第六章 熟悉而陌生的力【章末复习】培优课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理单元复习课件系统梳理了力的概念、作用效果、三要素及相互性，重力、弹力、摩擦力的性质与应用，力的测量等核心知识，通过知识框架图将力的描述、常见力特性、实验探究等内容串联，构建完整的力学知识体系。 其亮点在于结合生活情境与传统文化设计习题，如“滚铁环”“木梁承重”等案例培养科学态度与责任，实验探究题如滑动摩擦力影响因素训练科学探究能力，分层练习从基础填空到综合计算满足不同学生需求，助力学生巩固知识，提升教师复习针对性。

沪科版物理8年级全一册精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月30日 章末复习 第六章 熟悉而陌生的力 沪科版八年级物理第六章《熟悉而陌生的力》练习题 班级：________ 姓名：________ 得分：________ 一、填空题（每空2分，共28分） 1. 力是________对________的作用，力的产生离不开物体，单独一个物体________（选填“能”或“不能”）产生力的作用。 2. 力的作用效果有两个：一是改变物体的________，二是改变物体的________。守门员接住飞来的足球，足球的运动状态________（选填“改变”或“不变”）。 3. 力的三要素分别是力的大小、________和________，三个要素任意一个改变，力的作用效果都会改变。 4. 物体间力的作用是________的，人推墙时，人对墙施加推力的同时，墙也会对人产生反向作用力，且两个力大小________。 6. 重力的施力物体是________，方向总是________。质量为5kg的物体，受到的重力为________N（g取9.8N/kg）。 C. 力既能改变物体运动状态，也能使物体发生形变 D. 静止的物体不受力的作用 2. 用力压气球，气球变瘪，该现象说明（） A. 力改变物体的运动状态 B. 力改变物体的形状 C. 物体间力的作用是相互的 D. 力的作用效果与方向有关 3. 推门时，在门把手处用力比门轴处省力，这是因为（） A. 力的大小影响力的效果 B. 力的方向影响力的效果 C. 力的作用点影响力的效果 D. 以上说法都不对 4. 下列现象中，能体现力的相互作用的是（） A. 落叶落地 B. 划船时船桨推水，水推船前进 C. 弹簧被拉长 D. 书本静止在桌面上 5. 关于重力，下列说法错误的是（） A. 重力是地球对物体的吸引力 B. 物体的重心一定在物体上 C. 重力的方向始终竖直向下 D. 物体的重力与质量成正比 6. 下列工具中，利用弹力工作的是（） A. 天平 B. 温度计 C. 弹簧测力计 D. 刻度尺 7. 增大滑动摩擦力的方法是（） A. 给机器加润滑油 B. 鞋底设计凹凸花纹 C. 冰面滑行时减小压力 D. 变滑动为滚动 8. “不倒翁”扳倒后能自动立起的主要原因是（） A. 重力方向竖直向下 B. 重心较低，稳定性强 C. 不受摩擦力 D. 质量较小 三、简答题（18分） 用所学力学知识解释两个生活现象：（1）为什么用手拍桌子，手会感到疼？（2）为什么高楼施工时常用重垂线检查墙体是否竖直？ 四、计算题（30分） 一个质量为40kg的中学生，行走在水平地面上，g取9.8N/kg。求：（1）该学生受到的重力大小；（2）若他背上质量为5kg的书包，总重力为多少？ 参考答案 一、填空题 1. 物体、物体、不能 2. 形状、运动状态、改变 3. 方向、作用点 4. 相互、相等 5. 正比、分度值 6. 地球、竖直向下、49 二、选择题 1.C 2.B 3.C 4.B 5.B 6.C 7.B 8.B 三、简答题 1. 物体间力的作用是相互的，手拍桌子时，手对桌子施加力，桌子同时对手施加反作用力，所以手会疼。2. 重力的方向总是竖直向下，重垂线竖直下垂，若墙体与重垂线平行，说明墙体竖直。 四、计算题 （1）学生重力：G₁=m₁g=40kg×9.8N/kg=392N （2）总质量：m总=40kg+5kg=45kg 总重力：G总=m总g=45kg×9.8N/kg=441N 相互 形状 运动状态 方向 弹簧测力计 示意图 弹性形变程度 竖直向下 重心 压力大小 接触面粗糙程度 相反 2 本章要点 一、力的概念及描述 1.力是_____________的作用，物体间力的作用是_________的。在国际单位制中，力的单位是________，符号______。力产生的条件：①必须有________________的物体；②物体间必须有__________。 2.力的作用效果：①_____________________； ②_________________________________。 物体对物体 相互 牛顿 N 两个或两个以上 相互作用 力能改变物体的形状 力能改变物体的运动状态 3.力的三要素：力的_________、________和________。 4.力的示意图：在受力物体上沿着____________画一条线段，在线段的末端画一个箭头表示____________，在箭头边上标上力的大小，线段的起点或终点表示力的____________。 大小 方向 作用点 受力方向 力的方向 作用点 二、弹力及弹簧测力计 5.物体由于______________而产生的力，叫做弹力。常见的弹力有：压力、_________和支持力等。弹簧测力计是用来测量______的大小的工具，它的制作原理： ________________________________________________。 6.弹簧测力计使用时的注意事项：（1）注意观察它的_____ ________和________，加在弹簧测力计上的力不能超过它的___________；（2）先用手轻轻拉动挂钩几次，观察指针是否指在___________上；（3）读数时，视线要与指针水平且与刻度板面_________。 发生弹性形变 拉力 力 在弹性限度内，弹簧的伸长量与受到的拉力成正比 量程 分度值 最大量程 零刻度线 垂直 三、来自地球的力 7.由于_______________而使物体受到的力叫做重力，用符号_____表示，重力的施力物体是_______。重力的方向总是___________，利用这种性质可以制成_________。 地球的吸引 G 地球 竖直向下 重垂线 四、探究：滑动摩擦力大小与哪些因素有关 8.滑动摩擦力的大小跟__________和__________________有关，当接触面粗糙程度相同时，压力________，摩擦力越大；当压力一定时，接触面越__________，摩擦力越大。 9.增大有益摩擦的方法：①增大_________；②增大接触面的_____________。减少有害摩擦的方法：①减小________；②减小接触面的_____________；③用_________摩擦代替_______摩擦；④使两个相互接触的表面________。 压力大小 接触面的粗糙程度 越大 粗糙 压力 粗糙程度 压力 粗糙程度 滚动 滑动 分离 知识点1 力及其描述 1. 肠旺面是贵阳极负盛名的一种风味小吃，爽口 弹牙的面条吸引了大量食客。在制作面条时，需要反复揉搓 加有鸡蛋和碱水的面团，再用擀面杖将面团挤压擀制成面皮， 最后用刀切成细丝状。关于这个过程,下列说法错误的是 ( ) 中考考法 8 A. 揉搓面团过程中，面团既是施力物体也是受力物体 B. 揉搓面团过程中，体现了力能使物体形状发生改变 C. 擀面过程中，手对擀面杖的力改变了擀面杖的运动状态 D. 擀面过程中，擀面杖对面团的力与面团对擀面杖的力作 用点相同 √ 中考考法 9 2. 在北京举行的世界泳联跳水世界杯总决赛男子 双人3米板决赛中，我国两名运动员夺得冠军。比赛时，运 动员越靠近跳板前端，跳板的弯曲程度越大，说明力的作用 效果与____________有关；体重不同的运动员站在同一跳板 的相同位置，跳板的弯曲程度不同，说明力的作用效果与 __________有关。 力的作用点 力的大小 中考考法 10 知识点2 弹力与弹簧测力计 3. 如图甲，用力按橡皮泥；如图乙，在 弹簧的弹性限度内，用力拉或压弹簧。以 下说法正确的是( ) C A. 图甲，用力按橡皮泥，橡皮泥发生弹性形变 B. 图甲，用力按橡皮泥，橡皮泥对手没有产生力的作用 C. 图乙，如果用力压弹簧，力越大，弹簧的形变量越大 D. 图乙，用力拉弹簧，手对弹簧的拉力是因为弹簧发生了形变 中考考法 11 4. [成都中考] 小聪打扫实验室时，发现地上有头发。他 想测量头发能承受的最大拉力，于是把一根头发拴在弹簧测 力计上用力拉，如图所示。下列说法正确的是( ) A A. 弹簧测力计使用前在受力方向上调零 B. 弹簧测力计的分度值是 C. 头发只受到图中左侧手施加的拉力 D. 一根头发能承受的最大拉力约为 中考考法 12 知识点3 重力 5. 如图是儿童常玩的玩具不倒翁，将站立的不倒翁按倒在桌 面上，不倒翁会重新立起，下列说法正确的是( ) B A. 按倒不倒翁，其重心高度降低 B. 不倒翁不容易倾倒，是因为它的重心较低 C. 不倒翁不容易倾倒，是因为材料特殊 D. 不倒翁左右摇晃时，重力的方向发生改变 中考考法 13 6. 某司机驾驶的卡车自重 （包括司机的重力）， 车上载有40袋水泥，每袋水泥质量为 ，则车上水泥的总 重力为________ 。当司机驾驶卡车准备经过一座桥时，看 见桥头立着如图所示的限重标志牌，则卡车要想安全通过， 至少需要卸下____袋水泥。取 10 中考考法 14 【点拨】车上水泥的总重力 ； 卡车自重 ，则卡车自身的质量 ，由限重 标志牌可知，允许通过的最大质量为 ，则最多可 以承载的水泥袋数 ，所 以至少需要卸下10袋水泥。 中考考法 15 知识点4 摩擦力 7. 下列关于自行车的实例，为了减小摩擦的是( ) D A. 车把上套了有花纹的橡胶套 B. 遇到紧急情况时用力捏刹车闸 C. 自行车轮胎上刻有花纹 D. 车轮的轴承中装有滚珠 中考考法 16 8. “滚铁环”是一种中国传统民间儿童游戏，流行 于二十世纪六七十年代。“滚铁环”有助于提高人体的平衡性、 肢体的协调性以及眼力。如图所示，关于滚铁环，下列说法 中错误的是( ) B A. 铁环与地面之间的摩擦是滚动摩擦 B. 人脚与地面之间不存在摩擦 C. 铁钩与手之间的摩擦力是静摩擦力 D. 铁环被推动向前滚时受到地面的摩擦力方向向后 中考考法 17 知识点5 力学作图 9.如图所示，一盏重 的灯笼被风吹得向左偏，请画出灯笼 所受重力和绳子拉力的示意图。 （第9题） 如图所示 （第9题） 中考考法 18 10. “刷屏”已经成为许多人的生活常态，如图所示，人用 手指在手机屏幕上向下滑动浏览信息。请画出滑动过程中手 指受到的摩擦力和屏幕受到的压力示意图。 中考考法 19 （第10题） 如图所示 （第10题） 中考考法 20 实验探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关 1. 为了探究“滑动摩擦力大小与什么因素有关”，小明设 计了如图所示的实验。 中考考法 21 （1）实验过程中，弹簧测力计______（选填“必须”或“不必”） 沿水平方向拉着物块 做匀速直线运动。 （2）在四次实验中，滑动摩擦力最小的是____ （选填“甲”“乙”“丙”或“丁”）。 必须 丁 中考考法 22 （3）比较甲、乙实验，是为了探究滑动摩擦力大小与_____ _____是否有关，由此得到的结论是_____________________ ___________________________。 压力 大小 接触面粗糙程度一定时， 压力越大，滑动摩擦力越大 中考考法 23 （4）小明根据丙、丁实验得出结论：滑动摩擦力大小与接 触面积的大小有关，你认为他的结论是______（选填“正确” 或“错误”）的，原因是______________________。 错误 没有控制压力大小相同 中考考法 24 （5）小明多次改变放在物块上的砝码的质量，重复实验记 录数据，作出物块受到的滑动摩擦力 与物块和木板之间压 力 的关系图像（如图戊中①），在木板上铺上毛巾重复上 述实验，则和 的关系图线可能为图戊中的____ （选填“①”“②”或“③”）。 ② 中考考法 25 （6） 经物理老师指导后，小明又设计了如图己的 装置，当弹簧测力计的示数稳定时，其示数反映了滑动摩擦 力的大小。改变传送带的速度，小明发现弹簧测力计的示数 不变，说明滑动摩擦力的大小与物体的速度大小______ （选填“有关”或“无关”）。 无关 中考考法 26 1. 利用一根长橡皮筋自制简易测 力计，装置如图甲所示，在制作测力 计刻度面板时，小明和小华的方法不 同。小明：在回形针上挂6个 的钩码，记下指针静止时的 位置，等分刻度，画出的刻度线如图乙所示。小华：在回形 针上每次加挂一个 的钩码，分别记下指针静止时的位置， 画出相应的刻度线如图丙所示。 (取 )#1 中考考法 27 （1）一个的钩码对橡皮筋的拉力是____ 。 （2）实际操作后发现两人的刻度线并不完全重合，你认为 图____的刻度线较准确。 0.5 丙 （3）若采用小明的测力计测力，读 数为 ，则测量值______真实值。 小于 中考考法 28 （4） 小华将钩码逐个取 下，测量每次指针到零刻度线的距离 ，画出拉力逐渐减小过程的 先测量较小的力，紧接着测较大的力 图像，如图丁中图线②所示，与拉力逐渐增大过程的图线① 不重合。若用此测力计连续不间断测量两个大小不等的拉力 （小于 ），为使测量准确，请针对此橡皮筋的特性提出操 作要求：___________________________________。 中考考法 29 2. 阅读短文，回答文后问题。#1 木梁承重 宋代的建造规范《营造法式》中，对木梁的要求是“凡梁 之大小，各随其广分为三分，以二分为厚”，即矩形木梁横截 面的高宽比为 ，这个规范非常接近现代建筑学的要求。#3 中考考法 30 用如图甲所示的方式可以测试木材的承重能力，在一定 限度内木材的形变是弹性形变。木材发生形变时，中间位置 的形变量最大，一般用中间位置的形变量 来表示整段木材 的形变量。木材的形变系数为，其计算式为 ，其 中为木材的长度，和分别为木材横截面的高和宽， 为施 加在木材上的压力。现代建筑设计要求木梁的形变量不大于 木梁长度的 ，以保障房屋的安全。#3.1 中考考法 31 （1）三根用同种木材制成的木梁， 长度、横截面积大小均相同，根据 ② 中间 文中知识，按如图乙所示的三种方式使用，其中承重能力最 强的是____（填序号）。木材发生形变时，一般用______位 置的形变量 来表示整段木材的形变量。 中考考法 32 【点拨】根据题目的条件知，矩形 木梁横截面的高宽比为 时，承 重能力最强，所以图乙中的②承重能力最强。木材发生形变 时，中间位置的形变量最大，一般用中间位置的形变量 来 表示整段木材的形变量。 中考考法 33 （2）为提高木梁的承重能力，可 以在木梁上粘贴一层抗拉伸的材料， 效果最好的粘贴位置是___。 D A. 效果都一样 B. 木梁的顶面 C. 木梁的侧面 D. 木梁的底面 【点拨】在形变最大的位置粘贴一层抗拉伸的材料，根据图 甲可知，应该粘贴在木梁的底面，故D符合题意。 中考考法 34 （3）在木材承重能力测试中，得 到压力和形变量 关系图像，如图 丙所示的、、 三条图线中，正确的是__（填字母）。 中考考法 35 【点拨】由题目的公式 可知，在其他条件一定时，与 成 正比，当超过最大限重能力，木梁可能会过度弯曲甚至断裂， 故C符合题意。 中考考法 36 （4）一根木梁长为 ，横截面高 为，宽为 ，为使用安全， 0.02 614.4 其形变量不能大于_____ 。该木材的形变系数为 ，该木梁的最大承重为______ 。 中考考法 37 【点拨】木梁的形变量不大于木梁 长度的 ， ；根据 知， ，解得 。 中考考法 38 $