河北保定市定州市2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题参考答案及解析 第一部分（1-2题 13分） 1. （10分） （1）（2分） ① yì ② wēi （2）（2分） ① 抉择 ② 扬帆 （3）（2分） 甲：痕迹 乙：别具一格 （4）（2分）四/4 （5）（2分） ② 2. （3分）（1）征集宣传文稿（或“征集稿件”） （2）截稿日期（或“投稿截止时间”） （3）八年级（1）班班委会/班委会 第二部分（3～19题 57分） 一、古诗文阅读 （一）默写（5分） 3.（5分） ① 窈窕淑女 ② 鸡犬相闻 ③ 大庇天下寒士俱欢颜 ④ 教然后知困 ⑤ 而伯乐不常有 （二）阅读 活动一：赏诗篇（6分） 4.（2分） 半匹红纱一丈绫 绮罗筵 5.（4分） 答案示例： 重读“医”，突出农民为解燃眉之急而被迫贱卖新丝的无奈；（1分）重读“剜”，则强化了虽暂缓眼前困境，却断送了未来生计的痛苦；（1分）深刻揭露苛政下农民的悲惨处境，表达诗人深切的同情与悲悯。（2分） 活动二：品文章（14分） 6.（3分） ① B（表示约数） ② D（优美的） ③ 像冰雹一样散开（或“像冰雹般迅速散开”） 7.（4分） （1）译文：蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。（2分） （2）译文：即使桃花源的胜景，也不会超过这里啊。（2分） 8.（3分）D 9.（4分） ① 动静（或“动静结合”“动静相衬”） ② 湍急（或“急流奔涌”） ③ 凄清孤寂（或“孤寂悲凉”“抑郁忧伤”） ④ 愉悦自适（或“悠然自得”“对山水之美的赞叹与陶醉”） 二、现代文阅读 （一）（9分） 10.（4分） 示例： ①2020—2025年，中国人工智能产业市场规模逐年增长（或“呈持续上升趋势”）。 ②市场规模增速在2021年达到峰值后，整体呈放缓趋势（或“增速有所波动，但总体趋缓”）。 11.（2分） 示例： 指南二：用AI辅助查阅资料、拓展学习资源，但不能直接复制AI生成的答案。 指南三：在教师指导下使用AI工具，遵守相关规范，不依赖AI完成所有学习任务。 12.（3分）C （二）（17分） 13.（2分） ① 田间收麦（或“与父母一同收麦”） ② 父亲清理麦秸，母亲指导播种玉米 14.（3分） 示例一：“车窗外，麦田连成金色海洋，每一株麦穗都在用芒刺编织时间的网。” 作用：①描绘出麦田丰收的壮阔景象，烘托出浓厚的乡土气息；②“编织时间的网”为下文写芒种节气及生命循环做铺垫；③以景衬情，引出“我”对父母的思念与归乡的迫切。 示例二：“暮色中，麦田泛起蓝晕。收割过的土地正在呼吸，新播的种子在黑暗里翻身。” 作用：营造宁静氛围，烘托劳动后的满足，为下文“我”领悟芒种的含义做铺垫。 找出一处环境描写（1分），分析作用（2分）。 15.（4分） 内涵：（意对即可） 人如同麦子一样，扎根于土地，经历生长、成熟、收割的循环，既承受着土地的馈赠，又肩负着延续生命，传承生活态度与精神的责任。 16.（4分） 示例： 父亲是勤劳、质朴、热爱土地、珍视劳动成果的农民形象。（任意答出两点，意对即可） 17.（4分） 示例： “传承”不仅是技艺或物质的传递，更是精神与文化的延续。文中父母对劳动的热爱、对土地的尊重，就是一代代传承的体现。 三、整本书阅读（6分） 18.（4分） “有趣”体现： ①语言生动幽默，如描写蝉的歌唱、蜘蛛的捕食，充满拟人化趣味； ②情节新奇有趣，如记录粪金龟滚粪球、螳螂“修女”捕猎等罕见习性。 “有益”体现： ①普及科学知识，介绍昆虫的生理结构、生活习性及生态价值； ②培养观察与探究精神，启发读者敬畏生命、热爱自然。 19.（2分） 示例一：“有益”更重要。当代青少年面临学业压力和信息碎片化，《昆虫记》提供的科学思维、实证精神和生命教育，能帮助我们建立理性认知框架，比单纯的趣味性更具成长价值。 示例二：“有趣”更重要。在快节奏时代，兴趣是深入阅读的起点。《昆虫记》的趣味性能激发青少年对自然科学的热情，进而主动探索，实现“有趣”到“有益”的转化。 示例三：“有趣”与“有益”同等重要。“有趣”激发阅读兴趣，让青少年主动走进科学世界；“有益”提供知识养分，在趣味中培养观察力与生命意识。二者相辅相成，缺一不可。 明确观点（1分），结合成长需求阐述理由（1分），言之成理即可 第三部分（20题 50分） 20. 写作（50分） 参考河北省中考作文评分细则 学科网（北京）股份有限公司 $2025-2026学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题 注意事项： 1.本试卷共8页，总分120分，考试时间120分钟。 2.答题前，请考生将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡的相应位置。 3.所有答案均在答题卡上作答，在本试卷或草稿纸上作答无效。答题前，请仔细阅读答 题卡上的注意事项”，按照“注意事项”的规定答题。 4.答题时，请在答题卡上对应题目的答题区域内答题。 5.考试结束时，请将答题卡、试卷和草稿纸一并交回。 第一部分 i （1-2题·13分) 河北风光，美在四季。为了让同学们了解河北，爱上河北，学校在暑假开展了主题研 学活动，请你参与。 1.为宣传此次研学活动，宣传员小冀搜集整理了一些资料，请你帮他完善。(10分) 这是一片山河壮丽、风光秀美的土地。大自然的鬼斧神工在这里演绎出万千气象。 河北是全国唯一兼具海滨、高原、山地、丘陵、盆地、平原等地貌的省份，是浓缩的“国家 地理读本”。太行山，绵延千里，巍峨耸立。燕山，色彩斑斓，奇峰迭起。塞空坝，被誉为 “水的源头、云的故乡、花的世界、林的海洋”。七大水系，碧波荡漾，川流不息。渤海湾， 潮落潮起，鸥飞燕翔。山海关巨龙入海，雄伟壮观。这也是一片历史悠久、文化厚重、承 载未来的土地。200万年前，泥河湾，留存了东方人类最早的甲（痕迹/足迹）。5000年 前，涿鹿城，黄帝、炎帝、蚩尤在这里“合符”会盟，做出了走向文明融合的历史(ju)。 海阔春潮涌，风劲再(yang fan)。新时代，科技赋能，智慧涌流，燕赵儿女必将开辟更加 绚丽的历史篇章，创造飞（别具一格/特立独行）的燕赵文化。 (1)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①演绎(、) ②巍峨( (2)根据文段中的拼音写出相应的词语。(2分) ①(jue ze） ②(yang fan) 八年级语文试题第1页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (3)从文段的括号内选择符合语境的词语，分别填入横线处。(2分) 甲： 乙： (4)文段中的“延”字按照部首查字法，应先查部首，再查 画。(2分) (5)从造字角度看，“赋”为形声宇，形旁是遍 ,表其本义与财物相关。“赋能” 中“赋”取 (①铺陈②授予，给子)填序号)的含义，指科技助力河北发展。 (2分) 2.班委会征集“活力河北”宣传推介材料，请你补全征稿启事。(3·分 征稿启事 :为完善“活力河北”宣传推介内容，现面向全班同学(1，具体事宜如下： 1.以文字形式，展现河北的开放与生机； 2.内容真实，文字优美，不得抄袭； 3.优秀作品将入选班级宣介活动展播对 4.(2)为2026年6月20日。： 欢迎同学们踊跃投稿，共同为宣传家乡贡献力量！，能中日 「头》点 (3) ::2026年6：月8日 ,深里红 第二部分 以5“ 从 (3~19题57分) 30i 一、古诗文阅读 :y. （一)默写（共5分） ,八4， 3.阅读下面文字，在横线上填写相应的句子。（5.分) 中华传统文化中，“和”的思想源远流长。走进古代诗文，我们处处可以感受到“和” 的精神内核。： 《诗经·关雎》中“①，琴瑟友之”一句，体现了人与人的和谐相悦；陶渊明在《桃 花源记》中描绘“阡陌交通，_②”，展现了一幅人与自然和谐共生的理想图景；杜甫在 《茅屋为秋风所破歌》中“安得广厦千万间，③”的慨叹，蕴含着对天下苍生和谐安居 的深切期盼；《虽有嘉肴》中以“学然后知不足，“④”点明教与学相生共长之和，提醒 我们学会自我反省与提升；韩愈在《马说》中感叹“千里马常有，⑤上”，呼吁识才者与 人才同频共振才能让人才发挥最大作用。 八年级语文试题第2页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP (二)阅读 活动一：赏诗篇(6分) [甲] 卖炭翁 白居易 卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得线何所营？ 身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰 辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 潮翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭， 千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直。 [乙] 咏田家 聂夷中0 二月卖新丝，五月粜②新谷。医得眼前疮③，剜却心头肉。· 我愿君王心，化作光明烛。不照绮罗筵④，只照逃亡屋⑤。 ①聂夷中：唐末诗人。②粜（ào):出卖谷物。③眼前疮：指眼前的困难，眼前的痛苦。④绮罗：贵 重的丝织品。这里指穿绫罗绸缎的人。⑤逃亡屋：贫苦农民无法生活，逃亡在外留下的空屋。 4.两首诗都运用对比。轻重对比”一甲诗中一车炭，千余斤”与“ ”形成 价值的轻重悬殊对比；“贫富对比”一乙诗中“·”与“逃亡屋”构成阶级的贫 富鲜明对比：(2分) 5.小翼同学朗诵乙诗领联时，重读了“医”和“剜”，请结合该诗情感简析这样读的好处。 (4分) 活动二：品文章(14分) i.1i- 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小 潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为岫，为岩。青树翠蔓，蒙络 摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。伯然不动，椒尔远逝… 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃 记之而去。 (节选自《小石潭记》) 八年级语文试题第3页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 【乙】都阳山水名天下，而龙停溪最胜。众山面内环拥林立层峦叠嶂烟云相连。苍 派翠木，蒙络摇缀…而大豁①横其前，众水入焉。旁有涌泉，雷辊②雹散。跳波急洑③， 千态万状。既停既平，循山而行.大者潴®为湖，小者聚为潭。如曳雪练，如卧白虹，沉沉 无声，尽水之变。 每遇胜日，披风松下，待月竹间，观澜石上，行吟坐啸，纵意所如。虽桃源之胜不过 也。 (选自北宋孙觌（山）《鄱阳湖山水记》，有删改) 注：①豁：开阔的山谷②辊(gǔn):很快地转动.③波：(fú)漩涡④潴(hū)：水流停聚的地 方 6.学习古文，可借助不同的方法理解词义。请根据提示完成图表。(3分) 密 方法 理解词义 潭中鱼可百许头 许”的义项：A.答应，允许B.表 ①“许”词义：选项 示约数C.这样D.处所，地方 字典查阅法 胜的义项：A.能承担，能承受B. 每遇胜日：②“胜”义项 尽C.胜过，超过D.,优美的 是 斗折蛇行：“斗折”词义：像北斗 雷辊雹散：③“雹散”词 封 课内知识迁移法 那样曲折 义是 7.把下列句子翻译成现代汉语。(4分) ,(1)蒙络摇缀，参差披拂。 (2)虽桃源之胜不过也 8.文中划线句句读划分正确的一项是( )(3分) 众山面/内环拥林/立层峦叠嶂/烟云相连 众山/面内环拥/林立层峦/叠嶂烟云相连 众山面内环/拥林立/层峦叠嶂/烟云相连 众山面内/环拥林立/层峦叠嶂/烟云相连 线 9.请你结合甲、乙两文，根据提示，完成下面的探究笔记。(4分)： 一篇好的游记，应该具备三个写作要素。要素一：根据游踪记述游览见闻。要素二：多角 度描写景观。甲文中“怡然不动，假尔远逝”，用了①结合的手法，借游鱼状态写出 潭水的清澈；乙文中“跳波急洑”写出水流的_②，而“如卧白虹”，用比喻写出水流的 平缓，让人感受到水流形态的多样。要素三：写景同时，应寄寓“观感”，这是游记的灵 魂.“凄神寒骨，悄怆幽邃”，让人感受到作者寄寓其中的③之情；“纵意所如”“虽桃 源之胜不过也”，则让人感受到作者寄寓其中的④之情， 八年级语文试题第4页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字，回答10~12题。（共9分) 班级开展“I赋能学习·理性拥抱科技”主题班会，小冀同学搜集了一组材料。 材料一： 人工智能(Artificial Intelligence),英文缩写为AI,是研究使用计算机来模拟人的某 些思维过程和智能行为（如学习、推理、思考、规划等）的学科，主要包括计算机实现智能 的原理、制造类似于人脑智能的计算机，使计算机能实现更高层次的应用。人工智能将 涉及计算机科学、心理学、哲学和语言学等学科。 密 (信息来源：百度百科) 材料二： 2019-2025年中国人工智能产业市场规模及增速 一核心产业市场规模（亿元） ■带动产业市场规模（亿元) 18000 ◇核心产业市场规模增速(%入 % 16000 14000 35% 12000 11375 30 10000 201 25% 8000 20% 6000 5726 g33 4000 3822 2969 3715 10 2000 10R9 513 % 2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025 (信息来源：百度百科) 材料三： 近日，教育部基础教育教学指导委员会发布《中小学人工智能通识教育指南(2025 年版)》（以下简称《教育指南》）和《中小学生成式人工智能使用指南(2025年版)》（以 下简称《使用指南》)。《使用指南》紧密围绕生成式人工智能在中小学教育中的应用场 景，明确各学段使用规范，确保技术安全、合理、有效地辅助教学，促进学生个性化学习， 线 推动教育管理智能化，同时严守数据安全、伦理道德底线。 (摘自《人民日报》2025年5月15日，有删改) 材料四： 记者近日在采访中发现，在一些初中学校，有些学生习惯了用】写作业，被同学们 称为“一搜党”。同时，AI也逐渐变成了“小助救”，让课堂有趣且高效。山东省德州市 第一中学学生周楷（化名）说，他的物理老师会使用A,将一些复杂的物理概念制作成 3D模型，让抽象的概念具象化。 (摘自“人民网一人民日报海外版”，有删改) 八年级语文试题第5页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 10.根据材料二图表信息，提炼出两条关于中国人工智能产业市场规模及增速的主要结 论。(4分) 11.合理使用AI能有效辅助学习。请依据材料三材料四，再补充两条“I辅助学习指 南”。(2分) AI辅助学习指南 指南一：用AI辅助理解抽象概念，如将复杂知识点转化为3D模型或直观图示。 指南二：」 指南三： 12.下列对以上材料的理解分析，不正确的一项是(3分) A.人工智能是一门多学科交叉的学科，涉及计算机科学、心理学、哲学和语言学等。 B.国家发布相关指南，既鼓励AI在教育中合理应用，也严守数据安全与伦理道德底 线。 C.“一搜党”的出现，说明AI在教育中完全是负面的，应禁止学生使用。：· D.AI作为“小助教”，可以让课堂更有趣高效，辅助教师开展教学。 (二)阅读下面文字，回答13-17小题。（共17分) 没有一粒麦是多的 麦埊 ①日历翻到六月，那个被红笔圈住的日期一芒种，开始发烫。芒是麦穗上竖起的 千万根细针，种是父母弯腰时脊椎隆起的孤度。芒种是他们在大地上缝缝补补的生活， 也是对我无声的暗示和召唤。 ②车窗外，麦田连成金色海洋，每一株麦穗都在用芒刺编织时间的网。麦浪里，一个 蓝布衫的身影一闪而过，是那么熟悉！我趴在窗户上望，原来是一个废弃的稻草人，袖口 还挂着半截褪色的红布条。 ③父亲也真的很像稻草人。当我赶到地头，他正在麦田里忙活。 ④收割机碾过麦浪，浪头前，父亲紧走慢跑，像引路的童子，又像拉船的纤夫。机械 化了，他非但没闲着，反而更忙了。机械收麦快是快，但毛糙。自己种的麦子也是自家养 的娃，哪舍得遗漏？父亲机前机后地奔走。母亲也是，拿着镰刀，一垄一垄扒拉着秸秆拾 麦。一块麦子地，他们要收上两遍。 ⑤看见我，父亲的脸皱出一朵花。他把刚拾的麦穗在掌心一搓，麦芒簌簌落下，麦糠 嵌在掌纹里，成了皮肤的年轮。“尝尝鲜。”他递来的麦粒带着太阳的温度，牙齿一碾，就 八年级语文试题第6页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 炸开清甜的浆汁。我喊母亲歇歇，叫她别拾了，她那风湿腿，这样折腾，拾的麦不够拿药 的。母亲是一个“活来疯”，有活儿时，哪儿也不痛；干完活儿，浑身都痛。母亲在田埂上 铺开蓝布衫，把拾来的贵穗码成一座山。她冲我笑笑道：“拾一，点是一，点，没有一粒麦是 多的。” ⑥麦子进仓后，要料理麦秸。父亲先用三齿把搂，动作轻柔得像给麦茬梳头；再把秸 秆挑上电瓶车，一车车拉出去。累了，他就靠着地里祖父的坟躺一会。我看看父亲，看看 墓碑上的祖父，他们老成了一个模样。麦秸老了，就要给下一茬庄稼腾出位置。在这片 大地上，我们是人，也是麦。 ⑦收拾好麦田，就该玉米下地了。母亲举着树枝当量尺，指令播种机走直线。那严 肃的神情，就像当年她握着荆条，逼我在田字格里写“种”一“左边‘禾’苗要挺直，右边 ‘中'要饱满。”父亲跟在播种机后，不时扒开土；检查种植深浅和密度。鲜上上的脚印， 如同他给玉米掖的被角。这片土地上，人的每一次弯腰，都是在为生命续写下一个章节； 而每一粒玉米，都在母亲的说教和父亲的锤炼下着土。 ⑧菜色中，麦田泛起蓝晕。收割过的土地正在呼吸，新播的种子在黑暗里翻身。远 处传来布谷鸟的叫声，母亲说：“你听，‘割麦种谷’，它比日历还准。” ⑨月光给麦茬地镀上银霜。我们变成移动的影子，在田垄间丈量两种时间：一种是 日历上红笔圈住的节气，另一种是麦田里枯萎又生长的循环。祖父的墓碑沉默伫立，它 既是终点，也是起点一就像那些被碾碎的麦芒，终将会以另一种形态刺破土壤，重新来 过。 ；⑩“割麦种谷”返城时，布谷鸟的叫声送我一程又一程，后备厢里的新麦簌簌作 响。我突然明白，芒种的“芒”不仅是麦尖的刺，更是游子心头的线；“种”不仅是土地的 馈赠，更是血脉的延续。 (节选自《北京青年报》2025年6月11日，有删改) 13.请梳理文章情节，填写下面的表格。(2分) 情节阶段 核心内容 归乡途中 “我”乘车返乡，见窗外麦田与稻草人，联想到父母 田间劳作 ①】 麦后料理 ② 返程之时 “我”领悟芒种的深层含义，带着新麦与感悟返城 14.文章多处运用了环境描写，请找出一处并分析其作用。(3分) 八年级语文试题第7页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 15.第⑥段在这片大地上，我们是人，也是麦”一句有何深刻内涵？(4分) 16.请结合文中划线句子，分析父亲的形象特点。(4分)】 17.读完这篇文章，你对“传承”有了怎样的新认识？请结合文章内容和生活实际谈谈你 的感悟。(4分) 三、整本书阅读(6分) 班级围绕《昆虫记》开展专题探究活动，请你参加并完成下面的任务。 鲁迅先生称赞《昆虫记》是“一部很有趣，也很有益的书”。请结合作品及你的阅读 体验，回答以下两个问题： 18.“有趣”和“有益”在《昆虫记》中各有哪些具体体现？(4分) 密 19.你认为对于当代青少年而言，这部作品的“有趣”和“有益”哪一个更重要？请结合自 己的成长需求，阐述理由。(2分) 第三部分 (20题50分) 20.根据要求写作。(50分) 成功的花， 是 人们只惊美她现时的明艳！ 然而当初她的芽儿， 良 浸透了奋斗的泪泉， 洒遍了牺牲的血雨。一冰心《繁星》 这首小诗引发了你怎样的联想与感悟？请联系生活，自选角度，自拟题目，写二篇文 章。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭； ) ⑤不少于600字；⑥文中不得出现真实的地名、校名和人名。 线 八年级语文试题第8页（共8页） CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP