第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案以“工业革命与马克思主义的诞生”为核心，通过主题阐释与政治、经济、思想文化三维阶段特征构建知识框架，知识运用题递进关联，形成从背景到影响的完整学习路径。 亮点在于结合唯物史观与时空观念设计案例分析，如通过圈地运动、德国政策等实例探究工业革命的资本积累与社会矛盾，题目解析注重史料实证，引导学生深层理解历史逻辑，为教师单元复习提供系统指导，助力学生构建知识体系。

第五单元 工业革命与马克思主义的诞生 主题阐释： 从“蒸汽时代”到“电气时代”，两次工业革命深刻地改变了世界。伴随着工业化的发展，资产阶级和无产阶级的对立日益显著，资本主义世界政治体系、经济体系和殖民体系逐渐形成，一个充满信仰与怀疑、光明与黑暗、希望与失望的世界悄然降临。工业革命之后，经济危机频发，贫富悬殊加剧，社会矛盾激化，秉持博爱共产理念，工人组织纷纷建立，马克思主义适时而生，这一盏理论的明灯将照亮人类探寻公正理想国的崎岖道路。 阶段特征： 工业革命极大地提高了生产力，深刻影响了世界历史的发展进程；工人运动和社会主义思潮兴起，马克思主义的诞生使无产阶级革命进入了新的阶段。 1.政治上： ⑴工业革命带来了社会阶级结构的重大变化，工业资产阶级和工业无产阶级日益成为两大对立阶级，中间阶层的力量也开始发展。 ⑵欧洲三大工人运动标志着无产阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台。 ⑶第一国际的成立推动了马克思主义的传播和国际工人运动进入新阶段。 ⑷巴黎公社是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试。 2.经济上： ⑴18世纪60年代以蒸汽机的使用为主要标志的工业革命首先在英国发生，后扩展到欧洲大陆和北美。 ⑵19世纪中后期以电力技术的开发和应用为主要表现的第二次工业革命几乎在美、德等国同时发生。 ⑶两次工业革命分别使人类社会进入“蒸汽时代”和“电气时代”，资本主义世界的社会面貌和世界历史进程发生了翻天覆地的变化。 3.思想文化上： ⑴资本主义经济的发展和无产阶级反对资产阶级的斗争，促进了社会主义思潮的兴起。 ⑵《共产党宣言》的发表标志着社会主义思潮从空想发展为科学理论。 ⑶1867年，《资本论》第一卷出版，这是马克思主义发展的重要表现。 知识运用 1.大约从15世纪开始，在英国等西欧国家，新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场，形成了所谓的“圈地运动”。“圈地运动”（  ） A．推动了欧洲民族国家形成 B．造成了大量原住居民迁徙 C．促进了资本主义原始积累 D．拓展了资本主义世界市场 【答案】C 【解析】据本题主题干设问词可知，这是本质题，时空是：15世纪（西欧）。据材料“新兴资产阶级和新贵族强行圈占公有土地和农民份地，将其变为私有的大农场或大牧场”和所学知识可知，圈地运动通过剥夺农民土地为资本主义发展提供了自由劳动力和资本积累，促进了资本主义原始积累，C项正确；据所学知识可知，圈地运动与欧洲民族国家形成无直接联系，排除A项；据材料可知，圈地运动造成农民失去土地，但未明确提及原住居民大规模迁徙，排除B项；据所学知识可知，圈地运动为工业革命奠定基础，但直接拓展世界市场是工业革命后的表现，排除D项。故选C项。 2.1878年，德国实行特别监察员制度，监察员进入工厂监察，避免雇主大量使用妇女、童工；1885年，全德境内实施了免费的义务教育，1897年德国颁布《手工业者保护法》，要求学徒必须接受理论培训。据此可知德国（  ） A．提高工人福利待遇 B．贫富的差距日益缩小 C．限制垄断资本扩张 D．以行政手段干预经济 【答案】D 【解析】据题干设问可知，本题是推断题。据题干时间信息可知，本题的准确时空是近代（德国）。根据材料 “特别监察员制度”“实施免费义务教育”“颁布《手工业者保护法》”，这些都是德国政府通过行政手段对经济、社会等方面进行干预的体现，D项正确；提高工人福利待遇是政府行政干预措施带来的结果之一，不能全面体现政府的行为方式，排除A项；材料没有任何关于贫富差距变化的信息，无法得出贫富差距日益缩小的结论，排除B项；材料没有提到垄断和垄断组织，更没有关于限制垄断资本扩张的内容，排除C项。故选D项。 3.英国工业革命时期，随着机器的广泛应用，以家庭为单位的手工纺织业，被纳入机器工厂、手工工场或者商店的生产链条中，成为受资本支配的家庭工人大军。该材料可用于探究（  ） A．工业革命对生产关系的重塑 B．工业革命中动力技术的革新 C．交通运输业推动市场的扩大 D．手工业者自主性的显著增强 【答案】A 【解析】根据题干的设问词，可知是正向题。据本题时间信息可知准确时空是近代的英国。根据材料“以家庭为单位的手工纺织业，被纳入机器工厂、手工工场或者商店的生产链条中，成为受资本支配的家庭工人大军”描述了传统家庭手工业被纳入资本主义生产体系，生产者成为“受资本支配的家庭工人”，这直接体现了工厂制度及资本主义生产方式对传统社会关系和劳动关系的深刻改造，即对生产关系的重塑，A项正确；动力技术革新（如蒸汽机）是工业革命的重要推动力，但材料侧重点在于生产组织方式和社会关系的变化，而非技术本身，排除B项；市场扩大是工业革命的条件和后果之一，但材料未直接涉及交通运输或市场范围的变化，排除C项；材料明确显示手工业者被纳入资本支配体系，其自主性是减弱而非增强，与材料主旨相悖，排除D项。故选A项。 4.19世纪中叶，随着工业革命的完成，欧洲社会贫富分化加剧，工人阶级争取自身权益的斗争日益高涨。在此背景下，马克思和恩格斯积极投身工人运动，并创立了科学社会主义理论。这表明当时（  ） A．工人运动走向国际联合 B．社会矛盾推动理论创新 C．资本主义弊端日益暴露 D．技术革新推动社会变革 【答案】B 【解析】根据材料可知，材料清晰地展示了“工业革命完成→欧洲贫富分化加剧（社会矛盾激化）→工人阶级斗争高涨→马克思、恩格斯投身运动并创立科学社会主义”的因果链条，B项正确；“工人运动走向国际联合”是马克思主义诞生后的影响，而非材料直接表明的内容，排除A项；题干强调的是社会矛盾推动理论诞生，“资本主义弊端暴露”只是科学社会主义诞生的背景，不是题干最终要表达的因果关系，排除C项；题干未提及“社会变革”，科学社会主义是“理论创新”，而非直接的“社会变革”，排除D项。故选B项。 5.马克思指出：“宗教改革时期，路德换上了使徒保罗的服装；1789~1814年法国大革命依次穿上了罗马共和国和罗马帝国的服装；而1848年的法国革命就只知道拙劣地时而模仿1789年，时而又模仿1793~1795年的革命传统。”马克思意在强调（  ） A．传统资源决定着社会变革的核心走向 B．近代革命需借助旧传统诠释新斗争 C．时代条件制约着社会变革的实际面貌 D．近代革命形式难以摆脱传统的羁绊 【答案】C 【解析】材料中马克思通过对比宗教改革、法国大革命“借传统赋形”与1848年革命“拙劣模仿传统”的差异，指出不同时代的历史条件（阶级基础、社会矛盾、革命力量等）不同，决定了社会变革的实际形态与实现方式：前两次的“借传统”是时代条件适配下的合理表达，而1848年法国革命的“拙劣模仿”则是其时代条件局限下的必然结果，因此时代条件才是制约社会变革实际面貌的重要因素，C项正确；传统资源仅能影响社会变革的外在形式、表达载体，无法影响变革的核心走向，变革的核心走向由时代的经济基础、阶级矛盾等现实条件决定，排除A项；“借助旧传统”只是近代部分变革（如法国大革命）的表达形式，并非所有近代变革（如美国独立战争）的必然要求，排除B项；马克思并非强调革命形式“难以摆脱”羁绊，而是指出脱离时代条件的模仿是行不通的，排除D项。故选C项。 6.1871年3月23日，马克思向法国外省城市的国际支部发出指示，敦促他们展开“牵制”行动，以此减轻巴黎的压力；与此同时，他派出最信赖的人之一塞拉耶前往巴黎充当联络员。由此可见，马克思（  ） A．关注巴黎公社革命活动 B．亲自指导巴黎公社斗争 C．已预见到巴黎公社结局 D．组织法国工人联合暴动 【答案】A 【解析】根据题干设问词，可知本题是推断题。根据本题时间信息可知时空是1871年的法国。马克思敦促法国外省国际支部开展“牵制”行动以减轻巴黎压力，同时派遣联络员前往巴黎，这些举动直接体现出他密切关注巴黎公社的革命进程，并主动采取措施支援公社斗争，A项正确；马克思是从外部指导和支援巴黎公社，并未亲自参与巴黎公社的现场斗争，排除B项；材料没有马克思对巴黎公社结局预判的内容，排除C项；马克思的行动是支援巴黎公社，而非组织法国工人联合暴动，排除D项。故选A项。 学科网（北京）股份有限公司 $