河南省商丘市梁园区2025 - 2026学年度第二学期期末质量检测试卷 七年级道德与法治

2025-2026学年度第二学期期末质量检测试卷 七年级道德与法治(BBRJ) ★ 座号 注意事项： 尝 1.本试卷共6页，分为选择题和非选择题，满分70分，考试时间60分钟。 女 2.本试卷上不要答题，请按答题卡上注意事项的要求，直接把答案填写在答题卡上。答 在试卷上的答案无效。 题号 总分 分数 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分。下列每小题的四个选项中，只有-一项是最符合题 银 意的，请将所选项字母填在题后括号内。) 1.最近，小美发现自己个子长高了许多，自我意识也增强了，渴望在生活、学习上获得独立， 但和别人相处时，又常常感到比较害羞、怯懦…对此，小美需要 【】 ①积极面对，调整自我②坦然接受，悦纳自我 ③注重外在，淡化内在④无视变化，消极逃避 露 A.①2 B.①③ B.②④ D.③④ 2.某校七年级学生对青春期男生女生的性别差异进行了一项调查，并制作了如下调查表。 从调查结果看，男生女生的性别差异表现为 】 男性 女性 豁达大度，阳刚坚强 性格温柔，多愁善感 戡 逻辑思维能力强，善于理性判断 形象思维能力强，善于情感表达 喜欢足球、篮球等运动 喜欢唱歌、跳舞等活动 紧 ①性格特征 ②道德品质 ③思维方式 ④兴趣爱好 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 带 3,“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”以上诗句共 同反映的基本情绪是 【】 A.喜 B.怒 C.哀 D.惧 4.青春是一首诗，诉说着生命的美妙；青春是一幅画，勾勒出梦想的蓝图；青春是一支歌，吟 茶 唱着奋进的旋律。这启示我们应 【】 A.悦纳身心变化 B.合理调控情绪 C.品味美好情感 D.珍惜青春时光 七年级道德与法治(BBR)第1页（共6页） 5.最近“爱你老己”这句语火了。“爱你老己”其实就是“爱你自己”，把自己称作“老己”，就 像和老朋友对话一样，亲切又幽默。以下行为与“爱你老己”相契合的是 I】 ①作息规律，早睡早起②只爱自己，无视他人 ③自我勉励，奋发图强④相信自己，拒绝帮助 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.近期，某校开展“奋进新时代”主题成就展示活动，展览呈现了我国农业、科技、国防军事等 领域的发展成就。这些伟大成就，赋予了我们平视世界的底气。这份底气源自于【】 A.我国是世界上最发达的国家 B.我们在成长过程中积累的实力 C.在和他人交往中获得的肯定 D.社会稳定发展，国家繁荣富强 7.某短跑运动员常年坚持高强度训练。即便遭遇伤病、体能下滑，他也从未放弃突破自我， 最终打破亚洲短跑纪录。他的经历说明 【】 ①自强需要靠坚强的意志、进取的精神和不懈的坚持 ②人生难免会遭遇挫折，挫折越多越有利于成长进步 ③自强的中国人敢于战胜自身的弱点，不断超越自已 ④自强只适用体育运动员，普通人无需培养自强品质 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 8.“取之有度，用之有节”“不违农时，谷不可胜食也”“不涸泽而渔，不焚林而猎”。这些古语 体现了 【】 A.道法自然、天人合一的思想 B.脚踏实地、实事求是的思想 C.革故鼎新、与时俱进的思想 D.惠民利民、安民富民的思想 9.文天祥兵败被俘后，不惧威逼利诱、坚守报国气节，留下“人生自古谁无死，留取丹心照汗 青”的千古名句。新时代青少年学习文天祥，需要践行中华优秀传统文化中 【】 A.尚和合的核心思想理念 B.守诚信的核心思想理念 C.求大同的核心思想理念 D.崇正义的核心思想理念 10.《千里江山图》以概括精炼的手法、绚丽的色彩和工细的笔致表现出祖国山河的雄伟壮 观，是中国山水画的代表作。这幅旷世杰作 ·【】 ①展现了我们中华民族独特的审美气质 ②体现了俭约自守、中和太和的生活理念 ③体现了形神兼备、情景交融的美学追求 ④体现了文以载道、以文化人的教化思想 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治(BBRU)'第2页（共6页） 11.“新时代好少年”自评选以来推选出众多少年榜样，他们热心公益、勤学创新、自强向上， 为广大青少年树立学习标杆。由此可见，这一评选活动有利于 【】 A.践行舍己为人、牺牲自我的荣辱观念B.彰显敢出风头、无私奉献的担当意识 C.弘扬崇德向善、见贤思齐的社会风尚 D.培养勇于争先、唯我独尊的个人情怀 12.小琳和小宇共同负责一期黑板报的策划，两人就选取黑板报的创作形式出现了分歧，此 刻他们应当 【】 A.完全迁就对方 B.坚持自己的想法 C.秉持求同存异 D.仅负责各自板面 13.某小区业主刘某“野蛮装修”，擅动承重墙，导致楼房整体结构改变，威胁到其他业主的人 身、财产安全，被告上法庭。法院根据相关法律规定，责令刘某恢复墙体，并追究刘某的 法律责任。由此可见，法律 【】 ①维护社会秩序②解决一切纠纷 ③确保生活无忧④保护公共利益 A①② B.①④ C.②③ D.③④ 14.某中学道德与法治社团拟开展“法律保障生活”案例搜集活动。以下案例符合本次活动 主题的是 【】 A.学校规定禁止学生携带手机进入课堂B.某企业诚信经营赢得广大消费者信赖 C.某班组织开展学雷锋活动受学校表扬D.警方严厉打击电信诈骗保障群众利益 15,公民的合法财产所有权涵盖占有、使用、收益、处分四方面。以下行为中属于正确行使财 产处分权的是 【】 A,小丽骑着她自己的自行车去上班 B.小强将姥姥给的压岁钱藏了起来 C.老孙拿出积蓄资助几名贫困学生 D.老李将闲置叉车租出去收取租金 16.2026年全国人大常委会工作报告指出：2025年以来，常委会共审议法律、法律解释、重大 决定草案40件，通过24件，其中制定新法6件、修改现行法律14件，同步出台法律解释、 法治相关决定若干，持续完善各领域制度短板。由此可见 【】 A.法律体系的完善无止境 B.社会生活的发展无止境 C.法律的生命力在于实施 D.公民的法治意识在提升 17.“今天你晒了吗？”越来越多的人喜欢在朋友圈晒美食、晒旅游、晒幸福…在收获点赞的 同时，也泄露了许多个人信息。对此同学们设计下温馨提示，你认为内容合适的是 【】 ①控制范围，设定权限②选择内容，适当适度 ③保护隐私，拒绝上网④不晒幸福，只晒忧伤 A.①③ B.②③ c.①② D.③④ 七年级道德与法治(BBRJ)第3页（共6页} 二、非选择题 18.(8分)同学们收看了《感动中国2024年度人物颁奖盛典》：栾恩杰六十余年投身航天国 防，为国铸盾、逐梦深空；保定学院西部支教群体扎根西部教书20余年；清华学子庞众 望面对家庭重担立志科研报国…一个个动人的事迹，深深震撼了大家。观看结束后， 小丁同学说：“他们的事迹确实值得敬佩，但我们现在年龄还小，弘扬传统美德是以后的 事”。 结合材料，联系道德与法治课程内容，对小丁的观点进行辨别与分析。 19.(6分)阅读材料，回答问题。 小丽在日常生活和学习中的情绪经常很不稳定，以下是她遇到的事情以及当时的反应： 事件 反应 考试取得比较理想的成绩 一整天亢奋喧闹 同桌不小心碰掉她的文具 与同学争吵不休 辛苦种植的花草枯萎调零 长时间情绪低落 课堂上被老师点名提问时 紧张的浑身发抖 结合材料，运用情绪的相关内容，分析小丽的情绪反应带给我们的启示。 七年级道德与法治(BBRJ)第4页（共6页） 20.（10分)阅读材料，回答问题。 材料一：民法典陪伴我们一生 成年后达到法 胎儿尚未出生可 定年龄依法组 买房需要依法 依法继承遗产 建嬌姻家庭 签订购房合同 父母依法抚养、教 自愿救助他人 老年人依法可以按 育、保护未成年子 造成无意损害 照个人意愿订立遗 女 不用承担赔偿 嘱处置个人财产 材料二 《中华人民共和国民法典》节选 基本原则 第九条规定：民事主体从事民事活动，应当有利于节约资 源、保护生态环境。 第一百八十五条规定：侵害英雄烈士等的姓名、肖像、名 誉、荣誉，损害社会公共利益的，应当承担民事责任。 (1)运用道德与法治相关内容，分析材料一可以得出哪些结论。(6分) (2)联系道德与法治相关内容，指出材料二中《中华人民共和国民法典》的这两条规定分 别对应了民事活动的哪些基本原则？(4分) 七年级道德与法治(BBRJ)第5页（共6页） 21.(12分)某校七年级(1)班拟开展一次以“法治护航青春”为主题的探究性学习活动。请 静梦 你参与并完成下列任务。 薄懒驱 修警影 【任务一：前期准备】 容 (1)为增强活动的趣味性，班委会需要确定一个学生喜欢的主题活动形式。请你推荐一 务的 w藤操静 种具体可行的活动形式并说明理由。(4分) 彩醉绿 桥酸能 公 云微像绿 影静 擗 绿学帝 腰 【 蕾感 【任务二：案例研讨】 酸 某校几名16岁学生，长期在网络平台发布悔辱、谩骂、诬陷七年级王某的信息，还将 喉线密 锅袋酸物 聊天记录剪辑成视频传播，导致王某精神压力巨大，学习和生活受到严重千扰。最终，这 几名学生被依法逮捕并提起公诉。 卷 (2)结合材料，分析案例中人物行为的性质和应该承担的法律责任。(4分) 静 银袋 新 粉 S 带 密 甜 】 影 【任务三：成果展示】 带 活动结束后，班委会准备面向全校同学发出倡议。请你将倡议书补充完整。(4分) 带 倡议书 腾 臀 亲爱的同学们： 席 犯罪往往是从不良行为开始的。为预防违法犯罪，做守法好少年，我们倡议： 能贵 带 ① 参参 带 ② 带 维 让我们行动起来，崇尚法治，遵守法律，做新时代守法好少年！ 影形 倡议人：XXX 带稀稀 梦 2026年6月 卷能密蒂 密影 歌静 七年级道德与法治(BR)第6页（共6页） 七年级第二学期道德与法治 期末测评卷答案 注意事项： 1.本试卷分为选择题、非选择题两大题，全卷满分为70分。 2.本试卷体现新课程理念，具有开放性，评卷组织单位应根据参考答案，结合考生答题 实际，制订出相应的评分细则。 3.评阅非选择题时，应尊重考生的主体地位和个性特点，鼓励创新。考生答案若与本参 考答案不一致，只要符合题意，言之有理，均可酌情给分。 一、选择题(17小题，每小题2分，共34分) 1-5:ACADB 6-10:DBADB 11-15:CCBDC 16-17:AC 二、非选择题(4小题，共36分) 18.(8分)小丁的观点是片面。感动中国人物事迹值得我们敬佩学习，弘扬中华传统 美德不分年龄大小，并非等到长大以后。 感动中国人物身上体现的精忠报国、振兴中华的爱国情怀、天下兴亡、匹夫有责的担当 意识、自强不息、敬业乐群、扶危济困、孝老爱亲等等，他们身上可贵的美德值得我们敬佩。 国无德不兴、人无德不立。中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民 族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，潜移默化地影响着中国人的行为方式。有助 于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑。 有利于我们崇德向善，见贤思齐，不断向有美德、有才能、有贡献的人学习：有利于我 们择善而行，追求至善的人生境界：有利于激励一代又一代中国人为祖国发展繁荣而不写奋 斗。 传承中华传统美德，关键在于践行，不分年龄。我们应从现在做起、从小事做起，自觉 传承传统美德，学习榜样精神，择善而行，努力学习、磨砺意志、勇于担当，将个人成长与 国家发展紧密相连，争做新时代好少年。 建议：可以从感动中国人物精神品德、中华传统美德的地位、重要性、传承美德的做法 等角度进行分析。观点正确，层次分明，逻辑严密，分析透彻，表述规范，给8~7分：观 点正确，层次比较分明，逻辑比较严密，分析比较透彻，表述比较规范，给6~3分；观，点 模糊不清，层次不分明，逻辑不严密，分析不透彻，表述不规范，给2~1分；观点错误， 只作判断不作分析或表述与主题无关，给0分。 19.(6分)人的情绪是复杂多样的，我们应该学会认识自己的情绪；情绪会影响人的 观念和行动，所以我们应该学会合理表达情绪；不同的情绪，会给我们带来不同的体验，所 以我们要学会调节情绪，培养自己的积极健康情绪，承受和转化消极情绪：青少年的情绪具 有反应强烈、波动大的特点，我们要找到适合自己调节情绪的方法；等等 建议：答出一条给2分，最高给6分。 20.(10分) (1)(6分)民法典与我们的生活息息相关：是“社会生活的百科全书”；民法典 涉及经济社会生活方方面面，同人民群众生产生活密不可分：每个人的生老病死、衣食 住行都离不开民法典的规范和保护；民法典是一部调整平等主体之间的人身关系和财产 4 关系、体现对生命健康、财产安全、交易便利、生活幸福、人格尊严等各方面权利平等 保护的法律：实施民法典能够更好地保障人民群众合法权益；有利于营造稳定、公平、 透明、可预期的法治化营商环境，促进社会更加和谐等。 (2)(4分)第九条体现绿色原则；第一百八十五条体现守法和公序良俗原则。 建议：第(1)问可从《民法典》的地位、作用、重要性等角度分析，答出一条给2分， 最高给6分。第(2)问答出一条给2分，最高给4分。 21.（12分) (1)(4分)法治知识竞赛。理由：竞赛形式有较强的趣味性和互动性，能调动同学们 的参与积极性，同时在准备和答题过程中，可以快速掌握更多与青少年相关的法律常识，强 化对法律知识的记忆与理解。 模拟法庭活动。理由：通过模拟真实的法庭审判流程，同学们可以直观了解司法程序， 沉浸式感受法律的严谨与权威，还能在角色体验中学会运用法律知识分析问题，增强法治观 念。 法治主题演讲比赛。理由：能锻炼同学们的语言表达能力，同时在准备演讲稿的过程中， 主动去学习、梳理法治知识，传递法治理念，也能引发其他同学的共鸣与思考。 法治情景剧表演。理由：通过编排和表演与青少年法治相关的情景剧（比如校园欺凌、 网络诈骗等场景)，可以让同学们在生动有趣的剧情中，直观认识到违法的危害和守法的重 要性，代入感强、记忆深刻。 法治观影分享会。理由：选择《少年的你》《法治在线》相关青少年法治短片等内容观 看，再组织大家分享感悟，形式轻松，能让同学们在直观的影像中理解法律与青春的关系。 法治书签/海报设计大赛。理由：同学们可以用创意设计的方式，把法治标语、法律知 识做成书签或海报，既发挥了美术特长，又能在创作过程中潜移默化地学习和传播法治知识 等。言之有理即可得分。 (2)(4分)案例中这几名16岁学生的行为的性质是严重违法行为（或刑事违法行为）、 构成犯罪。他们应该承担相应的刑事责任（或应受刑罚处罚）。 (3)(4分)作为社会的一员，我们要珍惜美好生活，认清违法犯罪的危害，依法自律， 做自觉遵纪守法的人；增强法治观念，明辨是非，杜绝不良行为，时刻警惕违法犯罪：树立 正确的是非观念，增强自控力，严于律己，积极抵制不良心理和行为，防患于未然等。 建议：第（1)问答出一条活动形式，并说明理由，可得4分，其他答案合理者亦可的 情给分。第(2)问需表述准确完整、逻辑清晰，答出一条给2分，最高给4分。第(3)问 答一条即可得2分，最高得4分。