河南省南阳市唐河县2025-2026学年三年级下学期期末语文试题

2026年春期期终阶段性文化素质监测三年级 语文作业 题 号 四 五 六 七 总 分 得 分 积累运用。(29分) 1.读拼音，写词语。(4分) yan zi 1怕 ya chui fu 清晨，我们来到郊外。天空中的 落在 旁，微风 mò shui pu tao xiong měng 还没成熟， 远处 的狮子石 毁 着岸边的 路边的 shi yan xin xi 雕静静仁立。我们带上干粮，准备去做科学 心里满是 2.在后面横线上写出加点词的意思。(4分) (1)小溪泛尽却山行。《三衢道中》 却： (2)每逢佳节倍思亲。《九月九日忆山东兄弟》 倍： (3)春风送暖入屠苏。《元日》 屠苏： (4蒌蒿满地芦芽短。《惠崇春江晚景》 短： 3.把词语补充完整，并选词填空。(4分) 茶 兵来(() 近朱者( )、近墨者() (()矛盾 (( )添足 杞人( () 奇形((） ()小花是个懂事爱学习的孩子，自从和爱打游戏的表哥经常玩之后变得不爱 学习了，这真是 (2)生活是美好的，不能因为一些小事的失败而 小三 这供6刻 4.句子魔法坊。(5分) ()荷叶像一个碧绿的大圆盘。（用加点词写比喻句） 像 (②)走在街上的，是来来往往、形态各异的人有的骑着马，有的挑着担，有 的赶着毛驴，有的推着独轮车。（照样子，写一写） 大课间，操场上热闹极了： (③)枣核说：“大家都不用愁，我有办法。”（转述句） (④赵州桥很坚固。赵州桥很美观。（用关联词连成一句话） (⑤)通过这次春游，使我感受到了春天的美丽。（修改病句） 5.下列词语中，加点字读音错误的一项是( )2分) A.裁缝(fng）B.沉闷(men)C.凶相(xiang) D.差异(chd) 6.“画龙点睛”这个成语故事告诉我们：说话或作文时，关键部分处理的好， 会使整体效果更加传神。与“画龙点睛”意思相反的是( )2分) A.守株待兔 B.掩耳盗铃 C.画蛇添足 D.叶公好龙 7.写出四个描写四季特点的词语。(2分) 8.要送名言给同学，如图书签上的内容，送给哪位同学最合适？( 2分) A,总是完不成作业且不愿意改正的同学。 乏 B.犯了错误及时改正的同学。 C.喜欢帮助别人的同学。 善莫大焉 过而能改， 谁无过？ D.不犯错误的同学。 9,如图的牌匾与下面哪个选项有关？( )2分) 传班中医但 A.琴棋书画 B.梅兰竹菊 C.笔墨纸砚 D.望闻问切 10.下面的传统节日习俗哪个是正确的？( )2分) A.端午节习俗是吃饺子。 B.清明节习俗是赛龙舟。 C.春节的习俗是吃月饼。 D.重阳节习俗是登高。 二、口语交际。(5分) 班级每周都要调整座位，你的好朋友想要和你成为同桌，但老师根据全班实 际情况做了统一安排，无法满足。请你礼貌开导好友，写出几句话。 三、文言文阅读。(9分) 守株待兔 宋人有 者。田中有株。兔走 株，折 而死。 因释其未而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。 1.把选文补充完整。(3分) 2.写出加点字的意思。(2分) 走( ) 因( 释( )冀( 3.宋人是怎样获得兔子的？请用文中的句子回答，并写出这句话的意思。(2分) 原文： 句意： 4.文中哪句话写出了“守株待兔”的意思？请写下来。(2分) 小三语文%顶（供6页） 四、课内直通车。(8分) 1.优美的诗句伴随我成长。春天，去郊外江边踏青，我会默念“竹外桃花三 两枝， ”;去公园赏花，我会吟诵“迟日江山丽， ”。夏天，记录游湖登山一日游的经历，我会引用“ 小溪泛尽却山行”。正月初一喜气洋洋，我们会吟诵起“ 春 风送暖入屠苏”；清明节踏青扫墓，我们会吟诵起“清明时节雨纷纷， ”;在重阳节思念家乡亲人时，我们会吟诵起“ 每逢佳节倍思亲”。(6分) 2.下面的哪种说法是错误的？( )2分) A.张衡发明了测验地震的仪器 地动仪。 B.毕昇发明了活字印刷术。 C.祖冲之把圆周率的计算精确到了小数点后九位。 D.蔡伦改进了造纸术。 五、课内阅读。(9分) 火烧云（节选） ①这地方的火烧云变化极多，一会儿红形形的，一会儿金灿灿的，一会儿半 紫半黄，一会儿半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有，还 有些说也说不出来、见也没见过的颜色 ②一会儿，天空出现一匹马，马头向南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑 上它的背，它才站起来似的。过了两三秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖子 也长了，尾已却不见了。看的人正在寻找马尾巴，那匹马变模糊了. ③忽然又来了一条大狗。那条狗十分凶猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几 条小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了，大狗也不见了。 ④接着又来了一头大狮子，跟庙门前的大石头狮子一摸一样，也是那么大， 也是那么蹲着，很成武很镇静地蹲着。可是一转眼就变了，想要再看到那头大狮 于，怎么也看不到了。 1.第①段写了火烧云的 真多；第②③④段写了火烧云的 真多；第④段“可是”一句，写了火烧云的 之快。(3分) 2.第②③④段在写法上很相似，都是先写动物 ，再写，最 后写动物 。(3分) 3.火烧云还有可能像什么呢？发挥想象，写一写。(3分) 六、课外阅读。(10分) 雨中的小美好 ①下雨啦！小雨点像调皮的小娃娃，“滴答滴答”落在屋顶上、树叶上、花朵 上。 ②我撑起小花伞，走在小路上。小草喝饱了水，变得更绿了；花儿洗了脸， 笑得更甜了；小蜗牛背着小房子，慢慢悠悠地散步. ③我蹲下来，和小蜗牛打招呼。它伸出小脑袋，好像在说：“雨天真舒服呀！” ④雨停了，天空出现一道彩虹。空气清清的、香香的。原来，雨天也有这么 多美好！ 1.照样子，写词语。(2分) 例：慢慢悠悠 2.小雨点像什么？用“”画出来。2分) 3. 雨中的景物有什么变化？用文中词句回答。(2分) 4.开放性题目：你喜欢雨天吗？雨天里你最喜欢做什么？写一写。(4分) 七、习作天地。(30分) 在童话世界里，什么奇异的事情都有可能发生，请你大胆想象，选一个或几 个动物，编一个童话故事，不少于300字。 要求：(1)题目自拟。(2)语言通顺。3)想象合理。不得出现真实的校名和姓名。 窗W