上海市松江区部分校2025-2026学年学年第二学期四年级语文期末试卷

2025学年第二学期四年级语文期末试卷 （完卷时间：90分钟) 项目 基础 阅读一 阅读二 表达 完成态度 等第 请将答案用黑色水笔写在答题纸上，在试卷上答题无效 一、基础 1.下列每组词语中带点字的读音有一个是错误的，请选择相应序号。 (1)A.丰硕(shuò) B.慰藉(jiè)C.晌午(xing) D.倔强(jué) () (2)A.负荷(hè) B.剖开(pao)C.窥视(kui) D.镶嵌(qiàn) () (3)A.屏息(pfng) B.栖息(q1) C.率领(shuai) D.遭殃(yang) () 2.下列每组词语中都有一个错别字的，请选择相应序号。 (1)A.踏步 B.锐利 C.帐蓬 D.霸气() (2)A.弥缦B.炊烟 C.朦胧 D.详细() (3)A.凝视B.焦燥 C.分辨D.拂拭 () 3.按要求选择相应序号。 (1)下列句子中，加点字解释不正确的一项是( A.恭勤不倦：肃敬勤勉 B.逢老媪方磨铁杵：正在 C.四时田园杂兴：繁杂的兴致 D.欲将轻骑逐：骑兵 (2)下列句子中加点的俗语、名言使用不恰当的一项是( A.无论学习还是做事，我们都要持之以恒，明白“锲而不舍，金石可镂”的道理。 B妹妹十分懂事，常常主动帮家人做家务，真是“己所不欲，.勿施于人”。 C.老师常常告诚我们“满招损，谦受益”，取得成绩时不能骄傲自满。 D.正所谓“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们要珍惜年少的读书时光。 (3)下列说法不正确的一项是() A.《铁杵成针》讲述了老媪持之以恒的精神，感化了年少的李白。 B.《海上日出》作者巴金，生动描绘了日出不同阶段的瑰丽景象。 C.《清平乐·村居》是宋代词人辛弃疾所作，“清平乐”是题目。 D.《小英雄雨来》歌颂了雨来热爱祖国、机智勇敢的品质。 4.任选下面一种情景，写一组连续的动作（至少运用3个动词），语句通顺连贯。 情景：清扫教室 雨中奔跑 采摘野花 四年级语文第1页共5页 a^“"1.%o¤ 5.用修改符号修改下面的句子。（有3处错误） 最近我在观察小豆芽。第一天，绿豆淡绿色的外衣有了小小的裂口。第二天， 绿豆以经长出了白色的小尾巴和淡黄色的小肚皮。第三天，小尾巴更长了变得。第 四天，绿豆脱去了淡绿色的外衣，尾巴像长长的胡须。 6.积累。（用原文填空） (1)《夔萤夜读》的主人公是车胤，描写他夏夜以萤火照明，日夜苦读的句子是： (2)《芙蓉楼送辛渐》的作者是王昌龄，诗句“ 表明了作者内心的纯洁与坚定。 二、阅读 (一)最后的时刻 ①这时，江姐正伏在桌上草拟一份学习讨论提纲。听见叫她的名字，江姐不慌不忙地把未 写完的讨论提纲塞在另一个同志的床铺下面，随即起身，拿起梳子对着墙上那面破镜，像平常 一样梳着她的头发。 ②同牢房的人听说江姐要被转移，心里很难过，都跑过来围着江姐，忙着帮她收拾行李。 但一看到她那样平静的表情，大家都不安起来。 ③江姐梳好了头发，从枕头下面取出了她那件洗得干干净净的、被捕时穿的旗袍，脱下了 打着“×”号的囚服。 ④蓝色的旗袍外面套一件玫瑰色的短毛线衣。江姐习惯性地用手拍拍身上的灰尘，再理着 旗袍上的折痕，然后弯下身子擦去皮鞋上的污泥。她又在镜子面前看了一下，在室内试着走了 几步，像要去赴什么隆重的宴会似的。 ⑤特务在门外不停地催促，江姐准备告别同牢房的人们。 ⑥“江姐，你换洗的衣服.”一位女同志把江姐的衣服、毛巾、牙刷收拾在一个小布包 里。江姐轻轻地接过布包，看了一眼，又递还给那位女同志。“留给大家吧。看见这些东西， 就等于看见我一样。”布包落在地上。同牢房的人忍不住眼泪，哭了起来。 ⑦这时，从走廊上传来了一阵脚步声。成群的男同志，戴着手铐，从牢房里从容地走出 来，一路上和每一间牢房里伸出来的手紧握着告别。江姐抬起头来，像对自己，又像对着大家 说：“要勇敢一些！每一个革命者，当他面临着最后考验的时候，都应该面不改色，心不跳！” ⑧江姐讲完以后，大步向牢门走去。她走到门口停了下来，回头看了室内一眼：熟悉的八 张双层铺，一张小条桌，墙上的破镜… ⑨“同志们，永别了！” 四年级语文第2页共5页 al“"1%o¤ ⑩“江姐！江一姐一”人们像猛地醒过来似的，红肿着眼晴，从签子门缝中 望着她离去的背影。江姐和其他男同志一起，挺立在囚车上面，像迎接庄严的战斗， 像迎接即将到来的光明。看，他们的脸上充满着胜利的笑容，洋溢着圣洁的光挥… (节选自罗广斌、杨益言《红岩》) 1.选择合适的关联词填入句子中，每词仅限使用一次。 虽然…但是… 无论…都… (1)( )敌人怎么威逼利诱，江姐（ )坚守自己的信仰，绝不屈服。 (2)( )江姐即将奔赴险境，（)依旧举止从容，心态平稳。 2.从第③④自然段描写江姐动作的词语中可以体会到( )。 A.江姐对战友的不舍 B.江姐奔赴刑场时的从容镇定 C.江姐对未来的僮憬 D.江姐对敌人的厌恶和憎恨 3.细读全文，按照故事发展顺序，用简洁的小标题概括段落主要内容。（不限字数） 第一层（第1自然段）：藏好提纲 第二层（第2-4自然段）： 第三层（第5-9自然段）： 第四层（第10自然段）：从容赴死 4.阅读第⑦自然段，用“ ”画出对江姐的语言描写。通过这个句子体会江 姐的品质，根据提示补全下面的批注。 这是江姐对 说的，也是对 说的，表现了江姐 的崇高革命精神。 5.百年岁月里涌现出无数和江姐一样的英雄人物，请你选取一位完成英雄档案填写， 并联系英雄事迹，说说你的感受。 英雄名字： 主要品质： 感受： 四年级语文第3页共5页 a^“"1.%。a (二)关注埃博拉疫情 [材料一] 近期，刚果（金)和乌干达报告埃博拉疫情，世界卫生组织(WHO)正式宣布， 本轮疫情构成国际关注的突发公共卫生事件。 本次疫情的病毒为本迪布焦型埃博拉病毒，属于高致死性病毒。与常见的埃博 拉病毒不同，目前针对该毒株，没有获批的疫苗，也没有特效治疗药物。 疫情被发现前，病毒已经在当地静默传播，多地出现不明原因高烧、聚集性重 症、快速死亡病例，甚至有医护人员被感染。 [材料二] 埃博拉病毒核心信息表 项目 关键内容 传播特点 不会通过空气、飞沫远距离传播 主要传播方式 直接接触患者血液、唾液、呕吐物、体液，或接触被 污染的物品、患者遗体 高危行为 照顾患病人员、参与葬礼、无防护接触患者、接触野 生动物 早期症状 发烧、浑身乏力、呕吐、腹泻，症状和感冒、疟疾十 分相似 [材料三] 埃博拉病毒传播力有限，不会像流感、新冠一样，通过空气快速大范围扩散。 国内普通民众完全无需恐慌，不用囤货、不用过度消毒，正常生活、学习即可。我 国海关、医疗机构会做好全面防控，严防病毒输入。 在非洲的人员，要远离野生动物、发热病患，不参与当地葬礼、不进入高危医 疗机构：一旦身体不适，立刻就地就医，切勿带病长途旅行。 1.判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)埃博拉病毒可通过空气、飞沫快速传播，会全球大范围扩散。（) (2)所有类型的埃博拉病毒，都有对应的疫苗和特效治疗药物。(、) (3)本次流行的本迪布焦型埃博拉病毒，防控难度比普通埃博拉病毒更高。() (4)埃博拉疫情正式公布之后，当地才开始出现人员患病、死亡的情况。() 2.选择题，将正确答案的序号填在括号里。 (1)世界卫生组织对本次埃博拉疫情的正式判定是（) A.普通地方性流行病 B.国际关注的突发公共卫生事件 C.季节性流行感冒 D.无需重视的小型传染病 四年级语文第4页共5页 a“”1.%0a (2)下列行为中，不属于感染埃博拉病毒高危行为的一项是() A.无防护近距离照顾患病人员 B.日常勤洗手，主动远离野生动物 C.参加当地葬礼，随意触碰逝者遗体 D.贴身接触患者使用过的贴身物品 (3)下列说法完全符合原文意思的一项是() A.埃博拉早期发病症状和感冒、疟疾完全不同 B.国内居民必须大量囤货，时时刻刻保持恐慌 C.埃博拉依靠密切接触传播，不会通过空气远距离传播 D.身在非洲身体不适，可不顾身体状况长途赶路回国 3.身边同学看到疫情新闻内心十分担忧，请你结合材料内容劝说他放宽心。 三、表达 生活中，辛勤劳动，会收获果实；用心付出，会收获成功；从悲伤的经历中， 会收获成长…在你的生活中，一定会有很多收获，请以《我收获了》为 题写出你的一次收获吧！至少350字。 四年级语文第5页共5页 a^“"1…%o¤