精品解析：江苏宿迁市沭阳县2025-2026学年苏教版三年级下学期6月期末数学试题

小学三年级数学学情检测试题 2026.6 （试题98分＋卷面2分＝100分） 一、用心思考，正确填空。（每空1分，共35分） 1. 63×82的积是（ ）位数，25×40积的末尾有（ ）个0。 2. 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位；3个是（ ），（ ）个是。 3. 用分数表示每个图形中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 4. 小亮12岁的时候只过了3个生日，小亮的生日是（ ）月（ ）日。 5. 十岁成长仪式上，彩旗按2面红色、1面蓝色、1面黄色的顺序排列，那么第23面是（ ）色，第28面是（ ）色。 6. 钟面上（ ）时整或者（ ）时整，时针和分针成角。 7. 钟面上的时针从“12”走到“6”，形成的角是（ ）角；分针转1圈，形成的角是（ ）°。 8. 在□里填上合适的小数，在（ ）里填上合适的分数。 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ）0.5 分米（ ）5厘米 （ ） 23×8（ ）23×2×4 3元8分（ ）3.8元 10. 如图中，已知∠1＝50°，∠2＝（ ）°，∠3＝（ ）°，∠4＝（ ）°。 11. 一台机器用花生做原料，每小时可以生产花生酱20千克，照这样计算，5台机器4小时可以生产花生酱（ ）千克。 12. 在一张长9厘米、宽2厘米的长方形纸上剪最大的正方形，最多能剪（ ）个这样的正方形，剩下的图形宽是（ ）厘米。 13. 有一张长方形纸，用它的做纸花，再用剩下的一半折纸飞机，其余的做风车，折纸飞机用了这张纸的（ ）。 二、反复比较，谨慎选择。（每题1分，共5分） 14. 清代高鼎用“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”生动描绘了儿童放风筝的情景。右面的示意图画的是两只放飞的风筝，（ ）。 A. B. C. 15. 下面可以用一副三角板拼出来的角的度数是（ ）。 A. B. C. 16. 一辆汽车向西面行驶（如图），到分岔路口后向右前方行驶，也就是向（ ）方向行驶。 A. 东南 B. 东北 C. 西北 17. 沭阳物资交流大会（四月十二会）上，张叔叔卖了82个玩具，每个玩具卖31元，能卖2400元吗？用估算的方法解决这个问题，方法最合理的是（ ）。 A. B. C. 18. 如图，从图书馆到学校，走路线（ ）最近。 A. ① B. ② C. ③ 三、认真审题，细心计算。（共20分） 19. 口算。 20×30＝ 12×7＝ 25×6＝ 70×80＝ 23×3＝ 23×11＝ 20. 用竖式计算。（带★的要验算） 28×13＝ 50×46＝ ★67×38＝ 四、动手实践，认真操作。（4分＋2分＋3分＝9分） 21. 用量角器画出下面指定度数的角。 22. 在下面的直线上，用直尺和圆规画一条线段，使它的长度是已知线段的2倍。（保留作图痕迹） 23. 下面两条直线互相垂直，利用它们画一个长3厘米、宽2厘米的长方形。 24. 理清关系，列式解答。 25. 理清关系，列式解答。 六、活用知识，解决问题。（4分×4＋5分＝21分） 26. 一个生日蛋糕平均分成8块，妈妈吃了3块，笑笑吃了2块。两人共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？ 27. 一本故事书200页，小强已经看了4天，每天看30页。还剩多少页没有看？ 28. 学校开展植树活动。三年级植树110棵，比四年级少植树50棵，五年级植树的棵数是三年级的3倍。 （1）四年级植树多少棵？ （2）五年级比三年级多植树多少棵？ 29. 明明收集了一些邮票，送给红红12枚，又收到亮亮送的20枚，现在有50枚邮票。明明原来有多少枚邮票？ 30. 下面是光明小学三（1）班同学做家务情况统计表。（每人限选一项） 做家务情况 经常做 偶尔做 很少做 不做 数量/人 18 10 12 ？ 三（1）班同学做家务情况统计图 （1）补全条形统计图。 （2）不做家务的有（ ）人。 （3）（ ）家务的人数最多，（ ）家务的人数最少。 （4）你想对不做家务的同学说点什么？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 小学三年级数学学情检测试题 2026.6 （试题98分＋卷面2分＝100分） 一、用心思考，正确填空。（每空1分，共35分） 1. 63×82的积是（ ）位数，25×40积的末尾有（ ）个0。 【答案】 ①. 四 ②. 3 【解析】 【分析】判断积的位数：直接算出乘积，数数字有几个就是几位数； 末尾几个0：算出完整得数，从个位往前数连续的0即可。 【详解】根据分析可知， ，5166是四位数； ，1000末尾有3个0。 63×82的积是四位数，25×40积的末尾有3个0。 2. 的分数单位是（ ），有（ ）个这样的分数单位；3个是（ ），（ ）个是。 【答案】 ①. ②. 6 ③. ④. 5 【解析】 【分析】把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫做分数单位。一个分数的分母是几，它的分数单位就是几分之一；分子是几，它就含有几个这样的分数单位。 【详解】的分母是7，分子是6，所以的分数单位是，有6个这样的分数单位； 3个是几，分数单位是说明这个分数的分母是8，有3个这样分数单位，说明这个分数的分子是3，所以3个是； 的分母是9，分子是5，说明的分数单位是，有5个这样的分数单位，所以5个是。 3. 用分数表示每个图形中的涂色部分。 （ ） （ ） （ ） （ ） 【答案】 ①. ②. ③. ④. 【解析】 【分析】把一个图形看作一个整体，平均分成几份，是分母。涂了其中的几份，是分子。据此解答。 【详解】图一被平均分成2份，涂了其中的1份，用分数表示是。 图二被平均分成6份，涂了其中的5份，用分数表示是。 图三被平均分成8份，涂了其中的4份，用分数表示是。 图四被平均分成3份，涂了其中的2份，用分数表示是。 4. 小亮12岁的时候只过了3个生日，小亮的生日是（ ）月（ ）日。 【答案】 ①. 2 ②. 29 【解析】 【分析】1年有12个月，1月、3月、5月、7月、8月、10月、12月是大月，每月31天，4月、6月、9月、11月是小月，每月30天，平年2月28天，闰年2月29天；四年一闰，百年不闰，四百年才闰，小亮满12岁的时候，只过了3个生日，说明每4年过一个生日，那么他是闰年2月29日出生的，据此解答。 【详解】根据分析得：小亮12岁的时候只过了3个生日，小亮的生日是2月29日。 5. 十岁成长仪式上，彩旗按2面红色、1面蓝色、1面黄色的顺序排列，那么第23面是（ ）色，第28面是（ ）色。 【答案】 ①. 蓝 ②. 黄 【解析】 【分析】根据题意可知，彩旗按照2面红色、1面蓝色、1面黄色为一组重复排列，每组有4面，求第几面彩旗的颜色，则用几除以每组彩旗的数量，若能除尽，则是这组的最后一面；若除不尽，则余数是几就是一组中的第几面。 【详解】23÷4＝5（组）……3（面） 那么第23面是蓝色。 28÷4＝7（组） 第28面是黄色。 6. 钟面上（ ）时整或者（ ）时整，时针和分针成角。 【答案】 ①. 3 ②. 9 【解析】 【分析】钟面一圈，平均分成大格，每一大格夹角，大格对应，整时分针固定指向，时针与分针间隔格即成直角。 【详解】 所以时整或时整时时针和分针成角。 7. 钟面上的时针从“12”走到“6”，形成的角是（ ）角；分针转1圈，形成的角是（ ）°。 【答案】 ①. 平 ②. 360 【解析】 【分析】钟面上有12个大格，每个大格是30°。时针从12起走到6，走了6个大格，用大格数6乘30°即可算出形成的角的度数。分针走一圈是12个大格，用大格数12乘30°即可算出形成的角的度数。180°的角叫平角。据此进一步解答。 【详解】6×30°＝180° 12×30°＝360° 所以钟面上的时针从“12”走到“6”，形成的角是平角；分针转1圈，形成的角是360°。 8. 在□里填上合适的小数，在（ ）里填上合适的分数。 【答案】 【解析】 【分析】0到1、1到2之间都相差1，把1平均分成10小格，其中1格是，用小数表示为0.1； 数轴上面的第一个□在0之后的第5个小格处，即5个0.1，用小数表示为0.5； 数轴上面的第二个□在1之后的第3个小格处，用小数表示为1.3； 数轴上面的第三个□在1之后的第9个小格处，用小数表示为1.9； 数轴下面的第一个括号在0之后的第8个小格处，即8个，用分数表示为。 【详解】略 9. 在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 （ ） （ ）0.5 分米（ ）5厘米 （ ） 23×8（ ）23×2×4 3元8分（ ）3.8元 【答案】 ①. ＜ ②. ＝ ③. ＜ ④. ＞ ⑤. ＝ ⑥. ＜ 【解析】 【分析】与，根据分母相同的分数，分子越大，分数越大；  与0.5，分数可以转化为小数，转化后再比较大小。 分米与5厘米，要先统一单位，1分米＝10厘米，再比较数值。 与，分子相同的分数，分母越小，分数越大。 23×8与23×2×4 ，分别计算左右算式，再比较大小。  3元8分与3.8元，要先统一单位，1元 ＝10角，1角＝10分，再比较数值。 【详解】与：这两个分数的分母都是10，我们只需要比较分子。因为3＜4，所以＜ ；与0.5： ＝ 0.5，所以＝0.5； 分米与5厘米：分米＝0.3分米，0.3分米＝3厘米，3厘米＜5厘米，所以分米＜5厘米； 与：这两个分数的分子都是1，我们只需要比较分母。因为5＜6，所以＞。 23×8与23×2×4 ：23×8＝184；23×2×4＝184；所以23×8＝23×2×4。 3元8分与3.8元：3.8元＝3元＋0.8元。所以3.8元＝3元8角，左边是 3元8分 ，右边是 3元8角 ，8分＜8角，所以 3元8分＜3元8角 ，也就是 3元8分＜3.8元 。 10. 如图中，已知∠1＝50°，∠2＝（ ）°，∠3＝（ ）°，∠4＝（ ）°。 【答案】 ①. 130 ②. 50 ③. 130 【解析】 【分析】根据图示，∠1和∠2组成平角，平角＝180°，已知∠1的度数，用180°减去∠1的度数，即可求出∠2的度数；∠2和∠3组成平角，已知∠2的度数，用180°减去∠2的度数，即可求出∠3的度数；∠3和∠4组成平角，已知∠3的度数，用180°减去∠3的度数，即可求出∠4的度数；据此解答即可。 【详解】∠1＋∠2＝180° ∠2＝180°－50° ∠2＝130° ∠2＋∠3＝180° ∠3＝180°－130° ∠3＝50° ∠3＋∠4＝180° ∠4＝180°－50° ∠4＝130°， 已知∠1＝50°，∠2＝130°，∠3＝50°，∠4＝130°。 11. 一台机器用花生做原料，每小时可以生产花生酱20千克，照这样计算，5台机器4小时可以生产花生酱（ ）千克。 【答案】400 【解析】 【分析】根据题意，可以先用机器数乘时间计算5台机器4小时的总运行时间，再乘每台机器每小时的产量得到总产量，据此作答。 【详解】4×5×20 ＝20×20 ＝400（千克） 因此，5台机器4小时可以生产花生酱400千克。 12. 在一张长9厘米、宽2厘米的长方形纸上剪最大的正方形，最多能剪（ ）个这样的正方形，剩下的图形宽是（ ）厘米。 【答案】 ①. 4 ②. 1 【解析】 【分析】在长方形纸上剪最大的正方形，正方形的边长应等于长方形的宽，即2厘米。用长方形的长除以2，商是最多能剪的个数，余数就是剩下图形的宽。 【详解】9÷2＝4（个）……1（厘米） 所以最多能剪4个这样的正方形，剩下图形的宽是1厘米。 13. 有一张长方形纸，用它的做纸花，再用剩下的一半折纸飞机，其余的做风车，折纸飞机用了这张纸的（ ）。 【答案】 【解析】 【分析】根据分数的意义，把这张长方形纸看作单位“”，平均分成5份，其中1份做纸花，2份折纸飞机，用减法计算出剩下的份数，据此解答。 【详解】5－1－2 ＝4－2 ＝2（份） 所以折纸飞机用了这张纸的。 二、反复比较，谨慎选择。（每题1分，共5分） 14. 清代高鼎用“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”生动描绘了儿童放风筝的情景。右面的示意图画的是两只放飞的风筝，（ ）。 A. B. C. 【答案】A 【解析】 【分析】由图可知，地面是一条直线，构成一个平角，平角的度数是，图中风筝①与风筝②之间的夹角有直角符号，说明该角是直角，度数为，已知左侧的角为，根据角的和差关系，∠1的度数等于平角的度数减去直角的度数，再减去的角。 【详解】−− ＝− ＝ 15. 下面可以用一副三角板拼出来的角的度数是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】一副三角板包含两个三角形，其中一个三角板的角分别是、、，另一个三角板的角分别是、、。拼出的角是由这两个三角板上的角相加得到的。我们需要判断选项中的角度是否能由这些已知角度组合而成。 【详解】A．不能由、、、中的两个角相加得到，此选项错误。 B．因为，所以可以用一副三角板拼出来，此选项正确。 C．不能由、、、中的两个角相加得到，此选项错误。 16. 一辆汽车向西面行驶（如图），到分岔路口后向右前方行驶，也就是向（ ）方向行驶。 A. 东南 B. 东北 C. 西北 【答案】C 【解析】 【分析】地图方位规则：上北下南，左西右东；以汽车面朝西的视角，右前方是北和西之间，对应西北方向。 【详解】根据图标确定方位：上方为北，左西右东。汽车向西开，面朝西，它的右前方是北边与西边之间，是西北。 17. 沭阳物资交流大会（四月十二会）上，张叔叔卖了82个玩具，每个玩具卖31元，能卖2400元吗？用估算的方法解决这个问题，方法最合理的是（ ）。 A. B. C. 【答案】B 【解析】 【分析】通过对两个因数进行合理的估算，然后比较估算后的乘积与给定数值的大小关系，从而判断能否达到给定的金额。通常把因数看成比较接近的整数或整十整百整千数。 【详解】A．直接计算31×82＝2542是精确计算，并非题目要求的“估算”，不符合题意。 B．将31估算为30（低估1）、82估算为80（低估2），两个因数均往小估，得到30×80＝2400。因实际31＞30，82＞80，故实际乘积31×82必大于2400，估算偏差小且逻辑严谨，能准确判断结果，合理。 C．将31估算为40（高估9）、82估算为90（高估8），两个因数均大幅高估，导致估算结果3600与实际值偏差过大，无法可靠判断实际乘积是否超过2400，不合理。 18. 如图，从图书馆到学校，走路线（ ）最近。 A. ① B. ② C. ③ 【答案】B 【解析】 【分析】根据两点之间线段最短，即可判断解答。 【详解】由图中可知，从图书馆到学校，①号路线和③号路线是曲线，②号路线是线段，因为两点之间线段最短，走②号路线最近。 三、认真审题，细心计算。（共20分） 19. 口算。 20×30＝ 12×7＝ 25×6＝ 70×80＝ 23×3＝ 23×11＝ 【答案】 600；84；150；；； 5600；69；253；； 20. 用竖式计算。（带★的要验算） 28×13＝ 50×46＝ ★67×38＝ 【答案】 364；2300；2546 【解析】 【分析】两位数乘两位数，先用两位数个位上的数去乘两位数，得数的末尾和两位数的个位对齐，再用两位数十位上的数去乘两位数，得数的末尾和两位数的十位对齐，然后把两次乘得的结果加起来。乘法验算，交换乘数的位置计算即可。 【详解】28×13＝364                  50×46＝2300               ★67×38＝2546 验算： 四、动手实践，认真操作。（4分＋2分＋3分＝9分） 21. 用量角器画出下面指定度数的角。 【答案】 【解析】 【分析】先画一条射线作为角的一边，因为量角器画角需要先确定起始边，所以要将量角器的中心和射线的端点重合，0°刻度线和射线重合。 在量角器对应度数的刻度线位置点一个点，这里要注意区分量角器的内圈和外圈刻度。 以之前画出的射线的端点为端点，过刚点的点再画一条射线，这两条射线所夹的角就是要画的指定度数的角。 【详解】略 22. 在下面的直线上，用直尺和圆规画一条线段，使它的长度是已知线段的2倍。（保留作图痕迹） 【答案】 【解析】 【分析】用圆规的一只脚固定在a的一个端点，调整另一只脚与a的另一个端点重合，圆规两脚间的距离就是线段a的长度； 直线上任选一点A，保持两脚间的距离不变，将有针尖的脚与点A重合，转动圆规让另一只脚在直线上画一小段弧线，此时得到一个交点； 圆规两脚间的距离不变，重新用圆规的一只脚固定在这个交点上，转动圆规让另一只脚在直线上再画一小段弧线，此时又得到一个交点，这个交点即为点B。 此时线段AB的长度就是线段a的2倍。据此画图。 【详解】略 23. 下面两条直线互相垂直，利用它们画一个长3厘米、宽2厘米的长方形。 【答案】见详解 【解析】 【分析】以两线的交点为端点，分别在两条直线上量出3厘米和2厘米长的线段，再分别以这两条线段的另一个端点为垂足作已知线段的垂线，两条垂线会相交于一个点，这四条直线围成的形状就是要作的长方形。 【详解】 24. 理清关系，列式解答。 【答案】23＋23×4＝115（个） 【解析】 【分析】看图可知，篮球有23个，足球的个数是篮球的4倍，问一共有多少个球。求一个数的几倍是多少，用乘法，先利用乘法计算出足球的个数，最后把两种球的个数相加，即为要求的总数。 【详解】23＋23×4 ＝23＋92 ＝115（个） 25. 理清关系，列式解答。 【答案】40＋125＋40＝205（辆） 【解析】 【分析】根据图示，已知客车有40辆，轿车比客车多125辆，问一共有多少辆车，先用客车的数量＋轿车比客车多的数量＝轿车的数量，再用轿车数量＋客车数量＝车子一共的数量，据此列综合算式解答。 【详解】根据分析可得： 40＋125＋40 ＝165＋40 ＝205（辆） 所以一共有205辆车。 六、活用知识，解决问题。（4分×4＋5分＝21分） 26. 一个生日蛋糕平均分成8块，妈妈吃了3块，笑笑吃了2块。两人共吃了这个蛋糕的几分之几？还剩下几分之几？ 【答案】； 【解析】 【分析】由题意可知，妈妈和笑笑一共吃了2＋3＝5（份）； 根据对分数的初步认识可知，把整体“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。 用1减去她俩吃的蛋糕占这块蛋糕的几分之几，即可求出还剩下几分之几。据此解答。 【详解】2＋3＝5（份） 把一个蛋糕看作一个整体，把它平均分成8份，每份是这个蛋糕的，5份是这个蛋糕的，也就是他俩吃了这个蛋糕的。 1－＝ 答：他俩一共吃了这个蛋糕的；还剩下。 27. 一本故事书200页，小强已经看了4天，每天看30页。还剩多少页没有看？ 【答案】 80 页 【解析】 【分析】根据每天看的页数和看的天数求出已经看的页数，再根据总页数和已经看的页数求出还剩的页数。 【详解】 （页） 答：还剩80页没有看。 28. 学校开展植树活动。三年级植树110棵，比四年级少植树50棵，五年级植树的棵数是三年级的3倍。 （1）四年级植树多少棵？ （2）五年级比三年级多植树多少棵？ 【答案】（1） 160棵 （2） 220棵 【解析】 【分析】（1）根据题意，三年级植树棵数比四年级少50棵，即四年级植树棵数比三年级多50棵，已知三年级植树110棵，用加法计算四年级植树棵数。 （2）五年级植树棵数是三年级的3倍，要求五年级比三年级多植树多少棵，可以先求出五年级比三年级多的倍数，即（3－1）倍，再用三年级植树棵数乘这个倍数。 【小问1详解】 110＋50＝160（棵） 答：四年级植树160棵。 【小问2详解】 110×（3－1） ＝110×2 ＝220（棵） 答：五年级比三年级多植树220棵。 29. 明明收集了一些邮票，送给红红12枚，又收到亮亮送的20枚，现在有50枚邮票。明明原来有多少枚邮票？ 【答案】42枚 【解析】 【分析】已知明明现在有50枚邮票，这是送给红红12枚后又收到亮亮20枚的结果。要求原来的数量，需要采用倒推法，从现在的数量出发，减去收到的20枚，再加上送出的12枚。 【详解】 （枚） 答：明明原来有42枚邮票。 30. 下面是光明小学三（1）班同学做家务情况统计表。（每人限选一项） 做家务情况 经常做 偶尔做 很少做 不做 数量/人 18 10 12 ？ 三（1）班同学做家务情况统计图 （1）补全条形统计图。 （2）不做家务的有（ ）人。 （3）（ ）家务的人数最多，（ ）家务的人数最少。 （4）你想对不做家务的同学说点什么？ 【答案】（1） （2） 7 （3） ①. 经常做 ②. 不做 （4） 做家务可以锻炼动手能力，也能减轻父母负担，希望你们多参与。（答案不唯一） 【解析】 【分析】（1）观察条形统计图，计算出每小格代表的人数，根据统计表中“偶尔”做家务的有10人，在条形统计图中表示。 （2）观察统计图中“不做”类别对应的直条高度或标注数据。 （3）将四个类别的人数进行大小比较，找出最大值和最小值对应的类别。 （4）根据统计结果，结合生活实际，对不做家务的同学提出积极的建议，合理即可。 【小问1详解】 根据统计表可知，“偶尔做”家务的人数是10人；统计图中一小格代表5人，所以“偶尔做”的位置应对应2个小格。 【小问2详解】 观察统计图，横轴“不做”对应标注的数字是7，所以不做家务的有7人。 【小问3详解】 将四类人数进行比较：因为18最大，对应的是“经常做”；因为7最小，对应的是“不做”。 所以，经常做家务的人数最多，不做家务的人数最少。 【小问4详解】 这是一个开放性问题，建议积极向上。 例如：做家务是家庭成员应尽的责任，多做家务可以锻炼我们的生活自理能力，希望不做家务的同学也能行动起来，帮父母分担一些力所能及的家务。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $