浙江省金华市永康市2025-2026学年第二学期五年级期末素养评价语文试题卷

2025学年第二学期五年级期末素养评价语文试题卷 (试卷共6页，满分100分，考试时间：90分钟) 【卷首语】亲爱的同学，请仔细思考，用心答题，相信你一定会有出色的表现！ 积累与运用(30分) 1.用黑墨水的钢笔或水笔书写，卷面整洁，书写规范，字迹清楚。(3分)。 2.抄写诗歌，注意书写格式，做到字体端正、行款美观。(2分) 时光 风把日历翻了一页， 新叶蘸了雨意， 为夏天签发请束。 3.阅读文段，根据要求答题。（10分) 乡村的童年多美好。白天，我们x1 ng zhi b6b6（▲)地去田野追 húdié（▲）、捉ma zha(▲)，与小伙伴shuai jiao(▲)比赛。 月夜，晶莹澄澈的水塘前，ci xiang(▲)的爷爷给我们讲w心yi（▲) 高强的关羽、被逼上梁山的林冲…我们瞑目倾听，遐想联翩。最忆是农 忙时节，我们在田地间跟在父母后边瞎忙活，真是“童孙未解供耕织， ”。 (1)在括号里根据拼音填上合适的词语。(6分) (2)上文中加点字“澄澈”“瞑””遐”的读音正确的一项是（▲）(2分) A.cheng che;ming;xia B.ceng che;ming:jid C.cheng ce:ming;xia (3)右边是“瞎”字在字典里的解释。上文中的 瞎xi00眼睛看不见东西。g 副词，胡乱地，没来由地，没效 “瞎忙活”的“瞎”意思应选（▲）（填 果地：一说八道忙。田<方>乱： 序号)。（1分) 把绒弄-了。0<方>农作物籽粒 不饱满：一穗。 (4)在“”上填写合适的诗句。(1分) 五年级语文一第1页（共6页) 巴生王 4.选择合适的词语或句子填写在空格里（填序号）。(3分) A.郎中 B.店家 C.弱冠 D.豆范 E.君子喻于义，小人喻于利F.人有耻，则能有所不为 1! 医馆内，一位白发苍苍的（①▲）旁立着他那（②▲）之年的徒弟。 老者语重心长地对他说：“行医之人，若无羞耻之心，则医术再高，也难成 苍生大医。正如先贤所言：‘（③▲）’”。 5.下面语段中，括号里的词语运用不恰当的一项是（▲)（2分) 运动会上，长跑比赛即将开始，选手们个个(A.摩拳擦学)，跃跃欲试。 小马眼神坚定，(B.胸有成竹)。而在一旁的小欣平时(C.养尊处优)， 今天却当起了大家的勤务兵，(D.出谋划策)地为同学递水。 6.关于“汉字”的讨论，以下的说法或做法不恰当的一项是（▲)（2分) A.“蜀”字的形符是“虫”，这个汉字的意思与“虫”有关。 B.有些汉字，只要看字形，就能猜出它的大概意思，比如“犇”是“急走、 跑”的意思，“淼”形容水大。 C.黄晨为了搜集“黄”姓的历史资料，运用了查找图书、网络搜索和请教大 人的方法。 D.汉字虽然经历了漫长的演变，但是许多汉字的古义和今义还是相同或相近 的。如“物莫能陷也”和“路面塌陷”中的“陷”意思相同。 7.以下句子的描写没有给人以“静”的感觉的是（▲）(2分) A.人闲桂花落，夜静春山空。 B.这榆树在园子的西北角上，来了风，榆树先呼叫，来了雨，榆树先冒烟。 C.每逢望夜，一轮当空，月光闪耀于碧波之上，上下空蒙，一碧数顷，荷香 远溢，宿鸟幽鸣… D.牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。 8.小华对本学期喜欢的人物进行了梳理，请帮她完成下表。（6分) 人物 典型表现 人物印象 出处 刘伯承 摘眼球手术拒绝使用麻药。 ①▲ 《军神》 ②▲ 仲出两根手指直摇头。 吝啬 ③▲ 杨氏子 应声答曰：“未闻 ④▲。 ⑤▲ 《杨氏之子》 陆游 ⊙▲，南望王师又一年。 《秋夜将晓出篱 忧国忧民 门迎凉有感》 五年级语文一 第2页 (共6页) ®全赶 阅读与鉴赏(40分) (一)《吃瓜子》（节选）(6分) 丰子恺 女人们咬瓜子，姿态尤其来得美妙。她们用兰花似的手指摘住瓜子的圆端， 把瓜子垂直地塞在门牙中间，而用门牙去咬它的尖端。“的，的”两响，两瓣壳 的尖头便向左右绽裂。然后那手敏捷地转个方向，同时头也帮着了微微地一侧， 使瓜子水平地放在门牙口，用上下两门牙把两瓣壳分别拨开，咬住了瓜子肉的尖 端而抽它出来吃。这吃法不但“的，的”的声音清脆可听，那手和头的转侧的姿 势窈窕得很，有些儿妩媚动人，连丢去的瓜子壳也模样姣好，有如朵朵兰花。 9.选文主要围绕女人们 ①▲ 来写的。从吃瓜子优美的动 作、清脆的②▲以及手、头转侧的③▲等方面来描写。其中主 要是通过④▲（填序号)（A.神态B.动作C.外貌)描写来体现她们 吃瓜子特点的。(4分) 10.在选文中，我觉得 这个词（句)写得 十分风趣。因为 (2分) (二)罗马斗兽场(14分) 【篇目一】 斗兽场的回声 走进罗马城，远远就能看见一座残破却依然雄伟的 建筑，那就是著名的罗马斗兽场。它像一位沉默的巨人， 静静站在城市中心，守着两千年的风雨与故事。 斗兽场是椭圆形的，高大的围墙层层登登，拱门整 齐排列。阳光穿过古老的石拱，在地面投下深浅交错的 光影。风从空旷的场内吹过，仿佛带着遥远年代的声音：欢呼、呐喊、野兽的低 吼，还有历史深处的叹息。 这座巨大的石头建筑，是古罗马人用智慧和汗水建成的。每一块巨石都经过 精心打磨，每一道拱门都藏着精巧的设计。它曾经是帝国最热闹的地方，万人聚 集，观看角斗士与野兽搏斗，也见证过盛大的庆典和精彩的表演。 如今，喧嚣早已远去，只留下断垣残壁。站在斗兽场前，我们听见的，是跨 越千年的文明回声。 五年级语文一第3页（共6页） 戴巴 【篇目二】 世界文化遗产一罗马斗兽场 一、现代体育场的鼻祖 罗马斗兽场位于意大利罗马市中心，建造始于公元70年，约8万名劳动者 参加建造，8年完成。于公元80年正式启用。 约 ◇规模宏大，约4万名战俘参加建造。是一座 圆形刷场，长轴约188米，短轴约156米，墙高约 A 57米（相当于19层楼）：占地面积约2万平方米 米 (约3个足球场)。可容纳观众5-9万名。 门13则 ◇采用复杂的拱形结构，十分坚固。用混凝土 约（①△）米 与石村建造，混凝土里加了火山灰，持久耐用，2000 罗马斗普场示意图 多年了依然不倒。 ◇中间是表演区。赛场底下有密室，有通道、兽笼、升降装置，用来运送角 斗士和野兽。 ◇为了保证观看安全，设计了80个分布均匀的出入口，可以让5万名观众 快速入场和疏散。 二、斗兽场的社会功能 观众可以观看激烈的角斗士比赛，还能欣赏各种表演，如戏剧、音乐会，甚 至是海战。皇帝通过组织盛大的游戏和表演，赢得民众的支持和忠诚。古罗马的 斗兽场，不仅是娱乐的场所，更是社会和政治的舞台。 11.根据“篇目二”的介绍，补充填写文中“罗马斗兽场示意图”中的数字。(2分) ①▲： ②■ 12.读“篇目一”中画线的句子，请你发挥想象，你仿佛看到了斗普场怎样惊心 动魄的画面？写一写。(3分) 13. 读两篇短文，比一比，填一填。(5分) 篇目 语言风格 表达方式 相同的内容 《斗兽场的回声》 语言生动优美 描写 都写到了 《世界文化遗产 ①▲ ②▲ ③▲ 罗马斗兽场》 我更喜欢《 、》的介绍方式，理由是 14.“篇目一”中写道：“这座巨大的石头建筑，是古罗马人用智慧和汗水建成 的。”请结合两篇文章，想想“智慧”和“汗水”分别体现在哪里？用简洁 的语言写下来（分别不少于2个方面)。(4分) 智慈： 汗水： 五年级语文一第4页（共6页) 巴生 (三)空城计（20分) 却说诸葛亮在西城县搬运粮草，手下只有五千士兵，已分一半去运粮草，只剩两 千五百人在城中。突然飞马来报：“司马懿率领十五万大军，朝西城蜂拥而来！” 城中众官员听到这个消息，个个吓得面如土色。诸葛亮登上城楼一看，果然 尘土飞天，魏兵分两路向西城杀来。 诸葛亮却不慌不忙，传令：“将所有旗帜都藏起来，各军守在城墙上，不得 随意出入，也不许高声说话，违令者斩！把四面城门全部打开，每一门派二十名 士兵，扮成百姓在街道上洒水扫地。如果魏兵来，不可擅动，我自有办法。” 吩咐完毕，诸葛亮披上鹤氅，戴上纶巾，带着两个小童，拿了一张琴，走到 城楼上，凭栏而坐，焚香操琴。 不久，司马懿的前军哨兵到了城下，见此情形，都不敢进城，急忙报与司马 懿。司马懿笑而不信，便止住三军，自己骑着马远远看去。采见诸葛亮坐于城楼 之上，笑容可掬，焚香弹琴。左边一童子，手捧宝剑：右有一童子，手拿塵尾。 城门内外，二十多名百姓低头扫地，旁若无人。 司马懿看后大起疑心，便下令后军改作前军，前军改作后军，朝北面的山路 退兵。他的次子司马昭问：“英非诸葛亮没有军队，故意做出这个姿态？父亲何 故便退兵？”司马懿说：“诸葛亮平生谨慎，从不冒险。今大开城门，必有埋伏。 我军若进去，便中了他计。你们哪里懂得？赶快撤退！”于是两路魏兵尽数退去。 15.请根据故事起因、经过和结果的顺序，把下面的内容补充完整。(2分) 司马懿大军蜂拥杀来→（ )→（▲ ) 16.联系上下文，推测下面词语在文中的意思。（2分) (1)焚香操琴： (2)旁若无人 17.清你清测，本文选自《三国演义》的哪个回目？（▲）（2分) A.第三十九回荆州城公子三求计博望坡军师初用兵 B.第八十九回武乡侯四番用计南蛮王五次遭擒 C.第九十五回马谡拒谏失街亭武侯弹琴退仲达 D.第九十九回诸葛亮大破魏兵司马懿入寇西蜀 18.在诸葛亮成功计退司马懿的原因中，以下不正确的一项是（▲)。（2分) A.诸葛亮知道司马懿了解自己平时谨慎。 B.诸葛亮故弄玄虚反而让司马懿心生怀疑。 C.诸葛亮知己知彼，识得人心。 D.司马懿进入空城，诸葛亮援军一到，就会被一举歼灭。 五年级语文一第5页（共6页) 霸®归全 19.以下是四位同学阅读长篇小说《三国演义》的方法，其中不恰当的是（▲) (2分) A.小聪：我查阅了诸葛亮的有关资料，对诸葛亮的“神机妙算”印象更深了。 B.小新：我遇到“鹤氅”“纶巾”“座尾”等难理解的词语，停下来去查字 典、求教大人，终于弄懂了它们的意思。 C.小亮：读了《空城计》后，我找到有关的电视剧集，得到了阅读名著的乐趣。 D.小华：我读了白话文版的《三国演义》后，去原著中找到自己喜欢的相对 应的回目，对比着读一读。 20.诸葛亮面对司马懿十五万大军的逼近，他当时是怎么想的？填写下面的思维 图示。(8分) 当时的处境是： 分析司马懿这 于是作出决策： 人： 从中看出诸葛亮是一个 的人。 21.“空城计”的核心是利用对方的心理弱点来化解危机。以下哪一项运用了“空 城计”的智慧？（▲）(2分) A.小华参加象棋比赛。他故意在对手面前叹气说：“唉，我最近状态太差了， 技术退步了。”对手信以为真，骄傲了，结果小华获胜。 B.小华独自在家，听到门外有个鬼鬼祟祟的坏人在敲门，他大声说：“爸爸， 有人找您！”陌生人听后悄悄离开了。 C.超市做促销活动，规定“每人限购两袋大米”。一位阿姨为了多买几袋， 就拉着自己上小学的女儿一起排队，让女儿也帮忙买了两袋。 D.小红在商场看到一件喜欢的玩具，妈妈不给她买，她就找舅舅给她买。 三、表达与交流（30分) 22.读了《空城计》，你一定对诸葛亮这一人物形象以及他大开城门应敌的情形 印象深刻。在我们的阅读经历中，总有那么一篇文章或一本书，让我们的内 心受到触动。请选择自己印象最深的一篇文章或一本书，写一篇读后感。 提示：(1)先简单介绍一下文章或书的内容，可以重点介绍你印象深 刻的部分。再选择一两处你感触最深的内容，写出自己的感想。(2)感想 要真实、具体。(3)题目自拟。文中不得出现真实学校和人名。 五年级语文一第6页（共6页） 蓄巴料