第4课，一个豆荚里的五粒豆，同步练习-2026-2027学年统编版语文四年级上册

**基本信息** 四年级上册语文第二单元《一个豆荚里的五粒豆》同步练，以“基础积累—理解应用—拓展创新”三层设计，实现从语言基础到思维深化再到审美创造的知识巩固路径，适配新授课分层教学需求。 **分层设计** |层次|知识覆盖|设计特色| |----|----------|----------| |基础积累|生字词读写、字音辨析、词语运用、课文内容识记|结合语境写字词（如“豌豆”“舒适”），通过选词填空（“舒适”“舒服”）强化语言运用基础| |理解应用|课文情节分析、人物情感把握|阅读理解简答题（母亲称豌豆苗为“小花园”的原因），培养逻辑思维与文本解读能力| |拓展创新|跨文本对比阅读、想象表达|课外阅读《一颗落在墙角的向日葵籽》对比分析，小练笔以豌豆视角表达，渗透文化自信与审美创造|

2026年秋开学新教材四年级上册语文一课一练 第二单元：第4课：一个豆荚里的五粒豆 一、读拼音，结合课文语境写字词 1. wān dòu（ ）在豆荚里生活得十分 shū shì（ ），它们一天天慢慢长大。 2. 谜底将要被 jiē xiǎo（ ），小男孩 niē zhù（ ）一粒豌豆，装进了弹射器里。 3. 一粒豌豆从桌边 gǔn dòng（ ）落下，钻进墙缝，陪伴身体 xū ruò（ ）的小姑娘。 4. 妈妈带着nài xīn（ ）、细心照料窗前慢慢生长的豌豆苗。 二、给加点字选择正确读音，打上“√” 1. 豆荚被摘下，溜（liū liù）进了衣服口袋里。 2. 最小的豌豆预（yù yǔ）感到外面世界正在发生变化。 3. 小女孩轻轻吻（wěn wèn）了一下豌豆柔嫩的叶子。 三、选词填空 舒适 舒服 预感 预测 1. 豌豆待在豆荚里，环境温暖又（ ）。 2. 忙碌一天的母亲坐下歇息，浑身感到十分（ ）。 3. 最小的豌豆心里生出一种（ ），外面即将迎来新变化。 4. 科学家可以根据数据（ ）天气与植物生长规律。 四、根据课文内容判断对错，对的打√，错的打× 1. 五粒豌豆最后的结局全部都是被鸽子吃掉了。（ ） 2. 落到顶楼裂缝里的最后一粒豌豆生根、发芽、开花，点亮了生病小女孩的希望。（ ） 3. 立志要飞进太阳里的那一粒豌豆，最终完成了自己远大理想。（ ） 4. 豌豆顽强向上生长，让小女孩重拾生活信心，身体渐渐康复好转。（ ） 五、阅读理解简答题 1. 贫穷的母亲为什么要把一株小小的豌豆苗称作“一个小花园”？ 2. 为什么说最后一粒豌豆是五粒豌豆中生命价值最高、最了不起的一粒？ 六、课外阅读 一颗落在墙角的向日葵籽 秋天，农民伯伯摘下成熟的向日葵花盘，一粒粒饱满的葵花籽挤在一起，叽叽喳喳讨论着自己未来的去处。 “我要去往肥沃的田野，长出整片花海！”最大的一颗葵花籽骄傲地喊着。 “我想被人们炒熟吃掉，变成香香的零食，这就是我的价值。”旁边一颗葵花籽轻声说道。 一阵风吹来，一颗葵花籽意外滚落，掉进老屋墙角坚硬的泥土缝隙里。其他葵花籽纷纷嘲笑它：“这里泥土稀少，缺少雨露，你根本没法发芽，最后只会慢慢腐烂。” 这颗葵花籽没有放弃，静静埋在泥土里熬过寒冬。等到春雨降临、阳光洒落，它冒出了嫩嫩的新芽。这间老屋住着一位腿脚不便、整日趴在窗边沉默发呆的小男孩。小男孩每天都会观察这株小苗，母亲也会时常为它浇一点清水。 小苗顶着狭小的环境奋力向上生长，一心朝着太阳伸展枝叶。日复一日，小男孩受到小苗的鼓舞，慢慢试着扶着墙壁练习站立、走路。盛夏，墙角开出了一朵小小的向日葵花盘，小男孩也第一次独自走到窗前，迎着阳光露出了久违的笑容。 这颗不起眼的葵花籽没有实现同伴口中远大的目标，却凭借顽强的生命力，点亮了小男孩灰暗的生活。 1. 选择题 其他葵花籽嘲笑掉落墙角的葵花籽，原因是（ ） A. 它不愿意跟随大家去往田野 B. 大家认为墙角环境恶劣，它无法生根发芽 C. 它长得个头最小，长相不好看 2. 简要回答：向日葵在生长过程中遇到了什么困难？ 3. 对比课内课文《一个豆荚里的五粒豆》，墙角向日葵和最后那粒豌豆有着什么相同的可贵品质？ 4. 品读句子：小苗顶着狭小的环境奋力向上生长，一心朝着太阳伸展枝叶。句中“奋力”一词能否删去？请说明理由。 5. 结合全文说一说，为什么这颗向日葵籽看似命运不幸，却实现了最有意义的人生价值？ 七、小练笔 假如你就是落在顶楼裂缝里的这颗小豌豆，亲眼看着小女孩一点点恢复健康，你内心会产生怎样的想法？写几句话。   参考答案 一、1.豌豆 舒适 2.揭晓 捏住 3.滚动 虚弱 4.耐心 二、1.liū 2.yù 3.wěn 三、1.舒适 2.舒服 3.预感 4.预测 四、1.× 2.√ 3.× 4.√ 五、1.豌豆苗顽强生长，带给生病小女孩希望与生机，给予母女精神上的慰藉，因此母亲称它为小花园。 2.前面四粒豌豆只顾追求浮华的目标，结局平平。最后一粒豌豆默默生长，用生命力鼓舞病重女孩，帮助女孩慢慢痊愈，奉献了自己，实现了生命真正的价值。 六、1. B 2. 它落在墙角泥土缝隙中，土壤贫瘠、生长空间狭小，还要熬过寒冷的冬天，整体生长环境十分恶劣。 3. 二者都身处逆境，拥有顽强向上、永不放弃的生命力；默默努力生长，用自身的生命力鼓舞了陷入困境的孩子，温暖了他人，实现了独特的人生价值。 4. 不能删。“奋力”生动写出向日葵拼尽全力克服恶劣环境努力生长的样子，突出了向日葵坚韧顽强的品格，删掉后语句平淡，丢失了这一表达效果。 5. 这颗葵花籽不幸落在墙角，生长条件很差，但它顽强生根、努力开花，让消沉自卑的小男孩重拾生活希望，慢慢康复站立，给别人带去了温暖与力量，因此它拥有了最有意义的价值。 七、示例：我努力扎根，迎着阳光生长，看着女孩日渐开朗、身体变好，我十分开心。原来平凡的生命，也可以温暖别人，拥有独一无二的意义。 学科网（北京）股份有限公司 $