山东德州市禹城市2025-2026学年八年级下学期期末教学质量检测化学试题

2025~2026学年第二学期期末教学质量检测 八年级化学试题 (满分100分时间60分钟) 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试题卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请将选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡指定题号里；将非选择题的答案用0.5毫 米黑色墨水签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，答在试题卷上无效。 3.考生必须保持答题卡的整洁。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12N-140-16C1-35.5Ca一40 一、单选题（每小题只有一个选项符合题意，1一10每题2分，11一15每题3分，共35分） 1.成语是我国语言文化的瑰宝。下列成语的原意中蕴涵化学变化的是() A.星火燎原 B.铁杵磨成针 C.积水成渊 D.披荆斩棘 2.人们在工作、生活中，为防止事故发生常采用一些安全措施，下列安全措施中正确的是() A.厨房内煤气泄漏打开排气扇通风 B.冬天用煤取暖时封闭门窗 C.到煤窖中挖煤用火把照明 D.油锅中的油着火用锅盖盖灭 3.下列实验操作正确的是() A.取用液体 B. 收集氧气 d C.读取液体体积 D.点燃酒精灯 八年级化学第1页共8页 1 4.2026年六五环境日主题为“共建人与自然生命共同体”。下列做法与该主题不相符的是 () A.节约用纸，双面打印 B.生活垃圾分类投放 C.废旧塑料就地焚烧处理 D.使用新能源汽车代替燃油车 5.空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法正确的是() A.稀有气体化学性质稳定，可制作电光源 B.空气污染指数越小，空气质量越好 C.氧气能助燃，可用作燃料 D.常见的空气污染物有CO、NO2、SO2、CO2 6.建立模型是学习化学的重要方法。下列有关模型正确的是() 化合物 电子 原子核原子结构模型 B.物质了混合物 物质分类模型 质子 纯净物 体 温度 体 21% 其他成分： 燃烧条件模型 D 1% 按体积计 空气组成模型 N:78% 7.关于分子、原子、离子的下列说法中，错误的是() A.分子、原子、离子都是在不断运动的粒子 B.分子是由原子构成的一种粒子 C.分子和原子在化学变化中都能再分 D.分子、原子、离子都是构成物质的基本粒子 8.图A是两种元素在元素周期表中的信息，图B是氟元紫的原子结构示意图，下列说法正 确的是() 最外层电子数 9 F 11 氟 钠 19.00 22.99 图A 图B 八年级化学第2页共8页 2 A.图A“钠”方框右上角横线上应填写Ne B.图B方框横线上的数字是8 C.氟元素属稀有气体元素 D.11号元素与9号元素可以形成化学式为NaF的化合物 9.外语校每个教室都安装了直饮水机，其主要工作流程如图所示，以下说法错误的是() 直饮水 ③ ②超 来 ①碳罐 内含活性炭颗粒) 紫外灯管 照射 电热开水器 热 开水 水 热交换器内管降温 温开水 A.得到的直饮水不是纯净物 B.活性炭的作用是吸附色素和异味 C.紫外灯管照射杀菌是化学变化 D.超滤膜可以除去所有可溶性杂质 10.记录整理笔记是一种有效的学习方法。以下是摘录小欣同学关于物质燃烧现象的部分 笔记，描述正确的是() A.铁丝在氧气中燃烧：火星四射，生成红色固体 B.硫粉在空气中燃烧：产生淡蓝色火焰，生成一种刺激性气味的气体 C,镁条在空气中燃烧：发出耀眼的白光，只生成一种黑色同体 D.红磷在空气中燃烧：发出白光，生成大量的白雾 11.锌在潮湿的空气中发生的反应：4Zn十C)2+3X+2O,一ZnC)3·3Zn(OH)2,下列化 学用语表述正确的是() A.锌原子：Zn B.X的化学式为H2O C.碳酸根离子：C() D.氧气中氧元素的化合价为一2价 12.2026年多地石化企业开展油气泄漏应急演练，重点防范石油馏分污染环境。碳九是石 油提炼得到的一类含9个碳原子左右的碳氢化合物，异丙苯(C,H2)就是其中成分之 一，下列关于异丙苯的说法不正确的是() Λ.属于氧化物 B.碳、氢元素质量比为9：1 C.相对分子质量为120 D.每个分子由9个碳原子、12个氢原子构成 八年级化学第3页共8页 3 13.厦门大学某团队以C。富勒烯作为催化剂，开展合成氨的相关研究，推动合成氨产业开 启绿色革命，其微观示意图如图所示。下列说法中，正确的是() A.催化剂改变了氮气的化学性质 NH, ○氮原子 B.反应物均可由空气直接分离制得 。氢原子 C.该反应的化学方程式为N2+3H2=2NH 88 Co盆勒烯 D.参加反应的H2和N2的质量比为3：14 14.如图是我国西汉青铜雁鱼灯及其示意图。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。灯油 燃烧时，烟气通过鱼身和雁颈导人雁体内水中。下列说法错误的是() 烟气 灯眾 灯管 (可转动) 火柱 灯火 (即插灯芯 的支钉 水 A.烟尘随热空气上升，遇冷一起下降 B.转动灯罩调节氧气的进入量，能使燃烧更加充分，减少烟尘排放 C.灯罩完全闭合熄灭火焰，其原理是降低可燃物的着火点 D.腹部贮水既能吸收烟尘，减少污染，又能降温，减少挥发，节约燃油 15.把一定质量的a,b,c,d四种物质放人一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间后，测 得反应后各物质的质量如下，下列说法中正确的是( 物质 a b c d 反应前的质量(g) 6.4 3.2 4.0 2.8 反应后质量(g) 5.2 X 7.2 2.8 A.a和c是反应物 B.d一定是催化剂 C.X=2.0g D.该反应是化合反应 二、填空题（方程式2分，其余每空1分，共计25分） 16.(6分)化学用语是简明扼要、信息丰富、国际通用的语言，请用化学用语填空： (1)氖气 (2)2个磷原子 八年级化学第4页共8页 4 (3)2个二氧化碳分子 (4)氯化钠 。中31，·) (5)标出氧化铝中铝元素的化合价)Y出1。 (6)氢氧根离子 17.(6分)漆器是我国传统手工艺品，工艺精湛、流传千年，深受人们喜爱，请结合化学知识 作答： (1)制作漆器底漆时，需将原料浆体中的粗渣分离出去，该操作与化学实验中的 (填 字母)原理相似。 A.沉降 B.过滤 C.吸附 D.蒸馏 (2)古代常用炭黑调制漆料上色，涂刷后的漆层历经岁月也不易褪色，原因是 、0 (3)制作漆器时会用到木炭，生活中木炭常用来除去室内异味，这是利用了木炭的 性。 (4)漆器所用天然矿石颜料中含有铝、铁、铜等成分，这里的铝、铁、铜指的是 (5)古人常使用金刚石打磨、雕琢漆器配件，利用了金刚石 的物理性质。金刚石 与炭黑物理性质差异很大，原因是 18.(6分)在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式。根据下列粒子结 构示意图，回答问题： 88 A B (1)上述示意图中，共包含 种元素。 (2)A、B、C、E中属于阴离子的是 (填离子符号)。 (3)若D表示某元素的原子，则m= ,该粒子在化学变化中容易 （选 填“得到”或“失去”)电子。 (4)原子在失去或得到电子变成相应的离子时，不会发生改变的有 A.质子数 B.中子数 八年级化学第5页共8页 5 C.微粒的化学性质 D.微粒的电性 (5)氢元素有多种不同的原子种类，有一种放射性氢原子，核内含有1个质子、2个中子可记 作H一3，如图所示。结合原子结构知识判断，不正确的是 A.H一3、H一2与H一1（即普通氢原子）都属于氢元素 B.H一3与普通氢原子相比，原子核外都有1个电子，但含有不同的中 ○⊕O 子数 C.H一3的相对原子质量为2 H3原子结构图 19.(7分)水是生活中的重要物质。 (1)自然界的水都不是纯水。有些村庄取用地下水，可用 区分地下水是软水还是 硬水。 (2)将水样静置，用如图装置进行过滤，其操作规范的是 (填序号)。 a.用玻璃棒引流 b.液面高于滤纸 c.为了便于观察过滤速度，漏斗下端管口可以不用紧靠烧杯内壁 d.将滤纸湿润，使其紧贴漏斗内壁 e.用玻璃棒在漏斗中轻轻搅动以加快过滤速度 (3)实验室用电解水装置探究水的元素组成。 写出电解水的化学方程式 ， 该反应的基本类型为 。该实验还可以证明保持水的化学性质的最小微粒是 （填微 粒符号)。 (4)工业上可以利用电解水的方法制取氧气，将得到的氧气干燥，在低温、加压条件下，使之 转化为液态，储存于钢瓶里。从构成物质的微粒视角分析，在氧气液化过程中，主要改变 的是 三、实验题(20一21题，共计28分) 20.(10分)结合下列实验装置，回答有关问题。 八年级化学第6页共8页 6 H (1)仪器①的名称是 ,仪器②的名称是 (2)实验室用B装置通过高锰酸钾制取氧气，应将B装置做的改进是 写出 此反应的化学方程式 ,若用装置F 收集氧气，刚开始有气泡产生时不宜立即收集，当 时再开始收集。 (3)实验室用装置A制取氧气，A与C装置比较，A装置的优点 (4)组装一套制取并收集二氧化碳的装置，要求能够控制反应速率，发生装置应选择 ,收集二氧化碳选择装置G收集CO2气体时，气体应从 （填“a”或 “b”)端通人。 (5)同学挤压装置H中滴管的胶头，使其中的氢氧化钙溶液滴入锥形瓶，并轻轻振荡，系在 导管一端的气球慢慢 (填“胀大”或“缩小”)。 21.(18分)I.研究小组开展“基于碳中和理念设计低碳行动方案”主题学习活动。 活动一探究二氧化碳含量与空间温度的关系 (1)用塑料瓶A、B分别收集CO2和空气。 ①写出实验室制取CO,的化学方程式： ,实验室常用 澄清石灰水检验二氧化碳，将二氧化碳通入澄清石灰水中，观察到的现象是 ,该反应的化学方程式 ②按如图连接塑料瓶，将装置转移至阳光下照射一段时间，观察到红墨水向 （选填 “左”或“右”)移动，说明二氧化碳含量越高，空间温度上升越快。 A 红墨水 B 活动二了解二氧化碳的捕集途径 碳汇是指吸收并储存大气中CO2的过程。自然界增加碳汇的途径有森林碳汇、海洋碳 汇，人工途径可通过化学或物理方法增加碳汇。 八年级化学第7页共8页 7 (2)天然碳汇 ①森林碳汇：利用植物光合作用吸收CO2,过程中太阳能转化为 能。 ②海洋碳汇：利用大气中CO2分压高于海洋，使CO2溶于海水。该过程会引起海水酸 化，其对应的化学方程式为 Ⅱ.一氧化碳(CO)是一种无色、无臭、有毒的可燃性气体污染物，具有还原性，可用于冶金工 业。某兴趣小组为探究其具有还原性，设计了如图实验装置。请回答以下有关问题： 氧化铜 一氧化碳 澄清 石灰水 (3)实验中图A处玻璃管中发生的现象是 。 其化学反应方 程式为 (4)该装置中有一个明显的缺陷，请改正 四、计算题(12分) 22.(4分)近期大批金枕榴莲进人国内市场，这款热带水果果香浓郁、风味独特。榴莲果实 中含有丙烯酸乙酯(C,HO2),该物质是形成其特有香气的重要成分。请结合丙烯酸乙 酯的相关信息作答： (1)丙烯酸乙酯中氢原子和氧原子的个数比是 (2) g丙烯酸乙酯中碳元素的质量为12g。 23.(8分)化学兴趣小组为测定鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数，取10g洗净晾干的鸡蛋壳，加 人50g稀盐酸恰好完全反应（鸡蛋壳中其他成分不与稀盐酸反应），测得反应后烧杯内剩 余物质的总质量为56.7g。请分析并计算： (1)反应生成二氧化碳的质量是 g。 (2)计算该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数。 八年级化学第8页共8页 8