期末高质量模拟测试卷（试题）-2025-2026学年统编版语文三年级下册

**基本信息** 统编版三年级语文下册期末模拟卷，以“积累-阅读-表达”为主线，融合文化传承与生活实践，如看拼音写词语结合春天语境，阅读理解含课内《荷花》与课外科学实验，习作《我的植物朋友》引导观察表达，全面覆盖语言运用、文化自信等核心素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |看拼音写词语|10分|“吹拂、赵州桥”等|语境化书写，结合自然与文化场景| |选择题|10分|读音、成语运用、课文理解|考查语言运用准确性，如“争奇斗艳”辨析| |古诗文积累|12分|《绝句》《元日》等|强化文化自信，覆盖课内必背篇目| |课外阅读|13分|科学小实验|培养思维能力，引导探究生活奥秘| |习作|20分|植物外形与情感|落实审美创造，要求真情实感与条理|

统编版三年级语文下册期末高质量模拟测试卷 （考试时间：90分钟 满分：100分） 第一部分：积累与运用（45分） 一、看拼音，写词语（10分） 结合语境，工整、规范地书写词语。 春天来了，春风chuī fú（ ），万物复苏。yàn zi（ ）掠过湖面，hé huā（ ）悄悄绽放，大自然呈现出勃勃生机。古人留下许多jīng měi（ ）的诗句和文化瑰宝，zhào zhōu qiáo（ ）坚固美观，体现了古代劳动人民的zhì huì（ ）。生活中，我们要诚实守信，坚守xìn yòng（ ），拥有liáng hǎo（ ）的品德，收获měi hǎo（ ）的童年。 二、选择正确答案（10分） 1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ） A. 闲散（sàn） 匀称（chèn） B. 积累（lěi） 陌生（mò） C. 朝鲜（xiān） 似乎（sì） D. 方便（pián） 纤细（xiān） 2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ） A. 辩别 姿势 B. 威武 功成 C. 洒落 谦虚 D. 检查 辩法 3. 下列加点词语运用正确的一项是（ ） A. 春天的花园百花齐放，争奇斗艳。 B. 他做事井底之蛙，认真又细心。 C. 我们要守株待兔，主动努力争取进步。 D. 这场球赛画蛇添足，十分精彩。 4. 下列寓言故事寓意有误的一项是（ ） A. 《守株待兔》：不要心存侥幸，妄想不劳而获。 B. 《鹿角和鹿腿》：事物各有长短，不能只看外表。 C. 《池子与河流》：懒惰安逸才能长久幸福。 5. 下列说法不正确的一项是（ ） A. 《赵州桥》介绍了石拱桥坚固、美观的特点。 B. 《我不能失信》讲述了宋庆龄诚实守信的故事。 C. 《火烧云》按照时间顺序描写云霞的变化。 三、词句训练营（7分） 1. 小燕子掠过湖面。（扩句，至少扩两处） ________________________________________________________________ 2. 我们要养成认真观察、勤于思考的好习惯。（改为反问句） ________________________________________________________________ 3. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（用加点字仿写比喻句） ________________________________________________________________ 四、课文与古诗文积累（12分） 1. 《绝句》中描写春日生机勃勃的诗句：________________，________________。 2. 《三衢道中》写初夏山林幽静美景的诗句：________________，________________。 3. 《元日》中描写春节热闹喜庆景象的诗句：________________，________________。 4. 《清明》中描写春雨绵绵、路人惆怅的诗句：________________，________________。 5. 《九月九日忆山东兄弟》中抒发思乡之情的千古名句：________________，________________。 6. 人谁无过？________________，________________。（《左传》） 五、判断对错（6分） 对的打“√”，错的打“×”。 1. 《燕子》一文通过优美的语言，描绘了活泼可爱的燕子和美丽的春光。（ ） 2. 纸的发明极大促进了人类社会的进步和文化的传播。（ ） 3. 《一幅名扬中外的画》指的是徐悲鸿的画作。（ ） 4. 《肥皂泡》写出了童年游戏的美好与快乐。（ ） 5. 大熊猫爱吃竹子，是我国的国宝。（ ） 6. 《漏》是一篇童话故事，情节有趣，充满想象。（ ） 第二部分：阅读理解（25分） 六、课内阅读（12分） 阅读《荷花》选段，完成练习。 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1. 选段中描写荷叶样子的句子是：________________________________。（2分） 2. 选段中写了荷花的三种姿态，分别是__________、__________、__________。（3分） 3. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字好在哪里？（3分） ________________________________________________________________ 4. 为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”？（4分） ________________________________________________________________ 七、课外阅读（13分） 有趣的小实验 生活中藏着许多奇妙的科学知识，只要我们细心观察、动手尝试，就能发现其中的奥秘。 周末，我跟着老师的指导，做了一项有趣的小实验——鸡蛋浮起来了。我准备好玻璃杯、清水、食盐和一个新鲜的鸡蛋。 首先，我往杯子里倒入大半杯清水，轻轻把鸡蛋放进去，鸡蛋立刻晃晃悠悠地沉入杯底，安安静静地躺着。接着，我往水里加入几勺食盐，并用勺子不停搅拌。白色的食盐慢慢融化，清水变得微微浑浊。 神奇的事情发生了！原本沉在杯底的鸡蛋，竟然慢慢向上浮动，最后稳稳地浮在了水面上，像一个调皮的小皮球。我惊讶极了，反复尝试了好几次，结果都是一样。 我查阅资料后明白了其中的道理：清水的浮力小，托不起鸡蛋；盐水的浮力变大，就能轻松托起鸡蛋。 这次小实验不仅有趣，还让我收获了知识。我明白了，生活处处有科学，只要乐于动手、善于思考，就能发现更多惊喜。 1. 作者做的小实验名称是：________________。（2分） 2. 作者实验的操作顺序是：准备材料→__________→__________→观察现象。（2分） 3. 鸡蛋在清水和盐水中的状态分别是什么？（4分） ________________________________________________________________ 4. 读完短文，你得到了什么启发？（5分） ________________________________________________________________ 第三部分：口语交际与综合实践（10分） 1. 身边同学有不好的行为习惯，请你尝试温柔、礼貌地劝告他。（4分） ________________________________________________________________________ 2. 班级开展“趣味故事会”，请你简单分享一则简短有趣的小故事。（6分） ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 第四部分：习作表达（20分） 题目：我的植物朋友 习作要求：选择一种自己熟悉、喜欢的植物，写出它的外形、特点；表达自己的真情实感，语句通顺，条理清晰；不少于300字，不出现真实校名、人名，书写工整。 参考答案 一、看拼音，写词语 吹拂、燕子、荷花、精美、赵州桥、智慧、信用、良好、美好 二、选择正确答案 1. B 2. C 3. A 4. C 5. C 三、词句训练营 1. 活泼可爱的小燕子轻快地掠过清澈的湖面。 2. 难道我们不要养成认真观察、勤于思考的好习惯吗？ 3. 示例：弯弯的月亮，像一条银色的小船挂在夜空。 四、课文与古诗文积累 1. 泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯 2. 绿阴不减来时路，添得黄鹂四五声 3. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏 4. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂 5. 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲 6. 过而能改，善莫大焉 五、判断对错 1. √ 2. √ 3. × 4. √ 5. √ 6. √ 六、课内阅读 1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 2. 初开、全开、花骨朵 3. “冒”字生动形象，写出了白荷花努力钻出荷叶、生机勃勃的样子，凸显荷花的灵动与鲜活。 4. 因为一池荷花色彩鲜艳、姿态各异、生机勃勃，充满动态美感，像一幅鲜活、优美的画作，所以说是一大幅活的画。 七、课外阅读 1. 鸡蛋浮起来了 2. 清水放鸡蛋、加盐搅拌 3. 在清水中沉入杯底；在盐水中漂浮在水面。 4. 生活中处处藏着科学奥秘，我们要善于观察、乐于动手实践、勤于思考，在探索中收获知识与快乐。 八、口语交际 1. 示例：同学，随手丢垃圾会破坏校园环境哦，我们一起爱护校园，把垃圾扔进垃圾桶吧！ 2. 示例：《龟兔赛跑》中，兔子骄傲自大，中途偷懒睡觉，踏实坚持的乌龟最终赢得了比赛。这个故事告诉我们，做人不能骄傲，坚持才能成功。 习作范文 我的植物朋友 我有一位特别的植物朋友，它不娇艳张扬，却四季常青、默默生长，它就是家里的绿萝。 绿萝的样子十分可爱。它的叶子是心形的，碧绿油亮，像一块块小巧精致的翡翠。叶片层层叠叠、挨挨挤挤，摸起来光滑厚实，十分舒服。细细的藤蔓细长柔软，顺着花盆垂落下来，长长的藤蔓随风轻轻摆动，像绿色的小瀑布，清新又好看。 绿萝是一种生命力极强的植物。它不需要精心呵护，不用频繁浇水施肥，不管是明亮的窗边，还是阴凉的角落，它都能顽强生长。哪怕剪下一段藤蔓插进水里，它也能慢慢长出细细的根须，长成一株新的绿萝，真是坚韧又顽强。 绿萝不仅外形优美，还有很大的用处。它可以净化空气，吸收空气中的杂质，让家里的空气变得清新干净。每当我写作业疲惫的时候，抬头看见这一片生机勃勃的绿色，心情就会瞬间变得舒畅，所有的疲惫都一扫而空。 绿萝默默生长、无私奉献、顽强坚韧，从不挑剔生长环境。它没有艳丽的花朵，却用一身翠绿装点生活，带给我美好与治愈。 这就是我的植物朋友绿萝，它陪伴我成长，也教会我坚强踏实、默默努力。我十分喜欢这位可爱又可敬的植物朋友！ 学科网（北京）股份有限公司 $