湖北荆荆州市2025-2026学年度七年级下学期6月期末语文试卷

2025一2026学年度下学期期末质量监测 七年级语文试题 (本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟) 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号条 形码粘贴在答题卡上指定位置。 2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上的 非答题区域均无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁、平整。 一、积累与运用(20分) 小玉为“弘扬优秀文化，传承中华美德”主题学习活动撰写了主持词，请你帮她完善一 下。 中华美德是中华民族的精神坐标，激励着一代代人修身立德、践行使命。新时代的征程 中，这种精神依然熠熠生辉。如黄文秀一一一位扎根基层的驻村干部，为了说服执拗的村民 发展新产业，她多次上门，甚至用“围追堵结”的方式争取每一次沟通的机会，最终以赤诚 之心让村民们敞开了心扉，带领大家走上脱贫致富之路；又如“梨花姑娘”们一一一群默默 奉献的哈尼少女，她们接力守护驿路上的小茅屋，让露宿荒野的人有了遮风避雨的居所，在 她们身上，助人为乐的精神被传承、发杨……她们都在用行动告诉我们：中华美德并非是停 留在典籍中的文字，还是鲜活于每个践行者的行动里。作为新时代青年，让我们一起行动， 深入( )传统美德，共同推动社会的进步与发展！ 1.(3分)请你为主持词中的加点字注音。 ①执拗( ②心扉( ③驿路( 2.(3分)请你从下列各项中选择最恰当的一项，填入选段的括号中( A.学习和模仿 B.发现和记录 C.研究和讨论 D.挖掘和弘扬 3.（3分)下面是小玉搜集的一副关于“传统美德”的对联，对联有一部分缺失。请从下面给 出的选项中选择最恰当的选项，将对联补充完整。（填写序号） ①一脉承 ②立之礼 ③展精神 ④奉于亲 上联：千古华夏 下联：万代炎黄： 七年级语文试题第1页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 4.(3分)画波浪线的句子有语病，请你写出正确的句子。 中华美德并非是停留在典籍中的文字，还是鲜活于每个践行者的行动里。 5.(8分)为增强主持词的感染力，小玉增补了一些古诗文，请你帮她将下面的语段补充完整。 乡村振兴的征途上，青年志愿者们以古诗文砥砺前行：他们像木兰一般无畏，“万里赴 戎机① ”（《木兰诗》)，跨越重重艰险；憧憬前方，他们有着“② ③ ”(《望岳》)的远大抱负和坚定信念；面对诱惑，他们坚守周敦颐“出 淤泥而不染，④ ”（《爱莲说》)的初心；遇困境时，陆游“⑤ ⑥ ”(《游山西村》)的哲思给予希望；回望乡土，更以龚自珍“⑦ ⑧ ”（《己亥杂诗》)的奉献精神守护家园。 二、阅读与鉴赏(45分) （一)古诗文阅读 摘录一： 白梅 元王冕 冰雪林中著此身“， 不同桃李混”芳尘 忽然一夜清香发， 散作乾坤”万里春。 【注释】①著：放进，置入。此身：指白梅。②混：混杂。③乾坤：天地， 6.(2分)【批注】这首诗的前两句写“冰雪”是为了表现白梅 的品质，写 ”是为了衬托白梅的素雅、高洁。 7.(2分)【随感】这首诗运用 的表现手法，以梅自况，表达自己 的高洁 志趣。 摘录二： 山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色 入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。 南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？ (刘禹锡《陋室铭》) 七年级语文试题第2页共8页 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 摘录三： 元和十一年秋，太原人白乐天见而爱之，若远行客过故乡，恋恋不能去。因面峰腋寺， 作为草堂。明年春，草堂成。 乐天既来为主，仰观山，俯听泉，旁睨竹树云石，自辰及酉，应接不暇。俄而物诱气随， 外适内和。一宿体宁再宿心恬三宿后颓然嗒然”，不知其然而然。 自问其故，答曰：是居也，春有锦绣谷花，夏有石门涧云，秋有虎溪月，冬有炉峰雪。 噫！凡今我为是物主，物至致知，各以类至，又安得不外适内和，体宁心恬哉？ 一旦蹇剥”，来佐江郡。郡守以优容而抚我，庐山以灵胜待我，是天与我时，地与我所， 卒获所好，又何以求焉？ (白居易《庐山草堂记》) 【注释】①嗒(ta)然：物我两忘的样子.@蹇(jiǎn)剥：指时运不济. 8.(4分)【释词】小石在摘录中标注了四个疑难字词，请帮她解释。 ①鸿： ②调： ③抚： ④好： 9.(3分)【译文】小石用横线画出了最喜欢的句子，请你翻译成现代汉语。 无丝竹之乱耳，无策牍之劳形。 10.(2分)【句读】小石发现画波浪线的句子没有断句，请你用“/”标示（限两处）。 一宿体宁再宿心恬三宿后颓然嗒然 11.(2分)【理解】下面是小石对摘录三有关内容的概述，你认为不正确的一项是() A.元和十一年秋白居易看到庐山景致后，恋恋不舍，于是依山傍寺建了草堂。 B.白居易居住草堂后，白天赏山水竹石应接不暇，后被景物感染，身心平和。 C.白居易认为，草堂四季有美景，自己是这些景物的主人，故能“体宁心恬”。 D.被贬江郡后，郡守待人不宽容，庐山之景又无聊，这些让白居易感到异常痛苦。 12.(3分)【反思】结合摘录二、摘录三，说说刘禹锡与白居易能否成为知己。 (二)实用类文本的阅读 书味可人甘如饴 ①读书，是件无可炫耀却实实在在的事情。 ②翻看中国历史，许多人用一生的韶华投入其中，衣带渐宽终不悔，甚至成癖、成瘾， 哪怕冒天下之大不韪，“雪夜闭门读禁书”也在所不惜。无书可读的时光，人们如坐针毡， 如烤炉火，手脚无措。 七年级语文试题 第3页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap ③科举时代，读书是“鲤鱼跳龙门”的敲门砖，是“朝为田舍郎，暮登天子堂”的垫脚 石。读书成了“知识改变命运”的最好诠释。十年寒窗，埋头书卷，希望换得金榜题名。“春 风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，是千万“一心只读圣贤书”的学子至善之信仰，只因“书 中自有千钟粟”“书中自有黄金屋”“书中自有颜如玉”，眼前的锦绣，无不借助知识的力 量，在平步青云的读书人看来，读书的魅力正在于此。可即便不少人曾因贫不能有书相伴， 但成年后每逢心生寂寥，忆困顿无不以此为憾，因此省吃俭用，用一生的精力努力耕耘，想 要惠及子孙，造就书香门第。 ④罗曼·罗兰说：“从来没有人为了读书而读书，只有在书中读自己，在书中发现自己， 或检查自己。”修身养性，求得“孔颜之乐”成了人生格调的一种风雅追求。仁者乐山，智 者乐水。惜乎山水逍遥的烟霞之意、自然之趣，是五柳先生、徐霞客们的闲适，是那么难得， 甚至是“世俗之所避也”。 ⑤对于古人而言，山水欣赏可望却困阻于行。好在，这难不倒读书人。君子取道中庸， 既然不能逃禅于林泉，又不能庸碌于世俗，那就努力营造书房的小天地，远拒浮华声色在俗 气之外，近存赏心乐事于娴雅之内。“余尝净一室，置一几，陈几种快意书，放一本旧法帖； 古鼎焚香，素鏖挥尘，意思小倦，暂休竹榻。饷时而起，则啜苦茗，信手写汉书几行，随意 观古画数幅。心目间，觉洒洒灵空，面上俗尘，当亦扑去三寸。”诗书自娱里，求得悠然澄 净的洒脱欢喜，顺势将“守正”和“尚真”悦情纸上。 ⑥无疑，读书是好的，是人生精神追求与共鸣的慰藉神物。但即使读书这么美好的事情， 也会有不尽如人意、无可奈何之时。历史上，改朝换代动荡之时，读书人一旦遇上，何来读 书之乐？即使有，也是苦中作乐，莫名之状不可言说。当然，喟叹之余，抚平内心因读书不 便而带来的灵魂失落感，静默以待，刹那千年，潮起潮落。待又能放下一张安静的书桌后， 收拾好落寞时压抑许久、新生后又激动万分的心绪，再拿起久束高阁、蒙尘几许的书卷，掸 落风尘，更为认真地读下去，并且愈加投入其中。毕竞知识宝贵，不可不读。 ⑦对读书人而言，书就是知识的源泉、进步的阶梯，更是精神的载体、灵魂的归宿，古 今概莫能外。一本好书，承载着时光的精致、人性的相知、心灵的慰藉。一人静坐书窗，手 捧爱书，以清明之心随意地读、闲适地览，在书香墨韵的典雅芳菲间，求得“华枝春满，天 心月圆”。的确，那些意味悠长的书籍，着实是纸与文字融合的神奇之物，世间十分美好， 它必分其一，可解忧，可排闷，亦可寄情托志，若人沉浸其中，简且妙不可言。 ⑧“独乐乐不如众乐乐。”窃以为，此句对书是个例外。好书从来是独享，慢慢赏阅。 记得一位爱书人曾说过这样一句话：“搬动我的书，犹如割肉刺心般刺痛，再亲近的人我也 七年级语文试题第4页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 会不顾情面地果断拒绝。”此句诚不欺人也，也足可见证读书人的爱书之深。笔者最怕突然 开口的唐突子，将别人心爱之书看作是平常物，并且深信“书非借不能读”，岂不知还有一 句古训曰：“名酒过于求赵壁，异书浑似借荆州。” ⑨北齐文学家颜之推云：“积财千万，无过读书。”孟德斯鸠曾说道：“喜爱读书，就 等于把生活中寂寞无聊的时光换成巨大享受的时刻。” @追湖历史，放眼世界。对人类而言，无论何时何地，读些对人生有益的书，一直都是 最容易也最美好的事情。 (选自《西安日报》，有删改) 13.(2分)文中多处引用诗文名句，下列理解不正确的一项是() A.“朝为田舍郎，暮登天子堂”，早上还是一个乡村野夫，到晚上就能进入朝廷人将拜 相，吃皇粮了。作者意在强调科举时代读书的重要作用。 B.“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”，诗句形容读书人考中后的得意之态，在文中 表明读书的魅力之大。 C.文中引用“独乐乐不如众乐乐”，作者认为好书应该分享，大家都能享受阅读的快乐。 D.文章引用“书非借不能读”，婉讽以此为借口，随意借书却不知道爱惜的“唐突子”， 表明读书人爱书之深。 14.(2分)结合文章内容，简要概括在古人眼中读书的目的有哪些？ 15.(3分)下面语段是小玉同学在网上找到的，她想把这段文字放进文章里，你认为放在哪一 段最恰当？请说明理由。 明代文学家、画家陈继儒的《小窗幽记》如是说。陈继儒29岁开始隐居小昆山，后居东 佘山，朝廷屡次征用，他皆以疾辞。正所谓“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。陈继儒 将一纸清欢寄流年，放下“功名册”，读得“快意书”，从而觅得“栽培心上池，涵养性中 天”的无上良方。 (三)文学类文本阅读 小卒过河 王同举 ①工地不大，却也藏龙卧虎，几乎人人都有一手绝活，比如吹竹笛、拉二胡、打乒乓球 等等，阿虎也不例外。 ②阿虎是专业架子工，也是一名十足的象棋迷。他的枕边时常摆着一本旧棋谱，闲时， 七年级语文试题第5页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描ApP 他就把棋谱攥在手里反复翻看，还经常自个儿支起棋盘，左手执红右手执黑，玩“左右互搏”， 按棋谱上的棋路演示、琢磨棋理，倒也乐在其中。阿虎擅长弃子攻杀，从不纠结对局中一两 枚棋子的得失，尤其是对“兵（卒)”不上心，甚至有些嫌弃，任由对手吃，说“车”“马” “炮”才是棋局中的主角，“兵（卒)”没啥用，只有挨揍的份儿，还得抽调其他棋子护着， 分散子力，不合算。 ③说到下棋技术，整个工地也只有徐工能与阿虎匹敌。徐工是工地安全生产总监，性格 沉稳，做事有条不紊，总是一副不急不躁的模样。他每日在工地四周巡查，这里看看，那里 摸摸，不时拿出随身的小本本做记录。若见到有人违规操作，逮住就劈头盖脸地训斥一通， 说安全生产人人有责，谁也不能掉以轻心，还说工地如一个大大的棋盘，每个人都是不可或 缺的棋子，是棋子就得按规矩走，稍有不慎，行差踏错则万劫不复。阿虎每每听这话，心里 就不乐意：“可别拿棋子说事，棋盘上往往是‘车’‘马’‘炮’打头阵，我们不过是小兵 小卒，凭力气吃饭，能担多大责？” ④在工友们的撺掇之下，阿虎曾与徐工对弈过一次。徐工执红先行，阿虎执黑。经过一 番激烈的厮杀、多轮交换吃子之后，双方子力均衡被打破，阿虎只剩下两枚“士”，而徐工 那方除了两枚“士”，还有两枚“兵”。眼看对方小兵一步步向前推进，直逼九宫，阿虎无 奈，只得弃子认输。弃子攻杀本是阿虎的强项，没想到这次竟输得如此狼狈。徐工笑哈哈地 说：“为了所谓的大局而舍弃小卒，不是明智之举啊。每一枚棋子自有他的用处，可别小看 啰。” ⑤一天，阿虎路过工地材料棚，看见棚底下堆放着几十根钢管，其中有几根钢管已经锈 蚀，随时有断裂的风险。阿虎找到工地看管材料的人理论，说：“这几根锈蚀的钢管可不能 用，万一出事就麻烦了。”看管材料的人懒得搭理他，说：“你一个架子工懂啥，少管闲事 儿。”第二天，这批钢管被运送到工地现场，阿虎说什么也不肯用。两人都是犟脾气，拉扯 了半天，结果架子硬是没能搭上，导致当天整个工地的活都停了。 ⑥工友们说，这次阿虎完蛋了，所作所为影响了整个工程的进度，怕是要被开除了。 ⑦没承想，老板在了解整个事件经过后，不仅没有开除阿虎，反而在当月安全生产总结 会上对阿虎进行公开表彰和奖励，说阿虎成功地避免了一次安全事故的发生，提议评选他为 当月安全生产标兵，并号召所有工友向他学习。 ⑧上台领取奖金的时候，徐工拍拍阿虎的肩膀说：“你是一位合格的棋手，不仅能把控 棋局，也能做一枚好棋子。” ⑨打那以后，阿虎的棋风就变了，不再随便弃子，下棋时总把“兵（卒)”护得死死的， 他说：“小卒过河能当车使呢。”那神情，像一位骄傲的将军。 (选自《微型小说选刊》2026年第2期) 七年级语文试题 第6页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描App 16.(3分)请根据提示，梳理文中阿虎对“兵（卒)”的态度变化。 起初下棋： →对弈输棋后：受到触动，阿虎若有所思→受表彰后： 17.(3分)结合语境，分析第②段画线句中加点词的表达效果。 闲时，他就把棋谱攥在手里反复翻看，还经常自个儿支起棋盘，左手执红右手执黑，玩 “左右互搏”，按棋谱上的棋路演示、琢磨棋理，倒也乐在其中。 18.(3分)小说中的次要人物有着重要作用。请结合文章内容及“知识补充”，分条梳理“徐 工”这一人物形象在文中最重要的三个作用。 【知识补充】小说中次要人物的常见作用：作为线索人物见证事件始末，推动故事情节 的发展，衬托主要人物的形象，揭示（深化）文章主旨，揭示社会背景或人物间的关系。 19.(3分)文章以“小卒过河”为题，有何作用？请结合文章内容简要分析。 (四)整本书阅读 《骆驼祥子》选段 祥子，多么体面的祥子，变成个又瘦又脏的低等车夫。脸，身体，衣服，他都不洗，头 发有时候一个多月不剃一回。他的车也不讲究了，什么新车旧车的，只要车份儿小就好。拉 上买卖，稍微有点甜头，他就中途倒出去。坐车的不答应，他会瞪眼，打起架来，到警区去 住两天才不算一回事！独自拉着车，他走得很慢，他心疼自己的汗。及至走上帮儿车，要是 高兴的话，他还肯跑一气，专为把别人落在后边。在这种时候，他也很会掏坏，什么横切别 的车，什么故意拐硬弯，什么别扭着后面的车，什么抽冷子操前面的车一把，他都会。原先 他以为拉车是拉着条人命，一不小心便有摔死人的危险。现在，他故意的耍坏；摔死谁也没 关系，人都该死！ 《钢铁是怎样炼成的》选段 女医生巴扎诺娃出差到莫斯科，前来看望保尔。他们谈了很久。保尔激动地告诉她，自 己已经选定了一条道路，力争在不久的将来重返战士的行列。 她看见保尔两鬓已经长出银色的发丝，不由得低声说：“我看得出，您经受了很多磨难， 但是您仍然没有丧失您那永不熄灭的热情。还有什么比这更可贵的呢？您做了五年的准备， 现在决定动笔了，这很好。可是您怎么工作呢？” 保尔笑了笑，安慰地说：“明天他们会给我送来一块格子板，是用硬纸板刻出来的，没 有这东西我写不成字。上一行和下一行常常串起来，我琢磨了很久才想山这个办法，那就是 在硬纸板上刻出一条条长格子，使我的铅笔不会写到格子外面去。当你看不见你所写的字的 时候，写字是很困难的，但并非不可能。我坚信这一点。我曾经试了很久，但是怎么也写不 好。现在我开始慢慢地写，每个字母都写得很小心，结果相当不错。 七年级语文试题 第7页共8页 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描APF 保尔打算写一部中篇小说，描述英勇的科托夫斯基骑兵师。灵感一来，书名自然而然就 跃入了脑海：《暴风雨中所诞生的》。 20.(2分)阅读完两篇选段，小玉的观点为“我命由我不由天”，小石的观点为“我命由天不 由我”。下列哪一个人物的经历可以作为小玉的论据？（ A.祥子 B.虎妞 C.保尔 D.冬妮娅 21.(2分)祥子最初怀揣梦想努力奋斗，但从《骆驼祥子》选段可以看出，祥子已成为一个又 瘦又脏、自甘堕落、自私、狡猾、爱占小便宜的低等车夫。结合整本书内容，说说是哪 些事情使祥子发生了如此大的变化，导致他走向毁灭。 22.(2分)“保尔激动地告诉她，他己选定了一条道路。”这里的“一条道路”指什么？从 选段中可以看出保尔有哪些优秀品质？ 23.(2分)从两个选段来看，同样面对挫折，应对态度不同，人物命运也会不同，这给了你 怎样的启示？ 三、表达与交流(55分) 24.(5分)“做人先学礼”，孝亲敬老是中华民族的传统美德。小玉最近很烦恼，她觉得妈 妈管得太多，为此跟妈妈大吵了一架，甚至想离家出走。请你以好朋友的身份，结合以 下材料中的一句名言进行劝说。(80字左右) A.孝子之有深爱者必有和气。（《礼记·祭义》)大意：凡是深爱父母的儿女，必定具 有温和的气质。 B.事父母几谏。（《论语·里仁》)大意：侍奉父母，对他们的过失要婉言劝阻。 25.(50分)阅读下面的材料，按要求写一篇作文。 生活是丰富多彩的，幸福常常伴随我们。当父母用慈爱的伞为你撑起一方晴空时，你会 感到“有家真好”；当同学用贴心的话安抚你孤独的心境时，你会感到“有朋友真好”；当 欢歌笑语飞出课堂洒在校园操场时，你会感到“有这样的活动真好”；当知识帮你打开智慧 的大门时，你会感到“有书真好”；当科技的理想为你插上腾飞的翅膀时，你会感到“有梦 真好”……“真好”是一种心灵的体验，“真好”是一种幸福的感觉。 请你根据对上述文字的理解和思考，以“有 真好”为题，写一篇文章。（文体 不限，诗歌除外) 要求：①将你拟定的作文题目写在答题卡指定位置；②不少于600字：③文中不得出现 真实的姓名和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 七年级语文试题第8页共8页 流只 CS扫描全能王 3亿人都在用的扫描Ap 2025—2026学年度下学期期末质量监测 七年级语文试题参考答案 1.（3分） （1）niù (2)fēi (3) yì 2.（3分） D 3.（3分） ② ④ 4.（3分）中华美德并非是停留在典籍中的文字，而是鲜活于每个践行者的行动里。 5.(8分）①关山度若飞 ②会当凌绝顶 ③一览众山小 ④濯清涟而不妖 ⑤山重水复疑无路 ⑥柳暗花明又一村 ⑦落红不是无情物 ⑧化作春泥更护花 6.（2分） 耐寒/坚韧不拔 桃李 7.（2分）托物言志 不与世俗同流合污（意近即可） 8.（4分）（1）大 （2）调弄、弹奏 （3）安慰、安抚 （4）喜爱、喜好 9.（3分）没有繁杂的音乐扰乱双耳，没有官府的公文劳损身心。（意近即可） 10.（2分）一 宿 体 宁 /再 宿 心 恬 /三 宿 后 颓 然 嗒 然 11. (2分） D 12.（3分）能成为知己。刘禹锡被贬谪后，在《陋室铭》中借陋室表达自己高洁傲岸的节操和安贫乐道的志趣。（1分）白居易被贬谪后，在《庐山草堂记》中借草堂表达自己面对困境，积极面对、知足常乐。（1分）两人都遭遇过困境，却又积极向上，都是乐观豁达之人，所以能成为知己。（1分）(言之有理即可) 摘录三：元和十一年的秋天，太原人白居易见到这里的景致后十分喜爱，像出远门的游子经过故乡，留恋不肯离去。于是就在面对香炉峰，紧靠遗爱寺的地方，修盖一座草堂。第二年春天，草堂建成了。 白居易成为草堂的主人后，抬头观赏青山，俯身倾听泉声，向四周眺望竹林，树木，云朵，山石，从辰时到酉时，(景致繁多)让人应接不暇。不久，(他)被眼前的景物感染，心境也随之变化，外在环境舒适，内心平和愉悦。住一晚，身体便安宁下来；住两晚，心境就变得恬淡；住到第三晚后，(他)神情悠然自得，不知为何会这般自在。 (他)自己问其中的缘由，回答说：这座居所啊，春天有锦绣谷的繁花，夏天有石门涧的云雾，秋天有虎溪的明月，冬天有炉峰的积雪。唉！如今我是这些景物的主人，景物呈现出各自的风貌，(我)也随之感知到相应的意趣，而今各种美景好像把我当作同类而聚集在这里，又怎能不身心舒适安宁，内心平和怡悦呢？ 今朝时运不利，我被贬来作江州司马。江州刺史以宽容优待来安慰我，庐山又以神妙的山水来接待我，这是天赐予我好时机，地给我游览的好处所，我终于获得了自己所喜爱的，又还有什么可求的呢？ 13. （2分）C （解析：根据第⑧段中“窃以为，此句对书是个例外。好书从来是独享，慢慢赏阅”可知，表明作者认为好书应独享，而非应该分享让大家都享受阅读快乐） 14.（2分）①读书是为了求取功名，平步青云；②读书是为了自省，修身养性；③读书是为了自娱，为了远离世俗，做到“守正”和“尚真”。（可用文中相关原句作答） 15.（3分）放在第⑤段比较合适。这段文字写陈继儒放弃功名利禄，隐居山林，专心读书，与第⑤段中“诗书自娱里，求得悠然澄净的洒脱欢喜，顺势将‘守正’和‘尚真’悦情纸上”的表达相契合。（意近即可） 16.（3分）随意弃卒，阿虎满不在乎；认可小卒，阿虎改变看法； 17.(3分)三个词语是动作描写，生动细致地写出了阿虎闲暇时钻研棋谱、独自练习下棋的状态，体现了阿虎对象棋的痴迷，符合他象棋迷的身份。 18.(3分)①推动情节发展：徐工和阿虎对弈，点醒阿虎对兵卒的认知，推动阿虎态度发生转变，引出下文阿虎阻止使用锈蚀钢管，受表彰的情节。②衬托主要人物：徐工沉稳负责，重视安全的形象，衬托出阿虎从不理解到坚守责任的转变，让阿虎的形象更鲜明突出。 ③深化文章主旨：徐工最早提出“工地如棋盘，每个人都是不可或缺的棋子”的观点，结尾又点出阿虎是好棋子，暗含主旨，深化了“普通小人物也能发挥关键作用”的主题。（三个方面，意近即可） 19.（3分）借用象棋术语，新颖别致，能吸引读者阅读兴趣。一语双关，既点出棋理，又暗指阿虎转变观念。作为线索贯穿全文，结构紧凑。点明主旨，暗示了“普通岗位的小人物只要坚守职责，就能发挥大作用”的主题。（学生能回答2点，即可得全分） 20.(2分）C 21.(2分）几场重病毁掉了祥子的身体；虎妞难产而死，祥子卖车葬妻；小福子上吊自杀。 22.(2分）文学创作。坚韧顽强、永不言败的革命乐观主义精神。 23.（2分）示例：面对挫折，我们要保持积极乐观的心态，不能轻易放弃，要勇敢地与挫折抗争，才能掌握自己的命运，实现人生价值。 24（5分）示例一：小语，父母管教我们是他们的责任与义务，是理所当然的。当然，有时候父母没有把握好一个度，引起我们的反感。《论语》里说“孝子之有深爱者必有和气”，作为子女，我们应该理解父母的良苦用心，心平气和地表达自己的感受，我相信父母会理解我们的，你说呢？ 示例二：小语，父母管教我们也是为我们好。《论语》里说“事父母几谏”，父母有过失，我们要跟他们多沟通，而不是采取过激的方法，跟父母好好表达自己的感受，相信他们肯定能理解你的。 25.（50分）略 学科网（北京）股份有限公司 $