山东省博兴县2025—2026学年度第二学期期末质量监测八年级语文试题

**基本信息** 八年级语文期末卷以“文化传承与现实关怀”为主线，整合经典文本与时代素材，通过基础积累、综合阅读与演讲写作，全面考查文化自信、语言运用、思维能力与审美创造素养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |积累与运用|8题/30分|字音字形、病句辨析、古诗文默写、《昆虫记》整本书阅读|以“经典阅读”情境串联基础题，第7题“和为贵”活动设计融合文化阐释与生活实践| |阅读理解|4篇/40分|杜甫《岁暮》、《礼记》与《问说》对比阅读、臭氧污染科普文、《三峡散记》散文|跨文本整合（文言与现代、说明与记叙），第19题结合天气预报调整研学活动，体现实用思维| |写作表达|1题/50分|演讲稿“让爱永驻心中”|明确演讲针对性与感染力要求，引导学生结合生活体验传递积极情感|

山东省博兴县2025-2026学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题答案及评分标准 一、积累运用（共30分） 1.C 2.D 3.D 4．B 5.B （1-5小题每题2分） 6.（6分） ①钟鼓乐之 ② 抟扶摇而上者九万里 ③海内存知己 天涯若比邻 ④大庇天下寒士俱欢颜 ⑤老翁逾墙走 ⑥晓驾炭车辗冰辙 （每小题1分） 7.（7分） （1）如果事物完全相同，就无法持续发展（意思对即可，如“若都是一样的，便难以有新的生长”）。（2分） （2）甲 （2分） （3）示例：小明，小强，你们好！两种解题方法各有千秋，能解出来的就都是好方法。同学之间应当和睦相处，不要伤了和气，你们也可以互相学习彼此的解题方法。（能自圆其说即可，3分） 8.（7分） （1）①心理战术 ②松毛虫 ③翅膀摩擦 （3分） （2）示例：虫性细节：蜣螂并非只是在“搞卫生”，它为后代制作的“粪梨”需要极高的工艺：大小适中、形状圆润、透气。它推球上坡时，一次次摔倒又一次次爬起，极其执着。 照见人性：蜣螂用肮脏的粪便，为孩子打造了最安全的“家”。这种用尽全力去爱后代的行为，完美映照了人类父母那种哪怕身处泥泞也要为孩子创造未来的伟大母爱。它制作粪球的严谨与细致，对应了人类世界里精益求精、专注投入的工匠精神。无论职业多么卑微，只要投入了爱与心血，就是伟大的创造。 （意思相近即可，4分） 二、（共40分） （一）（共5分） 9.D （2分） 10.示例：边境发生战事，时局艰危，朝廷中无人为国分忧；岁末暮年，漂泊异地，政治上被冷落，孤独寂寞；诗人崇高的责任感、强烈的爱国情感与其艰难的处境、报国愿望的难以实现形成巨大反差，所以诗人发出“寂寞壮心惊”的感慨。（3分） （二）（12分） 11．B （2分） 12．D （2分） 13．等于己者/问焉以资切磋/所谓交相问难/审问而明辨之也 （3分） 14.不学就无法发现疑问，不问就无法增长知识。 （2分） 15.示例：两文都告诉我们学习不能闭门苦读，要借助外在方式完善自我。甲文提出教学相长，通过教人发现自身不足、激励自己进步；乙文主张勤学多问，借助向他人提问解除疑惑、拓宽学识。二者都强调学习要交流互动，不能独自埋头钻研。（意思相近即可，3分） （三）（10分） 16．C （2分） 17．高空臭氧（臭氧层）是保护伞，滤除有害紫外线，保护生命；低空臭氧是污染物，危害人体和生态系统。因此说“高空为盾，低空为刃”。 （2分） 18．示例：7-9月。理由：材料二指出臭氧污染易在高温（>20℃）、低湿（<100mm）时形成，材料三显示这三个月气温高、降水少，符合条件。 （3分） 19．示例：①野餐选冷餐，避免烧烤排放污染物；②户外活动调整时间，避开15：00-16：00高浓度时段；③增加活性炭口罩防护，因为普通口罩无法有效抵御臭氧污染。（3分，意思相近即可） （四）（13分） 20．B （2分） 21．示例一：“笼罩”一词生动写出这里的山和水似被仙气罩着，如仙境一般；用“兴奋”写人的情态，用“沉静”写山水的情态，突出了景色对人的吸引力。 示例二：用比喻和拟人的修辞手法，把沉静的山水比作一幅无言的画，生动形象地突出了山水沉静的特点；用“沉静”“等待”等词，赋予山水以人的情态，形象写出这里风景的特点，突出了景色对游客的吸引力。 （3分） 22．①去程时，遇见神女峰，路过被炸掉的石滩，作者想到的是人赋予了自然以意义，人高于自然。②返程时，船在水中遇险，作者深切体会到人在自然面前的渺小。（意思相近即可，4分） 23．写作内容上：两文都描绘了自然景观的壮美，《三峡散记》展现了游览三峡时的奇异景色，《壶口瀑布》则描写了壶口瀑布的磅礴气势；都关注了自然景观中的人文元素。写作方法上：都运用了修辞手法来描写景物，都在写景中融入了作者的感受和思考，是典型的借景抒情、情景交融的游记散文写法。（意思相近即可，4分） 三、写作表达（共50分） 24.参考中考作文评分标准 1 八年级语文试题答案 第8页（共2页） 学科网（北京）股份有限公司 $ 山东省博兴县2025-2026学年度第二学期期末质量监测 八年级语文试题 （时间：120分钟，满分：120分） 一、积累与运用（共30分） 阅读下面文段，完成1-3小题 经典是智慧的源泉，经典是心灵的导师，经典是治学的起点。①阅读经典文学作品，虽然可以开阔视野、拓宽知识面，但是还可以净化思想、荡涤心灵。 ②通过阅读经典，使我们能够领略名篇佳作的原始风貌和艺术魅力。与迅哥儿一起回到偏僻的平桥村，伴着皎洁的月光去看社戏；跟随着刘成章的脚步来到黄土高坡，安塞腰鼓的表演让人叹为观止，当震撼人心的鼓声戛然而止时，我们耳畔仍是一声渺远的鸡啼；伴随着吴伯箫暖融融的灯笼火光，畅想烈火燎原的盛况，感受一盏灯笼中蕴含的人情世故……我们的情感在不知不觉的潜移默化中得到熏陶，我们的思想也在孜孜求索中变得深邃。③阅读经典，是为了得到慰藉和滋养，收获内心的充实和温暖为目的。④在轻松愉快的阅读享受中，我们提高了个人的文学素养、审美水准。 追根溯源，古人发明甲骨文字后，就出现了书籍的萌芽；cāng海桑田，书始终是我们生命的伴侣，携一本好书走遍天yá海角，可以使我们品味恬静岁月，感怀美丽人生！愿阅读成为你我的终身信仰，让我们一起享受读书的快乐！ 1．文段中加点字的读音和根据拼音写的汉字，不正确的一项是（ ）（2分） A．táo B．suì C．苍 D．涯 2．文段中画波浪线成语的使用，不正确的一项是（ ）（2分） A．叹为观止 B．戛然而止 C．人情世故 D．潜移默化 3．文段中四处画线句，没有语病的一项是（ ）（2分） A．① B．② C．③ D．④ 4．依次填入下面句子横线处的语句，顺序最恰当的一项是（ ）（2分） AI就是人工智能，最早在1956年的达特茅斯会议上被正式提出。______ ①经过数十年的发展，AI已经被广泛应用在生活当中，如手机搭载的智能语音助手、人脸识别等功能，都离不开AI的参与。 ②甚至一些普遍认为AI难以取代人类的领域，如绘画、作曲等，也开始被AI渗透，其作品的完成度让人惊叹。 ③温斯顿教授对AI的定义是“研究如何使计算机去做过去只有人才能做的智能工作”。 ④在医疗、物流、生产、交通等高精尖领域，它也发挥着重要作用。 ⑤它是对人的意识和思维过程的模拟，是人类用以了解智能本质的手段。 A．③⑤④②① B．⑤③①④② C．⑤①③②④ D．①②④⑤③ 5．下列关于语文常识的表述，正确的一项是（ ）（2分） A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“风”是宫廷乐歌，《关雎》《蒹葭》均选自“雅”。 B.《礼记》是儒家经典之一，战国至秦汉间儒家论著的汇编，《虽有嘉肴》《大道之行也》都出自其中，前者谈论教学相长，后者描述儒家理想社会。 C.“记”是古代一种文体，可叙事、写景、状物、议论，如陶渊明的《桃花源记》、柳宗元的《小石潭记》和魏学洢的《核舟记》，都属于唐代作品。 D.《马说》作者韩愈，是“唐宋八大家”之首，唐代古文运动的倡导者。文中“说”是古代一种记叙文体，用以讲述故事，如《爱莲说》《捕蛇者说》均属此类。 6．小语同学对语文课本中的古诗文进行了整理，请帮他填写完整。（6分） 诗文绘梦 （1）“窈窕淑女，①__________”（《关雎》）这是男子幻想中求得心爱的女子后热闹喜悦的结婚场景。 （2）“鹏之徙于南冥也，水击三千里，②______________”（《北冥有鱼》）这是庄子想象中鹏鸟起飞时的雄奇壮丽景象。 诗文寄情 （3）“③___________，___________”（王勃《送杜少府之任蜀州》）表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情。 （4）“安得广厦千万间，④_________”（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）表达出推己及人心忧天下的高尚情怀。 诗文叙事 （5）⑤____________，老妇出门看。 （杜甫《石壕吏》） 夜来城外一尺雪，⑥______________。（白居易《卖炭翁》） 7．你们班将开展以“和为贵”为主题的综合学习活动，请阅读材料完成后面的问题。（7分） “礼之用，和为贵”，“和”是修德养性的关键。中华民族是名副其实的“礼仪之邦”，其实礼仪规范只是外在形式，“以和为贵”才是精神内核。中国传统文化中的“和”并不是与“斗争”相对而言，而是与“同”相对而言。关于“和同之辩”，晏婴这样打比方：所谓“和”就好像做一锅肉汤，用水、火、醋、酱、盐、梅来烹调鱼和肉，厨工努力让不同的食材、作料加以调和，使味道适中，这就是“和生实物”。而“同”，则是“以水济水”，用水来煮水，哪能做出美味的汤来呢？正所谓“和生万物，同则不继”——不同的事物实现了和谐，万物即可生长发育；_____________。孔子的“君子和而不同”，也是这一思想的延续。 （1）请根据材料内容，在横线处补写你对“同则不继”的解读。（2分） （2）同学们想补充一则小故事来论证孔子“君子和而不同”的观点，以下两则故事中最合适的一则是（ ）（2分） 【甲】在北宋“熙宁变法”中，王安石与苏轼政见不同。他们在政策争辩中、坚持自我，寸步不让，但在私下交往中，却能治守交友之义。元丰七年，两人重聚江宁，以诗相和、相谈甚欢。 【乙】东汉时期的陈重和雷义，年少时结为至交密友，都是饱学之士。陈重被举荐为孝廉后，先后十余次向太守申请把功名让给雷义。同朝为官期间，两人相互扶持，政声载道，后来雷义被免职，陈重得知后一同辞官还乡。 （3）数学课上，小语的答题思路简洁明了，小文的答题思路虽烦琐但也正确。课后，小语嘲笑小文不如自己。两人因此争得面红耳赤，不欢而散。假设你是他们的同学，请从“以和为贵”的角度劝说他们正确对待这件事。（3分） 8．整本书阅读（7分） 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，它不仅是一部严谨的科学巨著，也是一部优美的文学经典。作者用细腻的笔触记录了昆虫的真实生活，字里行间洋溢着对生命的尊重与热爱。 （1）根据《昆虫记》整本书的有关内容，完成表格。（3分） 昆虫习性、特征 昆虫名称 体形矫健，体表雅致，体色淡绿，薄翼修长，小嘴尖尖，头可以转动，左右旋转，俯仰自如。善于利用①__________（战术）制服敌人 美丽的杀手（螳螂） 排队爬行，首尾相接，靠丝线认路，集体筑白色球形巢，母虫用自己毛给卵做“保暖外套”。 列队小士兵、纺织工（②________） 雄虫③________发声，叫声清脆，自己挖洞：有门厅、卧室、排水口爱干净、勤劳、独居、好斗 田园提琴家、优秀的建筑师（蟋蟀） （2）法布尔在《昆虫记》里不只是写昆虫，更是借昆虫的生存、繁衍、争斗、母爱、勤劳，来映照人类社会的情感、美德与弱点，请结合下面的文段，分析法布尔的“以虫性照人性”是如何体现的。（4分） “蜣螂像一位真正的艺术家，它把粪便揉成一个个精致的梨形球体。这不仅是食物，更是它孩子的摇篮。它一丝不苟地打磨粪球的表面，直到它像最精细的陶瓷一样光滑。” “为了把粪球推回家，它不惜一切代价，哪怕路上布满荆棘。” 二、阅读理解（共40分） （一）阅读下面一首诗，完成下面9～10小题。（5分） 岁暮① 杜甫 岁暮远为客，边隅还用兵。 烟尘犯雪岭②，鼓角动江城③。 天地日流血，朝廷谁请缨④。 济时⑤敢爱⑥死，寂寞壮心⑦惊。 【注释】①本诗作于唐代宗广德元年末（763），此时杜甫客居阆中。②雪岭：又名雪山，在成都西。雪岭临近松州、维州、保州（均在今四川成都西北），杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。③江城：这里指阆州城。④请缨：用西汉终军请缨的典故，借指将士自动请求出兵击敌。⑤济时：拯救时局。⑥爱：吝惜。⑦壮心：豪壮的志愿，壮志。 9.下列对本诗的理解和赏析不正确的一项是（ ）（2分） A．诗题中的“岁暮”二字，不仅指时序岁末，还指诗人已进入人生暮年，也指唐朝由盛而衰、风雨飘摇的景况。 B．“还用兵”的“还”字，有仍然之意，言自己虽避地西蜀，暂得一席安身之所，没想到这里仍有战争。 C．颔联以“烟尘”和“鼓角”来借代战争，从视觉和听觉两方面突出了战争的紧张，渲染了时局的艰危。 D．颈联的“朝廷谁请缨”一句，诗人借典故暗示朝中将士不怕流血、为国出征的豪情壮志。 10.诗人在尾联写道：“寂寞壮心惊。”请分析他“寂寞”的原因。（3分） （二）阅读下面文言文，完成后面11～15小题。（12分） 【甲】 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？ （选自《礼记·学记》） 【乙】 君子之学必好问。问与学，相辅而行者也。非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达①于事；识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚②决焉？ 贤于己者，问焉以破其疑，所谓“就有道而正③”也。不如己者，问焉以求一得，所谓“以能问于不能，以多问于寡”也。等于己者问焉以资切磋所谓交相问难审问而明辨之也。《书》不云乎？“好问则裕。”孟子论“求放心④”，而并称曰“学问之道”，学即继以问也。子思言“尊德性”，而归于“道问学”，问且先于学也。 （选自刘开《问说》） 【注释】①达：通达。②奚：怎么。③正：匡正。④求放心：找回自己的放纵散漫的心。 11． 下列说法不正确的一项是（ ）（2分） A.《礼记》是战国至秦汉间儒家论著的汇编，相传是西汉经学家戴圣编纂的。 B.【甲】文“不知其旨也”中，联系上下文可知“旨”是“主旨，意义，目的”的意思。 C.【乙】文“非问无以广识”中的“广”与“非学无以广才”中的“广”都是“增长”的意思。 D.【乙】文中“君子之学必好问”中的“之”与“安知我不知鱼之乐”中的“之”意义和用法一致。 12．下列关于【甲】【乙】两文的理解与分析，不正确的一项是（ ）（2分） A.甲文以“嘉肴”类比“至道”，用不品尝美食就不知美味，类比不学习就不懂道理的好处，开篇设喻通俗易懂。 B.甲文提出“教学相长”，认为教与学互相促进；乙文提出“问学相辅”，强调问和学相伴而行，二者都论述了学习的辩证关系。 C.乙文认为只好学却不勤于发问，算不上真正爱好学习，遇到事理不通、细节不明的问题，舍弃发问就无法解决疑惑。 D.乙文列举向比自己贤能、不如自己、和自己水平相当的人提问三种情况，意在说明只能向学识更高的人请教才能增长见识。 13．请为【乙】文画线句断句（限三处）（3分） 等 于 己 者 问 焉 以 资 切 磋 所 谓 交 相 问 难 审 问 而 明 辨 之 也。 14．用现代汉语翻译文中画波浪线的句子。（2分） 非学无以致疑，非问无以广识。 15．结合【甲】【乙】两文，概括两文带给我们哪些共同的学习启示，并简要分析。（3分） （三）阅读下面的材料，完成下面16～19小题。（10分） 【材料一】 地球“保护伞”——臭氧 ①太阳光是由不同波长的电磁波组成的混合体，约99.9%的能量集中在可见光、红外线和紫外线波段，其中紫外线辐射对人类的健康威胁最大。按照波长由长到短，紫外线分为UVA、UVB和UVC。UVA可以穿透皮肤表层到达真皮层，导致皮肤晒黑、老化；UVB会引起皮肤发红、脱皮，甚至诱发皮肤癌；在UVC的照射区域内，几乎没有生命。 ②虽然紫外线如此危险，但地球上的生物却是幸运的，因为我们的头顶有一把“保护伞”——臭氧层。大概在6亿年前，地球大气演化出了臭氧层。正是有了臭氧层的保护，致命的UVC和90%以上极具危害性的UVB被滤除（UVA基本不受臭氧层的影响，约95%的UVA可以到达地球表面）。正是因为有了臭氧层的保护，生命才得以从深海走向陆地并迅速繁盛起来。同时它还保障植物光合作用顺利进行，使得大气中的氧气含量越来越高，维持大气化学平衡，让地球越来越宜居。 （选自《百科知识》，有删改） 【材料二】 夏季臭氧污染该如何防护 ①自然界中的臭氧90%存在于大气平流层，这就是臭氧层。当臭氧稳定于平流层时，它以“保护伞”的姿态存在，但一旦向下迁移至对流层，便会转变为“健康杀手”，对地球环境造成伤害，这就是臭氧污染。 ②臭氧污染的生成主要与两类污染物有关——氮氧化物（NOx）和挥发性有机物（VOCs）。环境中的臭氧是由进入到大气中的NOx和VOCs在阳光下发生光化学反应产生的，属于大气二次污染物。在光照充足、高温（月平均气温>20℃）、低湿（月降水量<100mm）等气象条件下，更易形成臭氧污染。根据我国发布的《环境空气质量标准》，臭氧浓度日最大8小时滑动平均超过160μg/m³，就形成了轻度污染，如果超过215μg/m³就达到了中度污染。 ③臭氧污染对人类的危害主要集中于呼吸道疾病，高浓度臭氧会刺激、损伤呼吸道，引发炎症，致头痛头晕、皮肤干燥老化，还会降低免疫力，增加感染风险。此外，臭氧污染对生态系统也会造成严重破坏，高浓度臭氧会降低植物的光合作用，导致植物叶面损伤，对植物造成损害，降低农作物产量和森林系统的生产力。 ④想规避臭氧污染，最有效的办法是合理安排户外活动时间，尽量选择臭氧浓度较低的早晨或傍晚出行。而当臭氧污染严重时，要尽可能留在室内并及时关闭门窗。一方面室内缺少生成臭氧所需的太阳光，臭氧无法持续生成；另一方面在室内，臭氧能与含有不饱和碳碳键的有机化合物反应，包括橡胶、苯乙烯及不饱和脂肪酸及其脂类。而这些有机化合物普遍存在于室内的建筑材料和居家用品中，所以室内的臭氧也能很快分解。 ⑤若需外出，务必做好防护措施：可佩戴护目镜保护眼部，穿戴长袖衣物遮蔽皮肤，同时需佩戴附带活性炭的口罩——普通口罩无法有效抵御臭氧污染，难以起到防护作用。同时降低户外运动强度，避免做高强度的体育运动，比如足球、篮球等，以免加重呼吸系统负担。 ⑥NOx和VOCs是臭氧生成的直接原料，平常要控制这些污染物的排放，少使用机动车，夏季减少室外烧烤，做到节能减排就能很好的防治臭氧污染。 （选自湖南生态环境公众号，有删改） 【材料三】 16．下列对材料一内容的理解与分析正确的一项是（ ）（2分） A．紫外线波段中，波长越长，伤害越大。 B．臭氧层能滤除全部UVC和95%以上UVB。 C．UVA可伤害皮肤真皮层导致皮肤晒黑老化。 D．臭氧含量越高，越能保障植物的光合作用。 17．有人认为臭氧“高空为盾，低空为刃”，请结合【材料一】和【材料二】谈谈你的认识。（2分） 18．请结合【材料二】和【材料三】推测某市臭氧污染高发的月份，并说明理由。（3分） 19．班级拟开展研学活动，为了减少臭氧污染对同学们身体健康的影响，请你依据【材料二】，参考当天天气预报，对班级的研学活动安排提出调整建议并说明理由。（3分） 【天气预报】晴，最高气温30℃，臭氧浓度日最大8小时滑动平均值为185μg/m³，轻度污染预警。15:00—16:00臭氧浓度最高。 研学活动计划 室内拓展 (10：00—11：00)参观木偶戏博物馆 (11：00—12：00)观看木偶戏表演 野餐环节（二选一）午间休息 (12：00—13：00)炭火烧烤或吃冷餐 (13：00—14：00)室内休息 户外活动 (14：00—15：00)球场踢足球 (15：00—16：00)草坪玩飞盘 防护物品 长袖防晒衣、遮阳帽 （四）阅读下面现代文，完成20～23题。（13分） 三峡散记 宗 璞 ①我所见的三峡，从中峡巫峡始。 ②船从汉口开。那一天天色灰蒙蒙的，水色也灰蒙蒙的。在一片灰蒙蒙之间，长江大桥平静稳重地跨在龟蛇二山上，古色古香的黄鹤楼和现代化的二十层的晴川饭店遥相对峙。水面上忽然闪出一道亮光，摇着、跳着，往船头方向漾开去，一直到大桥那一边。我的心也随着船荡漾开来。 ③次日中午过沙市，停四五小时又起锚。直到黄昏，还是原野平阔，江流浩荡，暮色中更显得浑重。我想不出三峡是怎样开始的，好奇便去问过来人。据说山势逐渐高起，过了宜昌才见分晓。日程表上写明第三日七时左右到下峡西陵峡，尽可放心休息。等我再出来时，两岸有丘陵起伏，满心以为要到三峡了，不想伙伴们说“西陵峡已经过了！屈原和昭君故里都过了！”我好懊恼。 ④天灰蒙蒙的，雨点儿在空中乱飞，据说这是标准的三峡天气。我们在云雾弥漫中向前行驶，忽然面前出现两座奇峰，布满树木，呈墨绿色。江水从两山间流来，两山后还有山，颜色淡得多，披云着雾，江水在这山前弯过去了，真不知里面有多深多远！这就是巫峡东口了，只觉得一派仙气笼罩着山和水，人们都很兴奋，山水却显得无比的沉静，像一幅无言的画，等待人走进去。 ⑤船进入巫峡，江流顿时窄了许多。两岸峭壁如同刀削，插在水里。浑浊泥黄的江水形成了一个个小旋涡，从船两边退去，分不清究竟向哪个方向流。面前秀丽的山峰截断了江流，到山前才知道可以绕过去。绕过去又是劈开的两座结构奇特的山峰，峰后云遮雾掩，一座座峰颜色越来越淡，像是墨在纸上渗了开来。大家惊异慨叹，不顾风雨，倚在栏边，眼睛都不敢眨一眨。我望着从船旁退去的葱葱郁郁的高山，真想伸手摸一摸。这山似乎并不比船闸远多少。 ⑥据说神女峰常为云雾遮蔽，轻易不肯露面，人们从上船起便关心是否有缘得见。我看到了。我早就知道神女会见我的。那山峰本来就峻峭秀奇，在云雾中似乎有飞腾之势。就在峰顶侧，站着一个窈窕女子，衣袂飘飘，凝视远望。怎能相信她是块石头！再一想，她本是块石头，多亏了人，才化为仙女，得万人瞻仰；才有她的事迹，得千古流传。薄薄的淡灰色的云纱缠绕着仙女和峰顶，云和山一起移动。人们回头看，再回头看，看不见了。 ⑦快到巫山时，一只货船自上游疾驶而下，船上人大声喊着，听起来像歌一样萦绕在峡谷中。临近时才听清他喊的是：“道谢了！道谢了！”原来是大船为免小船颠簸，放慢了速度。 ⑧“道谢了！道谢了！”喊声随着船远去了。忽然想起《水经注》上对巫峡的总结：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”现在没有猿啼了，却有人的喊声在峡谷中撞击，充满了和自然搏斗的欢乐。 ⑨过了巫山县，驶过黛溪宽谷，便是上峡瞿塘峡。上峡只有八公里，仍是高山重嶂断岸千尺，很是雄浑壮伟，只不如中峡灵秀。出夔门时，据说滟滪堆就在脚下，还有传说为八阵图的礁石也炸掉了。人，当然是要胜过石头的。 ⑩后来从重庆返回，顺江而下，忽然一声巨响，船猛地歪了一下，许多人跌倒了。我们的船在江心滴溜溜乱转，我正奇怪它到底要往哪边行驶，忽然发现它不能开，只能随旋转的水而旋转，不免心向下一沉。幸亏很快调整好了，大家都有些后怕，若冲下去，只有撞在礁石上粉身碎骨了。想想来江流吞没的英雄好汉，不在少数。而吞没的尽管吞没了，几千万年如水流去。人渐渐了解了江河，然而究竟又了解多少呢？ （有删改） 20．下列对文章内容与情感理解分析，正确的一项是（ ）（2分） A．作者乘船一路顺流，最先见到巫峡，完整游览西陵峡、瞿塘峡，全程没有错过任何峡段风光。 B．文中写货船船员高声道谢，意在对比古文中凄凉的猿啼，凸显现代人征服自然、和谐共处的昂扬气息。 C．作者初见神女峰只觉山石普通，是后人编造传说，才让这座山峰拥有了被世人观赏的价值。 D．返程途中船只遇险，作者由此得出结论：人类已经完全摸清长江的脾气，彻底战胜了江河险阻。 21．请你从词语运用、修辞手法中任选一个角度，分析文中画线的语句，将你的体会分享给大家。（3分） 这就是巫峡东口了，只觉得一派仙气笼罩着山和水，人们都很兴奋，山水却显得无比的沉静，像一幅无言的画，等待人走进去。 22．文章中，作者对人与自然关系的认识经历了怎样的变化？请结合全文简要分析。（4分） 23．选文与教材中的《壶口瀑布》都是游记散文，两者在写作内容和方法上有很多共同点，请进行简要分析。（4分） 三、写作表达（共50分） 24.阅读下面的材料，根据要求作文。 面向公众讲话，有的人气势充沛，慷慨激昂；有的人旁征博引，循循善诱；有的人幽默风趣，魅力四射……无论那种风格，他们的讲话都能够牢牢抓住听众的注意力，给人以鼓舞和启迪。 请你以“让爱永驻心中”为题，写一篇演讲稿。 要求：①体现演讲的特点；②内容积极向上；③字数不少于600字；④文中不得出现真实校名、人名。 写作提示：（1）要有针对性，做到“心中有听众”；（2）注意写好开头，吸引听众的关注；（3）明确表达观点，清晰展现思路。（4）精心设计结语，提升演讲的效果；（5）着力锤炼语言，增强演讲的感染力。 1 八年级语文试题 第8页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $