河北保定市高新区2025-2026学年度第二学期期末学业质量检测七年级道德与法治试卷

2025-2026学年度第二学期期末学业质量检测 七年级道德与法治(cx) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、班级等信息填写在答题卡相应位置上。 2,答选择题时，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦千净后， 再选涂其它答案标号。写在本试卷上无放。 3答非选择题时，用黑色碳米笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无放。 4.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、单项选择题（本题共12个小题，1-10题每小题2分，11一12小题每小题3分，共26分。） 1.有人说：“在青春的世界里，沙粒要变成珍珠，石头要化作黄金；青春的魅力，应当叫枯枝 长出衅果，沙漠布满森林。这才是青春的美，青春的快乐，青春的本分。”下列关于青春的 说法正确的有 ①青春期的心理矛盾会伴随我们一生 ②青春期的身心发育处于平衡状态 ③我们要学会面对青春期的矛盾和困惑 ④我们应该注重内外兼修，追求青春之美 A.①②③ B.①② C.②③④ D.③④ 2.南通祟川区闲置街角变身“通小园”口袋公园，园内绿意盎然且配有健身、休闲设施。居民们 说：“家门口多了美景，逛着心里舒畅，幸福感满满！”这体现了 A.情绪会彤响人们的观念和行动 B.人与人之间的情绪会相互感染 C.美好事物能激发正面情绪感受 D.情绪的表达关乎人际交往 3.“我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生来就是人杰而非草芥， 我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫。”读起来让人热血沸腾的华坪女子高中誓词，饱含张桂梅 校长对每一个学生的深切期许。这份皙词让我们体会到 ①自信的青春有力量 ②自信使人坚信自己总是正确的 (③)我们要相信自己的能力，发掘自己的潜力 ④自信一定能使人成功 A.①②) B.②④ C.①③ D.③④ 七年级道德与法治（GX),第1页，共6页 4习近平总书记曾说：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气节，就没有脊梁骨。” 这告诉我们 ①要学会维护自己的外部形象 ②自尊的人能认可自己 ③要主动培养美好的道德品行 ④自尊的人知廉耻、明是非 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 5.年画作为中国民间艺术形式之一，是中国特有的一种绘画体裁。据图判断，以下说法正确的有 龙马精神 4n中7Tn 传统年画 二十世纪六十年代年画 2026年年画 ①时代气息浓厚的年画，蕴含着惠民利民的核心思想理念 ②年画的不断演变是中华优秀传统文化历久弥新的见证 ③年画的演变表明中华优秀传统文化在融合时代元素中创新 ④年画作为中华民族最根本的精神基因，不断滋养精神世界 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 6.下面是某校七年级(1)班主题班会的宣传海报。据此推测本次班会的主题是 程门立雪 桃园结义 徒木立信 岳母刺字 A.孝悌传家，廉耻立世 B.礼义立身，忠信铸魂 C.节俭养德，尊师重道 D.自强不息，慎独修身 7.有学者指出，科技发展若缺乏人文精神的指引，可能会带来伦理风险和社会问题。例如，人 工智能技术如果缺乏公平、隐私等人文关怀，可能加刷歧视；基因编辑技术若不受伦理约束， 可能挑战人类尊严。这给我们的启示是 ①没有人文精神就没有任何科技创新 ②在科学教育中应当融人人文精神的培育 ③人文精神能够引导科技朝着造福人类的方向发展 ④科技追求真理，人文追求善良，二者互不相关 A.①④ B.②③ C.②④ D.③④ 七年级道德与法治（GX),第2页，共6页 李女士家下水管道破损导致王女士家天花板渗水、家具受损。依据《中华人民共和国民法典》 相邻关系规定，双方就维修和赔偿达成一致，解决了邻里矛盾，维护了居住秩序，这说明 A.刑法是规定犯罪与刑罚的法律 B.行政法督促行政机关履行自己的职责 C,民法是维护人们日常生活秩序的主要法律 D.民法可以调整社会各领域的所有社会关系 我国民法典的基本原则主要包括平等原则、自愿原则、公平原则、诚信原则、守法和公序良 俗原则以及绿色原则。对以下违反民法典基本原则的行为分析正确的是 ①某商家强行要求游客购买其旅游纪念品一自愿原则 ②某商贩出售以鸡骨泥为原材料的淀粉烤肠一诚信原则 ③马某吃“霸王餐”逃跑摔伤反向餐馆索赔—绿色原则 ④甲公司以“性别”为由拒绝了某大学生的面试一公序良俗原则 A.①② B.②④ c.①③ D.③④ ).教育部2026年2月下旬召开“健康第一”部署会，发布《全面推进健康学校建设的指导意 见》，全国刚性执行：义务教育阶段，每天1节体育课(40分钟)；每天校内综合体育活 动不低于2小时；全面推行15分钟课间，严禁“课间圈养”、拖堂；严查挤占体育课、“阴 阳课表”，督导问责。此举有利于 ①保障学生的生命健康权 ②促进学生德智体美劳全面发展 ③减轻学生学习负担，杜绝压力 ④培养学生坚强意志和健康生活方式 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 1.陈某为图省事，竟将屋内瓷砖、水泥块等数百斤建筑垃圾，从5楼窗户直接抛下。垃圾碎 渣溅落到路人身上，陈某不仅不听劝阻，反而辱骂对方并升级为肢体冲突，最终路人报警。 法院判处陈某有期徒刑8个月，并处罚金2000元。对此，以下分析正确的是 A.陈某高空抛物属于行政违法行为 B.陈某的行为具有严重社会危害性 C,法院判决本案的依据是民法典 D.判决中有期徒刑8个月属于附加刑 2.2026年，被通缉多年的拐卖儿童犯罪嫌疑人“梅姨”落网，其长期参与的拐卖行为严重侵 犯公民权利，司法机关依法严厉打击，维护社会公平正义。此案对青少年的启示是 ①一切违反宪法和法律的行为，都要承担刑事责任 ②面对非法侵害，通过民事诉讼维护自身合法权益 ③杜绝一切不良行为，自觉遵纪守法，防患于未然 ④要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪行为 A.①② B.①③ c.②④ D.③④ 七年级道德与法治（GX),第3页，共6页 二、非选择题（本大题共3小题，共34分） 13.【观同窗百态，育健康心灵】（11分) 2026年4月，河北省启动第三个学生心理健康宜传教育月活动，以“强心健体，冀育成长” 为主题，开展校园心理情景剧展演、心理健康大讲堂等系列活动，着力提升中小学生积极心理 品质，筑牢青少年心理健康防线。阅读下列情境，并完成相关任务。 情境一某中学七年级学生倩倩，受身边同学议论影响，过度在意自己的体态和容貌，总 觉得自己个子比同龄人矮、长相不够漂亮，逐渐变得自卑敏感，不愿参与班级集体活动，甚至 抵触学校组织的心理健康教肓讲座，成绩也出现明显下滑。 （1)倩倩的这种自卑心理会对她的成长产生哪些消极影响？（2分) 情境二某中学的“互助成长小组”活动中，浩浩和小美作为同桌，经常一起讨论难題、 分享学习方法，建立了深厚的友谊。随着相处增多，浩浩对小美产生了一种别样的好感，一看 见小美就脸红心跳，上课无法集中注意力，甚至怀疑自己“心理不正常”，陷入了深深的围惑中， 不愿再参与小组互助活动。 (2)浩浩对小美的“别样好感”属于青春期的正常心理吗？（1分)谈谈浩浩应如何正确处理 这种青春期的朦胧情感，回归正常的同学交往和集体生活？(3分) 情境三某中学七年级学生浩浩，性格内向，平时不爱与人交流。同班同学小宇偶然发现 浩浩的日记，私自翻看后，将日记中浩浩记录的家庭隐私、内心烦恼等内容拍照发到班级群， 还故意丑化浩浩的照片，配上嘲讽文字，在同学间传播。浩浩得知后，内心极度自卑、恐惧， 不敢来学校上课，甚至出现失眠、情绪崩溃的情况，严重影响了身心健康，也违背了学校“友 善班级”建设的要求。 (3)小宇的行为侵犯了浩浩的哪些人身权利？（2分)谈谈学校、同学和浩浩自身应如何共同 努力，帮助浩浩走出困境，维护合法权益？(3分) 七年级道德与法治（GX)，第4页，共6页 14.【燕赵大地，文脉绵长】(9分) 材料一2025一2026年，河北扎实推进“文化强省”建设：在沧州，大运河文化带活非 遗技艺，让“运河人家”的文化融入现代生活；在张家口，崇礼冰雪文化与生态智慧相融， 践行绿色办奥、和谐共生理念；在雄安新区，城市规划既传承中华礼制秩序与和合思想，又面 向未来打造智慧城市标杆。 材料二河北省委、省政府深入贯彻习近平总书记视察河北重要讲话精神，立足燕赵实际 谋发展、办实事。全省上下大兴调查研究，不唯书、不唯上、只唯实，聚焦发展堵点、民生痛点， 精准出台政策、务实推进工作。“十四五”以来，全省每年实施20项民生工程；持续推进棚 户区改造、“四好农村路”建设、养老托育提质、城乡低保提标等实事；阜平骆驼湾、正定塔 元庄等乡村振兴样板，让群众在家门口稳定增收，切实把“民生清单”变成百姓的“幸福账单”。 (1)结合材料一，为什么河北要持续传承和弘扬中华优秀传统文化？（3分) (2)结合材料一和材料二，概括河北实践所蕴含的中华优秀传统文化核心思想理念。（3分) (3)作为燕赵学子，请你以“传承文脉，强国有我”为主题，完成下面倡议书（补充①② ③)。(3分) “传承文脉，强国有我”倡议书 亲爱的同学们： 中华优秀传统文化，是流淌在燕赵儿女血脉中的文化基因，是我们坚定文化自信的 底气所在。立足河北沃土，传承千年文脉，我们责无旁贷！为此，我们向全校同学发出 如下倡议： 讲仁爱，我们要：① 守诚信，我们要：② 尚和合，我们要：③ 让我们行动起来，做中华文脉的传承者、美德风尚的践行者、强省有我的奋斗者！ 倡议人：七年级（3)班全体同学 2026年5月18日 七年级道德与法治（GX),第5页，共6页 15在道德与法治课堂上，老师围绕“守法用法健康成长”开展议题式教学，结合法治建设案 例设计探究片段，请你参与学习。（14分) 【教学片段一】 某中学学生赵某，日常经常逃课、欺凌同学、违反校规校纪，学校多次约谈教育，赵某屡 教不改。日常出行中，赵某多次乘坐公交逃票，还因琐事辱骂、推搡公交工作人员，扰乱公共秩序， 拔辖区派出所予以治安警告、训诫教育。赵某心存不满，法制观念极度薄弱，毕业后纠结社会 闲散人员，蓄意报复，将公交工作人员殴打致重伤。经人民法院审理，依据《中华人民共和国 密 刑法》，赵某因故意伤害罪，被依法判处有期徒刑6年。 (1)请结合材料，指出赵某的一般违法行为和犯罪行为分别有哪些？（(2分) (2)结合赵某的行为，请你谈谈判定赵某行为是犯罪的依据是什么？（3分) 【教学片段二】 某地街头，一名男子无故辱骂、暴力伤害环卫工人。本地初中生小宇路过发现后，想要制 止违法行为，一时冲动直接上前和对方争吵、肢体拉扯，两人发生互股。回家后父母得知事情 经过，批评小宇：没必要出头、少管闲事，未成年人遇到违法行为，不该上前制止、不要和违 封 法行为作斗争。 (3)你是否赞同小宇父母的观点？请简要说明理由。（3分) (4)作为中学生，如果你是小宇，请写出两种理智、合法的方式帮助环卫工人，同违法犯罪 作斗争。（2分) 【教学片段三】 下表是某市未成年犯管教所对在押的少年犯进行调查的数据 实施过不良行为 犯罪原因 线 打架 旷课 沉迷网络 法治意识淡薄 一时冲动 57.9% 49.8% 44.9% 76% 65% (5)表中少年犯不良行为和犯罪原因的数据带给你怎样的瞥示？(4分) 七年级道德与法治（GX),第6页，共6页