精品解析：2026年内蒙古自治区赤峰市松山区中考考前预测语文试题

2026年中考模拟测试（三）语文 2026.05 考生须知： 1、本试卷满分100分，考试时间120分钟。 2、答卷前请在答题卡密封线内填写学校、班级、姓名、考号，请勿遗漏。 3、全卷由试题卷和答题卡两部分组成。答题时请将答案写在答题卡相应位置上，写在试题卷上无效。考生必须保持答题卡的整洁。 4、考试结束后，上交答题卡。 阅读是一道光，而真正的光，不是太阳，而是内心深处永不熄灭的希望。2026年4月23日是第31个“世界读书日”，学校拟开展“品读经典，书香满校园”读书推介活动，请你参与并完成下列任务。 一、积累与运用（20分） 阅读活动开场白，根据要求完成任务。 开场白 诗词中的国人，固我文脉。一句一词，承千载文脉；一吟一诵，醒文化基因。那些（qiú）_____劲沉雄的边塞吟唱，清隽淡远的田园抒怀，经时光淘洗，依旧历久弥新。它们或镌刻于碑帖，或（liú）____传于楹联，或盖印于方寸，在平仄对仗间，藏着家国情怀，载着先贤风骨，让我们在吟咏中完成血脉觉醒。 1. 结合语境，根据拼音写出汉字。 （qiú）__________劲 （liú）__________传 2. 参考下面提示，结合语境，给语段中加点字选择正确的读音（ ） 帖 ◇写着字的小纸片，论坛或社交媒体上的留言：帖子、跟帖。读音：tiě ◇学习写字或绘画时临摹的样本：字帖、画帖。读音：tiè A. tiě B. tiè 3. 按图示“弥”字的意义演变，选出与文段中“历久弥新”的“弥”意思最接近的一项（ ） A. 硝烟弥漫 B. 仰之弥高 C. 弥留之际 【答案】1. ①. 遒 ②. 流 2. B 3. B 【解析】 【1题详解】 注意“遒”字的写法。 【2题详解】 语段中的原句是“它们或镌刻于碑帖”。“碑帖”指的是将古人著名的书法墨迹刻在石碑上，然后拓印下来供人学习、临摹的样本。故“帖”属于第二种情况，应该读作：tiè。 【3题详解】 历久弥新：经历长久的时间而更加鲜活，更加有活力，更显价值。弥：更加、越发。属于图示中的引申义。 A.硝烟弥漫：战场上炮火充满了整个空间。形容战斗激烈，炮火密集。弥：充满、布满。属于图示中的引申义。 B.仰之弥高：仰慕它觉得它更加高。弥：更加、越发。属于图示中的引申义。 C.弥留之际：久病不愈、病重将死的时候。弥：久，长，与图示中的“永远、终极”相关。属于图示中的引申义。 阅读梳理古诗文，完成以下任务。 4. 根据情境，补写古诗文名句。 诗词里的国人，铸我精魂。面对困境时，我们会有李白“长风破浪会有时，①___________”的坚强与自信；身处逆境时，我们会有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，②____________”的豁达与乐观；志存高远时，我们会有杜甫“③___________，一览众山小”的雄心与气魄；报效国家时，我们会有李贺“④___________，⑤___________”（《雁门太守行》中的句子）的勇毅与担当；不忘使命时，我们会有龚自珍“落红不是无情物，⑥___________”的赤诚与坚守……这些穿越千年的诗句，早已融入我们的血脉，成为民族精神的不灭灯塔。 5. 古人常以印章寄托心志，谓之“心印”。请从上题（第4题）的诗句中任选两句（也可自选），仿照示例提炼印文（4字），并简述理由。 示例：我选诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。提炼“淡泊明志”为印文，是为了时刻提醒自己：在浮躁的现世之中，坚守本心，不被外界的繁华喧嚣所裹挟；在简朴清宁之中，沉淀自我，寻找到内心的志向与方向。 【答案】4. ①. 直挂云帆济沧海 ②. 病树前头万木春 ③. 会当凌绝顶 ④. 报君黄金台上意 ⑤. 提携玉龙为君死 ⑥. 化作春泥更护花 5. 示例一：我选李白《行路难》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。提炼“长风破浪”为印文，是为了时刻提醒自己：在困境的迷雾之中，扬起理想的风帆，不被一时的挫折所击退；在信念的引领之下，冲破重重阻隔，驶向属于自己的星辰大海。 示例二：我选刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”。提炼“万木争春”为印文，是为了时刻提醒自己：在逆境的废墟之上，看见新生的希望，不被眼前的凋零所困顿；在时间的流转之中，相信寒冬终将过去，春天自会如期而至。 示例三：我选杜甫《望岳》中的“会当凌绝顶，一览众山小”。提炼“登峰造极”为印文，是为了时刻提醒自己：在平庸的日常之中，保持攀登的姿态，不被安逸的舒适所麻痹；在梦想的召唤之下，不断超越自我，终有一日立于群山之巅。 示例四：我选李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。提炼“玉龙报国”为印文，是为了时刻提醒自己：在危难的关头之上，挺身而出勇担使命，不被个人的安危所牵绊；在报国的誓言之下，将一腔热血化作利剑，誓死捍卫家国尊严。 示例五：我选龚自珍《己亥杂诗》中的“落红不是无情物，化作春泥更护花”。提炼“春泥护花”为印文，是为了时刻提醒自己：在繁华落尽之后，甘愿化为滋养的泥土，不被凋零的寂寥所消沉；在奉献的信念之中，将过往的积淀化作养分，默默守护新生的希望。 示例六（自选）：我选范仲淹《岳阳楼记》中的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”。提炼“心忧天下”为印文，是为了时刻提醒自己：在个人的得失之外，心系苍生的疾苦，不被小我的悲喜所局限；在使命的感召之下，将家国放在心头，以天下为己任而不改初心。 【解析】 【4题详解】 注意“济、凌、报、携”等字的写法。 【5题详解】 先选定目标古诗文句子，提炼句中核心表意的关键词，组合为4字印文，再结合诗句的内涵、精神内核，联系现实阐述印文的寓意。 示例一：我选李贺《雁门太守行》中的“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。提炼“忠君报国”为印文，是为了时刻警醒自己：心怀家国大义，胸怀赤诚忠心，危难之时挺身而出，坚守初心气节，甘愿为国奉献，永葆热血担当。 示例二：我选李白诗句“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。提炼“乘风破浪”为印文，是为了时刻勉励自己：纵使前路布满艰难险阻，也绝不轻言放弃，心怀满腔热忱，奋勇向前，奔赴心中理想。 示例三：我选龚自珍诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”。提炼“甘于奉献”为印文，是为了时刻告诫自己：不计个人得失，心怀温情善意，默默付出不求回报，以微薄之力温暖他人、成就世事。 示例四：选刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”提炼“豁达向阳”为印文，是为了时刻告诫自己：人生难免遭遇失意坎坷，看淡世事沉浮，心怀开阔胸襟，坦然面对得失，始终向着光明与希望前行。 示例五：我选杜甫“会当凌绝顶，一览众山小”提炼“志存高远”为印文，是为了时刻鞭策自己：树立远大理想，胸怀凌云壮志，不畏艰难攀登高峰，拥有开阔眼界与不凡气魄。 示例六（自选）：我选文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，提炼“丹心报国”为印文，时刻提醒自己坚守崇高气节，怀揣赤诚忠心，恪守家国大义。 6. 驰骋书法广阔天地，每个汉字都承载着深厚的文化底蕴。“马”字更是在不同字体中各展风姿，尽显独特韵味。其中赏析有误的一项是（ ） A. 图1是楷书，结构严谨规整，如同骏马肃立，姿态端庄稳健，尽显稳重从容。 B. 图2是草书，笔画肆意交错，好像烈马奔腾，气势如虹，透露出狂放与不羁。 C. 图3是行书，字体飘逸灵动，仿佛马儿小跑，节奏轻快，步伐轻盈而矫健。 D. 图4是篆书，线条流畅圆润，宛若马蹄的弧度，兼具庄重气质与内在力量。 【答案】C 【解析】 【详解】C.图3的字体出自东汉《史晨碑》，这是隶书，而非行书。隶书的特点是蚕头燕尾、字形扁方、波磔分明，图中“马”字结构规整、笔画厚重，是典型的隶书特征。选项中说“字体飘逸灵动，仿佛马儿小跑，节奏轻快，步伐轻盈而矫健”，这是行书的特点，与隶书的风格不符。 7. 从“责任与担当”的角度，比较鲁迅的“唤醒民众”与当代青年的“青春担当”，写出你的理解。 材料一： 《朝花夕拾》中，鲁迅批判封建教育对儿童天性的压抑，也批判迷信、庸医对生命的漠视。他用文字唤醒民众，希望人们“睁了眼看”，理性、科学、尊重生命与自然。 材料二： 青年的担当体现在扎根一线的实干、攻坚克难的作为。只有在实践中淬炼“敢为人先”的锐气和“不怕试错”的勇气，在不断的实践、总结、再实践中锤炼过硬本领，才能在中国式现代化的广阔舞台上当排头兵和生力军。 【答案】①二者皆具时代责任与家国情怀，以自身行动践行担当；②鲁迅以文字为刃，侧重思想启蒙，唤醒民众理性与对生命、自然的尊重；③当代青年以实干为基，侧重实践淬炼，在建设实践中锤炼本领、勇担发展使命。 【解析】 【详解】从“责任与担当”视角来看，鲁迅的“唤醒民众”与当代青年的“青春担当”，核心内核一致，却因时代语境不同，呈现出不同的践行方式与使命侧重，二者皆是不同时代里家国情怀的生动体现。 二者的精神内核高度契合，均以家国为念、以责任为要。鲁迅身处半殖民地半封建的乱世，面对封建教育对儿童天性的压抑、迷信与庸医对生命的漠视，以笔为刃扛起担当，用文字批判愚昧、唤醒民众，希望人们摆脱思想枷锁，理性看待世界、尊重生命与自然，这份担当源于对国家命运的忧虑与对民众苦难的悲悯。当代青年身处中国式现代化建设的新时代，心怀民族复兴的使命，以实干践行担当，扎根一线、攻坚克难，在实践中淬炼锐气、锤炼本领，这份担当源于对国家发展的热爱与对时代使命的坚守。 二者的担当方式与时代使命截然不同。鲁迅的担当侧重思想启蒙，以文字为武器，破解民众的麻木与愚昧，回应“救亡图存”的时代需求，为国家独立、民族觉醒奠定思想基础。当代青年的担当侧重实践实干，以行动为根基，在建设实践中勇当排头兵，回应“强国建设”的时代需求，为中国式现代化添砖加瓦。 8. 如果有同学在“垃圾分类，珍爱地球”主题实践活动研学途中出现漫画中的现象，你会怎样劝说他？请结合本次活动主题，写一段80字左右的劝说语。 【答案】示例：同学，你好！随手乱扔垃圾不仅破坏景区环境，还会增加后续垃圾分类和清洁工作的难度。让我们把垃圾收好，按类别投入对应垃圾桶，用实际行动践行环保理念，共同守护这片绿水青山，好吗？ 【解析】 【详解】首先观察漫画内容，图中人物在景区游玩时乱扔垃圾，与活动主题相悖。劝说时要围绕“垃圾分类，珍爱地球”主题，指出其行为的错误，强调保护环境的重要性，语言要委婉诚恳。 示例：同学，你好！我们正在开展“垃圾分类，珍爱地球”活动，保护环境人人有责。你随手乱扔垃圾的行为不仅破坏了美景，也不符合活动要求。请把垃圾分类投放，一起守护地球家园吧！ 二、阅读与鉴赏（40分） （一）古诗文阅读。（15分） 同学们在开展深度阅读时做了读书笔记，请你和他们一起整理完善。 摘录一： 观书有感二首 · 其一 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 摘录二： 熟读精思（节选） 朱熹 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷纭，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。 摘录三： 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。字求其训，句索其旨。未得乎前，则不敢求其后；未通乎此，则不敢志乎彼。先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心。然熟读精思既晓得后又须疑旨见得庶几有进。若但晓得，却不疑旨，即何由有进？ 9. 【批注】摘录一中“______ ， ______”两句，以生动比喻揭示了阅读不断汲取新知的道理，与“深度阅读滋养心灵”的主题高度契合。 10. 【解释】请参考表格提示的方法解释文中加点的字。 文中语句 方法指引 字词解释 然后可以有得尔 【字词通假法】“所识穷乏者得我与”一句中的“得”同“德”，是“感恩、感激”的意思。 （1） 尔 ： ____ 勿遽取舍于其间 【语境推测法】前文是“至于文义有疑，众说纷纭，则亦虚心静虑”，其意义是：当遇到文章意义有疑问，各种说法纷繁错杂时，就应该虚心静虑。那么，我们可推测“遽”的意思。 （2）遽： ____ 句索其旨 【词义推断法】“旨”在《古汉语字典》中的意思有：①味美；②美，美味；③皇帝的命令，诏书；④主旨，要旨。 （3）旨： ____ 11. 【概括】摘录二、三围绕“读书之法”展开，请提炼出朱熹主张的三种核心读书方法。 12. 【句读】同学发现摘录三中画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 然熟读精思既晓得后又须疑旨见得庶几有进。 13. 【理解】结合摘录二、三，说说朱熹认为要将读书方法落到实处，实现真正的“有得”，需明确哪些具体要求？ 14. 【反思】同学认为摘录一的诗句能印证“深度阅读是精神成长的源头活水”，你是否认同？请简述理由。 【答案】9. ①. 问渠那得清如许 ②. 为有源头活水来 10. ①. 同“耳”，罢了 ②. 匆忙，仓促 ③. 主旨，要旨 11. ①循序渐进②熟读③精思 12. 然熟读精思既晓得后/又须疑旨见得/庶几有进 13. ①遇到文义有疑问、众说纷纭时，要虚心静心思考，不能仓促做取舍；②逐字逐句探求含义，循序渐进，没弄懂前文就不急于推进到后文；③完成熟读精思后，还要主动质疑，才能进一步有所收获。 14. 示例：认同。《观书有感》中把人的心灵比作方塘，把从阅读中获得的新知比作源头活水，点明只有持续汲取新知识，才能保持心灵的澄澈清明；深度阅读正是持续获取新知、滋养精神的过程，正好印证“深度阅读是精神成长的源头活水”的观点。 【解析】 【导语】这组阅读材料选材精当，以朱熹论读书、写读书的文本集群紧扣“深度阅读”主题，诗与文论呼应，将文言基础考查、读书方法探究与文学感悟融于一体，兼具命题检测功能与思想引领价值，引导考生在解题中体悟读书真义，设计妥帖恰当。 【9题详解】 “问渠那得清如许？为有源头活水来”这两句以“方塘”喻人的心智，“源头活水”喻从阅读中不断获取的新知，生动揭示了持续汲取新知才能滋养心灵的道理，契合主题。 【10题详解】 ①空，参照字词通假法的提示可得，“尔”在文言文末常通“耳”，表限止语气，译为“罢了”。句意：这样以后可以有所收获了； ②空，语境要求遇到疑问先虚心思考，因此“遽”是“匆忙、仓促”，指不要匆忙做判断； ③空，“句索其旨”指探求句子的含义，选④“主旨、要旨”符合语境。 【11题详解】 从摘录一第一句、摘录三第一句可知，材料提出“大抵观书先须熟读……继以精思”“读书之法，在循序而渐进，熟读而精思”，故可提取“循序渐进、熟读、精思”三个核心方法即可。 【12题详解】 这句话的意思是：但是熟读精思已经弄懂之后，仍需要质疑探究意旨，这样才能差不多有所进步。“然熟读精思既晓得后”与“又须疑旨见得”是承接关系，可停顿；“然熟读精思既晓得后又须疑旨见得”与“庶几有进”是条件关系，可停顿。按语义层次可断句为：然熟读精思既晓得后/又须疑旨见得/庶几有进。 【13题详解】 从摘录二第二句可知，遇到文义有疑问、众说纷纭时，要虚心静心思考，不能仓促草率地做取舍； 从摘录三第一、二句可知，要循序渐进，没弄懂前文就不急于推进到后文，不通晓这部分就不急于记另一部分，不贪多冒进； 从摘录三第三、四句可知，完成熟读精思后不能满足于现有理解，要主动质疑探究，才能进一步有所收获。 【14题详解】 回答时，要结合诗句的比喻义，联系“深度阅读促进精神成长”的核心观点作答即可，观点明确，言之成理即可。 从摘录一这首诗可知，诗人把人的心灵比作方塘，以方塘要靠源头活水才能保持澄澈作比，说明只有不断汲取新知，才能让心灵保持清明。深度阅读就是持续获取新知、滋养精神，让心灵保持澄澈鲜活的过程，能够推动精神成长，正好印证这一观点。 【点睛】参考译文： 摘录二：看书大多数都必须先要熟读，让书上的语句都好像出自于我的嘴巴。紧接着就精心地思考，让它的道理好像都出自于我的心里所想的，这样以后可以有所收获了。至于那些对于文章道理有疑惑的地方，各家说法纷繁错杂，就也要虚心静静思索，不要匆忙急促地在各家意见中确定谁对谁错。 摘录三：读书的方法，在于‌循序渐进‌，‌熟读‌并‌精思‌。每个字要探求其本义，每句话要理解其主旨。前面的内容尚未掌握，就不急于学习后续；这个问题尚未通晓，就不贸然追求其他。首先必须‌熟读‌，使书中言语仿佛出自自己之口；继而深入‌精思‌，使书中含义仿佛发自自己内心。然而，即使熟读精思后已理解文义，也仍须进一步‌质疑‌、‌探究深层意旨‌，才能真正有所进益。如果只是理解表面，却不去质疑深究，又怎能取得进步？ （二）文学类文本阅读 为传承红色基因，感悟革命精神，让我们走进这篇以红军长征为背景的小小说，透过一台“照病机”，读懂那段岁月里的坚守与舍弃。 一台“照病机” 院 浩 ①机器留下的那天，军医没回头。他站在队伍里，背着药箱，眼睛盯着前头人的后脑勺。有人碰了碰他胳膊：“你的宝贝。”军医没吭声，只有两行热泪从脸颊流下。 ②第一次见到“宝贝”，是在苏区红军医院的天井里。箱子打开的时候，新鲜油漆味儿还没散尽。年轻军医的眼睛，就像被什么东西勾住了——那镜面，那旋钮，那沉沉的质感，简直就是医学和科学凝成的艺术品。 ③他记起医学院的课本。书上讲了有个叫伦琴的外国人和他的发明。老师说，有了这东西，外科医生就多了双眼睛。 ④可那眼睛，那时只替有钱人睁着。 ⑤偌大一个国，这种机器摆在外国人开的医院里，给穿绸缎的人看骨头。穷人们呢，在饥病交加里死去。他不服这种世道，才跑到这片红色土地上来。 ⑥第一回用它，是为一个肩上钻了弹片的战士治伤。那束光打下去，断裂的骨头、嵌入肉里的弹片，全显出来了。他下刀，弹片“当”一声落在盘子里。 ⑦伤愈归队的战士，管它叫“照病机”。 ⑧“只有苏维埃，才肯不远万里把它运来，给劳苦大众用。”他想。这是宝贝，比啥都重要。 ⑨几个月后，他成了挑夫。 ⑩路，是漫长的，也是崎岖的。一天，他走在最前面，脚下一滑，人往前栽。他猛地一挣，站住了。他怔怔地看了一眼身旁的悬崖，又回头看一眼身后抬着的箱子。还好，“照病机”没事。 ⑪其实本来有专门的运输队，可一路的战斗……湘江边上，一发炮弹落下来，走在前头的战士连名字都没留下就被卷进江里。他愣了一瞬，冲上去，扶住那口在浮桥上左右摇晃的箱子。 ⑫队伍走得很艰难。敌人就黏在不远处，像狗皮膏药似的甩不掉。他低着头，盯着前头人的脚后跟，一步，一步。呼吸声、脚步声、远处爆炸的闷响，混在一起，像一首没头没尾的曲子。 ⑬他想起过江前，路过一个残破的阵地，嘶哑的声音催促他们快走。 ⑭“快走，别回头！”他脑海中回荡着这个声音，但又被冷风吹散了。 ⑮炮声像闷雷，一下一下砸在他的心里。临时医院就设在距离战场几公里外的庙里。第一个抬进来的是个老兵，脸白得没了血色。弹片钻进大腿，撕开皮肉，血往外涌。 ⑯军医的目光，下意识地越过众人，落在墙角那口箱子上。只要用它，他就能像过去无数次那样，清晰地看见每一块弹片的藏身之处，然后把它们一一找出来，保住那条腿。 ⑰但他转了转头，又看见了门外门板上那一排排的重伤员。 ⑱老兵好像察觉到了什么。惨白的嘴唇张了张：“军医同志……请先救他们……” ⑲他忽然想起那些看不起病的穷人，想起躺在手术台上的官兵的脸庞，想起一路走过的山和水，和那些永远留在湘江里、连名字都没留下的战友。 ⑳他明白了，舍弃比保留更需要勇气。 ㉑“截肢。”他的声音很干。先保命。还有很多人的命要保。 ㉒“照病机”静静躺在箱子里，什么都没看见，但它应该感受到了什么。 ㉓滇东北的山，开始绿了。 ㉔命令传来那天，是大年初几，他记不清了。只记得一句话：丢掉一切“坛坛罐罐”，轻装前进。 ㉕队伍重新整编，准备回头向东。这一次，他们要甩掉尾巴，打敌人一个冷不防。 ㉖军医背着药箱，站在队列里。有人开玩笑：“哎，你那宝贝呢？真丢啦？”他愣了一下，没答话。 ㉗队伍动了。他跟着往前走，走过田埂，走过村庄，走向那条叫赤水的河。他的肩膀还习惯着扛木箱的姿势，但上面已经空了，反而觉得轻得有些不习惯。 ㉘身后是那台“照病机”和曾经的自己。后面的路，还有很长，很长。 ㉙他没有回头。 （选自《解放军报》2026年2月） 15. 通读全文，梳理军医与“照病机”的相关情节，完成下面的填空。 ①__________→首次用机，救治战士→护机前行，险象环生→②__________→行军途中，惦念真机→奉命弃机，毅然前行。 16. 赏析文中第⑫段画横线的句子，分析其表达效果。 敌人就黏在不远处，像狗皮膏药似的甩不掉。 17. 文中多次出现“回头”一词，意蕴丰富。请结合具体语境，分析三处划横线的句中“回头”的不同含义。 ①机器留下的那天，军医没回头。②“快走，别回头！”③他没有回头。 18. 结合全文，分析“照病机”这一意象在小说中的多重作用。 19. 这篇“小小说”以红军长征为背景，透过一台“照病机”以小见大，折射出深刻的主题与红军精神。请结合文本内容，谈谈你的理解与感悟。 【答案】15. ①. 初遇真机，视若珍宝； ②. 战地救治，弃机保人。 16. 运用比喻的修辞手法，将紧紧纠缠的敌人比作甩不掉的狗皮膏药，生动形象地写出了敌人追得紧、难以摆脱的特点，突出了红军队伍行军的艰难、危险与紧迫，烘托出紧张压抑的战斗氛围，也为后文军医的抉择做了铺垫。 17. ①此处的“回头”指身体上的回头看被留下的照病机，体现出军医面对舍弃宝贝的不舍与心痛；②此处的“回头”指身体上的回头观望、留恋残破的阵地，也指迟疑、犹豫，暗含让队伍抓紧撤离、不要被眼前的困境牵绊的意思；③此处的“回头”既指身体上不回头看照病机，也指军医彻底放下对个人珍视之物的留恋，摆脱内心的纠结，坚定地向着革命前路前行，彰显出他的成长与担当。 18. ①线索作用：“照病机”贯穿全文，串联起军医与它相遇、使用、守护、舍弃的全过程，让小说情节脉络清晰；②象征作用：既象征着红军稀缺珍贵的医疗资源，也象征着苏维埃对劳苦大众的关怀与革命的希望；③衬托人物：通过军医对“照病机”从珍视到舍弃的态度变化，衬托出军医顾全大局、以生命为重的高尚品格，展现其革命精神的成长；④深化主题：以“照病机”的命运折射红军长征的艰难，凸显革命征程中“舍弃与坚守”的深刻主题。 19. 示例：①从军医舍“照病机”为老兵截肢、优先救治更多重伤员，能看到红军顾全大局、舍小为大的精神，始终将集体利益和他人生命放在首位；②从军医一路拼死守护照病机，哪怕遇险境、当挑夫也不放弃，能看到红军坚守初心、关爱战友的精神，始终践行为劳苦大众谋幸福的使命；③从红军在湘江战役的惨烈、敌人的围追堵截中依然坚定前行，舍弃“坛坛罐罐”伺机反击，能看到红军不畏艰难、勇往直前、机智果敢的革命精神；④从军医从珍视个人“宝贝”到放下留恋坚定前行，能看到红军在成长中坚守信仰的精神，在抉择中不断锤炼初心，向着革命目标义无反顾。这台小小的照病机，见证了红军的初心与担当，让我们读懂了红色革命背后的精神力量。 【解析】 【导语】本文以长征为时代背景，以一台名为“照病机”的X光机为核心物象，讲述军医从初见珍爱、一路拼死护送，到战地为救伤员忍痛弃机、最终奉命彻底舍弃的完整故事，借军医对待照病机的心态转变，刻画红军医者舍小顾大、心系战友的崇高形象，折射长征路上艰难困苦之下红军顾全大局、坚守信仰的革命精神。 【15题详解】 第①空，结合“首次用机，救治战士”对应第⑥段可推断该空对应第②段，军医第一次见到照病机，内心无比珍视，将其视作难得的珍宝，对应情节“初遇真机，视若珍宝”。 第②空，结合“护机前行，险象环生”对应第⑩-⑪段、“行军途中，惦念真机”对应第㉗段，推断中间情节可定位⑮-㉑段，战地救治伤员时，为保全更多战士性命，主动舍弃珍贵机器，对应情节“战地救治，弃机保人”。 【16题详解】 画线句运用比喻修辞，把穷追不舍、无法摆脱的敌军比作撕不掉的狗皮膏药。生动写出敌军紧紧尾随、持续追击的状态，直观凸显长征行军全程危险、步步紧迫，路途艰险压抑。渲染紧张压抑的战争氛围，为后文军医一路艰难护机、战地面临艰难抉择的情节做铺垫。 【17题详解】 结合第①段、第㉖至㉙段可知，此时是接到命令必须永久舍弃照病机，此处的“回头”指身体不转头回望被留下的照病机，照病机是他心中无比珍视的宝物，不回头是强忍内心不舍与心痛，不愿沉溺于留恋，逼迫自己坚定跟上队伍。 结合第⑭段可知，该句出自残破阵地催促撤离的声音。此处的“回头”指不要回头观望、停驻留恋满目疮痍的战场，不要迟疑犹豫，不能被眼前牺牲、破败的困境牵绊，催促队伍抓紧时间迅速撤离，保存革命有生力量。 结合第㉙段可知，该句是全文结尾，走完赤水河，彻底放下对照病机的执念。此处的“回头”指不回头看向身后遗留的照病机，彻底放下个人珍爱的器物带来的内心牵绊，挣脱不舍的纠结，心中以革命大局为重，义无反顾奔赴前路，体现军医思想成长与革命担当。 【18题详解】 ①全文线索。全文从初见、使用、护送、战地舍弃、奉命永久抛弃，所有情节围绕照病机展开，串联军医与机器的全部故事，串联起苏区、湘江行军、战地救治、轻装行军各个段落，文章脉络清晰完整。 ②象征意义。结合第⑤段旧中国机器只为富人所用、第⑧段“只有苏维埃，才肯不远万里把它运来，给劳苦大众用”可知，照病机象征红军稀缺宝贵的医疗物资，也象征苏维埃心系底层百姓、救死扶伤的初心，承载着革命的希望。 ③衬托人物形象。结合第⑩和⑪段行军遇险拼命护住箱子、第㉑段主动放弃机器救治伤员、奉命舍弃强忍悲痛前行可知，通过军医从极致珍爱到主动舍弃的心态变化，反衬出他以战士生命、集体大局为先，舍小我为大我的高尚品格，完整展现人物精神成长。 ④深化文章主题。结合第⑳段“舍弃比保留更需要勇气”、长征敌军围追堵截、物资匮乏的整体背景可知，以一台小小的机器的命运，折射长征全程物资紧缺、生死考验的艰苦环境，凸显革命路上“懂得舍弃、坚守初心”的厚重主题。 【19题详解】 示例：①舍小顾大、以生命为先。结合第⑮至㉑段可知，战地老兵负伤，军医放弃使用珍贵机器，选择截肢，优先救治门外大批重伤员。红军始终把战友生命、集体安危放在个人珍视之物前面，懂得取舍，心怀大局。 ②坚守初心、心系劳苦大众。结合第⑤段军医不满旧时代医疗只为富人服务，奔赴红色苏区；一路挑担、涉险拼死守护照病机可知，军医一路拼尽全力守护医疗物资，只为给贫苦战士治病，体现红军为民救伤、坚守革命初心的精神。 ③不畏艰险、坚毅果敢。结合第⑪段湘江战役战士牺牲、敌军一路尾随追击，队伍依旧艰难前行；接到轻装命令果断舍弃重要物资，伺机反击敌人可知，长征路上敌军围追堵截、路途凶险，红军直面苦难，遇事果决，不惧牺牲奋勇向前。 ④坚定信仰、不断成长。从初见视若珍宝、护机不舍，到战地主动弃机，最后奉命彻底放下、绝不回头可知，军医完成思想蜕变，放下个人私爱，一心奔赴革命前路，体现红军战士在苦难抉择中淬炼信仰、不断成长的精神。 （三）非连续性文本阅读 2026年4月24日是第11个“中国航天日”，学校拟在这天举办“科技强国·未来有我”校园科技节，班级准备制作一期以“大国重器——子午工程”为主题的手抄报。请你阅读下面四则材料，完成相关采编任务。 【材料一】 ①3月25日，以“创新与发展”为主题的2026中关村论坛年会在北京拉开帷幕。开幕式上，《开放科学国际合作行动计划》正式发布，面向全球开放共享十大重大科研基础设施。作为国家战略科技力量的主要承载地，北京主动扛起首都责任，立足国际科技创新中心定位，长期推动大科学装置从“国内共享”迈向“全球开放”。本次，北京推动“空间环境地基综合监测网（子午工程）、综合极端条件实验装置”两大“国之重器”纳入《开放科学国际合作行动计划》。 ②子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，主要目标是监测日地空间环境变化，为空间天气的研究和实时预报提供支撑，提升我国空间天气科学研究、应用服务与保障能力。它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。 ③子午工程命名寓意深远——子午二字，既蕴含中国古代的天文和地理观，也承载当代科技工作者的科技强国梦想。子既代表正北方，同时也指一天中的午夜；午则代表正南方和正午时分。子午线用于指代连接地球南北两极的经线，地球的磁力线大致与经线平行，空间天气事件一般都沿磁力线从极区高纬向中低纬传播和演化。 （节选自《北京晚报》《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①空间环境是继陆地、海洋、大气之后，与人类生存发展息息相关的“第四环境”。我们常说的天气是指阴晴雨雪，而空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。日地空间是人类开展航天活动、开发利用空间的主要区域，灾害性空间天气可导致卫星失效、通信中断、导航偏差、电网瘫痪等重大风险，威胁国家安全与民生基础设施。 ②开启星际探测新征程，科学探索和应用需求的驱动使得空间环境监测愈来愈像天气预报一样不可或缺。我国对发展自主可控的空间环境能力高度重视，要求合理开发、利用空间资源，保护空间环境，推动航天事业造福全人类。子午工程正是积极回应这一国家战略需求的大国重器。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。运行一年来，子午工程在太阳风暴起源、地球空间环境区域特征和响应等科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。 ②子午工程的自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本——子午工程二期的关键技术和设备的国产化率达90%，多项大型监测设施性能领先全球。其中包括全球规模最大的圆环阵太阳射电成像望远镜、信号灵敏度比同类设备高100～200倍的国际首台全季节观测阵列式大口径激光雷达、全球探测能力最强的三站式非相干散射雷达等。 ③子午工程的效益还直接体现在对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑上。在航天安全保障方面，依托子午工程等的自主监测数据，构建了提前1天—7天的电离层预报模式，为太阳活动高年期间，提升北斗导航定位精度给予了有力支撑，确保2025年4月—12月连续多次太空发射任务“零失误”圆满成功。在深空探测领域，基于三站式非相干散射雷达和“中国天眼”等开展的地月空间联合探测，成功获得月球南极地区圆极化比雷达回波图像，为我国探月工程四期月球南极探测和未来载人登月任务提供了重要的科学依据。 ④它不仅是顶尖的科研设施，也是一体推进教育科技人才发展的国家级平台，为高校提供了离科学最近、与大师同台的教学基地。子午工程的综合监测台站、大型监测设备成为高校本科、研究生教学的“田野课堂”和选题宝藏，是支撑星际航行学院、未来技术学院等教育部新工科建设的国家级跨学科育人基地。子午工程积累的海量数据，正成为驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料四】 子午工程二期验收一周年，正值“十五五”征程开启之际。展望未来，子午工程长达15年的科学寿命将覆盖第25、26太阳活动周，国际子午圈大科学计划也将持续拓展。我们清醒地认识到，子午工程的运营仍有巨大的提质增效空间。未来，科研团队将依托子午工程，推动实施国际子午圈大科学计划，建立陆地最完整的东经120度至西经60度子午圈监测链，实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据。作为国家重大科技基础设施，它肩负的不仅是持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，更承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任——这正是大国重器在新时代的核心担当。 （节选自《人民日报》，有删改） 20. 【信息筛选】在整理素材时，有同学对材料信息理解出现偏差，请找出下列理解和判断不正确的一项（ ） A. 子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，被纳入《开放科学国际合作行动计划》。 B. 子午工程的命名，体现了中国传统文化与现代科技的融合，承载着当代科技工作者的科技强国梦想。 C. 子午工程二期关键技术和设备国产化率达90%，其三站式非相干散射雷达是全球探测能力最强的监测设施。 D. 子午工程未来将实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，能够彻底解决全球空间天气灾害问题。 21. 【文案批注】为让手抄报内容更易懂，老师要求对文中关键语句做说明方法批注。请你分析材料二中画线句所用说明方法及其作用。 空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。 22. 【语言打磨】请结合下列语句，梳理说明文语言特征，为版面“语言特点分析”栏目撰稿。 （1）它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。（分析加点词的表达效果） （2）子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。（分析语言特点） 23. 【栏目撰写】班级手抄报设置“大国重器风采”专栏，请你结合以上材料，概括子午工程被称为“大国重器”的原因，作为栏目内容。（至少答四点） 【答案】20. D 21. 下定义。科学准确地对“空间天气”的概念进行了清晰的定义，让读者对“空间天气”的本质属性有了准确的认识（意思对即可）。 22. （1）“目前”的意思是“到现在为止”，表时间限制。它准确地说明了子午工程是当前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网，不排除未来有更先进的监测网出现的可能，说话留有余地，符合客观事实。体现了说明文语言的准确性、严谨性。（意思对即可） （2）打比方，将子午工程对空间环境的扫描观测比作“给地球空间环境做CT”，生动形象地写出了子午工程检测范围广、精准度高的特点，通俗易懂，增强了说明文语言的趣味性。（意思对即可） 23. 示例：（1）是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。（2）在科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。（3）自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本。（4）对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑。（5）推进教育科技人才发展。（6）是驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。（7）肩负着持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任。 【解析】 【导语】这几则材料围绕子午工程展开，介绍其纳入开放计划，阐述其命名寓意、监测目标及重要性。突出其运行成果、自主创新，体现对国家任务、经济社会的支撑及育人作用。展望未来，强调其提质增效空间及肩负的科研与时代重任，全面展现子午工程作为大国重器的意义与价值。 【20题详解】 D.材料四中提到“为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据”，只是说提供科学依据，并没有表明能够“彻底解决”全球空间天气灾害问题。 【21题详解】 材料二中画线句以简洁明确的语言，科学准确地揭示了“空间天气”的本质特征，运用了下定义的说明方法。它清晰指出空间天气的引发因素是太阳活动，作用对象涵盖人类诸多技术系统与航天活动，表现形式为日地空间环境的短期扰动。通过这种精准的定义，让读者能迅速且准确地把握“空间天气”这一概念的核心内涵，避免了对其理解上的模糊与偏差，为后续深入认识空间天气相关知识奠定了坚实基础。 【22题详解】 （1）“目前”意思是“到现在为止”，在句中表时间限制。它精准地界定了子午工程在当下所处的地位，即截至当前，它是国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。然而，科技发展日新月异，未来或许会出现更先进的监测网。使用“目前”，说话留有余地，不把话说死，完全符合客观事实。这充分展现了说明文在传达信息时，力求精确无误、不夸大其词的特点，让读者能基于准确的信息，正确认识子午工程当下的优势与地位。 （2）此句运用打比方的说明方法，语言生动形象且富有趣味性。将子午工程对空间环境的扫描观测比作“给地球空间环境做CT”，“CT”是大众熟知的医疗检测手段，能精准、全面地检查身体状况。通过这一比喻，把抽象复杂的子午工程检测过程，转化为人们容易理解的医疗检测场景，生动形象地写出了子午工程检测范围广、精准度高的特点。这种表述方式，摆脱了说明文常见的枯燥、刻板，以通俗易懂的语言，让读者轻松理解子午工程的工作模式与效能，增强了说明文的可读性与吸引力，使读者更愿意深入了解子午工程相关知识。 【23题详解】 结合材料一第②段内容可知，子午工程在空间环境地基综合监测领域具有国际领先地位，其广泛的覆盖范围、全面的监测要素以及强大的综合能力，使其能够为空间天气研究和预报提供全方位、高精度的数据支持，对于提升我国在该领域的国际影响力至关重要，因而堪称大国重器。 结合材料三第①段内容可知，子午工程不仅在基础科学研究方面取得了重要突破，这些原创成果还直接应用于载人航天等国家重大任务中，为任务的安全和成功提供了坚实保障，体现了其科研价值与国家战略需求的紧密结合，彰显了大国重器的使命担当。 结合材料三第②段内容可知，子午工程通过高度自主创新，实现了关键技术和设备的高水平国产化，减少了对外依赖，提升了我国在该领域的自主可控能力。其多项大型监测设施性能领先全球，展现了我国科技自立自强的实力，为其他领域树立了榜样，因此被称为大国重器。 结合材料三第③段内容可知，子午工程不仅在航天安全保障方面发挥了关键作用，确保了太空发射任务的成功，还在深空探测等领域提供了重要科学依据，为国家的重大科技任务和长远发展规划提供了有力支撑。同时，其对于经济社会发展的间接推动作用也不可忽视，因此是大国重器的重要体现。 结合材料三第④段内容可知，子午工程不仅是一个科研设施，更是一个集教育、科技、人才发展于一体的国家级平台。它为高校提供了实践教学和科研创新的宝贵资源，促进了新工科建设和跨学科人才的培养，对于提升我国整体科技水平和创新能力具有重要意义，因此被视为大国重器的重要组成部分。 结合材料三第④段内容可知，子午工程在长期运行过程中积累了大量宝贵数据，这些数据为人工智能在空间科学研究中的应用提供了丰富素材和试验场景。通过利用人工智能技术对这些数据进行分析和挖掘，可以推动空间科学研究范式的变革和创新，因此子午工程在这一过程中扮演着关键引擎和最佳试验场的角色，彰显了大国重器的科技引领作用。 结合材料四内容可知，子午工程作为国家重大科技基础设施，不仅承担着持续产出高水平科学数据和成果的科研任务，还肩负着将空间科技突破转化为实际发展动力、服务人类命运共同体的重大责任。它体现了我国科技发展的战略眼光和全球视野，对于推动高质量发展、构建人类命运共同体具有深远意义，因此是大国重器的时代象征。 （四）整本书阅读（4分） 24. 学校文学社推出了“经典名著微短剧创编”活动。小语同学借助AI平台，设计了一个让严监生、林冲、简·爱三个角色在现代职场相遇的微短剧，剧本中的人物形象基本符合他们在名著中的性格特质。请结合名著相关情节，任选其中两个人物分别进行分析。 《现代职场奇遇》微短剧剧本 场景：公司裁员会议。财务总监严监生，安保主管林冲，部门经理简・爱一起讨论工作。 严监生：各位，照明费务必削减！两茎灯草足够照明，何须三茎？（拨算盘） 林冲：……若逼人太甚，休怪林某雪夜上梁山。（把茶杯往桌上一震） 简·爱：我的灵魂与诸位同样平等。裁员方案必须保障员工尊严，否则我拒绝签字！ （合上文件夹） 【答案】严监生：在《儒林外史》中，严监生极为吝啬，临终前因灯盏里点了两茎灯草而伸着两根指头不肯断气。剧本中他提出削减照明费，认为两茎灯草足够，体现了他吝啬的性格特质，与原著中形象相符。 林冲：在《水浒传》里，林冲性格隐忍，但在遭受高俅等人的多次迫害后，最终被逼上梁山。剧本中当他感觉被逼迫时，说出“逼人太甚，休怪林某雪夜上梁山”，这一话语展现出他隐忍后的反抗情绪，符合其在原著中从隐忍到反抗的性格发展。 简•爱：《简•爱》中的简•爱追求平等和尊严，敢于反抗不公平。剧本里她强调裁员方案必须保障员工尊严，否则拒绝签字，突出了她追求平等、维护尊严的性格特点，与原著中人物形象一致。 【解析】 【详解】本题考查名著人物形象分析。 作答时，要熟悉严监生、林冲、简·爱这三个人物在原著中的性格特质，并将微短剧里他们的言行与之对应分析。 严监生：在《儒林外史》中，严监生临死时，伸着两个指头，总不肯断气，直到赵氏挑掉一茎灯草才咽气，足见其吝啬。微短剧中他提出削减照明费，认为两茎灯草足够照明，不必用三茎，这一言行与原著中吝啬的性格相契合。 林冲：在《水浒传》里，林冲一直逆来顺受，被高俅等人多次陷害，发配沧州途中险些被害，在草料场又遭陆谦等人谋害，忍无可忍才雪夜上梁山。微短剧中他说“若逼人太甚，休怪林某雪夜上梁山”，体现出他隐忍但被逼急会反抗的性格特点。 简·爱：在《简·爱》中，简·爱追求平等和尊严，她曾对罗切斯特说“我不是根据习俗、常规，甚至也不是血肉之躯同你说话，而是我的灵魂同你的灵魂在对话，就仿佛我们两人穿过坟墓，站在上帝脚下，彼此平等——本来就如此！”。微短剧中她强调自己的灵魂与诸位平等，要求裁员方案保障员工尊严，否则拒绝签字，突出了她追求平等和尊严的性格。 示例：严监生：原著里严监生吝啬至极，临终为两茎灯草不肯咽气。微短剧中他提议削减照明费，对灯草数量都要计较，生动展现其吝啬本性，与原著形象相符。 林冲：《水浒传》中林冲长期隐忍，遭高俅等人多次迫害后才反抗。微短剧中他面对逼迫表示若逼人太甚就会像雪夜上梁山那样反抗，体现其隐忍又有反抗精神的性格，符合原著人物特质。 简·爱：原著中简·爱坚定追求平等与尊严。微短剧中她强调灵魂平等，要求保障员工尊严才签字，凸显其对平等尊严的执着追求，与原著形象一致。 三、写作（40分） 25. 阅读下面材料，按要求作文。 很多事不是看到希望才去坚持，而是坚持了，才会看见希望。 也许过程枯燥，也许暂时没有结果，但那些默默咬牙的时光，终会变成你身上的光。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自拟题目写一篇文章。 写作要求：①自选角度，可记叙，可议论，也可抒情；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。 【答案】例文： 以坚持为炬，自见前路星光 总有人习惯驻足观望，等看见前路光亮，才敢迈开脚步。可生活的真相从来相反：不是看见希望才坚持，而是长久坚持，才能撞见藏在迷雾后的曙光。那些无人知晓、默默咬牙的日子，终会化作独属于自己的光芒。 从前的我始终不懂这个道理。为了练好硬笔书法，我每日伏案临摹，横平竖直枯燥乏味，练习许久，字迹依旧歪斜平淡，丝毫不见进步。看着身边同学笔下工整流畅的字体，我满心挫败，好几次把字帖推到一边，不想再坚持。我总盼着能立刻看到成果，可眼前一成不变的字迹，让我看不到半分希望。 一次练字时，我偶然读到书法家的随笔，他说笔下功底，全靠千万次枯燥练习堆积而成，无人能一蹴而就。我猛然醒悟，我一味等待成果，却不愿熬过沉淀的过程。自那以后，我收起浮躁，不再执着于短期内的改变。每日放学后，我安安静静坐在桌前，一笔一画打磨笔画，沉下心修正字形，哪怕看不出变化，也不曾中断练习。 漫长的半年时光，重复、枯燥的临摹填满课余生活。直到学校书法比赛，我提笔书写时，字迹舒展沉稳，落笔从容。拿到获奖通知的那一刻，我终于看见坚持换来的希望。原来那些默默咬牙、看不到回报的时光，早已悄悄打磨我的心性，沉淀出笔下的力量。 追梦路上大多是平淡甚至难熬的，没有即刻兑现的回报，没有一眼可见的终点。许多人半途停下，只因等不到即时的希望，却忽略了希望从不会主动奔赴懈怠之人。那些熬过枯燥、忍住迷茫、默默坚守的时刻，都会沉淀为自身的底气与光芒。 不必等光亮出现再启程，只管沉下心稳步前行。以坚持为炬，熬过无人问津的岁月，终会拨开迷雾，看见属于自己的希望与星光。 【解析】 【详解】第一、审题立意 材料围绕坚持与希望的关系展开，点明大众普遍存在的认知误区：人们总等待看见希望才愿意付出努力，而真相是唯有长久坚持，方能等来希望。材料核心观点是“坚持是遇见希望的前提”。文中“过程枯燥”“暂时没有结果”指代追梦路上的低谷、迷茫与无人看见的默默付出；“咬牙的时光，终会变成身上的光”，点明坚持沉淀下来的阅历、毅力与底气，会成为照亮前路的力量。“希望”不单单指成功的结果，更包含坚持途中自我的蜕变、心智的成长。文章要通过叙事或论述，阐释不必因暂时看不到回报轻易放弃，熬过无人问津的枯燥岁月，持续沉淀蓄力，终能突破困境、迎来转机，传递直面困境、踏实坚守的正向成长态度。 第二、选材构思 本文可写成记叙文或议论文。如果写成记叙文，可叙述个人追梦成长的故事，例如，“我”练习长跑，前期反复训练却始终达不到达标成绩，每次训练都枯燥疲惫，看不到进步，一度想要放弃。一次长跑训练后，“我”静下心复盘，决定不再急于求成，每日坚持稳步训练，默默调整呼吸与步伐。日复一日的坚持过后，在期末测试中，“我”顺利突破瓶颈，跑出理想成绩，这时才明白正是之前无数次咬牙坚持，才让自己看见胜利的希望。行文侧重刻画训练时的枯燥、内心的动摇、咬牙坚持的心理转变，以亲身经历印证主旨。也可写议论文。开篇确立中心论点：坚持在前，希望在后，所有光芒都源于默默坚守。然后选取典型事例论证，如曹雪芹耗费十余年伏案写作，历经清贫枯燥，终成《红楼梦》；苏炳添常年枯燥重复体能训练，耐住长期无突破的沉寂，不断刷新亚洲短跑纪录。结合道理论证，阐释困境中坚守的价值，最后总结升华中心：不必坐等光亮再出发，沉下心默默坚持，走过枯燥无声的岁月，自身终会生出光芒，迎来属于自己的希望，呼应开篇论点。 26. 下面的材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 挫折里的种子 爱默生说：“每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。”那时我不懂，直到那次学骑车的经历，才让我读懂了这句话里藏着的成长密码。 那年夏天，我看着小伙伴们骑着自行车在院子里穿梭，心里又羡慕又着急。爸爸答应教我，可刚坐上车，车把就像不听话的小调皮，左摇右晃。我没骑两步就摔在地上，膝盖擦破了皮，火辣辣地疼。我坐在地上哭，把自行车推到一边，嚷嚷着再也不学了。 爸爸没有责怪我，只是扶起车子，蹲下来帮我擦药：“摔跟头不是坏事，是在帮你找不摔跤的办法。”我半信半疑，又重新坐上车。这次我紧紧抓着车把，慢慢蹬脚踏，可没走几步又摔了。反复的摔倒让我气馁，可爸爸的话总在耳边响着。 我开始观察小伙伴骑车的样子，记住他们握车把的力度、蹬脚踏的节奏。再练习时，我不再急着骑快，而是稳住重心，一点点找感觉。又一次摔倒后，我没有立刻爬起来，而是摸着车座琢磨：是不是身体太前倾了？调整姿势后，我再次尝试。这次，车轮稳稳地向前滚，风从耳边吹过，我竟然骑出了好远！ 那一刻，我忽然明白，那些摔倒的疼痛、一次次的挫败，不就是爱默生说的“有利的种子”吗？挫折像一场雨，看似浇灭了热情，其实在土里埋下了勇气的种子。就像我学骑车，每一次摔倒都教会我平衡，每一次放弃的念头都变成坚持的理由。 生活里何尝不是这样？考试失利，是提醒我查漏补缺的种子；和朋友闹矛盾，是教会我换位思考的种子；学书法总写不好，是督促我勤加练习的种子。挫折从不是绊脚石，而是成长的铺路石，它藏着让我们变得更强大的礼物。 如今，我依然会遇到困难，可再也不会轻易退缩。因为我知道，每一次挫折里，都藏着向阳而生的种子，只要用心浇灌，终会开出绚烂的花。 【解析】 【详解】一、审题立意。本次作文的核心在于精准捕捉爱默生名言中“挫折（不利突变）”与“有利的种子（转机）”的辩证关系。立意需紧扣这一核心，不能泛泛而谈“遇到困难要坚强”，而应深挖“转机是如何产生的”——转机往往隐藏在挫折背后，需要人去主动发现、转化。文章需明确体现对这一哲理的深刻认知，即明白挫折不是单纯的坏事，而是包裹着机遇的盲盒，懂得用积极的心态和行动去“剥离”苦难，寻找有利因素。立意可定为“在挫折的废墟上开掘转机的种子”“不利突变，往往是破茧的契机”等。 二、选材构思。选材需遵循真实可感、贴合生活、细节充足的原则，聚焦“遭遇突变——陷入困境——发现种子——迎来转机”的完整过程。可选素材如：一次精心准备的演讲比赛意外忘词（不利突变），却因此锻炼了即兴应变能力并结识了知音（有利种子）；一次生病导致错过了重要考试（不利突变），却因此在静养期间放慢脚步，找回了阅读的纯粹与写作的灵感（有利种子）；一项社团活动遭遇突发大雨被迫更改形式（不利突变），却意外促成了更贴近自然的室内外联动创意（有利种子）。构思上，开头简洁交代遭遇的不利突变，点出当时的沮丧、焦虑等负面心理，设置悬念或直接抛出对爱默生名言的初步质疑。中间详写“寻找种子”的过程——从不被理解的痛苦，到转变视角的思考，再到采取行动发掘挫折中的积极因素；细致刻画心理活动的转变瞬间（如从抱怨命运到自我审视的挣扎、顿悟时的释然）。结尾写“有利种子”最终结出的果实，重点点明最终的认知——升华对挫折与转机辩证关系的理解，懂得不利与有利从来不是绝对的，而是可以相互转化的，传递豁达、坚韧、充满智慧的成长态度。 27. 下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 一个赛道的终点，只是下一个赛道的起点。 要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 终点亦是起点，奋进永不停歇 人生如一场漫长的马拉松，一个赛道的终点，只是下一个赛道的起点。它如同一座座灯塔，照亮我们前行的道路，引领我们在人生的海洋中不断远航。 终点，是对过去努力的肯定与总结。当我们冲过终点线，完成一项任务、达成一个目标时，那是一种成功的喜悦，是对自己付出的回报。就像运动员在赛场上奋力拼搏，当他们冲过终点，赢得奖牌的那一刻，所有的汗水与泪水都化作了幸福的笑容。科学家屠呦呦，在历经无数次的实验失败后，终于成功提取出青蒿素，获得了诺贝尔生理学或医学奖。这个奖项是对她多年科研努力的肯定，是她科研生涯的一个重要终点。然而，这并不意味着她可以停下脚步，享受荣誉。 因为终点之后，是新的起点，是更高的追求。屠呦呦没有沉浸在获奖的喜悦中，而是继续投身于科研事业，不断探索青蒿素的更多用途和改进方法。她深知，科学的道路没有尽头，一个研究成果的取得只是新的开始。同样，对于我们学生来说，每一次考试的结束，都是一个阶段的终点。考得好，是对之前学习方法的肯定，但我们不能因此骄傲自满，因为还有更多的知识等待我们去学习，更高的山峰等待我们去攀登；考得不好，也不要气馁，它是我们发现问题、改进方法的新起点，激励我们更加努力地前行。 在历史的长河中，无数仁人志士都以终点为起点，不断奋进。秦始皇统一六国，建立了中国历史上第一个大一统王朝，这是他政治生涯的一个辉煌终点。但他没有满足于此，而是继续推行一系列改革措施，统一文字、货币、度量衡等，为中国的长期统一和发展奠定了基础。然而，他也在追求更高目标的过程中，因严刑峻法、大兴土木等引发了社会矛盾。这告诉我们，以终点为起点不断奋进时，也要保持清醒的头脑，选择正确的方向。 “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”人生的赛道没有终点，每一次的抵达都是为了更好地出发。让我们把终点当作新的起点，怀揣着梦想与希望，以坚定的信念和不懈的努力，在人生的赛道上奋勇前行，书写属于我们自己的辉煌篇章。 【解析】 【详解】第一，审题立意。材料简洁却富有深意。“赛道”可象征人生的不同阶段、不同领域或不同目标。“终点”与“起点”的转换，传达出一种持续奋进、永不止步的精神。立意上，可从个人成长角度，阐述在学业、兴趣爱好等方面，每一次取得成绩（终点）都不应成为懈怠的理由，而应将其作为新的开始（起点），不断挑战自我，追求更高目标。也可从社会、国家层面，如科技发展，一项科研成果的完成是阶段性的终点，但更是开启新科研探索的起点，激励人们不断开拓创新。还可以从精神品质角度，强调面对成功或失败，都要保持清醒，把每一次结果都当作新的征程起点，以积极态度继续前行，体现坚韧不拔、勇往直前的精神。 第二，选材构思。如写记叙文，以“钢琴考级”为线索，讲述主人公从通过十级考试后的迷茫到重新出发的故事。开篇可描写拿到十级证书时的喜悦与空虚，通过母亲“考级只是音乐之路的第一个路标”的点拨，引出主题。中间穿插回忆学琴历程：五岁时被琴声吸引，初级考级时的紧张，中级阶段的瓶颈突破，形成时空对比。重点刻画十级考试后的心理转变：起初沉浸在成就感中，逐渐发现弹奏变得机械，直到目睹同龄人在音乐会上即兴演奏的震撼场景。结尾设计主人公主动报名音乐理论课程，在琴房练习新曲时，阳光透过窗户洒在琴键上的画面，暗示新征程的开始。通过具体场景展现“终点即起点”的认知过程，使哲理自然渗透于叙事之中。 如写议论文。采用“总—分—总”结构，以“生命在超越中永恒”为中心论点。开篇引用材料，提出每个终点都是新起点的观点。主体部分设置三个分论点：①从个人成长看，用袁隆平杂交水稻突破后转向海水稻研究的事例，论证“科研无止境”；②从社会发展看，以中国航天从“东方红”到“天问”的跨越，说明“探索永向前”；③从文化传承看，借敦煌研究院用数字技术活化文物，阐述“创新即传承”。每个论点均采用“论点+事例+分析”的模式，形成递进式论证。结尾回归现实，联系青少年成长，呼吁以“归零心态”面对人生阶段转换，用“嫦娥团队”平均年龄33岁的案例激励当代青年，使文章既有历史纵深感又具时代针对性。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2026年中考模拟测试（三）语文 2026.05 考生须知： 1、本试卷满分100分，考试时间120分钟。 2、答卷前请在答题卡密封线内填写学校、班级、姓名、考号，请勿遗漏。 3、全卷由试题卷和答题卡两部分组成。答题时请将答案写在答题卡相应位置上，写在试题卷上无效。考生必须保持答题卡的整洁。 4、考试结束后，上交答题卡。 阅读是一道光，而真正的光，不是太阳，而是内心深处永不熄灭的希望。2026年4月23日是第31个“世界读书日”，学校拟开展“品读经典，书香满校园”读书推介活动，请你参与并完成下列任务。 一、积累与运用（20分） 阅读活动开场白，根据要求完成任务。 开场白 诗词中的国人，固我文脉。一句一词，承千载文脉；一吟一诵，醒文化基因。那些（qiú）_____劲沉雄的边塞吟唱，清隽淡远的田园抒怀，经时光淘洗，依旧历久弥新。它们或镌刻于碑帖，或（liú）____传于楹联，或盖印于方寸，在平仄对仗间，藏着家国情怀，载着先贤风骨，让我们在吟咏中完成血脉觉醒。 1. 结合语境，根据拼音写出汉字。 （qiú）__________劲 （liú）__________传 2. 参考下面提示，结合语境，给语段中加点字选择正确的读音（ ） 帖 ◇写着字的小纸片，论坛或社交媒体上的留言：帖子、跟帖。读音：tiě ◇学习写字或绘画时临摹的样本：字帖、画帖。读音：tiè A. tiě B. tiè 3. 按图示“弥”字的意义演变，选出与文段中“历久弥新”的“弥”意思最接近的一项（ ） A. 硝烟弥漫 B. 仰之弥高 C. 弥留之际 阅读梳理古诗文，完成以下任务。 4. 根据情境，补写古诗文名句。 诗词里的国人，铸我精魂。面对困境时，我们会有李白“长风破浪会有时，①___________”的坚强与自信；身处逆境时，我们会有刘禹锡“沉舟侧畔千帆过，②____________”的豁达与乐观；志存高远时，我们会有杜甫“③___________，一览众山小”的雄心与气魄；报效国家时，我们会有李贺“④___________，⑤___________”（《雁门太守行》中的句子）的勇毅与担当；不忘使命时，我们会有龚自珍“落红不是无情物，⑥___________”的赤诚与坚守……这些穿越千年的诗句，早已融入我们的血脉，成为民族精神的不灭灯塔。 5. 古人常以印章寄托心志，谓之“心印”。请从上题（第4题）的诗句中任选两句（也可自选），仿照示例提炼印文（4字），并简述理由。 示例：我选诸葛亮《诫子书》中的“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”。提炼“淡泊明志”为印文，是为了时刻提醒自己：在浮躁的现世之中，坚守本心，不被外界的繁华喧嚣所裹挟；在简朴清宁之中，沉淀自我，寻找到内心的志向与方向。 6. 驰骋书法广阔天地，每个汉字都承载着深厚的文化底蕴。“马”字更是在不同字体中各展风姿，尽显独特韵味。其中赏析有误的一项是（ ） A. 图1是楷书，结构严谨规整，如同骏马肃立，姿态端庄稳健，尽显稳重从容。 B. 图2是草书，笔画肆意交错，好像烈马奔腾，气势如虹，透露出狂放与不羁。 C. 图3是行书，字体飘逸灵动，仿佛马儿小跑，节奏轻快，步伐轻盈而矫健。 D. 图4是篆书，线条流畅圆润，宛若马蹄的弧度，兼具庄重气质与内在力量。 7. 从“责任与担当”的角度，比较鲁迅的“唤醒民众”与当代青年的“青春担当”，写出你的理解。 材料一： 《朝花夕拾》中，鲁迅批判封建教育对儿童天性的压抑，也批判迷信、庸医对生命的漠视。他用文字唤醒民众，希望人们“睁了眼看”，理性、科学、尊重生命与自然。 材料二： 青年的担当体现在扎根一线的实干、攻坚克难的作为。只有在实践中淬炼“敢为人先”的锐气和“不怕试错”的勇气，在不断的实践、总结、再实践中锤炼过硬本领，才能在中国式现代化的广阔舞台上当排头兵和生力军。 8. 如果有同学在“垃圾分类，珍爱地球”主题实践活动研学途中出现漫画中的现象，你会怎样劝说他？请结合本次活动主题，写一段80字左右的劝说语。 二、阅读与鉴赏（40分） （一）古诗文阅读。（15分） 同学们在开展深度阅读时做了读书笔记，请你和他们一起整理完善。 摘录一： 观书有感二首 · 其一 朱熹 半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 摘录二： 熟读精思（节选） 朱熹 大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。至于文义有疑，众说纷纭，则亦虚心静虑，勿遽取舍于其间。 摘录三： 读书之法，在循序而渐进，熟读而精思。字求其训，句索其旨。未得乎前，则不敢求其后；未通乎此，则不敢志乎彼。先须熟读，使其言皆若出于吾之口；继以精思，使其意皆若出于吾之心。然熟读精思既晓得后又须疑旨见得庶几有进。若但晓得，却不疑旨，即何由有进？ 9. 【批注】摘录一中“______ ， ______”两句，以生动比喻揭示了阅读不断汲取新知的道理，与“深度阅读滋养心灵”的主题高度契合。 10. 【解释】请参考表格提示的方法解释文中加点的字。 文中语句 方法指引 字词解释 然后可以有得尔 【字词通假法】“所识穷乏者得我与”一句中的“得”同“德”，是“感恩、感激”的意思。 （1） 尔 ： ____ 勿遽取舍于其间 【语境推测法】前文是“至于文义有疑，众说纷纭，则亦虚心静虑”，其意义是：当遇到文章意义有疑问，各种说法纷繁错杂时，就应该虚心静虑。那么，我们可推测“遽”的意思。 （2）遽： ____ 句索其旨 【词义推断法】“旨”在《古汉语字典》中的意思有：①味美；②美，美味；③皇帝的命令，诏书；④主旨，要旨。 （3）旨： ____ 11. 【概括】摘录二、三围绕“读书之法”展开，请提炼出朱熹主张的三种核心读书方法。 12. 【句读】同学发现摘录三中画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 然熟读精思既晓得后又须疑旨见得庶几有进。 13. 【理解】结合摘录二、三，说说朱熹认为要将读书方法落到实处，实现真正的“有得”，需明确哪些具体要求？ 14. 【反思】同学认为摘录一的诗句能印证“深度阅读是精神成长的源头活水”，你是否认同？请简述理由。 （二）文学类文本阅读 为传承红色基因，感悟革命精神，让我们走进这篇以红军长征为背景的小小说，透过一台“照病机”，读懂那段岁月里的坚守与舍弃。 一台“照病机” 院 浩 ①机器留下的那天，军医没回头。他站在队伍里，背着药箱，眼睛盯着前头人的后脑勺。有人碰了碰他胳膊：“你的宝贝。”军医没吭声，只有两行热泪从脸颊流下。 ②第一次见到“宝贝”，是在苏区红军医院的天井里。箱子打开的时候，新鲜油漆味儿还没散尽。年轻军医的眼睛，就像被什么东西勾住了——那镜面，那旋钮，那沉沉的质感，简直就是医学和科学凝成的艺术品。 ③他记起医学院的课本。书上讲了有个叫伦琴的外国人和他的发明。老师说，有了这东西，外科医生就多了双眼睛。 ④可那眼睛，那时只替有钱人睁着。 ⑤偌大一个国，这种机器摆在外国人开的医院里，给穿绸缎的人看骨头。穷人们呢，在饥病交加里死去。他不服这种世道，才跑到这片红色土地上来。 ⑥第一回用它，是为一个肩上钻了弹片的战士治伤。那束光打下去，断裂的骨头、嵌入肉里的弹片，全显出来了。他下刀，弹片“当”一声落在盘子里。 ⑦伤愈归队的战士，管它叫“照病机”。 ⑧“只有苏维埃，才肯不远万里把它运来，给劳苦大众用。”他想。这是宝贝，比啥都重要。 ⑨几个月后，他成了挑夫。 ⑩路，是漫长的，也是崎岖的。一天，他走在最前面，脚下一滑，人往前栽。他猛地一挣，站住了。他怔怔地看了一眼身旁的悬崖，又回头看一眼身后抬着的箱子。还好，“照病机”没事。 ⑪其实本来有专门的运输队，可一路的战斗……湘江边上，一发炮弹落下来，走在前头的战士连名字都没留下就被卷进江里。他愣了一瞬，冲上去，扶住那口在浮桥上左右摇晃的箱子。 ⑫队伍走得很艰难。敌人就黏在不远处，像狗皮膏药似的甩不掉。他低着头，盯着前头人的脚后跟，一步，一步。呼吸声、脚步声、远处爆炸的闷响，混在一起，像一首没头没尾的曲子。 ⑬他想起过江前，路过一个残破的阵地，嘶哑的声音催促他们快走。 ⑭“快走，别回头！”他脑海中回荡着这个声音，但又被冷风吹散了。 ⑮炮声像闷雷，一下一下砸在他的心里。临时医院就设在距离战场几公里外的庙里。第一个抬进来的是个老兵，脸白得没了血色。弹片钻进大腿，撕开皮肉，血往外涌。 ⑯军医的目光，下意识地越过众人，落在墙角那口箱子上。只要用它，他就能像过去无数次那样，清晰地看见每一块弹片的藏身之处，然后把它们一一找出来，保住那条腿。 ⑰但他转了转头，又看见了门外门板上那一排排的重伤员。 ⑱老兵好像察觉到了什么。惨白的嘴唇张了张：“军医同志……请先救他们……” ⑲他忽然想起那些看不起病的穷人，想起躺在手术台上的官兵的脸庞，想起一路走过的山和水，和那些永远留在湘江里、连名字都没留下的战友。 ⑳他明白了，舍弃比保留更需要勇气。 ㉑“截肢。”他的声音很干。先保命。还有很多人的命要保。 ㉒“照病机”静静躺在箱子里，什么都没看见，但它应该感受到了什么。 ㉓滇东北的山，开始绿了。 ㉔命令传来那天，是大年初几，他记不清了。只记得一句话：丢掉一切“坛坛罐罐”，轻装前进。 ㉕队伍重新整编，准备回头向东。这一次，他们要甩掉尾巴，打敌人一个冷不防。 ㉖军医背着药箱，站在队列里。有人开玩笑：“哎，你那宝贝呢？真丢啦？”他愣了一下，没答话。 ㉗队伍动了。他跟着往前走，走过田埂，走过村庄，走向那条叫赤水的河。他的肩膀还习惯着扛木箱的姿势，但上面已经空了，反而觉得轻得有些不习惯。 ㉘身后是那台“照病机”和曾经的自己。后面的路，还有很长，很长。 ㉙他没有回头。 （选自《解放军报》2026年2月） 15. 通读全文，梳理军医与“照病机”的相关情节，完成下面的填空。 ①__________→首次用机，救治战士→护机前行，险象环生→②__________→行军途中，惦念真机→奉命弃机，毅然前行。 16. 赏析文中第⑫段画横线的句子，分析其表达效果。 敌人就黏在不远处，像狗皮膏药似的甩不掉。 17. 文中多次出现“回头”一词，意蕴丰富。请结合具体语境，分析三处划横线的句中“回头”的不同含义。 ①机器留下的那天，军医没回头。②“快走，别回头！”③他没有回头。 18. 结合全文，分析“照病机”这一意象在小说中的多重作用。 19. 这篇“小小说”以红军长征为背景，透过一台“照病机”以小见大，折射出深刻的主题与红军精神。请结合文本内容，谈谈你的理解与感悟。 （三）非连续性文本阅读 2026年4月24日是第11个“中国航天日”，学校拟在这天举办“科技强国·未来有我”校园科技节，班级准备制作一期以“大国重器——子午工程”为主题的手抄报。请你阅读下面四则材料，完成相关采编任务。 【材料一】 ①3月25日，以“创新与发展”为主题的2026中关村论坛年会在北京拉开帷幕。开幕式上，《开放科学国际合作行动计划》正式发布，面向全球开放共享十大重大科研基础设施。作为国家战略科技力量的主要承载地，北京主动扛起首都责任，立足国际科技创新中心定位，长期推动大科学装置从“国内共享”迈向“全球开放”。本次，北京推动“空间环境地基综合监测网（子午工程）、综合极端条件实验装置”两大“国之重器”纳入《开放科学国际合作行动计划》。 ②子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，主要目标是监测日地空间环境变化，为空间天气的研究和实时预报提供支撑，提升我国空间天气科学研究、应用服务与保障能力。它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。 ③子午工程命名寓意深远——子午二字，既蕴含中国古代的天文和地理观，也承载当代科技工作者的科技强国梦想。子既代表正北方，同时也指一天中的午夜；午则代表正南方和正午时分。子午线用于指代连接地球南北两极的经线，地球的磁力线大致与经线平行，空间天气事件一般都沿磁力线从极区高纬向中低纬传播和演化。 （节选自《北京晚报》《光明日报》，有删改） 【材料二】 ①空间环境是继陆地、海洋、大气之后，与人类生存发展息息相关的“第四环境”。我们常说的天气是指阴晴雨雪，而空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。日地空间是人类开展航天活动、开发利用空间的主要区域，灾害性空间天气可导致卫星失效、通信中断、导航偏差、电网瘫痪等重大风险，威胁国家安全与民生基础设施。 ②开启星际探测新征程，科学探索和应用需求的驱动使得空间环境监测愈来愈像天气预报一样不可或缺。我国对发展自主可控的空间环境能力高度重视，要求合理开发、利用空间资源，保护空间环境，推动航天事业造福全人类。子午工程正是积极回应这一国家战略需求的大国重器。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料三】 ①子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。运行一年来，子午工程在太阳风暴起源、地球空间环境区域特征和响应等科学前沿取得了系列原创成果，有力保障了载人航天等国家重大任务。 ②子午工程的自主创新是高水平科技自立自强的新时代样本——子午工程二期的关键技术和设备的国产化率达90%，多项大型监测设施性能领先全球。其中包括全球规模最大的圆环阵太阳射电成像望远镜、信号灵敏度比同类设备高100～200倍的国际首台全季节观测阵列式大口径激光雷达、全球探测能力最强的三站式非相干散射雷达等。 ③子午工程的效益还直接体现在对国家重大任务和经济社会发展的强力支撑上。在航天安全保障方面，依托子午工程等的自主监测数据，构建了提前1天—7天的电离层预报模式，为太阳活动高年期间，提升北斗导航定位精度给予了有力支撑，确保2025年4月—12月连续多次太空发射任务“零失误”圆满成功。在深空探测领域，基于三站式非相干散射雷达和“中国天眼”等开展的地月空间联合探测，成功获得月球南极地区圆极化比雷达回波图像，为我国探月工程四期月球南极探测和未来载人登月任务提供了重要的科学依据。 ④它不仅是顶尖的科研设施，也是一体推进教育科技人才发展的国家级平台，为高校提供了离科学最近、与大师同台的教学基地。子午工程的综合监测台站、大型监测设备成为高校本科、研究生教学的“田野课堂”和选题宝藏，是支撑星际航行学院、未来技术学院等教育部新工科建设的国家级跨学科育人基地。子午工程积累的海量数据，正成为驱动人工智能变革空间科学研究范式的关键引擎与最佳试验场。 （节选自《光明日报》，有删改） 【材料四】 子午工程二期验收一周年，正值“十五五”征程开启之际。展望未来，子午工程长达15年的科学寿命将覆盖第25、26太阳活动周，国际子午圈大科学计划也将持续拓展。我们清醒地认识到，子午工程的运营仍有巨大的提质增效空间。未来，科研团队将依托子午工程，推动实施国际子午圈大科学计划，建立陆地最完整的东经120度至西经60度子午圈监测链，实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，为全球应对空间天气灾害、和平利用外层空间提供科学依据。作为国家重大科技基础设施，它肩负的不仅是持续产出高水平科学数据与成果的科研使命，更承载着将空间科技突破转化为驱动高质量发展、服务人类命运共同体的时代重任——这正是大国重器在新时代的核心担当。 （节选自《人民日报》，有删改） 20. 【信息筛选】在整理素材时，有同学对材料信息理解出现偏差，请找出下列理解和判断不正确的一项（ ） A. 子午工程是中国空间科学领域唯一一个国家重大科技基础设施，被纳入《开放科学国际合作行动计划》。 B. 子午工程的命名，体现了中国传统文化与现代科技的融合，承载着当代科技工作者的科技强国梦想。 C. 子午工程二期关键技术和设备国产化率达90%，其三站式非相干散射雷达是全球探测能力最强的监测设施。 D. 子午工程未来将实现对日地空间环境全纬度、全天候的立体观测，能够彻底解决全球空间天气灾害问题。 21. 【文案批注】为让手抄报内容更易懂，老师要求对文中关键语句做说明方法批注。请你分析材料二中画线句所用说明方法及其作用。 空间天气是指由太阳活动引发的会对卫星、通信、导航、电网等人类技术系统和航天活动产生影响的日地空间环境短期扰动现象。 22. 【语言打磨】请结合下列语句，梳理说明文语言特征，为版面“语言特点分析”栏目撰稿。 （1）它是目前国际上覆盖范围最广、监测要素最全、综合能力最强的空间环境地基综合监测网。（分析加点词的表达效果） （2）子午工程这一网络式大科学工程巧妙利用地球自转，通过沿子午线布局的台站，对空间环境进行全天候扫描观测，堪称给地球空间环境做CT。（分析语言特点） 23. 【栏目撰写】班级手抄报设置“大国重器风采”专栏，请你结合以上材料，概括子午工程被称为“大国重器”的原因，作为栏目内容。（至少答四点） （四）整本书阅读（4分） 24. 学校文学社推出了“经典名著微短剧创编”活动。小语同学借助AI平台，设计了一个让严监生、林冲、简·爱三个角色在现代职场相遇的微短剧，剧本中的人物形象基本符合他们在名著中的性格特质。请结合名著相关情节，任选其中两个人物分别进行分析。 《现代职场奇遇》微短剧剧本 场景：公司裁员会议。财务总监严监生，安保主管林冲，部门经理简・爱一起讨论工作。 严监生：各位，照明费务必削减！两茎灯草足够照明，何须三茎？（拨算盘） 林冲：……若逼人太甚，休怪林某雪夜上梁山。（把茶杯往桌上一震） 简·爱：我的灵魂与诸位同样平等。裁员方案必须保障员工尊严，否则我拒绝签字！ （合上文件夹） 三、写作（40分） 25. 阅读下面材料，按要求作文。 很多事不是看到希望才去坚持，而是坚持了，才会看见希望。 也许过程枯燥，也许暂时没有结果，但那些默默咬牙的时光，终会变成你身上的光。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触与思考？请自拟题目写一篇文章。 写作要求：①自选角度，可记叙，可议论，也可抒情；②不少于600字；③不得抄袭或套作；④不得出现真实的人名、校名等信息。 26. 下面的材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 每一种挫折或不利的突变，是带着同样或较大的有利的种子。——爱默生 要求：①文体不限，诗歌除外；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 27. 下面材料引发了你怎样的联想和思考？自拟题目，写一篇文章。 一个赛道的终点，只是下一个赛道的起点。 要求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；②不得抄袭、套作；③书写工整，卷面整洁；④不得泄露个人相关信息，如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $