A项，恐惧：古今意义都是“害怕”。B项，古义：在这种情况 下。今义：连词，表示后一事紧接着前一事，后一事往往是由前一 事引起的。C项，古义：崤山以东，代指东方诸国。今义：山东省。 D项，古义：平常的人。今义：为双方介绍买卖、调解纠纷并做见 证的人。」 5.C[①席、包：名词作状语，译为“像席子一样”“像包襄一样”。 ②云、响：名词作状语，译为“像云一样”“像回声一样”。③斗：动 词的使动用法，译为“使…争斗”。④弱：形容词的使动用法，译 2 为“使·…削弱”。⑤景：同“影”，名词作状语，译为“像影子一 样”。⑥南、西：名词作状语，译为“向南”“向西”。⑦愚：形容词的 使动用法，译为“使…愚昧”。⑧帝王：名词作动词，译为“当 帝王”。] 6.B[例句为被动句，“隳”应理解为“被毁”。A项，定语后置句，应 为“十二金人”。B项，被动句，“为”表被动。C项，判断句，“… 也”表判断。D项，介宾短语后置句。] 7.C[长的叫“扑”，短的叫“敲”。] 8.(1)各国诸侯恐慌害怕，（他们）集会结盟来图谋削弱秦国，不吝惜 珍贵的器物、贵重的珠宝、肥沃富饶的土地，用来招引天下的贤 士，采用合纵的策略缔结盟约，互相援助，成为一体。（得分点： 盟，结盟：弱，削弱：爱，吝惜：致，招致，招引：合从，采用合纵的策 略；一，一体) (2)毁坏著名的城池，杀掉英雄豪杰：收缴天下的兵器，集中在咸 阳，销毁兵器，治炼它们铸成十二个铜人，以使百姓的反抗力量变 弱。（得分点：隳，毁坏；兵，兵器：锋镝，兵器，锋指兵刃，镝指箭 头：“金人十二”，定语后置句：弱，使动用法) 9.C[“信”是动词，意思是相信，“王之信臣”是主谓宾结构完整的 语句，其中的“之”用于主谓之间，取消句子的独立性，无意义，故 “王之信臣”之间不应断开，据此可排除A、D两项。“为臣之投杼 也”的主语应是“王”，而不是承前省略的“臣”，“王为臣之投杼也” 是“恐”的具体内容，作“恐”的宾语，故“臣恐王为臣之投杼也”之 间不应断开，据此可排除B项。] 10.C[C项，“公必穷矣”与“人穷则反本”的“穷”含义相同，都是指 在困顿的处境中。] 11.C[C项，“樗里疾、公孙衍二人意见不一，争论不休”错误，根据 原文中的“今攻宜阳而不拔，公孙衍、樗里疾挫我于内”可知，并 非樗里疾、公孙衍二人意见不一，而是甘茂与樗里疾、公孙衍意 见不一，他们之间存在争论。门 12.解析关键得分点：(1)“听”（听从）、“以为”（把…当作）、“子” (你的)各1分，句子大意1分。(2)“对”（回答）、“彼”（那里）、 “悉”（全部）各1分，句子大意1分。 答案(1)你回去告诉武王说：“魏王已听从我的话了，但希望大 王不要进攻韩国。”事情办成之后，就把这一切当作你的功劳。 (2)甘茂回答说：“息壤的盟约就摆在那里。”武王说：“有这么 回事。”于是调动全部兵力，再次让甘茂攻打宜阳。 13.解析首先要在文中找到甘茂在帮助秦国的过程中遇到了哪些 困难，然后分析他是如何克服这些困难的。原文第1段开头说 秦武王“欲车通三川，以窥周室”，甘茂说“请之魏，约伐韩”，由此 可以得出答案要点①。第1段中还说“樗里疾、公孙衍二人者， 挟韩而议，王必听之”，甘茂认为樗里疾、公孙衍阻挠自己，而秦 武王会听从他们的话，为了解决这一困难，甘茂和秦武王“盟于 息壤”，防止秦武王后悔，由此可以得出答案要点②。第2段写 甘茂攻打宜阳时，“五月而不能拔也”，且“内攻于搏里疾、公孙 衍，而外与韩侈为怨”，可谓压力重重，但甘茂顶住压力，“出私金 以益公赏”，振奋士气，最终攻下了宜阳，由此可以得出答案要 点③。 答案①制订联魏攻韩的计策，为秦国获取利益。②审时度势， 订立盟约，防止秦武王反侮。③顶住压力，重赏士兵，振奋士气， 攻取宜阳。 「参考译文] 秦武王对甘茂说：“我想出兵打通三川，来窥视周王室（的权 力)，这样我死后就可以永垂不朽了吗？”甘茂回答说：“我请求出使 魏国，与他们相约共同攻打韩国。”武王派向寿做甘茂的副使，和甘 茂一同出使魏国。甘茂来到魏国，对向寿说：“你回去告诉武王说： ‘魏王已听从我的话了，但希望大王不要进攻韩国。’事情办成之后， 就把这一切当作你的功劳。”向寿回到秦国把这话告诉了武王，武王 便在息壤迎接甘茂。甘茂到了息壤，武王问他不攻打韩国的缘故。 甘茂回答说：“宜阳，是（韩国的）大县，上党、南阳两地的财富都聚积 在这里很久了，它名义上是县，实际上相当于一个郡。现在大王要 冒着重重险阻，跋涉千里去攻打韩国，太难了。如今我是个寄居此 地的臣僚，樗里疾和公孙衍二人，会以韩国国力强为由来同我争论 攻打韩国的得失，大王一定会听从他们的意见。以前曾子居住在费 地，费地有个与曾子同姓同名的人杀了人，有人告诉曾子的母亲说： ·曾参杀了人。’曾子的母亲说：‘我的儿子不会杀人。’她依然像往常 一样织布。过了一会儿，又有人说：·曾参杀了人。’曾子的母亲还是 像往常一样织布。又过了一会儿，一个人又来告诉曾子的母亲说： ·曾参杀了人。’曾子的母亲害怕起来，扔掉织布的梭子越过墙递跑 了。像曾参那样贤能而曾参的母亲又那样信任他，可是有三个人怀 疑曾参，曾参的母亲便不能信任他了。现在我不如曾参贤能，而大 王相信我又不如曾参的母亲相信曾参那样，怀疑我的不仅仅有三 人，我恐怕大王对待我会像曾参的母亲那样扔掉织布的梭子递跑。” 武王说：“我不听信别人的言论，请让我和你订立盟约。”于是武王和 甘茂在息壤订立盟约。 后来果然攻打宜阳，五个月了还未能攻下。樗里疾、公孙衍二 人在朝中，就在武王面前争论（不宜进攻宜阳），武王打算听从他们 的意见，便召回甘茂把这一情况告诉了他。甘茂回答说：“息壤的盟 约就摆在那里。”武王说：“有这么一回事。”于是调动全部兵力，再次 让甘茂攻打宜阳。宜阳没有攻下，秦兵已死伤很多，甘茂想要休兵 停战。左成对甘茂说：“您在国内受到樗里疾，公孙衍二人的攻击， 在国家之外又与韩国相国公仲侈结怨，如果您发兵没有建立战功， 必然会陷于困顿的处境中。”甘茂率兵攻打宜阳，三次擂鼓进军但士 兵不肯往前冲。秦国的右将军尉说：“您如果不研究军事和兵法，一 定会陷入巨大的困境中。”甘茂说：“我客居秦国而得以做秦国的丞 相。现在攻打宜阳却攻不下，公孙衍、樗里疾在国内打压我，而韩国 相国公仲侈因韩国之事在国家之外陷我于困境，这就使我没有立功 之日了！明天请让我再击鼓进军，如果还攻不下来，就把宜阳城郊 作为我的葬身之地。”于是甘茂拿出自己的钱财来增加公家的赏金。 第二天击鼓进军，宜阳被攻下了。 14.(1)囊括四海之意并吞八荒之心(2)于是秦人拱手而取西河之 外。(3)皆明智而忠信宽厚而爱人尊贤而重士(4)逡巡而不 敢进(5)争割地而赂秦(6)（于是）废先王之道焚百家之言 课时分层检测（十七） 1.A[B项，“恨”，遺憾；“原”，推其根本。C项，“与”，赐给。D项， “人事”，人的作为。] 2.D[②均为语气副词，表反问，难道。④均为助词，的。①介词， 被介词，从。③代词，他/副词，表示祈使语气。 3.D「①③⑦为名词作状语，②⑥为使动用法，④⑧为名词用作动 词，⑤为形容词用作动词。 4.DD项，古今义都是“胜利归来”的意思：A项，古义泛指“一般 属官”，今义指“千某项事业”：B项，古义指“人的作为”，今义指“关 于工作人员的录用、培养、调配、奖惩等工作”：C项，古义指“… 的原因”，今义为“连词，表因果关系”。] 5.C[A项，名词作动词，“用匣子装”；B项，名词作状语，“在夜 里”：D项，动词的使动用法，“使…兴盛”“使…灭亡”。门 6.D[A、B、C三项均为被动句。] 7,A[祭祀时用羊、猪各一头叫“少牢”。 8.(1)一个人夜里呼喊，作乱的人四方响应，他匆忙向东出逃，还没 有看到叛军，士卒就叛逃失散了，君臣相对而视，不知道回到哪里 去。（得分点：夜，名词作状语，在夜里：乱，动词作名词，作乱的 人；东，名词作状语，向东；顾，看) (2)忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自 然的道理。（得分点：忧劳，忧虑辛劳：兴，动词的使动用法，使 …兴盛；逸豫，安乐；亡，动词的使动用法，使…灭亡) 9.BDG[第二个“程”作主语，主语前断句，所以应在B处断开：“府 吏”作主语，主语前断句，所以应在D处断开：第三个“程”作主语， 主语前断句，所以应在G处断开。] 10.B[A项推辞/文辞，这里指文学。B项错误。介词，在/介词， 比。C项到…去/（学业、技术等）所达到的程度。] 11.C「“后来唐庄宗考虑宰相人远，优先考虑了卢程”错。根据材 料二“庄宗已即位，议择宰相，而卢汝弼、苏循已死，次节度判官 卢质当拜，而质不乐行事，乃言豆卢革与程皆故唐时名族，可以 为相，庄宗以程为中书侍那、同平章事”可知，唐庄宗考虑宰相人 远，先考虑的是卢质，然后才是豆卢革和卢程。 12.解析(1)“方”，当…时候；“举”，全；“莫”，没有人。(2)“尔”， 你：“恃”，依仗：“何”，什么。 答案(1)因此，当庄宗强盛的时候，全天下的豪杰，都不能跟他 抗争 (2)你是什么东西，依仗妻子家的势力！宰相向州县取东西，为 什么不行！ 13.①任性，随意辱骂鞭打下属：②傲慢，对下属无礼。 3 [参考译文] 材料一：唉！盛衰的道理，虽说是天命决定的，难道说不是人事 造成的吗？推究庄宗取得天下的原因，与他失去天下的原因，就可 以明白了 《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧劳可以使 国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理」 因此，当他兴盛时，普天下的豪杰，没有谁能和他相争：到他衰 败时，数十个乐官就把他困往，最后身死国灭，被天下人耻笑。祸患 常常是由一，点一滴极小的错误积累而酿成的，纵使是聪明有才能和 英勇采敢的人，也多半沉溺于某种爱好之中，受其迷惑而结果陷于 困穷，难道只有乐工（是所溺的成分）吗？ 材料二：卢程，不知道他的祖先是什么人。唐昭宗时，卢程考中 进士，担任盐铁出使巡官。唐灭亡后，卢程在燕、赵一带递难，改变 服饰做了道士，在诸侯之间游荡。豆卢革任王处直的判官，卢汝弼 任河东节度副使，二人都是过去唐时的名门望族，和卢程的门第相 当，因而一起推荐他任河东节度推官。唐庄宗曾召卢程起草文书， 卢程推辞说不会写。后来在胡柳打仗，掌书记王缄战死沙场，唐庄 宗回师驻扎在太原，摆酒宴对监军张承业说：“我用一杯酒在酒席上 招一个书记。”于是举起酒杯向巡官冯道祝酒。卢程的官位在冯道 之上，因为曾经推辞说不会写，因此唐庄宗没有任用他，而改任卢程 为支使。卢程十分遗憾地说：“用人不依照门第高低而先用乡巴 佬吗！” 唐庄宗即位后，拟议远任宰相，而卢汝弼、苏循已经死了，依次 节度判官卢质应当拜为宰相，而卢质不喜欢承担事务，于是有人说 豆卢革和卢程都是过去唐时的名门望族，可以任宰相，唐庄宗任卢 程为中书侍郎、同平章事。这时，朝廷刚刚建立，百废待兴，卢程、豆 卢革接受任命那天，轿子引路随行，在路上喧阁。唐庄宗听到声音 后询问手下人，（手下人）回答说：“宰相的轿子进宫门了。”唐庄宗登 上楼看，笑着说：“这就是人们所说的似是而非。”卢程带着皇太后的 封册，从魏州到太原，上下于高山险地，所到州县，驱使壮丁为他们 做事，官吏们迎候拜见，卢程坐在轿子上神态自若，稍稍不顺他的 意，一定要加以鞭打羞辱。有人向卢程借驴夫，卢程下束帖令兴唐 府派驴夫，兴唐府的官吏说没有先例，卢程发怒鞭打官吏的背。少 尹任圆，是唐庄宗的姐夫，到卢程那里说不能这样。卢程头戴华阳 巾，穿着鹤羽大衣，靠着几案处理事情，盯着任圜骂道：“你是什么东 西，依仗妻子家的势力！宰相向州县取东西，为什么不行！”任圆没 有答话就离去了，晚上飞马赶到博州进见唐庄宗。唐庄宗大怒，对 郭崇韬说：“我误把这个傻东西当成宰相，他怎敢羞辱我的九卿！” (唐庄宗)迫令卢程自杀，郭崇韬也想杀掉他，幸亏卢质奋力解救，于 是卢程被罢为右庶子。唐庄宗进入洛阳，卢程在路上从马上摔下 来，中风而死，被追赠礼部尚书。 14.(1)优劳可以兴国逸豫可以亡身(2)盛衰之理虽曰天命 岂非人事哉(3)至于誓天断发泣下沾襟(4)岂得之难而失 之易欤抑本其成败之迹而皆自于人欤(5)夫祸患常积于 忽微而智勇多困于所溺岂独伶人也哉 课时分层检测（十八） 1.解析①“不遗余力”指用出全部力量，一点儿也不保留。②“耳 濡目染”形容听得多见得多了之后，无形之中受到影响。③“不温 不火”指不冷淡也不火爆，形容平淡适中。 答案（示例）①不遗余力②耳濡目染③不温不火 2.黄梅戏以2.38亿人次的点击量跃居榜首，与京剧、豫剧、越剧、秦 腔一起，成为最受网友欢迎的剧种。 3.戏剧界人士努力带戏剧进校园、社区和剧场，戏剧传承不单纯在剧 场，网络空间为戏剧传承提供了无限的可能性和样式的丰富性 4.解析原句有两处语病：一是“这件…行为”搭配不当，可改为 “这个…行为”：二是主语残缺，可改为“正是…的行为，使得 她走投无路” 答案正是这个具有牺牲精神的行为，使得她走投无路。 5.解析①处紧承上文娜拉出走的内容，同时开启下文：这是读者 历来关心的一个问题。因而①处应填“娜拉出走之后会怎么样” 之类的句子。②处前后的内容强调经济独立对妇女解放的重要 性，因而应填“必须在经济上争取独立”之类的句子。 答案（示例）①娜拉出走之后会怎么样②必须在经济上争取 独立 5