山东省潍坊市潍城区2025-2026学年四年级下学期6月期末语文试题

**基本信息** 注重文化传承与语言实践结合，通过分层任务提升思维与审美能力，适配小学期末综合测评需求。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |阅读理解|15分|课文理解、信息提取|选用传统故事素材，设基础概括与深层分析题，培养逻辑思维与文化自信| |习作|20分|语言表达、情感抒发|创设校园生活情境，要求写熟悉事物，体现语言运用与审美创造| |基础知识|25分|识字写字、词语运用|梯度设计，从字到句，巩固语言基础，渗透文化认同|

【合芳是平华1意 2025一2026学年度第二学期学业质量谓研 5读一读语段中画横线的句子，体会加点部分表达的情感，改写下面的句子。(2 同学们群着往日的时光。 四年级语文 【温慧提示】请将所有的答案填写在答题卡相应位置，不要写到方框外。 《拾光成长手#》制作过狂中，小语通到了以下问题，请誓地完成。(6%】 6.下面词语字音字形完全正确的一项是( )(2%) 成米是量美的放获，学校发起《拾光成长手册》创偏活动，速你以主创者 的身份记豪成长足建，珍置位属于你的四年城美好时先， A塔衣(do)制那(shb)规矩 响午 B.晕的(yn) 砌墙(g) 位 满酒 【拾光书页一】深耕·积搬成长力量 C尘垢(h) 和蔼(1)分警戒 阅读老狮写大家的成长寄语，取成长力量，完成15题。5 D.度同(e1)污迹(w0) 锐力 慌拉 7,下列句子说法错提的一项是()(2%) 四年的校时光列车正线动（①）至林点，望这日子。 人“妈妈看看浑身湿透还紧紧护着同学书本的他，笑着打趣：‘你可真使，下雨 云流藏春许多sh加k袖（②）又甜蜜的回化。 天还特意绕路，把同学的书本完好送回家”，”此句表达了对人物热心普良、乐 于助人的赞美。 谋堂上，我门一同品流文字里的万十风景，$处山壮国的41b(④) 且“如果把鲸的体重和大象对比，就好像把成年人和麻雀的体重对比”运用了 读懂课文中()动人的意，收或学习的快乐：下检一太 作比较的方法，说明蓝鲸的体型庞大。 认真婴理尚多：致学列队华健一推排笔事的小白统，站得整本又法地这些温暖 碎的响网出的美好，可减长从不会一机风，想要t获gh加6(@ C“猫儿圆滚滚的身子单，和同伴争抢食物时的整态啦，全是小顽童的模样。” 加入了语气词“啦”，表现出对猫儿的喜爱之情。 的成果，离不开日是一日的坚特势力。古人有言：“ 无径，唯有陆实行，十花k01p(边)属于自己的求知路。 D,童话故事充满了各种奇思妙想。有着丰富多样的人物形象，这些人物都有非 与你们学习受控，心生【减劳度多】时，网伴的鞋励、老师的暖心陪伴使 凡的能力，我们能从中感受人物的真善美， 是心藏好的【慰精安愁】.愿你们牢记動学之道，持勤越暗实6如H阳（网） 8,依次填入句中横线处的词语，最恰当的一项是()(2%) 于日常学习生活，带看这学期积滑的城长力量，年赴下一但更精彩的娘建！ 田园诗人 ,不愿做只会附和别人、条无主见的，毅然辞官归 隐乡间，在 的田园里辛勤耕作，他心怀百姓，始终勤感踏实，如同 1根据拼音和语境，将词语准确规范地写在括号内。(S) 任劳任想的 ,默默为底层百姓发声，坚守自已清高正直的初心 2请在横线上填写恰当的“勤学”名言。(2 人原 哈巴狗 炊烟袅袅 老黄牛 3请用“√”选择【】里合适的词语。(1) B,购明 应声虫 4请根据语段中面波浪线的句子，展开丰富的想象，至少用上三个连续动作。 鸡犬相啊老黄牛 C韩命 哈巴刷 把“大家认真整理书桌”的情景写得具体生动。2) 鸡犬相闻 千里马 D玉浩然 应声虫 炊烟袅千里马 用年级诗文试题第1页（共县） 四年极文试想第7页（共目页】 【拾光书贡二】搅景·品读诗志初心中到 网学们将四时景政与励志诗记入《拾光成长手册》，珍藏诗意，完成 13-14题。(10%) 小语将家大现园的随笔写《光成长手册》，请合内完 13.美景作成长。四时风光意诗意，春日有“ 。可亚零红园 成9-12题。(9) 浅红”的烂漫、“菁落疏玻一径深， ② “的清新：夏日有“梅 清晨，我走进师家埠大观园，青石板路两的国槐撑开了浓密的绿萌。 子金黄杏子肥， ③ “的繁盛：秋日有“ 坪儿在树上叫个不停，清批的流花香直在鼻子里估。未到广场展区，年两 孤云独去闲”的悠然：冬日有“武将轻骑逐， “的满然肃 地域像彩色的善喜，福址。门种的园案清晰好看。雨看石板小路往西走， 杀。第仰四季，皆是滋养心灵的风光。 过雕花石到风筝博物馆。展里摆看无风、燥、沙燕样式的风等， 14椅样励成长。王昌龄以“洛阳亲友如相问， ”坚守本 不少游多杜足观金，蛇男有一但法臣人手艺土分出北：他加心雅鲜年边 心，王冕借“不要人夸好颜色， ”明志高洁：毛泽东 本长在字白区茅上色好着的花校年一件作马都仙数长夏，街边体铺木 写下“已是悬崖百丈冰 ”传通了不风、乐观 门并。对笔随风功，影于落在青石上，走进民俗四合院，花富根 向上的人生信念：清华大学校调“自强不息，厚德载物”，更让我们读恒了（周 老式农具令人算叹，年西与风筝一代代传承，民闻手艺具是巧夺天工， 易》中“ ”所值含的君子水不止步，奋 稀家埠大观园的是，在于一砖一儿、一坊一馆是否都拥有鲜活的民俗 勇向上的浪设初心 气息，这里代代相传的民同手艺提高了我的眼界，成为成长粮中难忘 【拾光书页三】阅文·弃赴星河理想 的美好印记。 9.阅读语段，理清小语的游宽顺序，把路线图补充完整。(3%】 朝开书卷，处一场文字之约，请把读书感格写进《时无成长手哥》，()】 15读科普作品，探寻万物科学奥盈。(5) 走进杨家埠大观园一 街边店铺一 (1)结合你读过的科营书目，伤照示例分享你的阅读经历，说说你阅读时通 10仿照画波浪线句子中冒号的用法，从下面词语中透一个，写一写。(2 到了什么不值的地方？又是怎么解决的：学到了什么科学知识？(3) 就发的同手 能干的老师 热情的代伴 我读（看看我们的地球）时。遇到“有感地震“这个难罐的词，借助 1山.杨家冲大观园的夏日鲜活热佩，请仿票例句。看图写 注释，明白了它是指震中区多数人有明显覆感、震数>3级的地震， 一写夏天的景致。 2 例：飞的海，金色的沙滩，白色的浪花，构成了建 我读 的海滨景呢 (2)小语想知道冰箱保鲜食物的内在原理，你会推春她阅读()·（②） 12语段第2自然段有两处语病，请用修致符号在原句上修政。(2) 九（十万个为什么） B《看看我们的地球) 型僵语文试短第3页（片有黄） C.《灰尘的旅行) D.(人类起源的演化过程】 地的女儿带回来一颗闪亮的“星星”，你闷我：“妈妈，你能不能也拾我锈颗 星星回来呢？”我一时不知何回答，思考许久，决定给你写这封信 16.读小古文，了解张养浩的成长故事。(11) ③妈妈是一名杭天工位师，责责里船结构工艺，也可以把我的工作理解为 张春浩，宇布孟，济南人，年方十岁，读书不提，父母光其过勤而止 怎么为机天员“盖房子”。不过我们建缝的不是普通的房屋，而是为机天黄们 之，泰洁经则服通，夜则闭户，张灯窃读。山东按察使焦遂同之，荐为东 建一个距地球400千米，满足太空环境生活要求的房星，既能为航天员提供 平学正， 安全可靠的生活环境，又能支精他们开展一系列空同实验任务，如果说这些“本 《元史·张养浩传》 空之家”是天上的星星，我们就是那群“造星星：的人。 【注释】①鞭：停止。②按察使：古代官名，③学正：古代文官官职 ④为了完成任务，我们在航天基地里日夜奋成。为解决机天器在太空环境 (1)下列句子朗读节奏划分不正确的一项是()(2%) 中可能遇到的档张冷缩问题，我们垫天泡在车间。反复选行高温和低温试验， A.年方/十岁，读书/不辍 B.父母忧/其过勤/而止之 我们也经常顶着夹类烈日，在试验场地仔细检查每个议备的运行获态，长时回 C夜则/闭户，张灯/窃读 D.山东按察使焦遂/闻之 的站立让我们的楼背酸确不己，但没有人叫过一声差，只为能让饭天梦顺科起 (2)照样子，根据短文的内容填一填.(2) 纲：父母忧其建勒而止之（祖止） ⑤也许你会问，空间站那么远，航天黄住那么久，吃的喝的用完了怎么办 ①养浩昼则默通( ②券为东平学正( 呢？别把心，有响们天舟管运飞船，它就像发往太空的特快专递，负责北食物 (3)结合短文内容，用自己的话说一说张养浩被山东按察使焦遂“荐为东平 水和其他用品一次次地到空间站。有了它，就能完成“太快通送”。我 学正”的原因。(3%) 们国家计划年年要发射两被赁运飞船，这次要发射的是天舟四号货运飞船，它 是很多叔叔、阿姨用一滴清汗水、一次次坚守、一个个突减换来的。 ⑥宝贝，很抱散，妈玛没有办法成为一名航天员，国为航天员不仅需要过 (4)读完短文，我们会想到车( )、衡《 硬的身体条件，还要有好的心理素质，并且要通过层层进。所以，妈妈 这些古人勤学的故事，结合他们的故事，联系生活实际，谈谈你的启发。(4华 望你加强身体锻炼和知识学习，争取像杭天黄们那样优秀。 ⑦虽然蚂码不能为你亲白摘“星里”回来，但我们会用先进可非的技术建 造出安全鲁定的飞船，来保护机天员们的安全，让“横置星“的码场平安延机。 “造星星”的妈妈 17.读家书，感受航天人的精神力量。(14) 2022年5月10日 宝具女儿： (选自“中国空间技术研完院”，有改动) 你好 1)读第③-⑦自然段，填一填“造星星”的妈妈给女儿讲述了哪些内客，（然 ①今天天舟四号发场任务顺利完成了，妈玛的心情十分激动 告知自己的职业一 ②检头御望黑字剂才大新班政天际的光来浙新越去通天乳星清谢地尧 了起选。望着这片星空，我不由得想起了你，想起你看到航天员王亚平阿姨龄 一表达对航天事业的热爱 四年级语文试烟第5页（共多更） 四年级话文试题第名页《共。西) 行 (2)读第②-④自然段，同学们交流了阅读感受，请你参与他们的时论。(6修) 【拾光书页四】落笔·书写成长心声 8第②自然段画泼浪线的景色描写。作用是 2 18.习作(30%) 深深浅浅的聊印，写满成长的故事，一落走来，我们在学习中进步，在经 我关注到第③自然段加点部分，通过联系上下文，我知道了“太空之 历中成长，也许是学会一项新本级，色许是一次咬牙坚材，是一次知错乾藏 家”指的是 这些小事都会带给我们独一无二的成长收获。请以《成长中的小收获》为题 “造星星”的人就是 (2%) 写一葛习作，蒋你的成长战事收录进《给光成长手册》。 要求：①结合具体的成长事例，写清楚收获的过程与自己的感悟、改变 召第④自然段画横线句子运用描写，写出了“造星星的人 ②内容充实。语句通顺，情感真挚，标点规范：③不出现真实的地名。校名 的品(2 人名，不少于350字 (3)下面对第⑦自然段的内容理解正确的一项是（)(2) A妈妈在信中讲述了写信的缘由绒是期望女儿能加强锻炼，努力学习，成为 像王亚平阿纯那样优秀的航天员。 R“造星星”的妈妈因参与天舟四号发时场任务面感到微动，却因无法成为 航天员亲手为女儿顿星星而感到境憾。 C像“造星星”的妈妈一样的航天工程师们，有着伟大的奉献精神，为我国 的航天事业作出了巨大贡献。 D.妈妈建造飞船，目的只是为了保护上天摘星星的王亚平阿姨。和其他航 天员无关 (4)阅读下面的航天新闻，结合文中“造星星”的妈妈，谈演你的看法与成长启 发（不少于30字）·(3) 2026年6月。我国连续究成长征干三号、来霍三号等多型火箭发射。搭 建自主可拉的低轨卫星互联网，同时加速推进我人登月关健枝术攻关。无数像 “速星星”的妈妈一样的女工狂师扎根实整堂，联默坚中岗位，一代代机天人 接埃奇千，不断耐新深空探素的新忆录。 四年级语文试惠第7到（共： 四年银文试第（其）