课时分层检测(六) 一元二次方程、不等式(Word试题版)-【创新大课堂】2027年高三数学一轮总复习
2026-06-30
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资源信息
| 学段 | 高中 |
| 学科 | 数学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 高三 |
| 章节 | - |
| 类型 | 题集 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 高考复习-一轮复习 |
| 学年 | 2027-2028 |
| 地区(省份) | 全国 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | DOCX |
| 文件大小 | 519 KB |
| 发布时间 | 2026-06-30 |
| 更新时间 | 2026-06-30 |
| 作者 | 梁山金大文化传媒有限公司 |
| 品牌系列 | 创新大课堂·高考一轮总复习 |
| 审核时间 | 2026-06-30 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/58570798.html |
| 价格 | 3.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
|---|
摘要:
**基本信息**
聚焦一元二次方程与不等式,整合郑州质检、八省联考等多地模拟真题,分层设题适配一轮复习,覆盖基础巩固与素养提升。
**题型特征**
|题型|题量|知识覆盖|命题特色|
|----|----|----------|----------|
|单选|6|集合运算、充分必要条件、恒成立问题|结合真题情境,注重概念辨析|
|多选|2|不等式解法、方程根分布|多角度考查易错点,强化逻辑推理|
|填空|2|含参不等式、解集长度|创新定义应用,提升数学表达|
|解答|2|韦达定理应用、参数范围讨论|分层设问(恒成立/存在性),对接高考综合题命题趋势|
内容正文:
课时分层检测(六) 一元二次方程、不等式
知识过关
一、单项选择题
(2026·郑州质检)
1. 已知集合,则( )
A. B. 或
C. D.
(2026·滨州模拟)
2. “”是“或”的( ).
A. 充分不必要条件 B. 必要不充分条件
C. 充要条件 D. 既不充分也不必要条件
(2026·厦门调研)
3. “若,恒成立”是真命题,则实数可能取值是( )
A. B. C. 4 D. 5
(2026·桂林模拟)
4. 已知实数为常数,且,函数,甲同学:的解集为:乙同学:的解集为;丙同学:存在最小值.在这三个同学中,只有一个同学的论述是错误的,则a的范围为( )
A. B.
C. D.
5. 当时,不等式恒成立,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
(2025·1月八省联考)
6. 已知函数,若当时,,则的取值范围是( )
A. B. C. D.
二、多项选择题
(2026·兰州诊断)
7. 下列说法正确的是( )
A. 不等式的解集是;
B. 不等式的解集是;
C. 若不等式恒成立,则a的取值范围是;
D. 若关于x的不等式的解集是,则的值为.
(2026·南平模拟)
8. 下列命题正确的是( )
A. 若关于x的方程的一根比1大且另一根比1小,则a的取值范围是
B. 若关于x的不等式在上恒成立,则实数k的取值范围是
C. 若关于x的不等式的解集是,则关于x的不等式的解集是或
D. 若,则的最小值为
三、填空题
9. 甲、乙两人解关于x的不等式,甲写错了常数b,得到的解集为,乙写错了常数c,得到的解集为.那么原不等式的解集为_____________.
(2026·苏州质检)
10. 一般地,把称为区间的“长度”已知关于x的不等式有实数解,且解集区间长度不超过3个单位,则实数k的取值范围为___________.
四、解答题
11. 已知不等式的解集为或
(1)求的值
(2)解不等式.
素养提升
(2026·广州调研)
12. 已知函数.
(1)若,恒成立,求实数a的取值范围;
(2)若,恒成立,求实数a取值范围;
(3)若,成立,求实数a的取值范围;
(4)若,恒成立,求实数x的取值范围.
课时分层检测(六) 一元二次方程、不等式
知识过关
一、单项选择题
(2026·郑州质检)
【1题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】化简集合,根据交集的定义求.
【详解】不等式的解集为,
不等式的解集为,
所以,
所以,
故选:A.
(2026·滨州模拟)
【2题答案】
【答案】B
【解析】
【分析】先解出一元二次不等式,由集合中子集的关系判断充分条件,必要条件即可.
【详解】由解得或,
令集合或,集合或,
则集合是集合的真子集,
所以“”是“或”的必要不充分条件.
故选:B
(2026·厦门调研)
【3题答案】
【答案】A
【解析】
【分析】由题得到恒成立,求出即可得到答案.
【详解】,,即恒成立,
,当且仅当,即时等号成立,故.
对比选项知A满足.
故选:A
(2026·桂林模拟)
【4题答案】
【答案】C
【解析】
【分析】利用二次函数的性质分别分析甲乙丙三位同学的论述,从而得解.
【详解】若甲正确,则且,即,则;
若乙正确,则且,即,则;
若丙正确,则二次函数开口向上即;
因为只有一个同学的论述为假命题,所以只能乙的论述错误,故.
故选:C
【5题答案】
【答案】D
【解析】
【分析】对二项式系数进行分类,结合二次函数定义的性质,列出关系式求解.
【详解】当时,不等式恒成立,
当时,满足不等式恒成立;
当时,令,则在上恒成立,
函数的图像抛物线对称轴为,
时,在上单调递减,在上单调递增,
则有,解得;
时,在上单调递增,在上单调递减,
则有,解得.
综上可知,的取值范围是.
故选:D.
【点睛】方法点睛:分类讨论思想是高中数学一项重要的考查内容,分类讨论思想要求在不能用统一的方法解决问题的时候,将问题划分成不同的模块,通过分块来实现问题的求解,体现了对数学问题的分析处理能力和解决能力.
(2025·1月八省联考)
【6题答案】
【答案】B
【解析】
【分析】分类讨论,去掉绝对值,结合一元二次不等式的求解即可得解.
【详解】当,时,,
当时,,此时,
所以,不满足当时,,故不符合题意;
当,时,,解得,
由于时,,故,解得;
当,时,恒成立,符合题意;
当,时,,解得,
由于时,,故,解得.
综上.
故选:B
【点睛】关键点点睛:解决本题的关键是对分类讨论,结合因式分解方法有针对性求解时的的解集,从而可求解.
二、多项选择题
(2026·兰州诊断)
【7题答案】
【答案】CD
【解析】
【详解】对于A,,即,解得或,故A错误;
对于B,,即,解得,故B错误;
对于C,若不等式恒成立,当时,是不可能成立的,
所以只能,而该不等式组无解,故C正确;
对于D,由题意得q,1是一元二次方程的两根,
从而,解得,
而当时,一元二次不等式为,即,
解得满足题意,所以的值为,故D正确.
故选.
(2026·南平模拟)
【8题答案】
【答案】ACD
【解析】
【分析】对于A,原问题等价于,解一元二次不等式即可验证;对于B,原问题等价于在上恒成立,由此即可验证;对于C,首先得,然后解分式不等式即可验证;对于D,首先由基本不等式得,然后由即可验证,注意取等条件是否成立.
【详解】对于A,二次函数,开口向上,
若关于x的方程的一根比1大且另一根比1小,
则,解得,故A正确;
对于B,若关于x的不等式在上恒成立,
则只需,即在上恒成立即可,
则实数k的取值范围是,故B错误;
对于C,若关于x的不等式的解集是,则,
所以关于x的不等式或,故C正确;‘
对于D,若,则,解得,等号成立当且仅当,
所以,等号成立当且仅当,故D正确.
故选:ACD.
【点睛】关键点睛:A选项的关键是得,B选项的关键是得在上恒成立,C选项的关键是得,D选项的关键是利用基本不等式得,然后适当变形即可求解.
三、填空题
【9题答案】
【答案】
【解析】
【分析】根据给定条件,求出常数,再解一元二次不等式作答.
【详解】依题意,,,即,
因此不等式为:,解得,
所以原不等式的解集为.
故答案为:
(2026·苏州质检)
【10题答案】
【答案】
【解析】
【分析】不等式有实数解等价于有两个不相等的实数根,结合根的判别式,韦达定理进行求解.
【详解】不等式有实数解等价于有两个不相等的实数根,则,解得:或
设的两根为,,不妨令,则,
由题意得:,解得:,结合或,所以实数k的取值范围为
故答案为:
四、解答题
【11题答案】
【答案】(1)
(2)答案见解析
【解析】
【分析】(1)由题知,是方程的两个解,根据韦达定理列出方程,解出即可;
(2)化简不等式,分类讨论,即可得到不等式的解集.
【小问1详解】
因为不等式的解集为或,
所以,是方程的两个解,且,
所以,解得.
【小问2详解】
由(1)知原不等式为,
即,
当时,不等式的解集为;
当时,不等式的解集为;
当时,不等式的解集为.
素养提升
(2026·广州调研)
【12题答案】
【答案】(1)
(2)
(3)
(4)
【解析】
详解】(1)由题意得,即,
解得,所以实数a的取值范围是.
(2)因为,恒成立,
所以,.函数图象的对称轴方程为.
①当,即时,在区间上单调递增,
则,得,所以.
②当,即时,
,
得,所以.
③当,即时,在区间上单调递减,
则,得,所以.
综上可得,实数a的取值范围是.
(3)若,成立,则,.
函数图象的对称轴方程为.
①当,即时,,
得,所以.
②当,即时,,
得,所以.
综上可得,实数a的取值范围是.
(4)因为,,令,
则在上恒成立,
所以.解得,
故实数x的取值范围是.
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