第1.2节 时间的测量（高效培优·讲义）物理新教材沪科版(五四学制）八年级上册

本初中物理讲义聚焦“时间的测量”核心知识点，从时间单位的演变历史切入，系统梳理国际基本单位秒（s）及常用单位（时、分、毫秒、微秒）的换算关系，结合古今计时工具（沙漏、日晷到电子秒表）的发展，构建“单位认知-工具使用-误差分析”的学习支架，重点解析秒表的操作与读数方法及累积法测短时间的原理。 资料以目标导航与方法指导双栏设计引导科学探究，通过古今工具对比渗透科学态度，设置动手操作秒表实验培养科学探究能力，单位换算阶梯练习和时间估测实例强化科学思维中的模型建构与科学推理。课中辅助教师高效授课，课后通过真题闯关和三阶练习帮助学生查漏补缺，巩固知识要点。

第1.2节 时间的测量 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 时间的单位 考点02 时间的测量 03 避坑指南·解题通法 角度01 时间单位及换算 角度02 时间的估测 角度03 测量时间的工具 角度04 秒表的使用和读数 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.了解时间单位的演变历史，知道周期性现象可用于计量时间，认识古今计时工具。 2.掌握时间的物理符号、国际基本单位秒（s），熟练完成时、分、秒、毫秒、微秒间的单位换算。 3.区分时钟、手表、电子秒表的分度值，掌握电子秒表的启动、暂停、归零操作与读数方法。 4.掌握累积法测短时间，理解单次脉搏时间无法直接测量的误差原因。 5.能看懂频闪摄影时间数据与时间数轴，用数轴直观表示时间间隔。 1.通过古今计时工具对比，理解测量工具精度随科技不断提升。 2.梳理单位换算阶梯，分层练习大、小单位互化计算。 3.动手操作电子秒表实验，熟悉按键功能，练习计时读数。 4.通过脉搏测量交流讨论，理解累积法减小相对误差的原理。 5.结合苹果下落频闪照片与时间数轴，学会用数轴区分时刻、时间间隔。 知识导图 考点01 时间的单位 1、国际单位： 。 2、常用单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）和微秒（μs）。 3、常用的时间单位及其换算关系 物理量 单位 符号 换算关系 时间 时 h 1h=60min=3600s 分 min 1min=60s 秒 s — 毫秒 ms 1ms=0.001s=10-3s 微秒 μs 1μs=0.000001s=10-6s 4、时间的估测：利用日常经验，如步行速度或心跳频率，作为时间估测的参考。使用简单的计数方法，如数心跳或步数，来估测时间。 （1）1 min内正常人的脉搏跳动约为70次。 （2）中学生跑完100 m用时约为15 。 （3）演奏一遍中华人民共和国国歌用时46 。 【深化点拨】 1、单位换算方法 （1）数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。 （2）可简记为“数不变，单位换，乘进率，进行算”。 2、时间的估测：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，运用估测法计算的问题称为估测题必须要注意对一些物理量的单位及单位换算要有正确的认识1世纪、1年、1月、1天、1h、1min、1s是怎样的时间 1．下列各式中，单位换算过程正确的是（     ） A．15分钟分钟秒秒 B．20分钟秒 C．5分钟秒秒 D．10分钟秒秒 2．中学生正常行走时，每迈一步所用的时间大约是（　　） A．0.6s B．0.6min C．6min D．0.6h 3．用水笔书写同一段文字，小明用时3min，小红用时210s。 ①根据单位换算关系可知：3min=________h；210s=________min。 ②由此可知，_________用时更短（选填“小明”或“小红”）。 考点02 时间的测量 1、时间的测量工具 （1）古代测量工具：沙漏、日晷、滴漏等。 （2）现代测量工具：机械停表、机械钟、石英钟、电子停表等。 2、机械秒表的使用方法： 一按：实验开始，需要计时时，用大拇指迅速按下启动暂停键，指针转动，开始计时。 二停：当需要停止计时时，再迅速按一下同一按钮，指针停止走动，停止计时。 三读：停止计时后，先读出小表盘指针指示的“分”，再读出大表盘指针指示的“秒”，将两个时间相加即是所测的时间间隔。 四归零：测量结束后，按一下复位键将指针归零后存放入盒中。 3、机械停表 （1）认识机械停表：机械停表是测量时间的仪器。它有两个表盘，一个是长针（秒针）和一个短针（分针），常见的型号有两种，15ˊ/30"型（小表盘量程15min，大表盘量程30s）和30ˊ/60"（小表盘量程30min，大表盘量程60s）。 （2）读数方法：读数时，先读出 上指针所走的分钟数（按整数读）；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，如果不超过，则大盘按照0-30s读数，如果超过，则大盘按照30s-60s读数。即读数= 。 注意：时间测量读数时要注意分度值，按照时、分、秒顺序读数！（小圈一般表示分，大圈表示秒，大圈转一周，小圈转一格）（如图所示时间为4min7.5s） 【深化点拨】 1、认识秒表的表盘 （1）小表盘：代表分钟，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。 （2）大表盘：代表秒钟，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。 2、秒表的读数方法 （1）读数为小盘的分钟数+大盘的秒钟数。先读小盘的示数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟。再读大盘示数，它的单位是秒钟。 （2）如果小表盘指针指到前半分钟，则秒钟读数不能超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到不足30s的地方，就直接读数；如果指针指到超过30s的地方，则用读数减去30s，为秒针实际读数。 （3）如果小表盘指针指到后半分钟，则秒钟读数一定超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到超过30s的地方，就直接读数；如果指针指到不足30s的地方，则用读数加上30s，为秒针实际读数。 1．如图所示是小红同学用秒表精确测量自己洗漱的时间，下列读数正确的是（   ） A．8.5s B．43.5s C．38.5s D．338.5s 2．如图所示，秒表显示的时间是 ______s；所测物体的长度是 _____ cm。 时间的测量的综合应用及解题步骤  1、时间单位换算的“进制陷阱” 误区： 很多同学习惯了十进制，在做时间换算时，容易把“1小时=100分钟”或者“1分钟=100秒”。 真相： 时间是60进制。 避坑口诀：“大化小乘进率，小化大除以进率”，且时刻牢记进率是60或3600，绝不是10或100。 2、时间测量：秒表的读数陷阱 （1）机械秒表读数逻辑：先读小盘（分）看指针过了半分钟刻度线没有？ 没过半分钟刻度→大盘读 0−30s。 过了半分钟刻度→大盘读 30−60s。 再读大盘（秒）：根据小盘的指示确定读哪一圈的数。 避坑点：很多学生只看大盘指针位置，忽略了小盘指针是否过半，导致读数相差 30s。 3、单位换算：进率要记牢 （1）长度：1km=103m；1m=10dm=100cm=1000mm；1mm=103μm=106nm。 技巧：大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率。指数运算要细心（如nm 到m是10−9）。 （2）时间：1h=60min=3600s；1ms=10−3s；1μs=10−6s。 角度01 时间单位及换算 1．下列有关时间单位换算正确的是（    ） A．30分 =0.5时 B．0.25时＝25分 C．3小时=18分 D．1天=12小时 2．下列过程中，经历的时间最接近1s的是（　　） A．普通钟表的秒针转一周 B．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间 C．人步行10m所需的时间 D．同学从一楼走到三楼所用的时间 3．时间：时间也是物理学中的基本物理量。 （1）在国际单位制中，时间的单位是___________（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。 1h=60min=3600s（1min=60s）。 （2）时间的测量常用工具是钟表、秒表。在现代生活中，通常用钟表测量时间，实验室和运动场常用秒表测量时间。 4．某同学测量了一些数据，但是忘了写单位。请你给他补上合适的单位： （1）一本书的长度为25______。 （2）半场足球赛时间45______。 （3）一支铅笔的长度1.75______。 角度02 时间的估测 5．通过对测量的学习，同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下数据明显不符合实际的是（   ） A．中学生身高约160cm B．中学生的脉搏1min跳动10次 C．教室里课桌的高度为8dm D．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员用时最短为13s 6．生活中，有些时候需要我们对一些物理量进行估测，估测需要一个参考标准。初中生在平静状态下，脉搏跳动1次的时间大约为0.8秒，以此标准，下列时间估测合理的是（　　） A．眨一次眼睛的时间约为3秒 B．写1篇中考语文作文的时间约500秒 C．坐在座位上的学生拿起桌上的水杯喝一口水的时间约35秒 D．唱一遍中华人民共和国国歌的时间约46秒 7．估测是物理学中常用的一种方法，小明在估测过程中忘记了写单位，请你为他补充完整。物理课本的宽度约为18______，人心脏正常跳动1次的时间约为1______。 角度03 测量时间的工具 8．下列情景中对测量工具的选择，合适的是（    ） A．测量跳远的成绩，选用量程是1m，分度值是1mm的刻度尺 B．测量百米赛跑的时间，选用日常佩戴的机械手表 C．给窗户配玻璃时，选用量程是3m，分度值是1mm的卷尺 D．测量南昌到上海的火车运行时间，选用量程15min，分度值是0.1s的机械秒表 9．在一条细长绳的一端系一个小铁块，就做成了一个摆（如图），单摆周期公式（ g=9.8m/s2）。当摆动角度很小时，小铁块摆动一个来回所用的时间（摆的周期）是一定的。如何准确测量摆的周期？一个周期为1s的摆，小铁块的中心到悬挂点的总长度约为多少？同学们展开讨论与制作，下列说法正确的是（   ） A．测量小铁块摆动n个来回所用的时间t，计算出周期 B．多次测量小铁块摆一个来回所用的时间t，就是摆的周期 C．周期为1s的摆，小铁块的中心到悬挂点的总长度约为25cm D．周期为1s的摆，小铁块的中心到悬挂点的总长度约为200cm 10．测量首先要有一个公认的标准量，叫做________，其次要有合适的测量工具。下列测量工具中，可用来测量时间的工具是________；可用来测量长度的工具是________。（后两空均选填字母）（a）沙漏；（b）天平；（c）磅秤；（d）皮卷尺；（e）电子秒表；（f）刻度尺 11．在降落伞比赛活动中，小利记录了活动中的具体数据（如表所示），用于研究降落伞在空中飞行的时间与哪些因素有关。请你分析表格中的数据并回答问题。 次数 伞衣的形状 伞衣的面积/ 降落伞下落高度/m 降落伞滞留时间/s 1 圆形 0.5 3 3.67 2 圆形 1 3 5.82 3 正方形 1 3 5.82 4 正方形 1 6 9.24 (1)活动中利用的测量工具有秒表、__________； (2)探究降落伞滞留时间与降落伞伞衣的面积的关系，应选取表格中的__________（填序号）； (3)分析序号3、4中的数据得到结论：降落伞滞留时间的长短与__________有关； (4)除此之外，你认为影响降落伞在空中飞行时间的因素还可能有__________（写出一个即可）。 角度04 秒表的使用和读数 12．如图所示机械秒表的读数为（　　） A．229s B．349s C．33min49s D．4min49s 13．如图所示，停表大表盘的分度值是_____，停表的读数为_____s。 14．如图，读数分别为 (1)木块长度为______m； (2)秒表读数为______s； 15．如图所示，是物理实验室常用的时间测量工具——机械停表。 (1)在使用时，按_____按钮后，两个指针指向零刻度线。 (2)按动_____按钮一次，指针开始转动计时；再按动一次，指针停止转动计时结束。 (3)小表盘（内圈）是分针，单位是_____；大表盘（外圈）是秒针，单位是_____。 (4)机械秒表读数=小圈对应的_____+大圈对应的_____。 【例1】（2024·辽宁·中考真题）为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　） A．5s B．5min C．50min D．5h 【深化点拨】 （1）时间单位量级认知：区分秒、分钟、小时三个常用时间单位对应的时长尺度，建立不同单位的直观时间感知，是时间估测基础考点。 （2）生活场景时间积累：识记校园常见活动标准时长，以 10 分钟课间作为参照，判断眼保健操标准时长区间，依托日常经验完成估测。 （3）极值选项排除思路：5 秒时间过短，不足以完成整套按摩动作；50 分钟、5 小时时长远超课间活动范围，可直接排除明显偏离实际的选项。 （4）生活估测类题型解题逻辑：以校园生活情境出题，考查结合亲身经历判断物理量合理范围的能力，要求区分极短、适中、过长三类时长。 （5）单位换算隐性考点：能分清秒与分钟、分钟与小时的时间跨度差距，避免混淆不同时间单位造成判断失误。 【变式1-1】（2024·山东烟台·中考真题）五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据中你认为符合实际的是（　　） A．男子立定跳远的成绩为6.8m B．女子跳绳的成绩为每分钟360个 C．男子100m的成绩为15.5s D．女子铅球的成绩为45m 【变式1-2】（2025·山东潍坊·中考真题）学校举行春季中学生运动会，下列有关运动项目的数据，最符合实际的是（　　） A．立定跳远的成绩约为 B．跑完的用时约为 C．单手投掷的铅球质量约为 D．完成跳绳的数目约为600个 【变式1-3】（湖南衡阳·中考真题）如图所示，小邹同学用佩戴的手表记录某次跑步的时间为15min，15min=___________h，以佩戴手表的手腕为参照物，手表是___________的（选填“运动”或“静止”）；以地面为参照物，手表是___________的（选填“运动”或“静止”）。 ⚡基础速刷 1．下列几种估测中，比较符合实际情况的是（　　） A．教室内天花板离地面的高度约3000cm B．中学生正常步行时一步的距离约2m C．演奏一遍中华人民共和国国歌用时约46s D．一支新的中华铅笔的长度约为17.5dm 2．为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　 ） A． B． C． D． 3．在测量30s脉搏跳动次数的活动中，如图所示工具最适合计时的是（　　） A．图甲：记里鼓车——车走一里，敲一下鼓 B．图乙：钟表——用于日常查看时间 C．图丙：沙漏——计时25分钟 D．图丁：手表——可以显示14:18:05 4．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。以下活动中，1s内可以完成的是（　　） A．对监考老师微笑一下 B．跳100次绳 C．跑50m的距离 D．做30个仰卧起坐 5．（多选）记笔记是学习物理的一个好习惯，下面是四位同学的部分笔记内容，符合实际情况的是（　　） A．玲玲：我们中学生的步长大约为 B．亮亮：初中生的身高大约为 C．红红：正常人的脉搏跳动速度大约为70次/min D．壮壮：演奏一遍国歌《义勇军进行曲》的时间约为 6．填上适当的单位符号：人正常10次脉搏的时间约为0.15_________；一枚一元硬币的直径约为25_________。（填上适当单位符号） 7．如图所示，秒表的读数为______s。 8．如图所示，物体的长度为_________cm；如图中机械秒表的示数是_________s；在测量中选用精密的测量工具、改进测量方法、_________等都可以减小误差。 🚀能力跃升 9．为了保护视力，我们应该认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间约为（　　） A．5s B．5min C．0.5h D．5h 10．五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据中你认为最符合实际的是（　　） A．女子跳绳的成绩为每分钟170个 B．男子立定跳远的成绩为6.8m C．男子100m的成绩为8.5s D．女子铅球的成绩为25m 11．你认为下列估计的数据与实际最接近的是（    ） A．乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为40mm B．人的脉搏跳动一次的时间为10s C．中等身高的人的拇指至中指之间一指的长度约30cm D．人跑完100m的时间约为 13min 12．（多选）下列关于停表读数的说法中，正确的是（　　） A．停表的大表盘分度值一定是0.1s B．小表盘指针在两个整数刻度之间时，大表盘一律读 C．停表读数不需要估读 D．停表的总读数等于小表盘读数加大表盘读数 13．如图所示，秒表的示数为______min______s。 14．物理是一门注重实验的科学，请同学们根据掌握的实验技能，解答下列问题。 (1)如图是一只秒表，秒表中大表盘的分度值是______，此时秒表的读数为______s。 (2)如图，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，______刻度尺更精确些，物体的长度为______。 (3)小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了______。 五次测量记录分别是①；②；③；④；⑤，但以上测量记录有一次记错了，是第______次，剔除错误数据后，这一物体的长度应记作______。 🌟思维挑战 15．如图所示，一根细绳系个小铁块做成摆，小明用秒表测出了这个摆的周期（周期是摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关。他的猜想有两个：（1）与小铁块的质量有关；（2）与细绳的长度有关。下列做法中（　　） ①要验证猜想（1），需要保持小铁块的质量不变，改变细绳的长度 ②为了计时准确，释放小铁块与按动计时按钮应该同时进行 ③若测出摆动30个来回的时间，再算出摆的周期，可以减小误差 ④若没有秒表，可以用脉搏细心准确地测定摆动的周期 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确 16．早在距今3000多年的周朝，中国民间就开始普遍使用日晷了。日晷由金属质的晷针和石质晷面两部分组成。运行原理是：太阳东升西落，晷针投影的方向也随之移动，打在晷面上的一条线影落在什么区域内，就代表着一天的什么时候。晷针在晷面上的影子转动30°时，大约经过的时间是（   ） A．20s B．200s C．20min D．2h 17．某市中考体育科目有1min跳绳、立定跳远、实心球、50m游泳、男生1 000m、男生引体向上、女生800m、女生1min仰卧起坐。 小明记录了同学们在体育测试中的一些成绩，你认为不可能的是（    ） A．男生跑1000 m的成绩为88s B．引体向上1分钟13个 C．仰卧起坐1分钟40次 D．实心球投掷成绩10m 18．我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图甲所示。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为3________（填长度单位）。图乙中秒表的读数是________s。 19．小梦同学探究影响单摆摆动快慢的因素。他用同一个小球，保持摆的幅度不变，只改变摆线的长度，做了三次实验。下表是这个同学实验测得的数据： 摆线的长度/cm 60 45 30 连续摆动10个周期的时间/s 37.2 26.8 23.6 (1)分析实验数据，初步得出结论：__________； (2)每次实验都记录了摆球摆动10个周期（摆球往复一次的时间）所用的时间来求出摆球摆动的周期（摆球往复一次的时间），这样做的目的是__________（选填“多次实验求平均值，减小误差”或“多次实验得到普遍规律”）； (3)如果要使摆的周期正好等于4s，摆线长度应该__________（选填“大于”“等于”或“小于”）60cm。 (4)单摆摆动的快慢还可能与什么因素有关？请你结合生活经验，提出一个可探究的科学问题__________？ 20．计时工具大多以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用时间）为基准计时，比如日晷以日地相对运动的周期为基准。选作基准的物体的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，就越适合作为时间单位的标准，这个理念也同样出现在其他物理量标准单位的定义中。在1967年前，通常以一个太阳日（即太阳相对地表东升西落的周期）作为时间基准，并以此来定义秒的标准，但由于天体运行不够稳定，在1967年，国际计量大会将“1s”重新定义为铯133原子辐射电磁波振荡19192631770个周期的持续时间。原子钟以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，电磁波的振荡周期具有极高的稳定性，这使得原子钟的计时精准度可达上千万年不超过1s。 (1)原子钟可以作为计时的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的________。 (2)下列物体中最适合提供时间单位标准的是（　　） A．摆动的小球 B．沿直线运动的汽车 C．静止的书本 D．自己的脚长 E．全球人口的平均身高 F．地球到太阳的最远距离 (3)在实际生活中会出现各种“标准”。请你结合文中对时间“标准”的理解，除文中提到的实例外，再列举一个“标准”，并说明该“标准”在具体实例中是如何应用的。 【示例】标准：年龄60岁。 应用实例：60岁及以上的老年人可以免费乘坐郑州市内公交车。 标准：________。 应用实例：________。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $ 第1.2节 时间的测量 目录 01 本节导航·目标清单 02 教材精研·内容全解 考点01 时间的单位 考点02 时间的测量 03 避坑指南·解题通法 角度01 时间单位及换算 角度02 时间的估测 角度03 测量时间的工具 角度04 秒表的使用和读数 04 真题闯关·溯源演练 05 课后三阶·精准练习 目标导航 方法指导 1.了解时间单位的演变历史，知道周期性现象可用于计量时间，认识古今计时工具。 2.掌握时间的物理符号、国际基本单位秒（s），熟练完成时、分、秒、毫秒、微秒间的单位换算。 3.区分时钟、手表、电子秒表的分度值，掌握电子秒表的启动、暂停、归零操作与读数方法。 4.掌握累积法测短时间，理解单次脉搏时间无法直接测量的误差原因。 5.能看懂频闪摄影时间数据与时间数轴，用数轴直观表示时间间隔。 1.通过古今计时工具对比，理解测量工具精度随科技不断提升。 2.梳理单位换算阶梯，分层练习大、小单位互化计算。 3.动手操作电子秒表实验，熟悉按键功能，练习计时读数。 4.通过脉搏测量交流讨论，理解累积法减小相对误差的原理。 5.结合苹果下落频闪照片与时间数轴，学会用数轴区分时刻、时间间隔。 知识导图 考点01 时间的单位 1、国际单位：秒(S)。 2、常用单位：时（h）、分（min）、毫秒（ms）和微秒（μs）。 3、常用的时间单位及其换算关系 物理量 单位 符号 换算关系 时间 时 h 1h=60min=3600s 分 min 1min=60s 秒 s — 毫秒 ms 1ms=0.001s=10-3s 微秒 μs 1μs=0.000001s=10-6s 4、时间的估测：利用日常经验，如步行速度或心跳频率，作为时间估测的参考。使用简单的计数方法，如数心跳或步数，来估测时间。 （1）1 min内正常人的脉搏跳动约为70次。 （2）中学生跑完100 m用时约为15 s。 （3）演奏一遍中华人民共和国国歌用时46 s。 【深化点拨】 1、单位换算方法 （1）数值不变，乘原单位与目标单位之间的进率，将原单位改写为目标单位。 （2）可简记为“数不变，单位换，乘进率，进行算”。 2、时间的估测：估测法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，运用估测法计算的问题称为估测题必须要注意对一些物理量的单位及单位换算要有正确的认识1世纪、1年、1月、1天、1h、1min、1s是怎样的时间 1．下列各式中，单位换算过程正确的是（     ） A．15分钟分钟秒秒 B．20分钟秒 C．5分钟秒秒 D．10分钟秒秒 【答案】D 【详解】A.重复写了 15 分钟，应改为15分钟秒秒，故A错误； B.缺少单位，应改为20分钟秒秒，带单位的物理量不能和纯数字划等号，故B错误； C.错误，逻辑颠倒，应改为5分钟秒秒，故C错误； D.10分钟秒秒，单位换算过程书写规范，结果正确，故D正确。 故选D。 2．中学生正常行走时，每迈一步所用的时间大约是（　　） A．0.6s B．0.6min C．6min D．0.6h 【答案】A 【详解】中学生正常行走时，步频约1~2步/秒，迈一步的时间约0.5~1s。 故选A。 3．用水笔书写同一段文字，小明用时3min，小红用时210s。 ①根据单位换算关系可知：3min=________h；210s=________min。 ②由此可知，_________用时更短（选填“小明”或“小红”）。 【答案】 0.05 3.5 小明 【详解】[1][2]因为，，所以 [3]小明用时3min，小红用时3.5min，，所以小明用时更短。 考点02 时间的测量 1、时间的测量工具 （1）古代测量工具：沙漏、日晷、滴漏等。 （2）现代测量工具：机械停表、机械钟、石英钟、电子停表等。 2、机械秒表的使用方法： 一按：实验开始，需要计时时，用大拇指迅速按下启动暂停键，指针转动，开始计时。 二停：当需要停止计时时，再迅速按一下同一按钮，指针停止走动，停止计时。 三读：停止计时后，先读出小表盘指针指示的“分”，再读出大表盘指针指示的“秒”，将两个时间相加即是所测的时间间隔。 四归零：测量结束后，按一下复位键将指针归零后存放入盒中。 3、机械停表 （1）认识机械停表：机械停表是测量时间的仪器。它有两个表盘，一个是长针（秒针）和一个短针（分针），常见的型号有两种，15ˊ/30"型（小表盘量程15min，大表盘量程30s）和30ˊ/60"（小表盘量程30min，大表盘量程60s）。 （2）读数方法：读数时，先读出小盘上指针所走的分钟数（按整数读）；再观察小表盘上的指针有没有超过两数字之间的半分钟刻度线，如果不超过，则大盘按照0-30s读数，如果超过，则大盘按照30s-60s读数。即读数=小盘分钟数+大盘的秒数。 注意：时间测量读数时要注意分度值，按照时、分、秒顺序读数！（小圈一般表示分，大圈表示秒，大圈转一周，小圈转一格）（如图所示时间为4min7.5s） 【深化点拨】 1、认识秒表的表盘 （1）小表盘：代表分钟，一共15min，平均分成30小格，每一小格代表0.5min，也就是30s。 （2）大表盘：代表秒钟，一共30s，平均分成300小格，每一小格代表0.1s。 2、秒表的读数方法 （1）读数为小盘的分钟数+大盘的秒钟数。先读小盘的示数，它的单位是分钟，看上面的示数可知每分钟分为前半分钟和后半分钟。再读大盘示数，它的单位是秒钟。 （2）如果小表盘指针指到前半分钟，则秒钟读数不能超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到不足30s的地方，就直接读数；如果指针指到超过30s的地方，则用读数减去30s，为秒针实际读数。 （3）如果小表盘指针指到后半分钟，则秒钟读数一定超过30s，再看大表盘示数，如果指针指到超过30s的地方，就直接读数；如果指针指到不足30s的地方，则用读数加上30s，为秒针实际读数。 1．如图所示是小红同学用秒表精确测量自己洗漱的时间，下列读数正确的是（   ） A．8.5s B．43.5s C．38.5s D．338.5s 【答案】D 【详解】由图知：在停表的中间表盘上，1min中间有两个小格，所以一个小格代表0.5min，指针在“5”和“6”之间，偏向“6”一侧，所以分针指示的时间为5min；在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，所以一个小格代表0.1s，指针在38.5s处，所以秒针指示的时间为38.5s，即停表的读数为，故ABC错误，D正确。 故选D。 2．如图所示，秒表显示的时间是 ______s；所测物体的长度是 _____ cm。 【答案】 274.2 2.40 【详解】[1] 小表盘上的指针指在刻度线4和5之间，指针更靠近刻度线5。小表盘上的分钟数记为4分。由于小表盘上指针靠近刻度线5。在大表盘上读秒数时，应按第二圈来读。大表盘上的分度值为0.2s，大表盘上的秒数读为34.2秒。所以该秒表显示的时间为 [2]图中刻度尺的分度值为1mm，所测物体长度 时间的测量的综合应用及解题步骤  1、时间单位换算的“进制陷阱” 误区： 很多同学习惯了十进制，在做时间换算时，容易把“1小时=100分钟”或者“1分钟=100秒”。 真相： 时间是60进制。 避坑口诀：“大化小乘进率，小化大除以进率”，且时刻牢记进率是60或3600，绝不是10或100。 2、时间测量：秒表的读数陷阱 （1）机械秒表读数逻辑：先读小盘（分）看指针过了半分钟刻度线没有？ 没过半分钟刻度→大盘读 0−30s。 过了半分钟刻度→大盘读 30−60s。 再读大盘（秒）：根据小盘的指示确定读哪一圈的数。 避坑点：很多学生只看大盘指针位置，忽略了小盘指针是否过半，导致读数相差 30s。 3、单位换算：进率要记牢 （1）长度：1km=103m；1m=10dm=100cm=1000mm；1mm=103μm=106nm。 技巧：大单位换小单位乘进率，小单位换大单位除以进率。指数运算要细心（如nm 到m是10−9）。 （2）时间：1h=60min=3600s；1ms=10−3s；1μs=10−6s。 角度01 时间单位及换算 1．下列有关时间单位换算正确的是（    ） A．30分 =0.5时 B．0.25时＝25分 C．3小时=18分 D．1天=12小时 【答案】A 【详解】A．因为，所以 故A正确； B．因为，所以 故B错误； C．因为，所以 故C错误； D．根据地球自转周期可知，1天=24小时，故D错误。 故选A。 2．下列过程中，经历的时间最接近1s的是（　　） A．普通钟表的秒针转一周 B．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间 C．人步行10m所需的时间 D．同学从一楼走到三楼所用的时间 【答案】B 【详解】A．普通钟表的秒针转一周的时间为60s，故A不符合题意； B．人在安静时脉搏跳动一次所用的时间为1s，故B符合题意； C．人步行10m所需的时间10s，故C不符合题意； D．同学从一楼走到三楼所用的时间约10s，故D不符合题意。 故选B。 3．时间：时间也是物理学中的基本物理量。 （1）在国际单位制中，时间的单位是___________（s），常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。 1h=60min=3600s（1min=60s）。 （2）时间的测量常用工具是钟表、秒表。在现代生活中，通常用钟表测量时间，实验室和运动场常用秒表测量时间。 【答案】秒 【详解】在国际单位制中，秒为时间的基本单位，用符号s表示，常用单位还有分钟（min）、小时（h）等。 4．某同学测量了一些数据，但是忘了写单位。请你给他补上合适的单位： （1）一本书的长度为25______。 （2）半场足球赛时间45______。 （3）一支铅笔的长度1.75______。 【答案】 cm min dm 【详解】（l）[1]一本书的长度约25cm； 故答案为：cm。 （2）[2]半场球赛时间45min； 故答案为：min。 （3）[3]一支铅笔的长度约l7.5cm=l.75dm； 故答案为：dm。 角度02 时间的估测 5．通过对测量的学习，同学们对身边一些常见的物理量进行估测，以下数据明显不符合实际的是（   ） A．中学生身高约160cm B．中学生的脉搏1min跳动10次 C．教室里课桌的高度为8dm D．在中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员用时最短为13s 【答案】B 【详解】A．成年人的身高在1.7m左右，中学生的身高略小一些，在1.6m即160cm左右，故A不符合题意； B．人正常的心率在75次/min，所以中学生的脉搏1min跳动75次 ，故B符合题意； C．中学生的身高在160cm左右，课桌的高度约为中学生身高的一半，其高度约为80cm即8dm，故C不符合题意； D．中学生百米跑的成绩大约为15s左右，故中学生运动会百米赛跑中，获得冠军的运动员用时最短为13s是符合实际的，故D不符合题意。 故选B。 6．生活中，有些时候需要我们对一些物理量进行估测，估测需要一个参考标准。初中生在平静状态下，脉搏跳动1次的时间大约为0.8秒，以此标准，下列时间估测合理的是（　　） A．眨一次眼睛的时间约为3秒 B．写1篇中考语文作文的时间约500秒 C．坐在座位上的学生拿起桌上的水杯喝一口水的时间约35秒 D．唱一遍中华人民共和国国歌的时间约46秒 【答案】D 【详解】A. 眨一次眼睛的时间约为0.1s，故A不符合题意； B. 写1篇中考语文作文的时间至少需要0.5h=1800s，故B不符合题意； C. 坐在座位上的学生拿起桌上的水杯喝一口水的时间约5s，故C不符合题意； D. 唱一遍中华人民共和国国歌的时间不足1min，约46s，故D符合题意。 故选D。 7．估测是物理学中常用的一种方法，小明在估测过程中忘记了写单位，请你为他补充完整。物理课本的宽度约为18______，人心脏正常跳动1次的时间约为1______。 【答案】 cm s 【详解】[1]物理课本的宽度比学生用直尺长度略短，约为18cm。 [2]人的心脏正常情况下每分钟跳动的次数大约75次，跳动1次的时间接近1s。 角度03 测量时间的工具 8．下列情景中对测量工具的选择，合适的是（    ） A．测量跳远的成绩，选用量程是1m，分度值是1mm的刻度尺 B．测量百米赛跑的时间，选用日常佩戴的机械手表 C．给窗户配玻璃时，选用量程是3m，分度值是1mm的卷尺 D．测量南昌到上海的火车运行时间，选用量程15min，分度值是0.1s的机械秒表 【答案】C 【详解】A．跳远的成绩一般在左右，所以选用量程是1m，分度值是1mm的刻度尺不合适，故A不符合题意； B．日常佩戴的机械手表的分度值太大，不适合测量要求精确的百米成绩，故B不符合题意； C．窗户高度和宽度一般在左右，所以选用量程是3m，分度值是1mm的卷尺较为合适，故C符合题意； D．南昌到上海的火车运行时间一般在几个小时左右，选用量程15min，分度值是0.1s的机械秒表不合适，故D不符合题意。 故选C。 9．在一条细长绳的一端系一个小铁块，就做成了一个摆（如图），单摆周期公式（ g=9.8m/s2）。当摆动角度很小时，小铁块摆动一个来回所用的时间（摆的周期）是一定的。如何准确测量摆的周期？一个周期为1s的摆，小铁块的中心到悬挂点的总长度约为多少？同学们展开讨论与制作，下列说法正确的是（   ） A．测量小铁块摆动n个来回所用的时间t，计算出周期 B．多次测量小铁块摆一个来回所用的时间t，就是摆的周期 C．周期为1s的摆，小铁块的中心到悬挂点的总长度约为25cm D．周期为1s的摆，小铁块的中心到悬挂点的总长度约为200cm 【答案】C 【详解】A．周期 T 是摆动一个来回的时间，测量小铁块摆动 n 个来回所用的时间 t ，则​，故A 错误； B．单次测量一个来回的时间误差很大，正确做法是测量多个来回的总时间再求平均，故B 错误； CD．单摆周期公式为，已知 T=1s ， g=9.8m/s2，代入公式 ， 因此，周期为 1s 的摆，摆长约为25cm，故C正确，D错误。 故选 C。 10．测量首先要有一个公认的标准量，叫做________，其次要有合适的测量工具。下列测量工具中，可用来测量时间的工具是________；可用来测量长度的工具是________。（后两空均选填字母）（a）沙漏；（b）天平；（c）磅秤；（d）皮卷尺；（e）电子秒表；（f）刻度尺 【答案】 单位 （a）、（e） （d）、（f） 【详解】[1]单位是公认的比较标准。不同的物理量有不同的单位。 [2]沙漏、电子秒表都是测量时间的工具，故选（a）、（e）。 [3]皮卷尺、刻度尺都是测量长度的工具，故选（d）、（f）。 11．在降落伞比赛活动中，小利记录了活动中的具体数据（如表所示），用于研究降落伞在空中飞行的时间与哪些因素有关。请你分析表格中的数据并回答问题。 次数 伞衣的形状 伞衣的面积/ 降落伞下落高度/m 降落伞滞留时间/s 1 圆形 0.5 3 3.67 2 圆形 1 3 5.82 3 正方形 1 3 5.82 4 正方形 1 6 9.24 (1)活动中利用的测量工具有秒表、__________； (2)探究降落伞滞留时间与降落伞伞衣的面积的关系，应选取表格中的__________（填序号）； (3)分析序号3、4中的数据得到结论：降落伞滞留时间的长短与__________有关； (4)除此之外，你认为影响降落伞在空中飞行时间的因素还可能有__________（写出一个即可）。 【答案】(1)刻度尺 (2)1、2 (3)降落伞下落高度 (4)伞面的制作材料/伞绳长度/伞的质量 【详解】（1）由表格中数据可知，实验中需要测量长度的工具和测量时间的工具，因此还需要的测量工具为刻度尺。 （2）根据控制变量法，要探究降落伞滞留时间与降落伞伞衣的面积的关系，应控制降落伞伞衣的形状和下落高度都相同，改变降落伞的面积，由表格数据可知，1、2数据符合，故应选表格中的1、2。 （3）由表格数据可知，3、4中降落伞伞衣的形状和面积相同，下落的高度不同，降落伞滞留时间不同，说明降落伞滞留时间的长短与降落伞下落高度有关。 （4）降落伞在空中飞行时间还可能与降落伞伞面的材料、伞绳长度、伞的质量等因素有关。 角度04 秒表的使用和读数 12．如图所示机械秒表的读数为（　　） A．229s B．349s C．33min49s D．4min49s 【答案】A 【详解】由图知，秒表的小表盘是分针盘，分度值为1min，分针指在“3”和“4”之间；大表盘为秒针盘，分度值为1s，对应刻度为49s，所以秒表的示数为3min49s，合229s。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 13．如图所示，停表大表盘的分度值是_____，停表的读数为_____s。 【答案】 1s 140 【详解】图中，大表盘上之间有10个小格，因此大表盘的分度值是1s；小表盘的分度值是1min，指针在2min和3min之间，而大表盘指针在20s，因此停表读数为2min20s，即140s。 14．如图，读数分别为 (1)木块长度为______m； (2)秒表读数为______s； 【答案】(1)0.0165 (2)100 【详解】（1）刻度尺的分度值为1mm（0.1cm），木块左端对齐1.00cm，右端对齐2.65cm，所以木块的长度为，换算单位为 （2）小表盘指针在1和2之间，偏向2，大表盘分度值为0.1s，指针指向40s，所以秒表的读数为 15．如图所示，是物理实验室常用的时间测量工具——机械停表。 (1)在使用时，按_____按钮后，两个指针指向零刻度线。 (2)按动_____按钮一次，指针开始转动计时；再按动一次，指针停止转动计时结束。 (3)小表盘（内圈）是分针，单位是_____；大表盘（外圈）是秒针，单位是_____。 (4)机械秒表读数=小圈对应的_____+大圈对应的_____。 【答案】(1)归零 (2)开始 (3) 分 秒 (4) 分 秒 【详解】（1）使用时，要观察停表的指针，按动归零按钮，机械停表的指针指向零刻度线。 （2）在使用的时候，正确的操作是，按动一次开始（暂停）按钮，指针开始转动计时；再按动一次，指针停止转动，计时结束。 （3）[1][2]读取时间的时候，观察指针，小表盘（内圈）是分针，单位是分；大表盘（外圈）是秒针，单位是秒。 （4）[1][2]在记录时间的时候，机械秒表读数=小圈对应的分+大圈对应的秒。 【例1】（2024·辽宁·中考真题）为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　） A．5s B．5min C．50min D．5h 【答案】B 【详解】中小学课间活动时间一般是10min，做一遍眼保健操的时间约为5min，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 【深化点拨】 （1）时间单位量级认知：区分秒、分钟、小时三个常用时间单位对应的时长尺度，建立不同单位的直观时间感知，是时间估测基础考点。 （2）生活场景时间积累：识记校园常见活动标准时长，以 10 分钟课间作为参照，判断眼保健操标准时长区间，依托日常经验完成估测。 （3）极值选项排除思路：5 秒时间过短，不足以完成整套按摩动作；50 分钟、5 小时时长远超课间活动范围，可直接排除明显偏离实际的选项。 （4）生活估测类题型解题逻辑：以校园生活情境出题，考查结合亲身经历判断物理量合理范围的能力，要求区分极短、适中、过长三类时长。 （5）单位换算隐性考点：能分清秒与分钟、分钟与小时的时间跨度差距，避免混淆不同时间单位造成判断失误。 【变式1-1】（2024·山东烟台·中考真题）五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据中你认为符合实际的是（　　） A．男子立定跳远的成绩为6.8m B．女子跳绳的成绩为每分钟360个 C．男子100m的成绩为15.5s D．女子铅球的成绩为45m 【答案】C 【详解】A．男子立定跳远成绩约为2.2m，故A不符合题意； B．中学生跳绳的成绩约为每分钟140个，故B不符合题意； C．男子100跑成绩约为15秒，故C符合题意； D．中学生掷实心球的距离在6～8m，故D不符合题意。 故选C。 【变式1-2】（2025·山东潍坊·中考真题）学校举行春季中学生运动会，下列有关运动项目的数据，最符合实际的是（　　） A．立定跳远的成绩约为 B．跑完的用时约为 C．单手投掷的铅球质量约为 D．完成跳绳的数目约为600个 【答案】A 【详解】A．在初中学生的立定跳远测试中，大部分学生的成绩能达到1.8m~2.2m之间，2m处于这个合理范围，符合实际情况，故A符合题意； B．初中学生跑完1000m的正常用时通常在3min30s~4min30s之间，2min换算为120秒，这个时间远短于正常水平，即使是运动能力较强的学生也难以达到，不符合实际，故B不符合题意； C．体育比赛中，初中学生单手投掷的铅球标准质量为3kg，30kg的铅球质量过大，远超学生的承载和投掷能力，根本无法完成投掷动作，不符合实际，故C不符合题意； D．初中学生1min跳绳的正常数目约为120~180个，600个每分钟意味着每秒跳绳10个，这个速度远超人类身体的极限反应和运动速度，无法实现，不符合实际，故D不符合题意。 故选A。 【变式1-3】（湖南衡阳·中考真题）如图所示，小邹同学用佩戴的手表记录某次跑步的时间为15min，15min=___________h，以佩戴手表的手腕为参照物，手表是___________的（选填“运动”或“静止”）；以地面为参照物，手表是___________的（选填“运动”或“静止”）。 【答案】 0.25 静止 运动 【详解】[1]某次跑步的时间为 [2]以佩戴者的手腕为参照物，手表相对于手腕的位置没有发生变化，手表是静止的。 [3]以地面为参照物，手表相对于地面的位置发生变化，手表是运动的。 ⚡基础速刷 1．下列几种估测中，比较符合实际情况的是（　　） A．教室内天花板离地面的高度约3000cm B．中学生正常步行时一步的距离约2m C．演奏一遍中华人民共和国国歌用时约46s D．一支新的中华铅笔的长度约为17.5dm 【答案】C 【详解】A．教室内天花板离地高度约为3m，即300cm左右，故A不符合题意； B．中学生正常步行一步的距离约0.5∼0.8m，故B不符合题意； C．中华人民共和国国歌时长约46s，故C符合题意； D．一支新的中华铅笔长度约17.5cm，即1.75dm左右，故D不符合题意。 故选C。 2．为保护视力，应认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间大约是（　　 ） A． B． C． D． 【答案】B 【详解】由生活经验可知，做一遍眼保健操的时间大约为5min；5s时间过短，10min大约是中学课间休息的时长，眼保健操不需要这么久；5h时间过长。 故选B。 3．在测量30s脉搏跳动次数的活动中，如图所示工具最适合计时的是（　　） A．图甲：记里鼓车——车走一里，敲一下鼓 B．图乙：钟表——用于日常查看时间 C．图丙：沙漏——计时25分钟 D．图丁：手表——可以显示14:18:05 【答案】D 【详解】A．图甲：记里鼓车——车走一里，敲一下鼓，能测量长度，不能精确测量该时间，故A不符合题意； B．图乙：钟表——用于日常查看时间，读数不方便，不便于精确测量该时间，故B不符合题意； C．图丙：沙漏——计时25分钟，不能精确测量该时间，故C不符合题意； D．图丁：手表——可以显示14：18：05，可以直接读出时间，比较方便，最适合计时，故D符合题意。 故选D。 4．“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。以下活动中，1s内可以完成的是（　　） A．对监考老师微笑一下 B．跳100次绳 C．跑50m的距离 D．做30个仰卧起坐 【答案】A 【详解】A．对监考老师微笑一下的时间很短，1s内可以完成，故A符合题意； B．跳100次绳大约需要60s，故B不符合题意； C．人跑步的速度小于10m/s，50m路程所用的时间大于5秒，故C不符合题意； D．做30个仰卧起坐大约需要60s，故D不符合题意。 故选A。 5．（多选）记笔记是学习物理的一个好习惯，下面是四位同学的部分笔记内容，符合实际情况的是（　　） A．玲玲：我们中学生的步长大约为 B．亮亮：初中生的身高大约为 C．红红：正常人的脉搏跳动速度大约为70次/min D．壮壮：演奏一遍国歌《义勇军进行曲》的时间约为 【答案】ACD 【详解】A．中学生正常步行时，两步长约1m，故一步长约0.5m=50cm，接近52cm，故A符合题意； B．初中生的身高大约为，与170mm相差较远，故B不符合题意； C．正常人的脉搏跳动速度大约为70~80次/min，故C符合题意； D．《义勇军进行曲》的标准时长为，故D符合题意。 故选ACD。 6．填上适当的单位符号：人正常10次脉搏的时间约为0.15_________；一枚一元硬币的直径约为25_________。（填上适当单位符号） 【答案】 min/分钟 mm/毫米 【详解】正常人脉搏约为每分钟60~80次，10次脉搏的时间约为7.5~10秒，换算后约为0.125~0.17分钟，因此0.15的单位是分钟（min）。 一元硬币实际直径约为2.5cm，，因此25的单位是毫米（mm）。 7．如图所示，秒表的读数为______s。 【答案】 【详解】图中小表盘指针在之间，且超过，因此小表盘读数为，大表盘分度值为，指针正好对准刻度线，因此大表盘读数为， 总读数为 8．如图所示，物体的长度为_________cm；如图中机械秒表的示数是_________s；在测量中选用精密的测量工具、改进测量方法、_________等都可以减小误差。 【答案】 1.45 217.5 多次测量求平均值 【详解】[1]刻度尺1cm之间有10个小格，分度值为1mm；物体左端对齐刻度线，右端对齐约刻度线，因此物体长度为 [2]秒表小表盘（分钟盘）分度值为，指针在之间且超过，因此大表盘读数以上的数值；大表盘（秒盘），分度值为0.1s，指针指向，总时间为。 [3]误差不可避免，除选用精密测量工具、改进测量方法外，多次测量取平均值也是常用的减小误差的方法。 🚀能力跃升 9．为了保护视力，我们应该认真做好眼保健操，做一遍眼保健操的时间约为（　　） A．5s B．5min C．0.5h D．5h 【答案】B 【详解】一套完整的眼保健操通常包含4-6节，每节持续约1分钟，加上准备和结束的时间，总时长约5分钟，故B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 10．五一前夕，某学校举行了春季运动会，下列数据中你认为最符合实际的是（　　） A．女子跳绳的成绩为每分钟170个 B．男子立定跳远的成绩为6.8m C．男子100m的成绩为8.5s D．女子铅球的成绩为25m 【答案】A 【详解】A．女子1min跳绳的成绩约120~180个左右，符合实际，故A符合题意； B．男子立定跳远成绩为2.5m左右，达不到6.8m，故B不符合题意； C．男子100m跑成绩约为15s左右，故C不符合题意； D．女子铅球成绩一般小于10m，达不到25m，故D不符合题意。 故选A。 11．你认为下列估计的数据与实际最接近的是（    ） A．乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为40mm B．人的脉搏跳动一次的时间为10s C．中等身高的人的拇指至中指之间一指的长度约30cm D．人跑完100m的时间约为 13min 【答案】A 【详解】A．乒乓球被誉为我国的“国球”，其直径约为40mm，即4cm，故A符合题意； B．人的脉搏跳动一次的时间约为1s，故B不符合题意； C．中等身高的人的拇指至中指之间一指的长度约20cm，故C不符合题意； D．人跑完100m的时间约为13s，故D不符合题意。 故选A。 12．（多选）下列关于停表读数的说法中，正确的是（　　） A．停表的大表盘分度值一定是0.1s B．小表盘指针在两个整数刻度之间时，大表盘一律读 C．停表读数不需要估读 D．停表的总读数等于小表盘读数加大表盘读数 【答案】CD 【详解】A．停表大表盘分度值不唯一，常见有0.1s、0.2s两种规格，并非一定是0.1s，故A错误； B．小表盘指针在两整数间时，要区分是否过半分钟刻度：指针未过半格：大表盘读；指针过半格，大表盘读，故B错误； C．停表（包括机械停表）的指针跳动是跳跃式的，最小分度值已经固定，读数时只需读到最小分度值即可，不需要估读，故C正确； D．停表读数为总时间等于小表盘分钟读数加大表盘秒读数，故D正确。 故选CD。 13．如图所示，秒表的示数为______min______s。 【答案】 6 8.0 【详解】【1】小表盘的分度值为 0.5min（即每一小格代表 0.5分钟）。 指针位于 6min 和 7min 之间，因此分针盘读数为 6min。 【2】大表盘的分度值为 0.1 s（即每一小格代表 0.1 秒）。由于分针已超过6min，但是未超过6.5min，秒针应读取0-30s区间的数值。指针指向8.0s位置，因此秒针盘读数为 8.0s。 14．物理是一门注重实验的科学，请同学们根据掌握的实验技能，解答下列问题。 (1)如图是一只秒表，秒表中大表盘的分度值是______，此时秒表的读数为______s。 (2)如图，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，______刻度尺更精确些，物体的长度为______。 (3)小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，这是为了______。 五次测量记录分别是①；②；③；④；⑤，但以上测量记录有一次记错了，是第______次，剔除错误数据后，这一物体的长度应记作______。 【答案】(1) (2) A (3) 减小误差 ④ 【详解】（1）[1][2]秒表的中间小表盘上，每个小格代表，指针指在5和6之间，偏向“6”一侧，小表盘的读数为；在秒表的大表盘上，之间有10个小格，所以每个小格代表，即秒表中大表盘的分度值是，因为小表盘偏向“6”一侧，所以大表盘指针的读数为，秒表的读数为 （2）[1]A刻度尺分度值是，B刻度尺分度值是，故刻度尺A更精确些。 [2]物体左侧对应刻度可估读为，右侧对应刻度可估读为。物体的长度为 （3）[1]小明用塑料卷尺测一张桌子的长度，他不怕麻烦测了五次，多次测量是为了得到多组数据，取平均值以减小误差。 [2]第④次的数据跟其他四次的数据相差较大，是错误数据。 [3]剔除错误数据后，这一物体的长度应记作 🌟思维挑战 15．如图所示，一根细绳系个小铁块做成摆，小明用秒表测出了这个摆的周期（周期是摆动一个来回所用的时间）后，想探究摆的周期与什么因素有关。他的猜想有两个：（1）与小铁块的质量有关；（2）与细绳的长度有关。下列做法中（　　） ①要验证猜想（1），需要保持小铁块的质量不变，改变细绳的长度 ②为了计时准确，释放小铁块与按动计时按钮应该同时进行 ③若测出摆动30个来回的时间，再算出摆的周期，可以减小误差 ④若没有秒表，可以用脉搏细心准确地测定摆动的周期 A．只有①②正确 B．只有②③正确 C．只有①④正确 D．只有③④正确 【答案】B 【详解】①．由题意可知，摆的周期可能与小铁块的质量有和与细绳的长度有关，要验证猜想（1），即研究摆的周期与小铁块的质量有关，根据控制变量法，需要保持细绳长度不变，只改变小铁块的质量，故①错误； ②．释放小铁块与按动计时按钮应该同时进行，可以使计时的准确性更高，减小误差，故②正确； ③．1个来回的时间很短，测量误差较大，故若测出摆动30个来回的时间，再算出摆的周期，可以减小误差，故③正确； ④．每个人1分钟脉搏跳动的次数不一致，用脉搏细心地测定摆动的周期不可行，故④错误。 故选B。 16．早在距今3000多年的周朝，中国民间就开始普遍使用日晷了。日晷由金属质的晷针和石质晷面两部分组成。运行原理是：太阳东升西落，晷针投影的方向也随之移动，打在晷面上的一条线影落在什么区域内，就代表着一天的什么时候。晷针在晷面上的影子转动30°时，大约经过的时间是（   ） A．20s B．200s C．20min D．2h 【答案】D 【详解】已知转过360°表示24小时，则一度代表的时间为 晷针在晷面上的影子转动30°时，大约经过的时间是 故D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 17．某市中考体育科目有1min跳绳、立定跳远、实心球、50m游泳、男生1 000m、男生引体向上、女生800m、女生1min仰卧起坐。 小明记录了同学们在体育测试中的一些成绩，你认为不可能的是（    ） A．男生跑1000 m的成绩为88s B．引体向上1分钟13个 C．仰卧起坐1分钟40次 D．实心球投掷成绩10m 【答案】A 【详解】A．男生跑1000 m的成绩约为，用时88s不可能，故A符合题意； B．标准是根据国家学生体质健康标准引体向上1分钟约为11个，引体向上1分钟13个符合实际，故B不符合题意； C．一般来说，健康的年轻人应该能够在一分钟内完成45个或更多的仰卧起坐，故C不符合题意； D．中考投掷实心球男生满分是11米，女生满分是8米，实心球投掷成绩10m符合实际。故D不符合题意。 故选A。 18．我国古代把女子一拃长称为“咫”，男子一拃长称作“尺”，如图甲所示。“咫尺之间”用来比喻相距很近，实际“咫”与“尺”的长度相差大约为3________（填长度单位）。图乙中秒表的读数是________s。 【答案】 cm 155 【详解】[1]通常男子的手比女子的手大，一拃的长度也比女子长一些，但长度差距不会太大，结合实际，“咫”与“尺”的长度相差大约为3cm。 [2]秒表的小表盘指针在2至3分钟之间，且指针在2至3之间的后半段，超过2.5分钟；大表盘的读数是35秒，因此秒表的读数是2分35秒，即155s。 19．小梦同学探究影响单摆摆动快慢的因素。他用同一个小球，保持摆的幅度不变，只改变摆线的长度，做了三次实验。下表是这个同学实验测得的数据： 摆线的长度/cm 60 45 30 连续摆动10个周期的时间/s 37.2 26.8 23.6 (1)分析实验数据，初步得出结论：__________； (2)每次实验都记录了摆球摆动10个周期（摆球往复一次的时间）所用的时间来求出摆球摆动的周期（摆球往复一次的时间），这样做的目的是__________（选填“多次实验求平均值，减小误差”或“多次实验得到普遍规律”）； (3)如果要使摆的周期正好等于4s，摆线长度应该__________（选填“大于”“等于”或“小于”）60cm。 (4)单摆摆动的快慢还可能与什么因素有关？请你结合生活经验，提出一个可探究的科学问题__________？ 【答案】(1)在摆球质量和摆动幅度相同时，摆线长度越长，单摆的摆动周期越大（摆动越慢） (2)多次实验求平均值，减小误差 (3)大于 (4)在摆长和摆幅一定时，单摆摆动的快慢与摆球质量是否有关？ 【详解】（1）从数据来看：摆线长度60cm时，周期；摆线长度45cm时，周期；摆线长度30cm时，周期，规律：摆线长度越长，单摆摆动越慢或者周期越大，所以结论是：在摆球质量和摆动幅度相同时，摆线长度越长，单摆的摆动周期越大（摆动越慢）。 （2）单次测量1个周期的时间误差很大，测量10个周期总时间再计算平均周期，目的是通过多次测量求平均值减小误差。 （3）摆长为60cm时，周期，比大，根据结论可知摆线越长周期越大，因此要得到4s的周期，摆线长度需要大于60cm。 （4）生活中摆动的例子（如秋千），可能与摆球质量、空气阻力、摆动幅度等有关。由于本题已控制振幅不变，可探究的问题可以是：在摆长和摆幅一定时，单摆摆动的快慢是否与摆球的质量有关？或：在摆长和摆球质量一定时，单摆摆动的快慢是否与摆动幅度有关？ 20．计时工具大多以某种规则运动的周期（完成一次规则运动所用时间）为基准计时，比如日晷以日地相对运动的周期为基准。选作基准的物体的运动周期越稳定，测量时间的精准度就越高，就越适合作为时间单位的标准，这个理念也同样出现在其他物理量标准单位的定义中。在1967年前，通常以一个太阳日（即太阳相对地表东升西落的周期）作为时间基准，并以此来定义秒的标准，但由于天体运行不够稳定，在1967年，国际计量大会将“1s”重新定义为铯133原子辐射电磁波振荡19192631770个周期的持续时间。原子钟以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，电磁波的振荡周期具有极高的稳定性，这使得原子钟的计时精准度可达上千万年不超过1s。 (1)原子钟可以作为计时的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的________。 (2)下列物体中最适合提供时间单位标准的是（　　） A．摆动的小球 B．沿直线运动的汽车 C．静止的书本 D．自己的脚长 E．全球人口的平均身高 F．地球到太阳的最远距离 (3)在实际生活中会出现各种“标准”。请你结合文中对时间“标准”的理解，除文中提到的实例外，再列举一个“标准”，并说明该“标准”在具体实例中是如何应用的。 【示例】标准：年龄60岁。 应用实例：60岁及以上的老年人可以免费乘坐郑州市内公交车。 标准：________。 应用实例：________。 【答案】(1)高稳定性 (2)A (3) 身高1.30m 见解析 【详解】（1）根据文中 “原子钟以原子释放能量时发出电磁波的振荡周期为基准，电磁波的振荡周期具有极高的稳定性，这使得原子钟的计时精准度可达上千万年不超过 1s” 可知，原子钟可以作为计时的基准钟，依据的是原子辐射电磁波振荡周期的极高稳定性。 （2）由文中描述可知，选作时钟基准的运动周期越稳定，测量时间的精确度越高，因此摆动的小球如果周期固定（如单摆），可计时；沿直线运动的汽车速度会变，不适合；自己的脚长、全球人口的平均身高、地球到太阳的最远距离均为长度标准，不具备周期性，不能作为时间单位标准，故A符合题意，BCDEF不符合题意。 故选A。 （3）[1][2]标准：身高1.30m；应用实例：身高低于1.30m的儿童能享受免费乘坐公交车待遇。 2 / 14 学科网（北京）股份有限公司 $