河南省焦作市沁阳县2025-2026学年四年级下学期期末语文试卷

2025一2026学年度下期期末素质测试题 四年级语文 (注：请在答题卷上答题) 题号 二 三 四 五 总分 得分 一、识字与写字(17分) 读下边的文段，完成第1一4题。 ①杜甫时常会想起那个xIng guang shan shud的夜晚。阵阵d0judn声里， 长安城楼沉浸在紫色的teng luc6雾露中。路边桃花正红。他们无忧无虑地摘样 国 在洒满月光的路上。李白xiā0Sǎ地甩开宽大的袖子，把酒壶举到他的眼前：“看！ 神 我把澎湃的黄河水滩进这个银壶啦！”杜甫跟着大笑，一抬9ēb0便把一大口酒 吞下肚，险领顿时泛起了红晕。 邮 ②此时，f6nhu静滋的长安城里仍是人来人往，车水马龙。杜甫没想到， 长 平时彬彬有礼的李白还有如此豪放的一面。他更想不到的是，后来李白不愿做 R 皇帝身边的“应声虫”，辞官离开了长安城。 1.请为下列加点字选择正确的读音，打“√”。(4分) 纸 徉(A.xidng B.yng)澎游(A.bdiB.pdi) 椒 脸颊(A.jiáB.xi6) 红绿(A.yinB.yin） 2.根据文段中的拼音，依次在答题卡田字格里书写相应的词语。(6分) 相 3.第②段中函线词语使用不当的一项是(）(3分) A.静谧B.车水马龙 C.应声虫 4.选择下面句中的加点字在句子中的正确意思，填序号。(4分) (1)路边桃花正红。（) A.象征喜庆的红布B.像鲜血的颜色C.象征顺利、成功或受人重视、欢迎 (2)(李白)把酒壶举到他的眼前。() A往上托着：往上伸 B.举动 C.提出 二、积累与运用(36分) 5、读下面文段，结合语境与表达要求，完成(1)一(6)题。(21分) 科学家受到青蛙的启发，发明了电子蛙眼。包子蛙眼傻活泼的小机录鬼 眼珠滴溜溜转个不停，灵活得让人心生喜欢。电子蛙眼比谁都警惕专注：在 Y四年级语文-1，（共6） 的城市建筑群中，它追查着可疑人员的身影：在—的街道，它识别 着违反交通规则的车辆：即便是的乡村，它也能实现对农田的保护， 论白天晚上，电子蛙眼都盯着指定范围，一旦发现目标，立即转动角度，竿宝 追踪目标，就像是默不作声、踏实工作的【】。 (1)将下列词语填入文中的横线上。（只写序号）(3分) A.炊烟袅袅 B.车水马龙 C.高楼林立 (2)下列选项中，适合填写在文中【】处的是()(3分) A.小蜜蜂 B.老黄牛 C.千里马 (3)下列句子中，冒号的用法与其他两项不同的是()(3分) A.电子蛙眼比谁都警惕专注：在城市中追查可疑人员，在乡村对农田进行 保护。 B.奶奶是个热心肠：看见垃圾会主动清理，看到小孩迷路会帮着送回家里。 C.老师提醒我们：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴，所以要懂得珍惜时 间。 (4)体会画线句子中加点部分表达的感情，并照样子，改写下面的句子。(3分) 她的歌声非常好听。 (5)小语查阅了更多关于电子蛙眼的资料，但是在他的记录中有三处语病， 请你用修改符号帮他改正。(3分) 电子蛙眼是科学家模仿青蛙的眼睛发明的。这种义器不仅能在机场帮助飞 机安全起飞和降落，所以能在马路上监测交通。电子蛙眼在军事领城使用广泛， 很多大量的先进式器都安装了它。 (6)照样子，写一写。(6分) 电子蛙眼一一 科学家们— 怎样的厉杏呢！ 怎样的努力呢！ 楼字的缝隙， 街道的车影， 农田的麦浪。 6、根据课文内容填空。(15分) (1)【成长·尚美】课文留给我们美好的遐想。冰心的诗中有永不漫灭的回 Y四年级语文·2·（共6页） 忆：月明的园中， (繁星》)：杨万里的诗 中有美丽的田园：篱落疏疏一径深， (《宿新市徐公店)：杜 甫的诗中有春日的桃花： ,可爱深红爱浅红(《江畔独步寻花》)。 (2)【成长·勁学】古时候，车“家贫不常得油，夏月则」 焉(《囊萤夜读》)”：现在，我们常用“一日读书一日功， ”劝导自己天天都要学习：勉励自己不断奋发上进时，我们又 会想起“天行健， (《周易》)”。 (3)【成长·博闻】生活中的很多事物和现象都蕴藏着科学的奥秘，比如： 为什么水能灭火？为什么炉子里的柴会毕到作响？如果想知道这些问题的答案， 我们可以阅读科普作品《 》,作者是 (国家)的」 (姓名)。 (4)【成长·修身】王昌龄用“洛阳亲友如相问， ”(《芙 蓉楼送辛渐》)表达洁身自好的志向和品格：毛泽东借“俏也不争濬， ”(《卜算子·咏梅》)贺美梅花不居功自败的谦逊品格：哈尔威船长在 海难来临时， (填两个表示人物品质的四字词语)地 指挥救援工作，履行船长的职责。 三、阅读与理解(27分) (一)阅读下面短文，完成7一10题。(12分) 光明里的科学密码 ①夜莱降临，只常轻轻按下开关，我便化身昭散黑暗的精灵，将明亮与温 暖洒满人间。这看似寻常的瞬间，藏着跨越百年的科学密码，也是我最想向世 界诉说的故事。 ②我的诞生之路，凝聚了众多科学家的心血。在我出现前，油灯和蜡烛是 人类夜晚的伙伴，但是它们亮度低，容易引发火突。1801年，科学家轰维用铂 丝通电发光，造出“电烛”，这算是我的“远古祖先”。这束光打开了寻找光明 密码的大门。1854年，亨利·戈培尔将碳化竹丝放入没有空气的玻璃容器中， 我以电灯泡的样子首次亮相，还能持续发光400小时，在当时是个不小的突破。 ③不过，真正让大家熟知我的是爱迪生。1879年，他用废化棉线做灯丝， 让我稳定发光45小时。但他没有止步，又进行6000多次殖物纤维试验。180 Y四年级语文-3.（共6页） 年，他最终找到合适的竹丝做灯丝材科，制成碳化竹丝灯丝，让我的寿命延长 到1200小时，从那以后，我才算真正“走入寻常百姓家”。 ④我发光的秘密，还藏在电流产生的热量里。当电流通过灯丝，灯丝就会 发热升温，达到一定温度便会发光。为了让我更耐用，人们还把灯泡里的氧气 抽出来。这就是我发光的原理，是不是很有趣？ ⑤我不仅照亮夜晚，方便人们学习、工作和娱乐，还推动了电力产业的发 展。未来，我将解锁更多“密码”，为世界带来更多的惊喜！ 7.读②③自然段，按顺序填写“我”的诞生之路。(3分) 1801年 1854年 1879年 1880年 ① ② 碳化棉线灯丝 ③ 8.通过短文，可以得知在“我”出现之前，人们晚上照明用的是 它们的缺点是 。 (3分) 9.读了这篇短文，我能从下面表格中的三个问题中选择一个进行解答。(4分) 提出的问题 解决的方法 ①“电烛”通过什么发光？ A.联系上下文 ②电灯为什么有的使用寿命长，有的短？ B.结合生活经验 ③现代电灯有什么功能比文中提到的更先进？ 选择的问题： 选用的方法： (填序号) 解答： 10.请你大胆猜测，电灯在未来可能会有哪些新的“密码”？(2分) (二)比较阅读下面两篇短文，完成第11-15题。(15分) 【文一】 ①黄继光带上两个战士，拿了手雷，喊了一声：“让祖图人民听我们胜利的 消息吧！”便向敌人的火力点爬去。 4040 ②火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰鼋一样射过来。黄继光肩 上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加颜强地向前爬，还有二十米，十米… Y四年级语文，4，（共6页） 近了，更近了。 ③响！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右 臂，手雷在拆照灯的光亮中闪闪发光。 40g ④天快亮了，规定的时间马上到了。营参谋长正在着急，只见黄继光又站 起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸成堵住了 敌人的枪口。 【文二】 ①一个严冬的平晨，凛羽的风夹着雪花，像鞭子一样抽打在人们的险上。 好冷竹我站在公共汽车站的车翔下，摈着辟子焦急地等着车。 ②终于等来了车。车门开了，我迫不及待地往车上挤，用两只手把着车门， 唯恐其他乘客抢先上去。乘客们非常不满，用异样的眼光盯着我，可我却毫不 在乎。我上了车，找了个好适的座位坐下来。我刚坐下，看见前边的座位没人 坐，可是有一位解放军战士却站在座位前的宙口旁。他紧紧地握着拉手，后背 贴在车窗上，随着车的行进，他也一摇一据。他衣帽整齐，尽管穿了很多，但 险还是冻得发紫。一位好心的老大爷让他坐下，他说：“大爷，没关系，站站就 好，您可得坐好了，”我很纳闷，心想：这人真怪，有座位都不坐。 ③东口站到了，解放军战士下了车，猛然，一阵冷风吹进车厢，雪花也随 着积进来。我不禁打了个寒战，往前面窗口一看。，原来玻璃破了个大羽！ 大家都不约而同地向那位解放军战士望去，他正逆着风雪走在人行道上，衣服 后粘了一团雪冻成的冰破。领时，我一切都明白了：那位战士为了把温暖留给 别人，自己用身体挡住了风雪严寒，而我是一个少先队员，上车时却…我猛 地站起来，把座位让给了别人，自己像小战士似的，直着身子挡住了那个破洞。 领时，车厢里的人向我授来了赞许的目光。我脸上也露出了自豪的微笑。 ④雪不停地下着，风不停地刮着，但我一点儿也不党得冷了，浑身充满了 无限温暖。 11.阅读【文一】【文二】，参照相关提示填写序号内容，感受“榜样”的形象。 (4分) Y四年级语文，5，（共6页） 拿了手雷、向的 站起来了、张务 让粗国人民听我们 ③ 黄继光 猛扑上去、堵叁 滋利的消息吧！ 人物 ① 语言 品质 解放军 握着、 贴在、一等 一摇 ④ 12.结合【材料一】【材料二】下列授法不正确的一项()3分) A. 黄继光最终用自己的胸避金了敌人的枪口，献出了自己宝贵的生命。 B.“子弹像冰一样射过来”这样的描写与表现人物品质无关。 C.“顿时，我一切都明白了：验战士为了把温暖留给别人，自己用身体 挡住了风雪严寒，而我是一个少先队员，上车时却…”中的留号表示我明白 的具体内容。 13.读“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸臆堵住了敌 人的枪口”这句话，仿照句子，写一组连续的动作来表现战争结束后战士们 会怎么做？(3分) 14读【文二】，请概括这篇短文的主要内容。(3分) 15.【文二】的最后一句话表达了作者怎样的思想感情？(2分) 四、习作表达(40分) 16.旅行中的一处风景，可以让你感叹“这真美”；生活中的一只小猫，可以让 你感叹“这真可爱”…请以“这真”为题写一篇习作。 要求：①把题目补充完整；②呐容具体，语句通顺，写出自己的真情实感。 Y四年级路文-6.（共