江西萍乡市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

萍乡市经开区2025-2026学年第二学期八年级期末卷 语 文·参考答案 一、语言文字运用（本大题共6小题，12分） 1.（2分）（1）绎（2）tián 2.（2分）；（分号） 3.（2分）修改意见：删去“和”，改为“，听到”。 4.（2分）C 解析： 珠联璧合（A）：比喻优秀的人才或美好的事物结合在一起，多用于人才或艺术创作，不适用于灯光与石景。 栩栩如生（B）：指像活的一样，不符合。 交相辉映（C）：指光线、色彩等相互照耀映射，最符合“五彩灯光”与“天然石景”的关系。 相辅相成（D）：强调互相补充才能成事，多用于抽象事物（如方法、理论），不适用于具体景物。 5. （2分）A 【解析】本题考查语段的逻辑排序能力，采用“面对困境 → 采取措施 → 进一步拓展 → 总结升华”的递进逻辑。 ②句“面对困境，主动寻求转型之路”是总起，引出下文的具体做法，应放在最前面。 ③句“研发环保型烟花”是具体的转型措施，紧承②句。 ①句“拓展国际市场”是进一步的发展举措，在环保研发之后。 ④句“从家庭作坊到现代化工厂”是对整个转型过程的总结升华，与后文“如今，上栗花炮……”自然衔接。 因此正确顺序为②③①④，故选A。 干扰项分析： B项③②①④：以具体措施开篇，缺少问题背景的铺垫，显得突兀。 C项②①③④：先讲拓展市场再讲环保研发，顺序不符合认知逻辑（应先解决产品本身问题，再考虑市场拓展）。 D项③①②④：同样缺少背景铺垫，且逻辑跳跃。 6.（2分）B 【解析】A项：用语冒犯，带有调侃和质疑意味，对传承人缺乏尊重，不得体。 B项：紧扣“机械化”与“传统手工”的矛盾，关注技艺传承的核心问题，提问有深度且语气委婉得体。 C项：涉及商业机密和财务细节，过于私人化和功利化，偏离文化考察主题，不得体。 D项：提问过于绝对和极端，缺乏现实考量，且带有“全盘自动化”的预设，不够严谨和得体。 二、古诗文阅读（本大题共7小题，20分） （一）（共4分） 7.（2分）C 【解析】颈联描摹山林清幽灵动之景，意境清雅脱俗，并无萧瑟悲愁的秋日伤感之情。 8.（2分） 尾联直抒胸臆，收束全诗；将自身高洁情怀寄托于山林泉石之间；表明诗人厌倦世俗功名、淡泊名利、热爱自然、超然脱俗的高洁志趣；情景相融，主旨鲜明，升华全诗意境。 （2） （共10分） 9.（1分）夫世之奇景/非涉幽险不能见 10.（3分）（1） 循：沿着、顺着 （2）素：白色 （3）惮：害怕、畏惧 11.（4分） （1）山林沟壑幽深僻静，溪水回旋流淌，草木青翠繁茂。 （关键词：幽邃、潆洄、葱蒨，译错一处扣0.5分） （2）只有内心沉静、坚定笃行的人，才能饱览山川的优美景致，领悟天地自然的道理。 （关键词：惟、笃行、胜，译错一处扣0.5分） 12.（2分） 世间绝妙的风景，都藏在幽深险峻之处；畏惧艰难、浅尝辄止，便无法收获真正的美好；做人做事唯有不畏险阻、坚持求索、潜心笃行，方能有所收获、悟得真谛。 参考译文： 南城县城向外百里开外，有一座麻姑山，是江西境内的名山。我在春日前往此地游览。 刚进入山中，山林沟谷幽深僻静，溪水回旋流淌，草木青翠繁茂，远远望去一片生机盎然。我沿着溪水向西前行，山间石路高低不平，只得抓着草木、山石向上攀登。走了三里多路，忽然看见一道飞流山泉，从山顶倾泻而下，好似白色的绢帛悬挂在空中，水声轰鸣震耳。泉水旁苍劲的古松成片生长，清风吹过，松涛阵阵，与泉水声相互应和。 我便坐在山石上歇息，感慨地说道：世间奇妙的景致，不亲临幽深险峻之处就无法见到。一般人畏惧登山跋涉，只在山脚近处流连，因此领略不到山水真正的意趣。唯有内心沉静、意志坚定且肯亲身践行的人，才能饱览山河美景，体悟天地间的道理。天色已晚，我才启程返回，内心开阔舒畅。 （3） （共6分） 13.（1）凄神寒骨，悄怆幽邃 （2）海内存知己，天涯若比邻 （3）安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜 【易错字提示】悄怆、幽邃、庇、俱（阅卷严格：错字、漏字、添字均零分） 三、现代文阅读（本大题共9小题，30分） （一）（共6分） 14.答案：B 解析：文中明确指出，一味追逐更多荣誉的人极易受挫，延续幸福感的唯一方法是怀着感恩与谦卑之心看待成败，并非不断追逐荣誉，因此B项表述错误。 15.示例一：A 在生活中，我们不要因为暂时的落 后而灰心，要相信只要努力，就有可能取得成功， 成为别人眼中的榜样。就像学习一样，只要我们坚持不懈地努力，就有可能提高成绩，实现自己的目标。 示例二：B 在生活中，当我们取得成 功时，不能骄傲自满，要以感恩和谦卑的心态对待成功。比如，当我们获得比赛奖项时，要感谢老师的指导、队友的配合，同时也要认识到自己还有提升的空间，这样才能不断进步，保持积极向上的状态。 示例三：C 在生活中，我们要有自知之明，不被外在的成就和地位所迷惑。比如，当我们因为学习成绩好而受到表扬时，不能骄傲自大，要认识到自己还有很多不足，这样才能不断进步。 示例四：D 在生活中，我们要坚守道德良知，做一个正直的人。比如，在面对利益诱惑时，我们要坚守原则，不做出违背良心的事情。只有这样才能成为一个真正被他人尊重和学习的榜样。 （二）（共7分） 16.示例：(2)由于受听众文化水平、知识背景等因 素影响，80%的东西进人别人的耳朵时，信息量存活60%。 (4)三个月后，信息量剩余5%。 17.示例：①跟妈妈保证会在完成学业的基础上进行绘画培训，兼顾学习与绘画。②沟通时要冷静、理智，尽量控制自己的情绪，不与妈妈发生冲突。③通过拥抱妈妈传 递情感，表情要诚恳，还可以展示自己的绘画作品，从而帮助自己获得妈妈的认可。④学会换位思考，理解妈妈不让自己学绘画是为了让自己专 心学习，提高成绩，所以可以做好学习计划并展示 给妈妈看。(答出三条即可) （三）（共17分） 18.①“我” 外出回家，见黄瓜藤蔓开花，初次见到胆小机警的长尾缝叶莺； ②“我”暗中观察雌雄缝叶莺分工配合，利用黄瓜绿叶精巧缝制结实鸟巢。 19. (1)从视觉和听觉角度描写长尾缝叶莺的动作和叫声，生动形象地写出了长尾缝叶莺筑巢时的忙碌与活泼，表现出作者对长尾缝叶莺的关注与喜爱。 (2)运用比喻的修辞手法，将黄瓜叶比作油布伞，生动形象地写出了黄瓜叶为鸟巢遮风挡雨的作用，体现了长尾缝叶莺筑巢选址的巧妙。 20.表层：缝叶莺依靠尖喙、蛛丝、棉絮筑巢，巢穴针脚打结牢固、防风防雨，设计科学实用；巢形优美雅致，宛如天然艺术品，富有美感（2 分）。 深层：作者借鸟喻人，启示人要自力更生，靠双手创造安稳生活（1 分）；生活不止要安稳实用，也要用心经营、保有审美情趣（1 分）；平凡生命凭自身智慧与劳作，就能打造独属于自己安稳又美好的栖身之地（1 分）。 21.示例：适合编入《自然书写》专栏。本文详细描写了长尾缝叶莺的外形、生活习性以及筑巢过程，展现了长尾缝叶莺的生存智慧和自然之美，符合《自然书写》专栏关注自然生物、记录自然现象的特点。虽然文中也有关于“缘起”的人生感悟，但整体上是以自然书写为主，人生感悟是在自然观察 的基础上生发的。 四、名著阅读（本大题共3小题，8分） 22.（共2分）C 【解析】《红星照耀中国》是一部纪实作品，真实客观地向世界展现红军及陕北革命根据地的实际情况。C项表述有误。 23.（共3分）(1)象形(2)指事(3)会意 24.（共3分）示例一：《昆虫记》——敬畏生命，趣味科普   法布尔以拟人化的笔触描绘昆虫世界，将蟋蜂的巢穴称为“精致的别墅”，记录蜣螂推粪球时的执着与智慧，甚至为被寄生蜂杀死的蝉发出“生命何其残酷又何其坚韧”的感慨。他用生动的细节破除人类中心主义，展现每一种昆虫都是自然舞台上的主角：蝉在地下蛰伏七年只为一个夏天的歌唱，蚂蚁的社群协作暗藏生存智慧……这种将科学观察与生命赞歌融合的写法，既让读者在趣味阅读中掌握昆虫知识，更传递出对所有生命形态的尊重——每一个微小的存在都值得被认真对待，正是“敬畏生命”的最佳注脚。 示例二：《红星照耀中国》——拨云见日，真实报道   斯诺作为第一个进入陕甘宁边区的西方记者，用相机和笔打破国民党的舆论封锁：他拍摄毛泽东头戴八角帽的经典肖像，记录周恩来在炕头为战士补袜子的细节，如实写下红军战士“每天平均行军70里”却依然高唱战歌的乐观，书中既呈现革命领袖的凡人特质，也记录根据地的真实生活。这种“用事实说话”的纪实风格，如同刺破迷雾的光束，让外界第一次看见红色政权“为人民谋幸福”的初心，正是“拨云见日，真实报道”的生动诠释。 示例三：《西游记》——披荆斩棘，坚守初心 它既是一场磨难重重的西行征途，也是一曲矢志不渝的理想赞歌。唐僧师徒为求取真经踏上前路，一路上遭遇白骨精、红孩儿等妖魔阻拦，还要抵御女儿国荣华美色的诱惑；唐僧始终心怀普度众生的信念，孙悟空一路斩妖除魔，即便遭误解离开也重回队伍，师徒四人历经九九八十一难从未放弃目标。这场布满艰险的取经之路，写尽一路攻坚克难的拼搏，师徒众人始终不改西行志向，正是“披荆斩棘，坚守初心”的生动诠释。 五、写作(略)（共30分） 2 / 4 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $萍乡市经开区2025-2026学年第二学期八年级语文期末试卷 (考试时间：120分钟分值：100分) 在成长的道路上，我们如何行走？学校开展“行走吧，少年”主题研学活动，请你带着问题参与。 一、语言文字运用（本大题共6小题，每小题2分，共12分） 阅读下面的文字，完成1-2题。 “背诵诗词江西G0”政策，引来无数游人在闲暇时走进江西。他们跟着《桃花源记》，探访庐山：诵 读《可爱的中国》，走进上饶；去瓷都景德镇，点一把千年窑火，演(y))千年陶瓷文化的魅力： 到龙南的围屋，打一碗客家的擂茶()赴万载古城，赏一场璀璨焰火…春天的江西，远山含黛，花 开成海，摇曳生姿。走进如画江西，深品恬静之美，邂逅明媚春色，幸遇独好风景。 1.根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分) (1)演(y1) (2)恬静 2.在括号内填入的标点符号是 （2分) 阅读下面的文字，完成3-4题。 孽龙洞位于萍乡市上栗县，是一个形成于亿万年前的喀斯特溶洞，被誉为“地下艺术长廊”。洞内钟 乳石千姿百态，有的像利剑倒悬，有的如玉柱擎天。五彩灯光与天然石景相互衬托， 一。沿着步道 前行，我们可以看到形态各异的石笋石幔和地下河潺渥的流水声。置身洞中，仿佛走进了一个神奇的地下 世界，惊叹于大自然的鬼斧神工。 3.文中画波浪线的句子有语病，请给出修改意见。(2分) 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项是()(2分) A.珠联璧合 B.栩栩如生 C.交相辉映 D.相辅相成 阅读下面的文字，完成5-6题。 萍乡花炮制作技艺传承千年，上栗被誉为“中国花炮之乡”。然而，近年来随着环保要求提高和安全 监管加强，传统花炮产业面临前所未有的挑战 如今，上栗花炮不仅在国内市场站稳脚跟，更 远销海外，成为萍乡一张闪亮的文化名片。 5.下列选项中，填入文中横线处最恰当的顺序是()(2分) ①同时，企业还积极拓展国际市场，将环保烟花、创意烟花推向海外 ②面对困境，上栗花炮企业没有退缩，而是主动寻求转型之路 ③一些企业研发出微烟、无硫等环保型烟花，大大降低了对环境的污染 ④从家庭作坊到现代化工厂，从传统爆竹到创意烟花，上栗花炮实现了华丽转身 A. ②③①④ B.③②①④C.②①③④D.③①②④ 6. 在参观上栗花炮现代化生产车间时，同学们看到机械臂替代了部分传统人工工序。大家感慨万千，纷 纷向陪同参观的黎师傅提问。请选出提问最得体、最有价值的一项()(2分) A. “黎师傅，机器都把这活儿干了，您是不是快要失业了呀？” B.“黎师傅，机械生产虽然效率高，但会不会让花炮失去手工制作的温度和灵魂呢？” C.“黎师傅，这些机器贵不贵？买一台要花多少钱？政府给补贴吗？” D. “黎师傅，您觉得以后花炮生产能不能完全不用人，全部交给机器人？” 二、古代诗文阅读（本大题共7小题，共20分） (一)阅读下面古诗，完成7~8题。（4分) 玉帘泉① 【明】汤显祖@ 百丈飞泉挂碧峰，随风断续散秋容。 空山不借人间色，自有清声落万重。 石漱寒烟侵翠霭，松翻晚籁入云踪。 幽怀尽向林泉寄，懒向尘途⑥觅利功。 注释：①玉帘泉：江西庐山一处瀑布，泉水垂落如白玉帘幕，因此得名。②汤显祖：明代戏曲家，江西临川人，擅长诗文， 偏爱山水清幽之景。③清声：泉水流淌撞击山石发出清亮悦耳的声响。④石漱寒烟：泉水冲刷山石，水雾寒凉缭绕。漱，冲 刷、冲击。⑤幽怀：内心淡泊宁静、喜爱清静的情怀。⑥尘途：喧嚣世俗、追名逐利的世间道路。 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 7.下列对这首诗的理解和赏析，有误的一项是()(2分)· A.首句落笔壮阔，以“百丈飞泉”勾勒山泉高悬青山的雄姿，开篇意境开阔，画面动感十足。 B.颔联巧用拟人，写空山清泉自成景致、不依世俗，凸显山水清幽高洁、天然脱俗的特质。 C.颈联动静结合，泉水漱石、寒烟缭绕、松风穿云，景致繁复萧瑟，流露秋日悲愁伤感。 D. 全诗主要运用借景抒情的手法，由泉景生情怀，语言清雅，意境空灵，是典型的江西山水咏怀诗作。 8. 请赏析诗歌尾联“幽怀尽向林泉寄，懒向尘途觅利功”的妙处。(2分) (二)阅读下面文言文，完成9-12小题。（10分) 游麻姑山①记（节选） 【明】罗汝芳 南城百里外，有麻姑山，江右名山也。余春日往游焉。 初入山，林壑幽邃，溪流潆洄，草木葱蒨，望之蔚然⑦。循溪西行，石径崎呕，攀援而登。行三里 余，忽见飞泉一道，自山顶垂落，如素练悬空，轰然作响。泉旁古松林立，风过松涛，与泉声相答。 予乃坐石而息，慨然⑥叹曰：夫世之奇景，非涉幽险不能见。常人惮于登陟，止于浅近，是以不得山 水真趣。惟静心笃行者，方能览山川之胜，悟天地之理。日幕乃归，心神旷然⑤。 注释：①麻姑山：山名，在今江西南城县，是当地名胜，传说麻姑仙女在此修行，故而得名。②蔚然：草木茂盛、满 眼青翠的景象。③攀援：抓着山石、草木向上攀爬。④慨然：感慨、长叹的样子。⑤旷然：心胸开阔舒畅的样子。 9.用“/”给文中画线句子划分正确的朗读停顿。（划1处)(1分) 夫世之奇景非涉幽险不能见 10.解释文中加点词语的意思。(3分) （1)循( )(2)素( )(3)惮( 11.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)林壑幽邃，溪流潆洄，草木葱蒨。 (2)惟静心笃行者，方能览山川之胜，悟天地之理。 12.作者游麻姑山后，悟出了怎样的人生道理？(2分) (三)根据提示，填写恰当的古诗文句子。（每空1分，共6分) 13.(1)人生难免遭遇困境，但我们可以用《小石潭记》中渲染寂寥清冷氛围、暗示境遇凄清的句子 ”抒发内心的沉郁之感。 (2)王勃《送杜少府之任蜀州》中，超越空间阻隔，高度概括真挚友情、成为千古送别名句的句子 是： (3)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，诗人由自身困顿推及天下寒士，展现济世情怀的句子 是 三、现代文阅读（本大题共9小题，共30分） (一)为了读懂少年前行的抉择与智慧，研学小组搜集了以下这篇演讲稿，请阅读并完成14-15题。(6 分) 何谓榜样 （罗翔) 各位同学、各位老师，大家晚上好： ①作为教师代表在此发言，我感到非常荣幸，也非常惶恐。我似乎回到我的大学时光。那时，每次 颁奖典礼，我总是坐在礼堂的角落，看台上星光灿烂，心里暗自神伤，心想自己何日也能得到荣誉。所 以，见到各位这么多的榜样，我有点感慨自己学生年代的庸碌无为。 ②关于榜样，我有三点体会和大家分享。 ③首先，榜样是可以复制的。在中文中，还有一个词和“榜样”读音类似，叫作“版样”。我区分 不了前后鼻音，所以，在我看来，两者都是一样的。“版样”就是印刷的模板，如印钞票，就需要一个 货币的“版样”。无论是作为人们效仿的“榜样”，还是印刷钞票的“版样”，它们的性质都是一样的， 都具有可复制性，可以批量生产。如果一个榜样，不能复制，那他只可能是天才或者奇迹。所以，对于 没有成为榜样的同学们而言，不要灰心，也不要像我当年那样暗自神伤，美慕嫉妒恨。[A]你要相信， 这些榜样都是可以复制的，只要你努力，明年你也是榜样。 1 ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ ④其次，榜样是必然会腐朽的。无论是“榜”，还是“样”，它都是“木”字旁，这提醒我们，榜样是 会朽坏的。无论是何种“榜样”，何种“楷模”，都如草上之花，草必枯干，花必调败。也许是给各位泼凉 水，今天在须奖晚会上、你获得了表彰，你感到非常开心，但这种幸福感不久就会消失，也许明天早上一 起床，这种幸福感就没了，有的只是空虚。那么，如何让这种幸福感持续呢？有人会说，我要加倍努力，争 取获得更多的荣苍，不再满足于“榜样法大”，要成为“榜样中国”“榜样世界”，不断追求荣誉的高峰。 但往往这样的人却容易摔得粉身碎骨。[B]让幸福感持续的唯一方法就是以感思的心、谦卑的心接受一 切成功与失败。同学们获得荣誉，要感谢很多人。写出优秀的学术论文，要感谢图书馆的丰富资料，感谢 食堂的饭莱没有地沟油，感谢你宿含的同学在睡觉时还忍受你敲击键盘的声音…但是，你唯一不能感谢 的就是你自己。如果你认为是你自己的才干、智慧让你获得了成功，那你注定不会幸福。因为这样的你在 成功时，你会目空一切、狂妄自大，在得意中自我毁灭：在失败时，你会自怨自艾、愤怒嫉妒，甚至自寻 短见。一个朋友说，一瓶水，便利店里3元，饭店30元。一个人的价值取决于他所在的位置。我认为这 是错误的：「C]即使一个人处于高位，成为30元的水，而他应该自知自己本就是便利店里3元一瓶的水。 ⑤最后，真正的榜样不在这台上，它在我们的内心，也就是我们与生俱来的道德良知。良知才是最 好的榜样，法律要追求公平和正义，而良知也是公平和正义的尺度。顺从良知的呼召，做一个真实的人： 无论在顺境和困境，都能彰显人性的光辉，克制人性的幽暗。[D]一个行在光明之中的光明之子才是真 正的榜样。一个卓越的法大人，并不取决于你的知识、财富、官职，而取决于你是否坚守了良知的底线。 (选自《圆圈正义：作为自由前提的信念》，有删改) 14.(2分)下列对文章内容的理解与分析，不正确的一项是（) A.演讲者由自身求学经历谈起，感慨年少时的平凡，进而引出对“榜样”的思考。 B.作者认为不断追逐更高的荣誉、攀登荣誉高峰，是延续幸福感最有效的方式。 C.作者借助“水”的例子，意在告诫人们身居高位也不要高估自身、迷失本心。 D.作者认为，衡量一个人是否优秀，关键看他能否坚守内心的道德良知。 5.4分)好的演讲善于提炼“金句”，以增强感染力和说服力，请你从A、B、C、D四处画线句中任选一句， 并结合生活实际谈谈对你的启示。 (二)循沟通之道前行，请你认真阅读下面文字，完成16-17题。(7分) 【材料一】 人们经常把“沟通”和“说话”画上等号，仿佛说起话来滔滔不绝就是沟通，其实不然。沟通在本质 上是一种信息的互换，双方基于收到的信息，在各自理解的基础上达成目标。沟通的形式非常丰富，包 括说话、写字、表情等多种因素。一个沟通素养良好的个体，能够综合运用语言与非语言的媒介，有效地 与他人或群体进行交流。 有效沟通需要沟通双方最终达成共同协议。为了最终达成沟通协议，需要注意三个策略：首先是沟通 者要“深度理解”对方传递的信息，隐含的意图、情绪，情感态度、价值观等。其次需要“有效表达” 沟通者在不同的情境下，运用语言及非语言等多种形式，清楚地传达信息，表达思想和观点。第三，沟通 者还需具有“同理心”。同理心，是指个体在人际交往中站在他人角度思考、处理问题，能够体会他人的 情绪和想法，理解他人的立场和感受。同理心比同情心包含更多的认知因素，而同情心比同理心包含更 多的情感因素。 【材料二】 沟通漏斗，是指工作、学习、生活中沟通效率逐渐下降的一种现象。如果一个人心里想着100%的东 西，当你在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的100%的东西时，这些信息已经漏掉了20%，那么 你说出来的信息就只剩下80%了。而当这80%的东西进入别人的耳朵时，由于受听众文化水平、知识背景 等因素影响，信息量只不过存活了60%。实际上，真正被别人理解并消化了的信息大概只有40%。三天过 后，等听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量最终变成了20%。三个月后，信息衰减得可能只剩 下最初的5%了。因此，我们一定要掌握一些沟通技巧，争取让这个“漏斗”漏得越来越少。 【材料三】 有效沟通，需要围绕设定的目标，在个人或群体间相互传递信息、思想和情感。有效沟通大纲可以帮 助我们理清沟通的思路，提供不同维度的思考方向和支架，它是帮助我们刻意练习，以达到自如沟通的工 具。 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣对 有效沟通大纲 步聚 策略 具体内容 第一步 明确沟通目标 对方需要做出的决策 对方需要知道的事物 沟通过程 第二步 研究沟通对象 对方在乎的具体因素 如何让对方内心认可 第三步 沟通过程 情感传递、换位思考 16.(4分)相较于文字表达，图表更为清晰直观。请你根据材料二内容完善下面的“沟通漏斗图”。注意呈 现出数据。 (1)在众人面前、公开的场合用语言表达心里所想的东西时，说出来的信息剩下80%。 (2) (3)三天后听众遵照领悟的40%的信息开始行动时，信息量存活20%。 (4) 沟通漏斗图 17.（3分)下面是秀秀和妈妈的一段对话。请你根据这段对话，结合材料一和材料三，并联系生活实际， 给秀秀提出三条建议，帮助她更好地与妈妈沟通。 妈妈：上了高中，你不能再参加绘画培训了。秀秀：我要参加，我喜欢绘画！ 妈妈：绘画培训会影响学习！ 秀秀：不，你不能干涉我的自由！ (三)驻足自然一隅，静观飞鸟生灵，请你阅读文章，完成18-21题。(17分) 长尾缝叶莺 (傅菲) ①李伯给我三株黄瓜苗，说：“这是白黄瓜，土种，口感脆爽，你拿去种吧。”收下黄瓜苗， 我心里犯嘀咕：种哪儿呢？ ②我搬了三个酒坛，放在洗衣房顶，挑了半天的泥填酒坛，种下了黄瓜苗。这个房顶好，无遮 无拦，且与二楼外阳台衔接。我又去河边欧了三棵桂竹，搭了个瓜架。 ③3月绵雨，我去了德兴。记挂着黄瓜苗，担心被积水烂了根而死。凡是亲手种下的东西，我都 会记挂。它们生长的状态，与我有关。直到清明节，我早早回到家中。放下行李，就急匆匆上了洗 衣房顶，瓜架爬满了藤蔓，还开了五朵嫩黄的花。一只长尾缝叶莺站在瓜架上，喊喊喊地叫着。 ④我的院中，麻雀、山斑鸠、画眉、长尾山雀等常常出没。麻雀不惧人，晒在石桌上的芝麻、 绿豆它们也吃，人走到桌边了，才走。长尾缝叶营见了人就呼呼飞走，有时又神不知鬼不觉地出现 在面前，蹦蹦跳跳，在朱顶红的花钵上找虫吃。人抬脚走路，它又逃得无影无踪。它生性胆怯、多 疑、机警，对人始终保持警戒心。长尾缝叶莺不与人亲近，不像麻雀会察言观色。 ⑤扫墓回来，给黄瓜施肥，过二楼走廊，见一只长尾缝叶莺衔着棉花，站在瓜架的一根竹枝上， 翘头四望，摆尾。我轻手轻脚地退回了房间。窗户对着瓜架，我透过窗帘缝，观察黄瓜架。瓜架的 第三根横档下，一只长尾缝叶营在织巢，已经缝出了巢基。站在竹枝上的长尾缝叶莺，飞落在黄瓜 叶上，伸出喙，把棉花吐在叶简，喊嘁地叫，摆尾，飞走了。 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ ⑥我坐在圈椅上，倚着窗户看长尾缝叶莺织巢。雨落在瓜架，滴滴答答。上层的一张黄瓜叶像 一把油布伞，遮挡了在织的巢，雨落不下去。雨打在油布伞，滑走了，落进了酒坛。长尾缝叶莺用 尖长悬勾的喙啄黄瓜叶，啄出针眼，勾线缝叶。叶片在它的喙下逐渐弯曲成优雅的孤线，针脚如琴 弦般均匀排列，巢基的轮廓越织越饱满，像一只精美的翡翠酒杯，又似一朵合拢的郁金香。另一只 长尾缝叶莺在外阳台栏杆，上蹦下跳，像个顽童，快乐无比。缝叶的是雌鸟，找建筑材料的是雄鸟。 在屋之一角，它们过上了男耕女织的生活。 ⑦第二天凌晨，我就坐在窗前，静静恭候长尾缝叶莺起床。瓜架的巢口探出了一只鸟头好奇地 左瞧瞧右瞧瞧，它飞到栏杆，摆尾拍翅，活动筋骨。它连续地叫着，像在说：早晨多美好，幸福 的事，就是可以迎接太阳升起。 ⑧东边的天际有了淡淡的云霞，天空白朗朗。 ⑨打开通往阳台的门，我细致地检查鸟巢。巢口被上层的一张黄瓜叶虚掩着，像一扇篱笆门。 黄瓜叶被线缝得严严实实。沿叶缘约两厘米处密布着针眼，线是棉花或蜘蛛丝和极少的干草茎。长 尾缝叶莺的喙，带有一个针尖状的细钩，在叶缘打孔，一个孔就是一个针眼。它的喙与爪可以把棉 花、野蚕丝、蜘蛛网拉织成线。线绕胸围一圈，确定线的长度，再穿针眼缝叶。叶是活叶，绿翠翠 油青青，有弹性。缝了一条线，在针眼打个结，线不会脱落下来。缝了一个针眼又缝一个针眼。雌 鸟站在巢基，日日缝时时缝。雄鸟四处寻找和搬运织巢物。 ⑩我用筷子仲进巢室，夹出草须、绒毛、细干草。完美得令人惊叹。巢，繁殖之所，庇佑之所。 我想起杜甫的《茅屋为秋风所破歌》。杜甫有愿：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不 动安如山。长尾缝叶莺是鸟，不懂诗。假如它懂诗，它会自信地说：不要广厦，有茅屋就足矣。 ①它的茅屋是精编的，是自然界的高级工艺品，防水防潮防敌防风。大风破不了，暴雨破不了。 它仿佛在告诉人们：得会自己盖一栋房子，既要科学，还要美学。 ②端午了，黄瓜产了最后一季。老黄瓜掏了新肉，糊在棕衣上晒了籽，留作下年的种。我提了 两斤陈年谷烧给李伯，感谢他赠我黄瓜苗。李伯怎么也不收，说：“三林黄瓜苗也是我种剩下，随 手送，扔也就扔了。” ③我说：“没有这三株黄瓜苗，我也不会种黄瓜，不种黄瓜，鸟也不会来我洗衣房顶生儿育女 了。” ④“哦，还有这么好的缘起。这酒得喝喝，下年还得种。”李伯说。 ⑤生命是有缘起的。感谢给予我们缘起的人，感谢给予我们美好的缘起。 (选自《散文》，有删改) 18.(4分)循着文字里草木飞鸟的踪迹，梳理行文脉络，填充表格空缺之处。 情节阶段 主要事件 开端 李伯赠送白黄瓜苗，“我”用酒坛栽种、搭建瓜架 发展 ① 高潮 ② 结局 黄瓜收成留种，“我”赠酒感谢李伯，领悟生命缘起的道理 19.(4分)请按照括号中的提示，结合上下文，赏析文中画线句的表达效果。 (①)站在竹枝上的长尾缝叶莺，飞落在黄瓜叶上，伸出喙，把棉花吐在叶简，嘁嘁地叫，摆尾， 飞走了。（从感官角度赏析） (2)上层的一张黄瓜叶像一把油布伞，遮挡了在织的巢，雨落不下去。（从修辞角度赏析） 20.(5分刎文章结尾意蕴悠长，请结合全文内容，说说你对“生命是有缘起的。感谢给予我们缘起的人， 感谢给予我们美好的缘起”这句话的理解。 21.(4分)你觉得这篇文章不仅适合编入小报，也值得推荐给《散文》杂志，你认为将其纳入到下面哪个 专栏中更合适？请结合本文阐述理由。 A.《自然书写》 B.《人生感悟》 2 ▣紫▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ 四、名著阅读（本大题共3小题，共8分） 学校开展“经典名著·心灵之旅”读书分享会，请你按要求完成任务。 22.【任务一畅谈名著】活动开始时，语文老师让大家分享自己最喜欢的名著，下面几位同学的发言有 误的一项是( )(2分) A.《骆驼祥子》：借祥子被虎妞诱骗、小福子自杀等悲剧，展现封建时代贫民的挣扎与沉沦。 B.《经典常谈》：介绍了《说文解字》《周易》等经典著作，全书共十三篇，是介绍传统文化经典的典范 之作。 C.《红星照耀中国》：用小说笔法刻画红军长征故事和陕北革命根据地生活，赋予革命浪漫色彩。 D.《昆虫记》：以观察研究为基础，用文学化语言解密昆虫行为，体现科学哲思与对自然生命的敬畏。 23.【任务二经典拾趣】活动中，细心的同学们发现一些与美食有关的汉字非常有意思，但同学们对造字法 不太明白。请你根据《经典常谈》里汉字“六书”知识和下面表格中的解说，做出合理的判断。(3分) 【小贴士】汉字造字法主要有形声、象形、转注、指事、会意、假借六种。 汉字 懈说 造字法 “鼎”字甲骨文，呈一个大腹、有足、两耳的器 物之形，上面的部分像鼎的左右耳及鼎腹，下面像(1) 鼎 鼎足。 甲骨文“甘”像口中含一短横（或一点），表示舌 上尝到的甜味。在“口”的基础上加符号提示“味(2) 觉感受”。 甘 “炙”由“肉”（月）和“火”组成，表示用火烤肉，③) 炙 字形直接组合表意。 24.【任务三勾连探究】活动最后，语文老师指出阅读名著需掌握归纳概括主题的方法，请你从下列 名著中任选一部，为其匹配主题并简述理由。(3分) 名著：《昆虫记》《红星照耀中国》《西游记》 主题：①拨云见日，真实报道②披荆斩棘，坚守初心③敬畏生命，趣味科普 示例：《骆驼祥子》一生存熔炉，挣扎陨落。它既是一部城市贫民的悲惨史诗，也是一曲人性 堕落的哀歌。祥子从勤恳坚韧的人力车夫起步，经历“三起三落”，如骆驼般负重前行，在命运践踏 下逐渐失去尊严，最终沦为麻木苟活的躯壳，深刻表达对旧社会吃人本质的控诉。 六、写作(30分) 25.阅读下面的文字，按要求作文。 打磨，是追求卓越的不懈努力。打磨是《哪吒之魔童闹海》经历66次的剧本修改，是无量仙翁的袖 子特效经历了近3个月的手工修复。在时光的河流中，我们皆是手握砂纸的工匠，耐心去除粗糙与棱角， 只为唤醒内心深处最纯粹的光芒。每一次挑战，每一滴汗水，都在细腻的打磨中赋予生命更深远的意义， 直至那无形之物显现出它本应拥有的光辉。让我们珍视打磨的过程，于磨砺中成长，迎接属于自己的挥煌。 请以《在打磨中闪光》为题，写一篇作文。 要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）：②不得在文中泄露个人和学校信息；③不少于600字；④ 书写工整，字迹清楚。 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效