11.1《过秦论》理解性默写 2025-2026学年统编版高二语文选择性必修中册

**基本信息** 《过秦论》理解性默写同步练习以15题×3层（基础/提升/情境）的均衡配比，构建“记忆积累-理解深化-情境应用”的三阶巩固路径，适配高中语文新授课分层教学需求，强化文化自信与语言运用能力。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础篇|课文核心句直接默写|聚焦原文关键信息（如秦孝公地势、商鞅变法），强化基础记忆，夯实文化积累| |提升篇|对比分析与深层理解|通过陈涉与九国对比、政策目的探究（如焚书愚民），培养逻辑思维与文本解构能力| |情境式默写|跨情境迁移应用|结合现实场景（如形容出身卑微、群众响应），实现语言运用与审美创造的融合|

《过秦论》理解性默写 一、基础篇（理解性默写·共15题） 1. 贾谊在《过秦论》中，交代秦孝公占据崤山和函谷关的险固地势、拥有雍州土地的句子是：“______，______。” 2. 在《过秦论》中，贾谊用“______，______，______，______”四个排比句，写出了秦孝公统一天下的雄心壮志。 3. 《过秦论》中，贾谊写秦孝公任用商鞅，对内确立法律制度、发展耕织、修整军备的句子是：“______，______，______。” 4. 在《过秦论》中，贾谊写诸侯为了削弱秦国，不惜用重金和肥沃土地招揽人才的句子是：“______，______，______。” 5. 《过秦论》中，贾谊把战国四公子（孟尝君、平原君、春申君、信陵君）的品质概括为：“______，______，______。” 6. 在《过秦论》中，贾谊指出九国之师虽有百万之众，却“______，______”，不敢前进。 7. 《过秦论》中，贾谊写秦军乘胜追击，使“______，______，______”，形容杀伤无数。 8. 在《过秦论》中，贾谊写秦始皇继承六世功业，用武力统治天下的句子是：“______，______，______，______。” 9. 《过秦论》中，贾谊写秦始皇派蒙恬北筑长城，使匈奴不敢南侵的句子是：“______，______。” 10. 在《过秦论》中，贾谊写秦始皇焚烧百家著作、愚弄百姓的句子是：“______，______，______。” 11. 《过秦论》中，贾谊写秦始皇销毁天下兵器、铸成十二个金人的句子是：“______，______，______，______。” 12. 在《过秦论》中，贾谊用“______，______，______”描写陈涉出身贫寒卑微。 13. 《过秦论》中，贾谊写陈涉起义时，天下百姓像云一样聚集、像回声一样应和的句子是：“______，______，______。” 14. 在《过秦论》的结尾，贾谊指出秦朝灭亡的根本原因的句子是：“______。” 15. 《过秦论》中，贾谊将陈涉的军队与九国之师进行对比，认为“______，______，______”。 二、提升篇（理解性默写·共15题） 16. 在《过秦论》中，贾谊写秦孝公之后，惠文王、武王、昭襄王继续执行先王策略，取得了一系列领土的句子是：“______，______，______，______，______，______。” 17. 《过秦论》中，贾谊描写六国谋士、外交家、将领各司其职、齐心抗秦的句子是：“______，______，______，______，______，______。” 18. 在《过秦论》中，贾谊用“______，______”八个字，写出了九国军队攻秦时犹豫不决的状态。 19. 《过秦论》中，贾谊写秦军没有损失一箭一镞，而天下诸侯就已陷入困境的句子是：“______，______，______。” 20. 在《过秦论》中，贾谊写秦始皇废除先王之道、焚烧百家之言的目的的句子是：“______。” 21. 《过秦论》中，贾谊写秦始皇销毁兵器、削弱百姓反抗能力的句子是：“______。” 22. 在《过秦论》中，贾谊用“______，______，______，______”描写秦始皇据守险要、派良将精卒把守要害的防御措施。 23. 《过秦论》中，贾谊写陈涉的才能“______”，既不如孔子、墨子，也不如陶朱、猗顿富有。 24. 在《过秦论》中，贾谊以“______，______”描写陈涉起义军武器的简陋。 25. 《过秦论》中，贾谊用“______，______”两句，将陈涉的地位与齐、楚等六国国君进行对比。 26. 在《过秦论》中，贾谊用“______，______”两句，将陈涉的军队与九国军队的武器进行对比。 27. 《过秦论》中，贾谊用“______，______”两句，将陈涉的谋略与六国谋士进行对比。 28. 在《过秦论》中，贾谊指出秦朝强大时诸侯各国“______，______”，而陈涉起义后秦朝迅速灭亡。 29. 《过秦论》中，贾谊通过层层对比，最终得出“______”的结论。 30. 在《过秦论》中，贾谊认为如果秦朝能够施行仁义，那么“______，______，______”的结果或许可以改变。 三、情境式默写（综合应用·共15题） 31. 当形容一个国家拥有险要的地势和统一天下的雄心时，可以引用《过秦论》中的“______，______”来描述其地理优势。 32. 贾谊在《过秦论》中用“______，______”形象地写出了秦军轻易夺取西河之外土地的情景。 33. 在学习中遇到强大的对手时，可以引用《过秦论》中九国之师“______，______”来形容犹豫不决的状态。 34. 当形容战争惨烈、伤亡惨重时，可以引用《过秦论》中的“______，______”。 35. 在批判统治者封锁思想、愚弄百姓时，可以引用《过秦论》中的“______，______”。 36. 当形容一个人出身卑微却最终成就大业时，可以引用《过秦论》中描写陈涉的句子：“______，______，______。” 37. 在形容群众积极响应、纷纷追随某件事时，可以引用《过秦论》中的“______，______，______”。 38. 贾谊在《过秦论》中，用“______”一句点明了秦朝丢失天下的关键原因。 39. 在分析一个政权从兴盛到衰亡的原因时，可以引用《过秦论》中的“______，______”来指出其统治策略未能随形势转变。 40. 《过秦论》中，写秦始皇自以为关中坚固、可传万世的狂妄自大的句子是：“______，______，______。” 41. 在《过秦论》中，贾谊用“______，______”两句，写出了秦灭六国后宰割天下、分裂山河的强势。 42. 当批评当权者不施行仁政、只靠武力压制时，可以引用《过秦论》中的“______”一句。 43. 《过秦论》中，写陈涉起义后“______”形容其发展之迅猛，与“燎原之势”意思相近。 44. 在《过秦论》中，贾谊将秦朝的灭亡归结为“______”，从而提出统治者应施行仁政的告诫。 45. 《过秦论》中，写秦朝凭借华山为城、黄河为池的天然险阻，自以为坚固无比的句子是：“______，______，______，______。” 参考答案 一、基础篇 1. 秦孝公据崤函之固，拥雍州之地 2. 有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心 3. 内立法度，务耕织，修守战之具 4. 不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士 5. 皆明智而忠信，宽厚而爱人，尊贤而重士 6. 逡巡而不敢进 7. 追亡逐北，伏尸百万，流血漂橹 8. 振长策而御宇内，吞二周而亡诸侯，履至尊而制六合 9. 却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马 10. 废先王之道，焚百家之言，以愚黔首 11. 收天下之兵，聚之咸阳，销锋镝，铸以为金人十二 12. 瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 13. 天下云集响应，赢粮而景从 14. 仁义不施而攻守之势异也 15. 谪戍之众，非抗于九国之师也 二、提升篇 16. 南取汉中，西举巴、蜀，东割膏腴之地，北收要害之郡 17. 有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋；齐明、周最……之徒通其意；吴起、孙膑……之伦制其兵 18. 开关延敌，逡巡而不敢进 19. 秦无亡矢遗镞之费，而天下诸侯已困矣 20. 以愚黔首 21. 以弱天下之民 22. 然后践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊 23. 才能不及中人 24. 斩木为兵，揭竿为旗 25. 陈涉之位，非尊于齐、楚、燕、赵、韩、魏、宋、卫、中山之君也 26. 锄櫌棘矜，非铦于钩戟长铩也 27. 深谋远虑，行军用兵之道，非及向时之士也 28. 强国请服，弱国入朝 29. 仁义不施而攻守之势异也 30. 然秦以区区之地，致万乘之势，序八州而朝同列 三、情境式默写 31. 据崤函之固，拥雍州之地 32. 拱手而取西河之外 33. 逡巡而不敢进 34. 伏尸百万，流血漂橹 35. 焚百家之言，以愚黔首 36. 瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也 37. 天下云集响应，赢粮而景从 38. 仁义不施而攻守之势异也 39. 仁义不施而攻守之势异也 40. 自以为关中之固，金城千里，子孙帝王万世之业也 41. 宰割天下，分裂山河 42. 仁义不施而攻守之势异也 43. 倔起阡陌之中 44. 仁义不施而攻守之势异也 45. 践华为城，因河为池，据亿丈之城，临不测之渊 说明：《过秦论》（上）是贾谊总结秦朝兴亡原因的名篇。备考时需重点掌握： 排比名句：“有席卷天下，包举宇内，囊括四海之意，并吞八荒之心” 九国攻秦：“逡巡而不敢进”/“秦无亡矢遗镞之费” 陈涉起义：“斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢粮而景从” 中心论点：“仁义不施而攻守之势异也” 注意易错字：“崤函”的“崤”（xiáo）、“瓮牖”的“牖”（yǒu）、“锄櫌棘矜”的“櫌”（yōu）、“镞”（zú）、“隳”（huī）、“镝”（dí）。如需打印版（题目与答案分开排版），请告知。 学科网（北京）股份有限公司 $