河南省信阳市商城县2025-2026学年五年级下学期期末考试语文试题

2025一2026学年度下学期五年级期末考试 语文试题 (时间：100分钟满分：100分) 题号 二 三 四 总分 得分 -积累与运用。（共38分）》 1.看拼音，写词语。(8分) zhan xin t枪shu xian jie shuai jiao zhe yan long zhao xiang mao xiong tang 2.下列词语中，加点字的读音全都正确的一项是( )。(2分) A.踉跄(qidn) 提供(gong) 耕耘(yin) 迸裂(bèng) B.胚胎(pi) 参谋(mou) 镌刻(juan) 绰起(chao) C.恐吓(hè) 徘徊(hui) 旖旎(n) 顷刻(qing) D.船艄(shao) 琴弦(xin) 丞相(chn) 路躇(chú) 3.下列词语书写全部正确的一项是( )。(2分) A.天造地设龇牙列嘴谋财害命晃然大悟 B.养尊处优矜持不苟良辰美景肃然起敬 C.美妙绝伦出谋画策 相映成趣心倞胆战 D.离乡背井磨拳擦掌跃跃预试辽阔无垠 4.下列句子中，没有语病的一项是( )。(2分) A.是否有好的素质，是取得好成贷的条件之一。 B.经过大家的努力，使我们完成了制作网页的工作。 C.我们要厉行节约，杜绝不浪费水电等行为。 D.我们认真听取并讨论了校长的报告。 五年级语文试题第1页（共8页）SC 5.下列四大名著中的人物与情节搭配不当的一项是()。(2分) A.鲁智深一三拳打死镇关西 B.诸莴亮一桃园三结义 C.孙悟空一三借芭蕉扇 D.刘姥姥一三进荣国府 6.认真阅读下面这段话，其中的“公”指的是( )。（2分)》 佗用刀刮骨，悉悉有声。帐上帐下见者，皆掩面失色。公饮酒食肉，谈笑 奔棋，全无痛苦之色。 A.关羽 B.曹操 C.华佗 D.张飞 7.按照汉字演变的过程可以给“马”字排序为( )。(2分)》 馬馬爵零界 ① ② ③④ ⑤ A.④①②③⑤B.③④②⑤① C.③④⑤②① D.③②④⑤① 8.按要求完成句子。(10分)》 (1)体会下面句子表达的特点，根据情景，照样子写一写。(2分) 体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像敏捷的猴子在树干间攀缘、穿行。 跑道上： (2)结合语境，仿写句子。(3分) 大自然给我们许多启示：成熟的稻穗低着头，那是启示我们要谦虚；一群 蚂蚁一起拾骨头，那是启示我们 (3)当听到哥哥成功考人理想的大学时，全家人都很兴奋。妹妹兴奋得又蹦又 跳， 兴奋得 兴奋得 。(2分) (4)从下面所给情景中任选一种，仿照例句写一写，表现人物的内心。(3分)》 例句：黄继光愤怒地注视着敌人的火力点，他转过身来坚定地对营参谋长说： “参谋长，请把这个任务交给我吧！” 可选情景：上学迟到获奖之后 失而复得 五年级语文试题第2页（共8页）SC 9.小宇在复习时梳理了本学期学过的古诗词及日积月累，请你帮他完善。(8分) (1)劳动之美：乡村四月闲人少， ,也傍桑阴学种瓜。(2分) (2)情感之美：谁言寸草心， 唯见长江天际流。(2分) (3)爱国之心： 不破楼兰终不还。 遗民泪尽胡尘里， （2分) (4)为人之道：人有耻， 小人喻于利。(2分) 二、阅读与理解。（共27分） (一)课内外对比阅读(15分) 【选文一】 《草船借箭》 ①这时候大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。五更时分，船已经靠近曾军的 水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边 呐喊贼。鲁肃吃惊地说：“如果曹兵出来，怎么办？”诸葛亮笑着说：“雾这么大，曾操一定 不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。” ②曹操得知江上的动静后，就下令说：“江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我 们看不清虚实，不要轻易出动。拨水军弓弩手朝他们射箭便是。”然后，他又派人去平 寨调来六千名弓弩手，到江边支梭水军。一万多名弓努手一齐朝江中放箭，箭好像下 雨一样。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，仍旧挢鼓呐喊，通近曾军水 寨受箭。 【选文二】 《空城计》 却说司马懿前军哨到城下，见了如此模样，皆不敢进，急报与司马懿。懿笑而不 信，遂止住三军，自飞马远远望之。果见孔明坐于城楼之上，笑容可掬，焚香操琴。左 有一童子，手捧宝剑；右有一童子，手执座尾。城门内外，有二十馀百姓，低头洒扫，傍 若无人。懿看毕大疑，便到中军，教后军作前军，前军作后军，望北山路而退。次子司 马昭曰：“英非诸葛亮无军，故作此态？父亲何故便退兵？”懿曰：“亮平生谨慎，不曾弄 险。今大开城门，必有埋伏。我兵若进，中其计也。汝辈岂知？宜速退。” 五年级语文试题第3页（共8页）SC 1.阅读[选文一】，完成下列思维导图。(3分) 船靠近曹军水寨 →军士擂鼓呐喊 2.[选文一]中画线句是 描写，作用是 。(3分) 3.两则选文都描写了诸葛亮的笑，下面理解不恰当的一项是()。(2分) A.【选文一】中是笑曹操疑心重，用兵谨慎，断定曹操不敢贸然出兵。 B.【选文二】中是故作轻松以枪饰城内空虚、迷惑司马懿的表演之笑。 C.两处笑都是诸葛亮对已方兵力充足、战能克敌的自信流露。 D.两处笑都表现了诸莴亮的过人胆识，是他神机妙算的体现。 4.阅读两则选文，体会人物形象，将表格补充完整。(3分)》 人物 行为 原因 反映出的性格特点 曹操 不敢出兵 江上大雾，看不清虚实 司马懿 退兵 5.这两则选文都与古典名著《三国演义》有关，有人评价诸葛亮是“智营的象征”，两则 选文中诸葛亮的“智慧”分别体现在哪里？(4分) 【选文一】： 【选文二】： (二)现代文阅读。(12分) 卖辣椒的妇女 卖辣椒的人，恐怕经常会碰到这样一个非常难以回答的问题，那就是不断会有买 主问：“你这浓椒获吗？”答“辣”吧，也许买辣椒的人是个怕辣的，立刻走人；答“不辣” 吧，也许买辣椒的人是个喜欢吃辣的，生意还是做不成。 有一天没事，我就站在一个卖辣椒的妇女的三轮车旁，看她是怎样解决这个难题 五年级语文试题第4页（共8页）SC 的。趁着眼前没有买主，我自作聪明地对她说：“你把辣椒分成两堆吧，有人要辣的就 说这堆是，要不辣的就说那堆是。”没想到卖辣椒的妇女却只笑了笑，轻声说：“用不 着！”说着就来了一个买主，问的采然是那句老话：“辣椒辣吗？”卖辣椒的妇女很肯定 地告诉他：“颜色深的辣，浅的不辣！”买主坚信这一说法，挑好辣椒付过钱，满意地走 了。也不知今天是怎么回事，大部分人都是买不辣的，不一会儿，颜色浅的辣椒便所刻 无几了。于是，我又自以为是地说：“把剩下的辣椒分成两堆吧！不然就不好卖了！” 然而，卖辣椒的妇女仍是笑着摇摇头，说：“用不着！”又一个买主来了：“这辣椒辣吗？” 卖辣椒的妇女看了一眼自己的辣椒，答道：“长的辣，短的不辣！”买主依照她说的挑起 来，不一会儿，长辣椒便很快告杂(qig)了。看着剩下的都是深颜色的粗辣椒，我没 有再说话，甚至有些担心，心想：这回看你还能怎么说！没想到，当又一个买主问“辣 椒辣吗”时，卖辣椒的妇女信心十足地回答：“硬皮的辣，软皮的不辣！”我暗暗佩服，可 不是嘛，被太阳晒了半天，确实有很多辣椒因失水变得软绵绵了。 我忽然有所顿悟：生活中处处有学问，有智葱。 1.文中卖辣椒的妇女解决“辣椒辣还是不辣”这个难题的办法是( )。(2分) A.让顾客自己判断。 B.将辣椒分成辣与不辣两堆。 C.根据陕椒的颜色、长短、软硬，告诉顾客辣椒是辣还是不辣。 D.对怕辣的人说“不辣”，对喜欢吃辣的人说“辣”。 2.文中有两处“用不着”，理解正确的是()。(2分) A.第一处“用不着”，说明卖辣椒的妇女不相信陌生人的话。 B.第二处“用不着”，说明卖辣椒的妇女对“我”的指手画脚很不耐烦。 C.两处“用不着”说明卖辣椒的妇女很固执，不喜欢和别人交流。 D.两处“用不着”表现了卖辣椒的妇女对于如何回答顾客的提问胸有成竹。 3.“我”在看摊主解决这一难题的过程中，情感是在变化的，在文中找出相应的词语填 空。(3分) 自作聪明-→( )->( )>( 五年级语文试题第5页（共8页）SC 4.你对文中卖辣椒的妇女有什么评价？说明理由。(3分) 5.文章主要描写卖辣椒的妇女的形象，为什么还写了这么多描写“我”的语句？(2分) 三、口语交际。（共5分） 暑期快要到了，旅游局准备招募一批小讲解员，为外来的游客讲一讲家乡的历史、 人文、美景、美食…如果你被选中，你打算怎样给游客讲解呢？请选择一个方面讲一 讲。（不少于50字） 四、习作与表达。（共30分） 题目：我得到了 要求：①把题目补充完整，如：“表扬”“锻炼”“理解”“关心”“教训”等；②注意围 绕中心把事情的经过写具体，写出真实感受；③书写规范、端正、美观；④不少于 450字。 题目： 五年级语文试题第6页（共8页）SC