山东省滨州市惠民县2025-2026学年二年级下学期语文学情自测

**基本信息** 二年级语文期末试卷聚焦基础能力与核心素养，通过文化传承素材与生活情境设计，强化语言运用与思维能力培养。 **题型特征** |题型|题量/分值|知识覆盖|命题特色| |----|-----------|----------|----------| |识字写字|10分|汉字书写、笔画笔顺|基础巩固，注重规范书写| |词语积累|15分|近义词辨析、传统文化词汇|融入节日、节气词汇，渗透文化自信| |句子运用|10分|句式转换、病句修改|结合生活情境，提升语言运用灵活性| |阅读理解|20分|寓言故事、儿歌文本|选取《孔融让梨》等经典素材，培养逻辑思维与审美感知| |看图写话|15分|观察表达、连贯叙事|创设校园活动情境，鼓励创造性表达|

二年级语文期末 2025~2026学年度第二学期 “教学质量检测 小学二年级语文试题 (60分钟) 题号 三 四 五 六 七 总分 等级 得分 “读万卷书， 行万里路。”同学们，语文学习，不止在课堂，也在路上。 这个夏天， 让我们带着课堂上学到的本领，开启一场语文研学之旅，在行走中 检验收获，在实践中增长智慧！ 积累与运用 一、研学之旅真快乐！看拼音，规范写出汉字。 女已wen nuan 暑假，我们开启了研学之旅。清晨 的阳光洒向大地。湖面上 bo wen jing ling you xi bǔchong 泛起层层 像 在做 我们 好能 ,shi jie 量，向着 出发！：时理是计 二、给加点字选择正确的读音，打”√“ 夏日研学，我们漫步在古镇的青石板路上。我们的(ded1)确被这里的 美景打动了。尽(jIn jin)管烈日当空，大家还是尽(j1njn)力探寻着每 巢的 一处风景。古朴的作坊里，老师傅正在炸(zha zh6)着香喷喷的麻花。阿姨 喝(hehè)了一口清茶，连声赞叹：“这漂(pi0piāo)亮的古镇，真像 幅水墨画！” 三、词语大盘点，我学我会用 研学路上，我们边走边学，感受着汉字的魅力。按要求完成练习。 茶 1.我发现“湖”的部首是， 它与有关。我还发现“马上”和 的 意思很相近。汉字真有意思！ 2.将下列词语补充完整，并选词填空（填序号） ①()(）力尽②引人()()®()()图强 ④（)()无云 ⑤炎黄()()⑧()羊()牢 小学二年级语文共4页（第1页） ()一个人做错了事，只要肯接受意见， 1,就不算晚： ②)我们在研学路上走了一天，累得 3)今天天气真好 ,适合外出研学 (④)古镇上那座古老的石桥格外 3,我发现“寻找”这个词是由两个意思相近的字组成的词语，这样的词语我还 能写两个： 4。“新”字用部首查字法先查部，再查二画，读音为 “新鲜” 一词在字典中的意思有：A刚生产，刚制成：B.新奇，少见；C.清新。 请你为下列句中的“新鲜”选择恰当的意思： ①早晨，乡村里的空气非常新鲜。() ②妈妈买了新鲜的水果。()已 ③第一次来古镇，我觉得什么都很新鲜。()，和如女 四、研学路上看到好多美景，按要求写句子。 1.把句子写具体、写生动。 ()例：门前开着，大片绚丽多彩的鲜花 树林里住着一只 的小松鼠， (②)例：最后一个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。 小杰 地跑进了教室。（表现小杰很开心》 2照样子，仿写句子 (1)例：大象的耳朵像扇子似的，耷拉着。 似的， (②)用上”一会儿…一会儿…一会儿.“写句子。 例：妈妈一回到家就忙起来了，，会儿做饭，，会儿洗衣服，，会儿给我检查 作业。 研学路上我们可开心了， 五、研学路上，诗文相伴。根据课文内容填空 晚饭过后，我们在研学营地玩起了知识大比拼的游戏。你也来试试吧！ 这个学期我们收获满满！ 1.“春种一粒粟， ”让我们体会到农民的辛劳：“小信成 小学二年级语文共4页（第2页） 则 ”告诉我们做人要讲诚信：从雷锋叔叔身上我体会到了“子人玫 瑰， ”的快乐：妈妈还告诉我“平时肯帮人， 2.古诗里有最美的风景！春天，“ 万条垂下 那细细的柳叶“不知细叶谁裁出， 夏天，“接天 映日 ”；小草有着顽强的生命力：“野火烧不尽， 杜甫笔下的雪景更是广阔：“窗含西岭千秋雪， 3.传统文化我知道！二十四节气歌：“秋处露秋寒霜降 一年有个节气， 是第一个节气；过中秋， ,十五圆月当 空照：《弟子规》告诉我们：“唯德学，上，，当自砺”。 阅读与鉴赏 六、阅读短文，完成练习。 谁咬了我的大饼是美1阳学海四 一天中午，小猪做了一个很大的大饼。大饼做好后，小猪很累，就躺在大 饼上睡着了。 小猪醒来后，发现大饼被咬了一口，自言自语地说：“咦，是谁咬了我的 大饼？”他说着，急忙跑出门去寻找答案。 小猪先看到了小鸟。他又急又气地对小鸟说：“小鸟，是不是你咬了我的 大饼？”小鸟连忙说：“不是我咬的，不信你看！”小鸟说完就在大饼上咬了一 口。真的，他的牙印果然和第一个牙印不一样。小猪生气地走开了。 接着，小猪又看到兔子、狐狸、鳄鱼和河马，他们都说：“不是不是，大 饼不是我咬的！”他们都在大饼上咬了一口，牙印都和第一个牙印不一样。小 猪半信半疑地说：“为什么大家都说大饼不是自己咬的呢？”小猪想了很久， 还是没有想出答案。最后，他想得肚子都饿了。 小猪饿得肚子咕咕叫，就在大饼上咬了一口，他看到自已的牙印竞然和第 一个牙印一样，觉得很惭愧。 1.短文共有()个自然段。小猪寻找答案的过程中，先问了 然后又 问了 和 ,可大家都说不是自已咬了小猪的 大饼。 2.“半信半疑”的意思是() A.完全相信 B.一半相信一半怀疑 C.完全不相信 小学二年级语文共4页（第3页） 3.根据短文内容判断，对的打”√”，错的打“×”。 谢 (1)小鸟咬的牙印和第一个牙印一样。（) (2)小猪一开始就知道是自己咬的大饼。（) (3)兔子、狐狸、鳄鱼、河马都没有咬大饼。（一） (4)最后小猪知道是自己咬的大饼，觉得很惭愧。（，) 些 4.这个故事告诉我们什么道理？在正确答案后面打“√” ①不要随便怀疑别人，遇到事情要先想一想是不是自己的问题。（“) ②大饼很好吃，大家都想吃。()性1￥普：·天 ③小猪很笨。（) 计似州 5.最后是谁咬了大饼？你想对小猪说什么？ 名许！浪计道道些学调 a表达与交流 1七、写话创作台。 京机.福 研学路上，我认识了一位新朋友！每个人都有自己的好朋友。请你以“我 的好朋友”为题，给大家介绍一下你的好朋友吧！ 55达 可以从这几个方面来写：你的好朋友叫什么名字？长什么样子？你们经常 起做什么？你为什么喜欢和他（她）做朋友？ 要求：句子通顺，不会写的字可以用拼音代替，不少于5句话。 小学二年级语文共4页（第4页）