河南省周口市西华县2025-2026学年五年级下学期6月期末语文试题

2025一2026学年下期期末阶段练习题 五年级语文 注意事项 1.本练习题共8页，四个大题，航习时间90分钟。 条 2.请直接在练习题各愿对应的答题区域内用黑色水 笔作答，超出答题区城书写的答案无效。 注意粘贴范 形 3保持练习题页面清洁，不得折叠、破损等。 请注意粘贴范 码 一、积累与运用。 1.读拼音，根据语境在括号里写出正确的字或词语。 本册语文书故事情节精彩，人物特点鲜明：诸葛亮巧妙 bùzhi(),成功借箭，其shen jI miao suan( )使周瑜自愧 不如；刘伯承拒绝shi xing()麻醉，手术过程中一声不keng(), 钢铁般的意志力令沃克医生su ran qijing( ):刷子李有一手 绝活，那就是他粉刷墙壁技艺高超，一道道浆xian ji( )得天衣 无缝；孙膑为田忌chu mou hua ce( ),使他ying()得了比 赛，其智慧令人软佩不已。 2.下面句子不能表现出景物静态美的一项是() A.月亮是那么皎洁，把大地照得一片明亮，树木、房屋、街道都被 镀上了一层银辉。 B.湖面上那一张张荷叶姿态不一，它们挨挨挤挤，有的紧紧贴在水 面上，有的出水很高。 C.河水潺潺东流，前进不息。它们吹着号角，冲向岩石，激起一片 片雪白的浪花。 D.在碧绿的草原上，那些白色的绵羊一动不动，似乎在欣赏着这美 丽的景色。 3.下列句子中加点词表示的年龄，按照从小到大的顺序，排列正确 的一项是() ①古稀近，人老孤。 ②回首少时家国梦，不觉已是而立年。 ③豆蔻梢头年纪，芙蓉水上精神。 ④不惑之年仍有惑，学问自古终身事。 A.②①④③B.③①④②C.①④②③D.③②④① 4.下列有关我国古典名著的说法正确的一项是( ) A.“三打白骨精、空城计、大战红孩儿、女儿国遇险”这几个扣人「 五年级语文第1页共8页 心弦的故事均出自《西游记》 (2)根据语境填入恰当的歌后语，补全句子。 B.《三国演义》中“猪八戒助力败魔王，孙行者三调芭蕉扇”中， ①我与同桌下棋总是败给他，他调侃我这是 讲述了孙悟空与牛魔王斗法的精彩故事。 C.《水浒传》写了北宋末年以宋江为首的众多梁山好汉的故事。武 ②今年除夕，妈妈又包了羊肉馅儿的饺子，和去年一 松是里面的主要人物之一，人称“行者武松”。 D.《红楼梦》是明代吴承恩的作品，书中主要人物有诸葛亮、李逵、 样， 林黛玉等。 (3)按要求补充句子，刻画一个将要登台演讲，心情非常紧张的人 5.下列说法不正确的一项是() 物形象。 A.“儿/应声/答曰：未闻孔雀/是/夫子家禽。”这句话的朗读停顿 今天我要代表班级参加学校举行的演讲比赛，我的心情非常紧 划分是恰当的。 张。我想：“ B.《刷子李》一文用正面描写与侧面描写相结合的方法，写出了刷 (心理描写)马上轮到我登台演讲了， 子李技艺的高超。 我 C.《童年的发现》中，“我”被老师误会的时候，用调侃的语言安 慰自己，令人忍俊不禁。 (神态、动作描写) D.研究报告可以按照“问题的提出一资料整理—研究方法 研究结论”的顺序来写。 (4)用修改符号修改下面一段话。(1个错别字，1个错标点符 号，2处语病) 6.根据所学知识完成练习。 (1)赏景悟情 知道学校图书馆新买了书藉，我高兴极了。从那以后，我经常去 ①自然之美：乡间的四月，树木葱郁、水光映天，杜鹃声声，细雨绵绵，可 看书。看了这些书，我的阅读水平有了明显的改善，成绩有了明显的 谓“绿遍山原白满川， ”:春天的夜晚，山中静谧、空 寂，甚至能听到桂花落下的声音，真是“ ”。 进步。为此，妈妈奖励我一本“水浒传”，并告诉我它是中国古典四 ②爱国之情：“剑外忽传收蓟北， ”,听到失地已 大名著。 收，杜甫喜不自胜：“黄沙百战穿金甲， ”,想 二、综合性学习。 起边关战士，王昌龄聚情万丈；“ 南望王师又一 为了迎接我县举办的汉字大赛，某校五年级(1)班开展了以“汉 年”，想到故国遗民，陆游悲从中来。 字之趣”为主题的综合性学习活动。 (2)知书明理 1.活动开始前，老师让同学们搜集汉字知识的相关资料，可以通过 ①《孟子》日：“ 仁之端也。”乐善好施、扶贫济因 哪些途径来搜集资料呢？ 是中华民族的传统美德。 请写出三种： ②“夫不可陷之盾 我们 2.搜集、整理资料后，同学们以趣味猜字谜的形式进行了展示交流。 说话做事要前后一致，不要自相矛盾。 (1)走在上边，坐在下边，挂在右边，埋在左边。谜底：（) ③“ (2)有水能养鱼虾，有土可种庄稼，有人不是你我，有马走遍天下。 。”一个人如果有羞耻心，就 谜底：() 能知道有的事该做，有的事不该做。 3.假如你是参赛选手，根据“家”的字体演变顺序展示图片，排序 7.按要求完成练习。 正确的一项是( (1)从三个场景中任选一个，写出动静结合的景物之美。(30字左右) 放学后的校园 群鸟飞过湖面 火车进站 ② ®家④家 A.②①③④ B.②①④③C.②④①③D.②④③① 五年级语文第2页共8页 五年级语文第3页共8页 三、阅读理解。（阅读材料在第7-8页） 4.下列对文言文内容的理解有误的一项是() (一)课外阅读（老汪栗子》（节选） A.“先达”之所以取笑张吴兴，是因为嫉妒其才能不凡。 1.短文按事情发展的顺序展开，请用小标题概括这一过程： B.面对“先达”的戏谑，张吴兴用反讥的方式进行了回应。 晚开店一 C.杨氏之子没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是用“未闻” 2.下列对短文第②自然段理解有误的一项是() 这样的否定句式，婉转对答，表现了晚辈应有的礼貌。 A.作者用“山间老农的脸色”来形容栗子的颜色，生动地写出了老 D.两篇选文中“应声答曰”体现出了杨氏之子和张吴兴反应极快， 汪栗子朴素的特点。 可以看出他们是机智聪慧的孩子。 B.本段第一句话运用了对比的手法，说明老汪栗子其貌不扬，不受 5.对比阅读两个小故事，说说杨氏之子和张吴兴有什么不同之处。 欢迎。 C.画横线句子中“抖、挑、搁”等词语生动地表现出老汪挑栗子的 动作熟练。 四、妙笔生花。 3.文中画曲线句子对老汪的 和 进行了描写， 校园生活多姿多彩，留下的每一串脚印都是我们成长路上美好的 写出了老汪炒栗成功时 的心情。 回忆。也许是和老师的一次“交锋”，也许是和同学的一次“合作”， 4.你认为老汪是一个怎样的人？ 又或是自己在校园里的一次“探险”… 选择你印象最深的一件事写下来，注意把事情的经过写清楚，把 5.刷子李为了让顾客放心，给自己立下了规矩：只要身上有白点，白 当时的感受写具体。题目自拟，文中不得出现真实的人名、地名、校 刷不要钱。如果老汪也要给自己立下规矩，你认为他会怎么说？ 名，450字左右。 (二)文言文对比阅读 1.短文一、二都选自《 》 2.请你运用前面学到的方法理解加点字的意思。 (1)孔君平诣其父 (2)故戏之日 3.品析短文中的对话，感受两篇短文语言的风趣幽默。 西西：杨氏子姓一，杨梅的第一个字也是一，孔君平巧用 做文章调佩杨氏子。 华华：杨氏子听懂了孔君平话里的玄机，以其人之道还治其人之身， 用不是孔君平家的鸟来回击。 优优：张吴兴掉了门牙，先达调侃他的嘴巴里像是开了一， 张 吴兴顺着先达的话来说，话锋一转，将矛头指向了 五年级语文第4页共8页 五年级语文第5页共8页 五年级语文第6页共8页 2025一2026学年下期期末阶段练习题阅读材料 五年级语文 (一)课外阅读 老汪栗子（节选） ①等别的炒栗店开张约20天后，老汪的炒栗店才开张。他 等得很有耐心，因为没熟透的栗子口感甜脆，宜做成凉拌菜下酒， 若炒来吃，既不粉也不糯，是要坏了招牌的。 ②在老汪的店里，满匾的栗子看上去十分朴素，就像山间老 农的脸色，是那种没有反光的棠皮色，不像别的摊上的栗子那么 好看，或油光发亮，或肚上横切一刀，露出诱人的暖黄色的粟肉 来。老汪的栗子不打蜡，不喷糖水，不开口子，偏是他的店门前 排长队。顾客等得急，老汪一点也不急，非要把刚倒出的满匾的 热栗子轻抖一遍，在抖动的过程中，老汪眼疾手快地挑出了土几 个坏栗子，搁到一边。 ③这真是神奇，生栗子已经挑拣了一遍，现在挑出来的，外 面看没坏，他怎么知道是坏的？ ④老汪说，气味不对。他打了个比方：比如一个在车站或码 头当了20年便衣警察的人，在万千人中扫视，只要他拦下的人， 多半是网上通缉的嫌疑犯，·他都不需要与那人对视，只要从他身 边过，就感觉“气味不对”。 ⑤栗子要有香甜粉糯的口感，七分在栗种，三分在炒制的功 夫。老汪不肯给栗子开口子，是因为硬开口子的栗子，水分都在 五年级语文第7页共8页 炒制的过程中跑光了，热吃噎人，凉吃更是口感铁硬。但没开口 的栗子很容易在炒制的过程中炸锅，要是有一小部分栗子像控制 不住的火药一样进壳而出，就会溅得一炉栗子都斑斑点点。所以， 控制炒栗炉的火力非常重要。每一炉栗子下锅前，老汪都要细验 单颗栗子的分量，以及皮壳的厚度，他炒好的栗子，顶端会有自 然的放射状裂纹，手轻轻一挤，栗壳就开了。老汪得意地搓搓手： “这锅果子的梅花裂，炒成了。” (二)文言文对比阅读 【短文一】杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿 出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应 声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。” 【短文二】张吴兴亏齿 张吴兴①少年八岁，亏齿②，先达知其不常①故戏之日：“君 口中何为开狗窦⑤？”张应声答日：“正使君辈⑥从此中出入！” 【注释】①张吴兴：张玄，字祖希，曾任吴兴太守。②亏齿： 乳牙掉落。③先达：德行高、学问深的知名先辈。④不常：才能不 凡。⑤窦：洞。⑥君辈：您这样的人。 五年级语文第8页共8页 2025—2026学年下期期末阶段练习题参考答案 五年级语文 注意事项:本试卷个别题具有开放性，考生的答案言之有理且和题意相符即可。 一、积累与运用。（共43分） 1.（每空1分，共8分） 布置 神机妙算 施行 吭 肃然起敬 衔接 出谋划策 赢 2.C（2分） 3.D（2分） 4.C（2分） 5.D（2分） 6.（每空1分，共11分） （1）子规声里雨如烟 人闲桂花落 夜静春山空 初闻涕泪满衣裳 不破楼兰终不还 遗民泪尽胡尘里 （2）恻隐之心 与无不陷之矛 不可同世而立 人有耻 则能有所不为 7.（共16分） （1）（确定一个场景，动静描写各占1.5分，共3分）示例：(选择“群鸟飞过湖面”) 湖面平静如镜，忽然一群白鹭掠过，翅尖点破倒影，涟漪荡向远方。 （2）（每空2分，共4分） ①孔夫子搬家——净是输(书) ②外甥打灯笼——照旧(舅) （3） （答案不唯一，语意连贯，每空2.5分，共5分） 示例:这次比赛老师和同学都对我寄予厚望，我一定要努力取得好成绩，为 班级争光 额头上沁出了细细的汗珠，脸变得通红，两只手攥得紧紧的，腿也微微发颤。 （4） （修改一处1分，共4分） “藉”改为“籍” “改善”改为“提高” “”改为《》 “四大名著”后面加“之一” 二、综合性学习。(共8分) 1.（每空1分，共3分）示例：查找图书 网络搜索 请教别人 2.（每空1分，共2分）（1）土 （2）也 3.（3分）B 三、阅读理解。（29分） （一）课外阅读 (共16分) 1.(每空1分，共2分) 挑坏栗 炒香栗 2.（3分）B 3.(前三空各1分，最后一空2分，共5分) 神态 动作 语言 高兴激动 4.（3分）老汪是一个技艺娴热朴实善良的人。 5.（3分）只要有坏栗子或栗子不是“梅花裂”，白吃不要钱。 （二）文言文对比阅读 (共13分) 1.（1分）世说新语 2.(每空1分，共2分) 拜访 开玩笑，调侃 3.(每空0.5分，共3分) 杨 杨 姓氏 孔雀 狗洞 先达 4.（3分）A 5.（4分）杨氏子的回答更温和、委婉，有礼有节；张吴兴明明知道长辈在和他开玩笑，却口气很冲，有点咄咄逼人，不太礼貌。 四、作文（30分） 评分标准： 一类文（27～30分） （1）字迹工整、美观；（2）写作文题目；（3）语句通顺流畅，能用完整的句子表达出自己的意思，能准确使用学过的成语、谚语、名句等，会用恰当的修辞手法；（4）精心选材，内容具体，能紧紧围绕一个中心把意思表达清楚，能进行生动而细致的描写；（5）段落层次分明，有一定的逻辑性；（6）正确使用标点符号；（7）达到规定字数。 二类文（23～26分） （1）字迹相对工整；（2）写作文题目；（3）语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，能偶尔使用学过的成语、谚语、名句等，会用常用的修辞手法；（4）内容比较具体，能围绕一个中心把意思表达得较清楚，描述较生动；（5）能合理地分段写作；（6）能正确使用常用标点符号；（7）达到规定字数。 三类文（18～22分） （1）字迹不够工整。（2）写作文题目；（3）语句基本通顺流畅，基本能用完整的句子表达出自己的意思，没有运用常用的修辞手法；（4）内容不够具体，中心基本明确，缺乏生动的描写；（5）层次不够清楚；（6）标点使用大体正确，错别字较多；（7）达到规定字数。 四类文（12～17分） 书写不够认真；（2）语句的完整性和通顺程度不够，有语病，错别字多；（3）内容比较简单，中心不明确，文章的意思表达不清楚；（4）层次不够清楚；（5）标点符号使用不当；（6）字数略少。 五类文（0～11分） （1）字迹潦草，难以辨识；（2）语句不通顺、不完整、病句多，错别字多；（3）内容过于简单，没有中心，记流水账，重复啰嗦，不知所云；（4）标点错 误明显；（5）跑题；（6）字数较少，只写了一个作文题目或无内容。 说明： （1）漏写题目扣1分。 （2） 错别字每3个扣1分，重复不计，最多扣3分。 （3） 字迹工整加1～3分，字迹潦草，难以辨认的酌情扣1～3分。 （4） 字数不足，酌情扣1～3分。 （5）凡认为有严重错误的答卷，评卷领导小组研究处理。 学科网（北京）股份有限公司 $