期末自测练习卷-2025-2026学年统编版语文五年级下册

**基本信息** 原创分层试卷，按基础巩固、能力提升、素养提优梯度命题，覆盖五年级下册语文核心知识，注重语言运用与思维能力培养，贴合期末考纲重难点。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|7题/45分|字音（如“燕园”“湖泊”）、字形（如“樱桃”“妒忌”）、古诗文默写（如《四时田园杂兴》）|分层设计（基础28分+提升17分），词语运用结合语境（如“肃然起敬”“抓耳挠腮”填空）| |阅读理解|2题/25分|课内《月是故乡明》（情感分析）、课外《深夜的灯光》（细节描写赏析）|素养提优，考察文本解读与审美创造（如人物形象概括、结尾句表达效果）| |习作表达|1题/30分|半命题记叙文《________照亮我的成长路》|情境真实，引导真情实感与叙事细节，分层评分（素养优秀、能力良好等）|

2025-2026学年统编版语文五年级下册期末原创提优测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 温馨提示：认真审题、严谨作答、规范书写，争取拿到优异成绩！ 试卷说明：本试卷为100%原创分层试题，按基础巩固、能力提升、素养提优梯度命题，考点分布均衡，无重复知识点、无同质化题型，贴合五年级下册期末考纲重难点。 第一部分：积累与运用（45分）【基础28分+提升17分】 一、字音辨析（基础·4分） 下列加点字注音全部正确的一项是（ ）（2分） A. 旖旎（nǐ） 巍峨（wēi） B. 牲畜（xù） 弓弩（nǔ） C. 窈窕（yáo） 祸患（huò） D. 家禽（qíng） 尴尬（gà） 给下列多音字选择正确读音，填序号。（2分） 【A.yān B.yàn】 燕园（ ） 飞燕（ ） 【A.bó B.pō】 停泊（ ） 湖泊（ ） 二、字形书写（基础·10分） 看拼音，规范书写词语，做到字迹工整、结构匀称。 1. yīng tao（ ） 2. dù jì（ ） 3. nà hǎn（ ） 4. zhēng zhá（ ） 5. fú àn（ ）6. shěn shèn（ ） 7. cí xiáng（ ） 8. zūn zhòng（ ） 9. miǎo xiǎo（ ） 10. xiàng pí（ ） 三、字词辨析（基础·6分） 1. 形近字组词，杜绝形近混淆。（3分） 忌（ ） 擂（ ） 拔（ ） 纪（ ） 蕾（ ） 拨（ ） 2. 依次填入句中词语最恰当的一项是（ ）（3分） （1）爷爷为人（ ），待人温和，邻里都很敬重他。 （2）面对突发困境，他沉着冷静，处事十分（ ）。 （3）我们不能（ ）享乐，要学会吃苦耐劳、踏实奋进。 A. 慈祥 审慎 养尊处优 B. 仁慈 慎重 随心所欲 C. 慈祥 谨慎 养尊处优 D. 仁慈 审慎 随心所欲 四、词语积累与运用（提升·6分） 补全四字词语，并根据语境选词填空。 （ ）耳（ ）腮 （ ）（ ）自禁 半（ ）半（ ） （ ）机（ ）算 （ ）（ ）起敬 养（ ）处（ ） 1. 看到革命先烈舍生取义的事迹，我们无不________。 2. 面对难题无从下手，他急得________，坐立不安。 3. 诸葛亮________，凭借智谋顺利完成了军事任务。 五、基础选择题（提升·8分） 1. 下列加点字词解释有误的一项是（ ） A. 童孙未解供耕织（从事） B. 也傍桑阴学种瓜（靠近） C. 神机妙算（机器） D. 矜持不苟（马虎） 2. 下列句子修辞手法判断完全正确的一项是（ ） A. 祖父的园子，是我童年的乐园。（拟人） B. 草船上的箭像雨点一样落下来。（比喻） C. 难道梅花的品格不值得我们赞颂吗？（设问） D. 教室里静得连呼吸声都听得见。（排比） 3. 下列课文常识、文学知识说法正确的一项是（ ） A. 《草船借箭》选自《水浒传》，作者是施耐庵 B. 《军神》记叙了白求恩做手术拒绝使用麻药的故事 C. 《杨氏之子》是一篇文言文，凸显孩童机智聪慧 D. “青山处处埋忠骨”歌颂普通人的平凡坚守 4. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过期末复习，使我的语文基础更加扎实。 B. 我们要养成勤于阅读、认真积累的好习惯。 C. 夏天的兴安岭是一年中最好的景色。 D. 我断定他大概会圆满完成这次任务。 六、句式综合训练（提升·5分） 1. 病人平静地回答：“我可以忍受一切痛苦。”（改为转述句）（2分） ________________________________________________ 2. 阳光照耀着草地。（扩句，至少扩两处，画面生动）（1分） ________________________________________________ 3. 我们认真克服并随时发现自己的缺点。（修改病句）（2分） ________________________________________________ 七、诗文与积累默写（基础·6分） 根据课文、日积月累内容填空，字迹规范，无错字漏字。 1. 昼出耘田夜绩麻，________________。（《四时田园杂兴（其三十一）》） 2. ________________，彩丝穿取当银钲。（《稚子弄冰》） 3. 牧童归去横牛背，________________。（《村晚》） 4. 夫不可陷之盾与________________，不可同世而立。 5. ________________，小人长戚戚。 6. 多行不义，________________。 第二部分：阅读理解（25分）【课内基础11分+课外提优14分】 一、课内精读·基础理解（11分） 《月是故乡明》片段 我小时候住在故乡。故乡的小村子里到处都是水，几个大苇坑占了村子面积的一多半。在我这个小孩子眼中，虽不能像洞庭湖、鄱阳湖那样有气派，但也颇有烟波浩渺之势。到了夏天，黄昏以后，我躺在坑边场院的地上，数天上的星星。有时候在古柳下面点起篝火，然后上树一摇，成群的知了飞落下来，比白天用嚼烂的麦粒去粘要容易得多。我天天晚上乐此不疲，天天盼望黄昏早早来临。 到了更晚的时候，我走到坑边，抬头看到晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。我当时虽然还不懂什么叫诗兴，可觉得心中油然有什么东西在萌动。有时候在坑边玩很久，才回家睡觉。在梦中见到两个月亮叠在一起，清光更加晶莹澄澈。 1. 联系上下文解释词语，体会语境含义。（2分） 乐此不疲：________________________________________________ 2. 选段记叙了作者故乡黄昏的两件趣事，请简要概括。（2分） ________________________________________________ 3. 赏析写景句：“晴空一轮明月，清光四溢，与水里的那个月亮相映成趣。”（3分） ________________________________________________ 4. 语段寄托了作者怎样的思想情感？（4分） ________________________________________________ 二、课外拓展·素养提优（14分） 深夜的灯光 夜色渐浓，城市褪去了白日的喧嚣，街巷渐渐安静下来。万家灯火次第熄灭，唯有教学楼三楼的一间办公室，依旧亮着一盏温暖的灯光，在静谧的深夜里格外耀眼。 那是王老师的办公室。白天，她站在三尺讲台，声情并茂地为我们传授知识，耐心解答每一个疑问；夜晚，当我们进入甜美的梦乡，她依旧伏案忙碌。灯光下，她的身影单薄而坚定，手中的红笔不停游走，一本本作业本整齐地铺在桌面，密密麻麻的批注，是她最真挚的付出。 我曾偶然深夜路过学校，亲眼看见那一幕。窗外晚风轻拂，树叶沙沙作响，办公室里寂静无声，只有笔尖划过纸张的沙沙声。王老师微微低头，眉头轻蹙，专注地批改作业、备课。遇到同学们易错的知识点，她会认真标注、详细记录，第二天课堂上反复讲解；看到同学们精彩的作答，她会轻轻点头，嘴角扬起温柔的笑意。疲惫爬上她的眉眼，她只是抬手揉一揉酸涩的眼睛，稍作停顿，又继续投入工作。 这盏深夜的灯光，陪伴了我们整个学年。它见证着老师的默默坚守，承载着无私的师爱。没有惊天动地的壮举，只有日复一日的耕耘；没有轰轰烈烈的誓言，只有润物无声的陪伴。正是这一束平凡的灯光，照亮了我们前行的道路，温暖了我们的少年时光。 原来最动人的星光，从不在遥远的夜空，而在深夜坚守的灯火里，在老师默默奉献的岁月里。 1. 写出词语近义词，锻炼词汇积累。（2分） 喧嚣——（ ） 坚守——（ ） 2. 概括短文主要内容。（2分） ________________________________________________ 3. 文中细致刻画了王老师深夜工作的模样，请分析细节描写的作用。（4分） ________________________________________________ 4. 结合全文，分析王老师的人物形象。（3分） ________________________________________________ 5. 赏析文章结尾句的表达效果。（3分） ________________________________________________ 第三部分：习作表达（30分）【分层评分，素养立意】 成长路上，总有一些人、一些事、一种品质、一份陪伴，深深温暖、激励着你，让你不断进步、慢慢长大。请以《________照亮我的成长路》为题，写一篇记叙文。 要求：1. 补全题目，立意积极，真情实感；2. 叙事完整，重点细节具体生动；3. 语句通顺，书写工整，不写错别字；4. 不少于450字。 参考答案及评分标准 第一部分：积累与运用（45分） 一、字音辨析（4分） 1. A（2分） 2. A B A B（每空0.5分，共2分） 二、字形书写（10分，每词1分） 1.樱桃 2.妒忌 3.呐喊 4.挣扎 5.伏案 6.审慎 7.慈祥 8.尊重 9.渺小 10.橡皮 三、字词辨析（6分） 1. 示例：忌讳 纪念 擂鼓 花蕾 拔河 拨打（每空0.5分） 2. C（3分） 四、词语积累与运用（6分） 抓 挠 情 不 信 疑 神 妙 肃 然 尊 优 1.肃然起敬 2.抓耳挠腮 3.神机妙算（每空2分） 五、基础选择题（8分，每题2分） 1.C 2.B 3.C 4.B 六、句式综合训练（5分） 1. 病人平静地回答，他可以忍受一切痛苦。（2分） 2. 示例：和煦的阳光温柔地照耀着绿油油的草地。（1分，合理即可） 3. 我们随时发现并认真克服自己的缺点。（2分） 七、诗文与积累默写（6分，每空1分） 1.村庄儿女各当家 2.稚子金盆脱晓冰 3.短笛无腔信口吹 4.无不陷之矛 5.君子坦荡荡 6.必自毙 第二部分：阅读理解（25分） 一、课内精读·基础理解（11分） 1. 乐此不疲：指作者十分喜爱故乡黄昏的趣味活动，从不感到厌烦。（2分，意思对即可） 2. 躺地数星星、摇树捉知了。（2分） 3. 语句凝练优美，勾勒出故乡月夜水月相映、清幽静谧的画面，情景交融，凸显故乡月色的澄澈美好，暗含作者对故乡的喜爱。（3分） 4. 表达了作者对故乡自然风光的喜爱、对童年美好生活的怀念，以及浓郁真挚的思乡之情。（4分） 二、课外拓展·素养提优（14分） 1. 喧闹 值守（每空1分） 2. 短文描写了深夜学校办公室的灯光下，王老师默默备课、批改作业、辛勤耕耘的场景，赞美了老师无私奉献的师爱。（2分） 3. 通过动作、神态细节描写，细致刻画了王老师深夜工作的专注与辛劳，人物形象鲜活饱满，突出老师爱岗敬业、关爱学生的美好品质，极具感染力。（4分） 4. 王老师是一位爱岗敬业、认真负责、耐心细致、默默奉献、全心关爱学生的优秀教师。（3分） 5. 结尾收束全文、升华主旨，将师爱比作动人星光，赋予平凡灯火深刻的意义，赞美教师的坚守与奉献，语言优美，引人深思。（3分） 第三部分：习作表达（30分） 习作分层评分标准 一类文（26-30分·素养优秀）：题目新颖，立意深刻，中心突出；叙事完整，细节细腻生动，重点突出；语言流畅优美，结构严谨；无错别字、语病，字数达标，情感真挚动人。 二类文（21-25分·能力良好）：题目完整，中心明确；叙事具体，条理清晰；语句通顺，结构完整；少量错别字、语病，字数达标，情感真实。 三类文（16-20分·基础合格）：紧扣主题，内容较为单薄；语句基本通顺，结构完整；有少量语病和错别字，字数基本达标。 四类文（15分以下·待提升）：偏离主题，内容空洞；语句不通顺，语病、错别字较多，字数严重不足。 原创高分范文 坚持照亮我的成长路 成长就像一条蜿蜒向前的长路，有坦途暖阳，也有风雨坎坷。曾经的我，畏惧挫折、轻言放弃，是坚持这束微光，一路陪伴我、照亮我，让我褪去怯懦，慢慢变得勇敢、坚韧，在成长路上稳步前行。 我从小畏惧长跑，体能薄弱，每次体育测试都是我的难题。每当奔跑稍感疲惫，我就会立刻放慢脚步，选择妥协放弃。一次次的半途而废，让我愈发自卑，也让我的体育成绩一直停滞不前。看着同学们奋勇奔跑的模样，我暗暗下定决心，要突破自我，学会坚持。 从此，每天放学后的操场，成了我的练兵场。起初，短短两圈就让我气喘吁吁、双腿发软。汗水浸湿校服，呼吸急促难耐，无数次我想要停下脚步、就此放弃。但我不断告诉自己：真正的成长，从来都是咬牙坚持的结果。 我调整呼吸、稳住节奏，一步一步踏实向前。累了就放慢速度调整状态，绝不轻易停下。日复一日的坚持，让我的体能慢慢提升，奔跑的步伐愈发轻盈。曾经遥不可及的距离，渐渐变得轻松简单。 期末800米测试如期而至，站在起跑线上，我不再紧张怯懦。哨声响起，我从容起跑，匀速前行。中途疲惫袭来，我想起日复一日的坚持与付出，咬紧牙关奋力冲刺。最终，我顺利完成测试，取得了远超以往的好成绩。 这次蜕变，让我真正读懂了坚持的意义。坚持不是一时的热血，而是日复一日的坚守。学习路上的难题、生活中的挑战，我都不再畏惧。 坚持如灯，驱散迷茫与怯懦；坚持如光，见证成长与蜕变。往后的成长之路，我将携坚持为伴，脚踏实地、奋勇前行，奔赴更好的自己。 学科网（北京）股份有限公司 $