河南南阳市2025-2026学年高二下学期6月阶段检测日语试题

2026年高二6月日语学科水平测试 考试时间：120分钟总分：150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音只播放一遍。 1.2人は明日何時に会いますか。 A.7時30分 B.8時 C.8時30分 2.男の人はコピーを何枚用意しますか。 A.10枚 B.20枚 C.30枚 3.子どもは何を買いますか。 A.タバコと新聞 B.タバコと新聞とコーラ C.コーラとアイスクリーム 4.仕事が終わってから、すぐ何をしますか。 A.デパートへ行く B.レストランへ行く C.誕生日のパーティーへ行く 5.男の人のお母さんは今、何をしていますか。 A.医者 B.大学生 C.高校の先生 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.2人は何について話していますか。 A.結婚パーティー B.卒業パーティー C.誕生日パーティー 7.男の人はパーティーで何をしますか。 A.挨拶をする B.ピアノを弾く C.ギターを弾く 8.女の人はパーティーで何をしますか。 A.歌を歌う B.挨拶をする C.ピアノを弾く 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何がしたいと言っていますか。 A.お弁当を作る B.外へ遊びに行く C.買い物に行く 10.雨の日はいつですか。 A.金曜日 B.土曜日 C.日曜日 112人はどこへ行きますか。 A.山 B.海 C.スーパー 听下面的录音，回答第12至14题。 12.誰が誰に電話をしていますか。 A.岡田さんが山田先生に電話をしています。 B.岡田さんのお母さんが山田先生に電話をしています。 C.山田先生が岡田さんのお母さんに電話をしています。 13.岡田さんは何日学校を休みますか。 A.1日 B.2日 C.3日 14.岡田さんはどうして学校を休みますか。 A.足が痛いから B.頭が痛いから C.お腹が痛いから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はいつ戦争映画を見ましたか。 A.昨日 B.先週 C.先月 16.フランス映画はどうですか。 A面白い B.易しい C.難しい 17.2人は何を見ますか。 A.アニメ B.韓国映画 C.フランス映画 听下面的录音，回答第18至20题。 18.試験時間はどのぐらいですか。 A.1時間半 B.2時間 C.2時間半 19.教室に入ってはいけないのは何時からですか。 A.10時30分 B.10時50分 C.11時30分 20.教室から出てもいいのは何時からですか。 A.10時半 B.11時 C.11時半 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 風呂敷は非常にシンプルな真四角の布ですが、四角い箱はもちろん、スイカのように丸いものでも、2本のワインのびんでも、どんな形のものでもきちんと包むことができます。 それでは、風呂敷はいつごろから使われるようになったのでしょうか。布で物を包むことはだいぶ古くから行われていたようですが、この布が風呂敷といわれるようになったのは江戸時代の中ごろからだそうです。そのころ江戸ではお風呂屋がたくさんできました。人々はお風呂に行くとき四角い布で、脱いだ着物を包んだり、お風呂から出たときにその布で足を拭いたりしました。これが風呂敷の始まりです。 本来、風呂敷は物を包むための布でしたが、最近は包むこと以外に帽子やスカーフなどとして利用する人もいます。風呂敷は使う人の工夫次第で（随，全凭，要看…）、いろいろな使い方ができる大便利な布なのです。 注：四角い（しかくい）：［形］四角，四方 拭く（ふく）：擦 1. 風呂敷はどのようなものですか。 A. 四角い箱のようなもの B. 丸いもの C. 四角のもの D. 四角形の布 2. 風呂敷はいつから使われるようになりましたか。 A. 古くからです B. 江戸時代からです C. 最近からです D. お風呂に行くときからです 3. 風呂敷は一番最初は何のために使うものでしたか。 A. 物を包むために使うもの B. スイカを包むために使うもの C. お風呂に行くために使うもの D. 帽子としてかぶるもの 4. 人々は風呂敷で何をしませんか。 A. 2本のワインのびんを包みます。 B. 帽子やスカーフとして利用します。 C. 荷物を包みます。 D. 怪我のところを拭きます 5. 文の内容と合うものは次のどれですか。 A. 風呂敷はお弁当の箱を包むことができません。 B. 風呂敷は物を包むための布しかないです。 C. スイカのような丸い形の風呂敷もあります。 D. 風呂敷の使い方が多いので便利なものです。 （二） お父さんがもらってうれしいのは「手紙やメール」。6月16日の「父の日｣を前に日本生命保険が実施したアンケート調査で、父親が（ア）ものとして「手紙・メール」が上位に挙げられた。また、若い父親ほど｢酒類」は希望しない傾向も見られた。 父親側に贈られたいプレゼントを尋ねたところ、1位「食事・グルメ」、2位「酒類」、3位「衣類」（イ）「手紙・メール」が4位入り。一方、（ウ）が予定しているプレゼントでは、上位3位入りした項目は共通したが、4位は｢現金・金券」で、「手紙・メール」は9位に留まった。父親の年齢別にみると、50～70代は「酒類」の希望が多く、20～30代では｢酒類｣よりも｢現金・金券」を上位に挙げており、若者のアルコール（酒精）離れなどを反映したとみられる。 調査は5月1日～5月30日にインターネットで10～70代の男女1万3，841人を対象に実施した。 6. （ア）に入るのにもっとも適当なものは次のどれか。 A. 贈りたい B. 贈らせたい C. 贈られたい D. 贈ってあげたい 7. （イ）に入るのにもっとも適当なものは次のどれか。 A. について B. にとって C. につながって D. につづいて 8. （ウ）に入るのにもっとも適当なものは次のどれか。 A. 配偶者・娘 B. 子供・配偶者 C. 配偶者・妻 D. 息子・配偶者 9. 文中にある｢金券｣とは次のどれか。 A. 特定の範囲で金銭の代わりに通用させる券 B. 特定の範囲で金銭の代わりに通用させる金貨 C. 特定の範囲で金銭の代わりに通用させるコイン D. 特定の範囲で金銭の代わりに通用させる紙幣 10. 短文の内容にあっているものは次のどれか。 A. 若者も酒が大好きです。 B. 60代の父親は酒が好きです。 C. 「父の日」に母が父へ贈る上位のプレゼントは「衣類｣「食事・グルメ」｢酒類」「手紙・メール」です。 D. 「父の日」に父が一番もらいたいプレゼントは現金と金券です。 （三） お中元、お歳暮という言葉を聞いたことがあると思いますが、日本人は1年に2回お世話になっている人たちに贈り物をする習慣があります。7月の贈り物をお中元、12月のものをお歳暮といいます。 どのデパートもお中元、お歳暮のセール（大减价）には力を入れて売り上げをのばしています。（ア）、このシーズンには、どこのデパートでも特別な売り場を作ります。シーズン中のデパートは大変込んでいて、とても時間がかかります。それで何人もの人に贈らなければならない人はデパートへ行く前に贈り物の詳しいリスト（清单，一览表）を作っておくことが多いのです。 日本人がお中元やお歳暮にもらいたいと思っているのは、商品券がトップですが、実際にもらうものは長持ち（耐用，持久）する食品（例えば、缶詰、しょう油、油）や、タオル、石けんなどのセット（套餐）が多いです。その地方でなければ食べられないふぐや、かになどの魚介類を直接その地方から送ってもらう産地直送セットなども人気があります。また最近はお食事券や家の中を掃除してくれるお掃除券など、アイディア商品もたくさんなります。 贈り物をもらった人は礼状を書かなければなりませんが、ご主人のかわりに（代替）奥さんが書くことも多いです。 11. お歳暮を贈るのはいつですか。 A. 7月と12月です B. 12月です C. 7月です D. 1年に2回 12. どうしてデパートへ行く前に贈り物のリストを作っておくのですか。 A. デパートにものが多いからです B. 贈り物の種類が多いからです C. シーズンのデパートは混雑していて、贈る人は一人ではないからです D. 贈り物の種類がわからないからです 13. お中元やお歳暮に一番もらいたいものは何ですか。 A. 長持ちする物です B. 食品やタオルです C. その地方でなければ食べられないものです D. 商品券です 14. （ア）のところ、どんな言葉を入れていいですか。 A. しかし B. そして C. それで D. ところで 15. 文の内容と合うものは次のどれですか。 A. お中元やお歳暮に商品券をもらうことが多いです。 B. 最近はお食事券やお掃除券などのアイディア商品もたくさんなります。 C. 贈り物をもらった人は礼状を書かなくてもいいです。 D. 日本人は1年に1回お世話になっている人たちに贈り物をする習慣があります。 （四） 日本語には普通、漢字、平仮名、片仮名の三種類の文字が使われています。 漢字は中国語を書き表すために、中国で生まれた文字です。今からおよそ三千年前には、すでに漢字のもとの形があったと言われています。今のような漢字が日本へ伝わったのは、千六百年ほど前のことです。そのころ、まだ日本には文字というものはありませんでした。初め、日本人は漢字だけを並べて、日本語を表していました。もともとの漢字の意味とは関係なしに、漢字の音や訓で日本語の音声を書き表したのです。しかし、このような方法では、覚えるのにも書くのにもたいへん時間がかかるので、不便でした。そこで、日本人は漢字をもとにして、音だけを表す文字｢片仮名」や「平仮名｣を発明しました。 片仮名はだいたい漢字の一部分を取って作ったものです。例えば｢カ」は「加」から、「リ」は「利」から作ったものです。平仮名は漢字全体を崩して作ったものです。例えば「せ｣は「世｣を、「れ」は「礼」を崩して（拆散，打乱）できた文字です。仮名文字は平安時代から盛んに使われるようになりました。この仮名に発明のおかげで、日本の文化は大いに発達しました。 ローマ字はエジプト文字から出たものです。ローマ字が日本に伝わったのは十六世紀のことですが、日本語をローマ字で書き表すのは明治時代になってからです。 注釈：平安時代（へいあんじだい）：日本の年号で、794年から約400年間 明治時代（めいじじだい）：日本の年号で、1868年一1912年 16. 漢字が日本に伝えられたのはいつごろのことか。 A. 3，000年前 B. 1，600年前 C. 16世紀 D. 平安時代 17. 「仮名」の説明として合っているものはどれか。 A. 漢字の意味と関係ある音声を表す語 B. 漢字だけを並べて意味を表している語 C. 漢字の音や訓で音声だけを表している語 D. 漢字の音や訓で意味を表している語 18. 「平仮名｣と「片仮名」の説明で合っているものはどれか。 A. 片仮名は漢字全体を崩したもので、16世紀から使われた。 B. 片仮名は漢字の一部を取って作ったもので、16世紀から使われた。 C. 平仮名は漢字の一部を取って作ったもので、10世紀から使われた。 D. 平仮名は漢字全体を崩したもので、平安時代から使われた。 19. 「平仮名」や｢片仮名」の発明は何に役に立ったか。 A. 中国文化を取り入れること。 B. 日本文化を発達させたこと。 C. 明治の近代化を進めたこと。 D. 漢字が広く使われること。 20. この文書は主に何を言っているか。 A. 日本語の話し方 B. 日本語の書き方 C. 日本の文字の発展 D. 日本の文化の発展 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每题1.5分，满分15分） 日本の高校生は、アメリカの高校生___21___よく勉強すると言われている。1日___22___10時間以上勉強する人もいる。しかし、本当に勉強が好きかどうかは疑問である。彼らは、大学に入る試験のために勉強する。だから、___23___勉強も我慢しているようだ。 大学に入ってからはあまり勉強しなくてもいい。授業の途中で教室___24___出ても先生にはあまり怒られない。___25___、今まで勉強してきたから、勉強しない生活になると困ってしまう。大学に入ってから1カ月___26___すると、気持ちが不安になってしまう学生もいる。これを5月病と呼んでいる。 5月病は大学生だけでなく、___27___会社に入った社員にもある。会社に___28___前に自分が考えていた会社のイメージ___29___、入ってからの会社の仕事が違うと、あまり会社に来たくなくなったり、会社に行っても、いい気持ちにもならなくて、仕事があまりできなくなったりする。 こんな時は先輩が助けてあげればいい。先輩は、大学や会社で経験があるから、相談にのってあげたり、一緒にお酒を___30___に行ってあげたりすれば、後輩が緊張感がなくなり、また元気が出るだろう。 21. A. より B. ほど C. には D. ほう 22. A. て B. に C. で D. が 23. A. きらい B. きらいな C. きらいて D. きらく 24. A. で B. を C. に D. から 25. A. それで B. しかし C. すると D. それに 26. A. など B. いくら C. ごろ D. ぐらい 27. A. 新しくて B. 新し C. 新しく D. 新しい 28. A. 入る B. 入って C. 入ろう D. 入った 29. A. と B. で C. に D. を 30. A. 飲み B. 飲ま C. 飲 D. 飲んで 第二节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 日本人はお辞儀をして　1　（挨拶）するのが普通です。例えば、売店にお客さんが　2　（来る）時、まずお辞儀をするのが礼儀です。そして「いらっしゃいませ」　3　声をかけて、またお辞儀をします。お客さんが店を出る時、「ありがとうございました」などと言って、また　4　（軽い）お辞儀をします。そのほかに、近所の人と道　5　会ったり、会社でお客さんを見送ったりする場合など、よくお互いに繰り返してお辞儀をします。 お礼やお詫びを言うのが一度では足りないと感じて、何度　6　お辞儀をしながら言います。そして、相手のお辞儀を見て、こちらもお辞儀を　7　（しない）ば失礼になりますから、繰り返してお辞儀をし　8　（合う）てしまうのです。そんな場面を見た外国人はよく不思議そうな顔をしますが、わたしたち日本人にとっては日常的によくしていることですから、まったく　9　（不思議）とは思いません。お辞儀はもう日本人の生活　10　（しゅうかん）になっているのです。 31. ___________ 32. ___________ 33. ___________ 34. ___________ 35. ___________ 36. ___________ 37. ___________ 38. ___________ 39. ___________ 40. ___________ 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假定你是李明，已经从日本留学回国。请给在留学期间帮助过自己的佐藤老师写一封信，表达问候和感谢。 注意：(1)字数80～120字;　 (2)格式正确，书写清楚；　　(3)使用「です・ます」体。 第二节（满分30分） 42. 如今越来越多的同学高考外语项目选择日语，或对日本文化感兴趣，或愁于英语难以应付，或想多掌握一门外语。那么你昵，为什么选日语呢？你对日语的看法如何？请以「私と日本語」为主题，写一篇作文。 写作要点： 1.学习日语的经历或契机（きっかけ） 2.你认为日语学习怎么样，难点在哪。 3.为了提高自己的日语能力，接下来你打算怎么做。 要求： 1.字数280字-320字。 2.格式正确，表达清楚。 3.使用「です.ます」形。 2026年高二6月日语学科水平测试 考试时间：120分钟总分：150分 注意事项： 1.答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2.请将答案正确填写在答题卡上 第一部分 听力（共两节，满分30分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将答案转填到答题卡上。 第一节（共5小题，每小题1.5分，满分7.5分） 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项，每段录音只播放一遍。 1.2人は明日何時に会いますか。 A.7時30分 B.8時 C.8時30分 2.男の人はコピーを何枚用意しますか。 A.10枚 B.20枚 C.30枚 3.子どもは何を買いますか。 A.タバコと新聞 B.タバコと新聞とコーラ C.コーラとアイスクリーム 4.仕事が終わってから、すぐ何をしますか。 A.デパートへ行く B.レストランへ行く C.誕生日のパーティーへ行く 5.男の人のお母さんは今、何をしていますか。 A.医者 B.大学生 C.高校の先生 第二节（共15小题；每小题1.5分，满分22.5分） 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟；听完后，每小题给出5秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.2人は何について話していますか。 A.結婚パーティー B.卒業パーティー C.誕生日パーティー 7.男の人はパーティーで何をしますか。 A.挨拶をする B.ピアノを弾く C.ギターを弾く 8.女の人はパーティーで何をしますか。 A.歌を歌う B.挨拶をする C.ピアノを弾く 听下面的录音，回答第9至11题。 9.女の人は何がしたいと言っていますか。 A.お弁当を作る B.外へ遊びに行く C.買い物に行く 10.雨の日はいつですか。 A.金曜日 B.土曜日 C.日曜日 112人はどこへ行きますか。 A.山 B.海 C.スーパー 听下面的录音，回答第12至14题。 12.誰が誰に電話をしていますか。 A.岡田さんが山田先生に電話をしています。 B.岡田さんのお母さんが山田先生に電話をしています。 C.山田先生が岡田さんのお母さんに電話をしています。 13.岡田さんは何日学校を休みますか。 A.1日 B.2日 C.3日 14.岡田さんはどうして学校を休みますか。 A.足が痛いから B.頭が痛いから C.お腹が痛いから 听下面的录音，回答第15至17题。 15.男の人はいつ戦争映画を見ましたか。 A.昨日 B.先週 C.先月 16.フランス映画はどうですか。 A面白い B.易しい C.難しい 17.2人は何を見ますか。 A.アニメ B.韓国映画 C.フランス映画 听下面的录音，回答第18至20题。 18.試験時間はどのぐらいですか。 A.1時間半 B.2時間 C.2時間半 19.教室に入ってはいけないのは何時からですか。 A.10時30分 B.10時50分 C.11時30分 20.教室から出てもいいのは何時からですか。 A.10時半 B.11時 C.11時半 第二部分 阅读理解（共20小题：每小题2.5分，满分50分） 阅读下列短文，从A、B、C、D四个选项中选出符合文章内容的最佳选项，并填写在答题卡上。 （一） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. B 3. A 4. D 5. D （二） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. D 8. B 9. A 10. B （三） 【11~15题答案】 【答案】11. B 12. C 13. D 14. C 15. B （四） 【16~20题答案】 【答案】16. B 17. C 18. D 19. B 20. C 第三部分 语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题，每题1.5分，满分15分） 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. B 23. B 24. B 25. B 26. D 27. C 28. A 29. A 30. A 第二节（共10个小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. あいさつ 32. 来た 33. と 34. 軽く 35. で 36. も 37. しなけれ 38. 合っ 39. 不思議だ 40. 習慣 第四部分 写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】佐藤先生 寒い日が続きますが、先生はいかがお過ごしでしようか。 今日は佐藤先生に改めてお礼を言いたいのです。過去の3年間、色々お世話になって、誠に感謝しております。 先生の御恩は一生忘れられません。 春には遠い季節ですが、どうぞお身体を大切に。 李明 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】 私と日本語 　私が日本語を選んだ理由は、アニメと日本の音楽に興味を持ったからです。中学生の時、初めて日本のアニメを見てから、そのすばらしいストーリーに心を奪われました。日本語を理解すれば、もっと深く文化を楽しめると思って、勉強を始めました。　 　日本語の学習は面白いですが、難しさもあります。特に漢字の多さと、敬語の複雑さに苦労しています。それに、長い文はなかなか理解できません。そのほか、自分で日本語で文章を書くのはとても難しいと思います。　 　これからもっと日本語の能力を高めるために、日本人と直接会話する機会を増やし、実際の会話で日常的に使うフレーズを練習します。また、定期的に日記を日本語で書き、自分の表現力を確実に伸ばしていきたいと思います。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $