山东省济南市莱芜区2025-2026学年度第二学期学科素养展示四年级语文试题（A卷）

2025一2026学年度第二学期学科素养展示四年级 语文试题（A卷) (时限：90分钟) 注意事项： 1.答题前请考生务必在答题卡的规定位置将自己的学校、班级、姓名、座位号等内容填 写准确，并在答题卡规定位置粘贴条形码。 2.请将试卷答案认真规范地书写在答题卡上，填在试卷或其它位置不得分。选择题答案 用2B铅笔涂写。 3.考试结束后，由监考教师把试卷和答题卡一并收回。 一、积累运用 (一)选择 1.下列加点字注音完全正确的一项是() A.着(zhu6)陆 几率(1d) 曝晒(bào) 头晕(yin)目眩 B.倔强（jiang) 砌(q1)墙 绮(q1)丽 屏(bing)息凝神 C.乾(qin)坤 慷慨(kǎi) 矢(shi)车菊 枝折(shé)花落 D.厌恶(w心) 看(kan)守 重荷(hè) 一声不吭(keng) 2.下列词语书写完全正确的一项是() A.登陆 教炼 九天揽月 一丝不苟 B.尽职 警戒 相提并论 惊慌失错 C.炕沿 侍候 惊天动地 霸气十足 D.晌午 迟顿 天之娇子 无忧无虑 3.下面四个句子，表达的情感与其他三句不同的是（) A.她好像一只百灵鸟，跳着欢快的舞蹈。 B.叽叽叽，草地上滚动着一群黄色小绒球。 C.狂风暴雨野兽般扑向村庄，头顶的昏暗是人们心底的绝望。 D.傍晚的云霞是天空的魔法师，变幻莫测，美丽极了。 4.下列加点字“走”与“儿童急走追黄蝶”中“走”意思不相同的一项是() A.奔走相告 B.兔走触株，折颈而死 C.龟与兔竞走 D.有理走遍天下，无理寸步难行 四年级语文试题第1页（共6页） 5.下列句子中，加点词语没有使用新含义的一项是（) A.在热闹的同学群里，她常常潜水，默默看着大家分享生活。 B.清晨的阳光透过窗口洒进房间，照亮了书桌上摊开的书页。 C.姐姐将旅游照片设为电脑桌面壁纸，每次打开电脑都能重温碧海蓝天的美好。 D.他在电脑上新建了“假期计划”文件夹，把旅行攻略存了进去。 6.下列说法不正确的一项是() A.写游览过的一个地方，要按照游览的顺序把看到的景物全部细致地写出来。 B.《小英雄雨来》《芦花鞋》分别采用序号和空行的方式来标示情节发展。我们可以先概 括各部分内容，然后连起来说说，这样就能迅速把握长文章的主要内容。 C.老舍先生笔下的猫古怪、贪玩、调皮，丰子恺笔下的白鹅高傲，是“鹅老爷”。从字面 上看作者好像不喜欢这些动物，其实却藏着对它们深深的爱。 D.《琥珀》一文将琥珀形成过程的推测自然地融入故事讲述中，读来生动，形象。 (二)根据拼音写字词 zhan yang rǔ xiào 放 遭 石钟 呼 fú rong teng 1u6 gē da 花 树下 gē bo cui hui mao yan (三)按要求填空 1.规范书写 “乖”是 结构的字，第3笔是 ;“郁”的第七笔是 在 写这个字时要注意 。（A.左松右紧B.左紧右松)（填序号） 2.补充词语，并填空 悬()刺()凿()偷() 这些词语与 有关。 四年级语文试题第2页（共6页） 3.选择恰当的词语序号，填在句中的横线上 A.一池清泉 B.一点星光 C.一簇鲜花 D.一座灯塔 诗歌是 照亮迷失的方向；诗歌是 点亮你黑暗的灵魂；诗歌 是 滋润你干涸的心田。 (四)经典积累 1. 只要迈步总不迟。 2.众鸟高飞尽， 3.黄四娘家花满蹊， 4.桃花一簇开无主， (五)按要求写句子 下面是小明用文字记录的活动现场，请完成下面的问题。 文化节开幕式这天，我一早便穿戴整齐，高高兴兴地来到学校。开幕式在学校报告厅举行。 报告厅异常宽敞，比十几间救室还要大。备班同学齐上阵，带来了精彩纷呈的节目：新颍独特 的舞蹈、激情澎湃的歌典、幽默风趣的相声 1.注意画横线句中的加点部分，照样子写一个事物。 2.读画波浪线的句子，体会语段中冒号的用法，选择一个短语，用上冒号仿写句子。 活泼的小狗 温柔的妈妈 勤奋的同桌 3.把下面句子改为转述句。 陈老师对小明说：“学校想邀请你的妈妈来参加文化节开幕式，请你转告妈妈。” 4.用修改符号修改病句（两处）。 积极参加文化节，尽情展是自己的风采。 四年级语文试题第3页（共6页） 二、阅读理解 (一)“诺受底号”遇难记（节选) ①震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上。人们半裸着身 子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉 被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。 ②船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声乳喝：“全体安静，注意 听命令！把嫩生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。必须把六十人救出去！” ③实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。 1.第①段是围绕“ ”这句话写的。这段话从 三个方面描写了当时可怕、混乱的场面。 2.读第①段中画“”的句子，这句话作者运用 三种描写方法写出了灾难突降时人们的极度恐慌。 3.再读第①段中画“ ”的句子，仿照加点词语的写法，写一句话： 4.读第②段，描写船长指挥声音的词是 从船长的语言中，我们充分感受到 他是一个 的人。 5.读第③段，我们感受到船长还是一个 的人。 (二)登泰山（节选） ①泰山是闻名中外的游览胜地。今年春节期间，我有幸登上了泰山。 ②凌晨2点半，我开始登山。起头的路不算陡，我走得很快。一路上很寂静，除了夜风 偶尔带来的松涛声之外，什么声音也没有。山势越来越陡，抬头望，夜色中的整个泰山就像一 堵高大的墙顶天而立，给人以天有多高，山有多高的感觉。 ③到了中天门，刚4点半，我怕耽误观赏日出，不敢停留，仍继续往前走。 ④到达对松亭时，天已微明。我站在亭前俯视，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势依稀可 辨，有的如马鞍俯卧，有的如驼峰耸立。云雾不断地扩展着，飘动着，升腾着，有的像雪白的 棉絮层层叠叠地飘落在山峰中间，有的像长长的绸带悬在空中，有的撞碎在山崖上，像涨潮时 的海水在岸边溅起无数朵白色的浪花。这时，我才发现自己的四周竞是一片云海。 四年级语文试题第4页（共6页) ⑤从对松亭往上，路更险峻了，我一步三喘地往上爬。南天门正在头顶上，山路宽一丈， 像一张瀑布从峭壁上直落而下。我扶住路边的铁栏杆，沿着窄窄的石板砌成的台阶，艰难地向 上攀登着。 ⑥爬了几十级台阶，我实在累得不行，就坐下来休息。这时，天已大亮，几位老人拄着 拐杖缓步走到我身旁。其中一位白胡须老大爷笑着对我说：“小伙子，累了吧？”我被老大爷 的精神所鼓舞，说了一声不累就站起来，跟在他们后面继续向上攀登。 1.读短文，短文中表示看的词语有 2.短文是按时间顺序来写的，读②-⑥段，表示时间顺序的词语有 3、读第④段，作者在对松亭看到了两类不同的景物，一类是 一类是 4.读第⑤段画“”的句子，作者把比作成，作用是 (三)灰尘的旅行（节选) ①灰尘是地球上永不疲倦的旅行者，它随着空气而飘舞，可以说是无孔不入。 ②我们周围的空间，从室内到室外，从城市到野外，从平原到山区，从沙漠到海洋，几乎 处处都有灰尘的行踪。真正没有灰尘的空间，只有在实验室里才能制造、创造出来。 ③在晴朗的天空下，灰尘是看不见的，只有在太阳的光线射进黑暗的房间的时候，才能够 看到无数的灰尘在空中飘舞。大的灰尘肉眼可以看见，小的灰尘比细菌还小，用显微镜也观察 不到。 ④根据检验的结果，在千燥的日子里，田野和高山的空气里，每一立方厘米只有几十粒灰 尘；在海洋上空的空气里，每一立方厘米大约有一千多粒灰尘；在城市街道上的空气里，每一 立方厘米大约有十万粒以上的灰尘；在住宅区的空气里，灰尘还要多得多。 ⑤这样多的灰尘在空中旅行，对气象变化产生了很大的影响。原来灰尘还是制造云雾和雨 点的小工程师，他们会帮助空气中的水分凝结成云雾和雨点。没有它们，就没有白云，也没有 大雨和小雨了；没有它们，在夏天，强烈的日光将直接照射在大地上，使气温无法降低。这是 灰尘在自然界中的功用。 四年级语文试题第5页（共6页） 1.《灰尘的旅行》这本书的作者是 2.读第①段，我知道了“灰尘的旅行”的意思是 从 “无孔不入”这个词我体会到 3.读第②③④⑤段，作者分别从 四个方面介绍灰尘。 4.读第⑤段，有个同学提出了这样一个问题：为什么说灰尘是制造云雾和雨点的小工程 师呢？你帮这个同学解答一下： 5.读了第⑤段，请写一个感叹句，要写出你读了这段话的感受： 三、习作 题目：那是一次 的尝试 要求： 1.在横线上填入一个恰当的词语，把题目补充完整，如“有趣”“成功”等； 2.写出自己的经历和体会，注意把事情的经过写清楚； 3.文中不出现真实的人名和校名。 四年级语文试题第6页（共6页）