1.1奏响中学序曲（课件以“2026新时代好少年·科创少年胡东平”导入）七年级道德与法治上册时政热搜课（新教材统编版）

该初中道德与法治课件围绕“奏响中学序曲”，系统阐述中学生新身份的意义、初中阶段重要性、新机会、新要求及应对挑战的方法。通过时政热点“科创少年胡东平”事例导入，结合思考问题，搭建从生活体验到理论认知的学习支架，帮助学生理解初中生活的价值。 其亮点在于以榜样引领融合核心素养，通过胡东平事例强化政治认同，小组共创“成长理由卡”、情景辨析培养健全人格，实践作业引导责任意识。采用自主预习、探究活动等方法，促进知识转化为行动，既激发学生成长动力，又为教师提供丰富教学素材。

思考： 1. 现在你们正式成为一名中学生，这个新身份，意味着开启了什么？ 2. 胡东平在初中抓住机遇成长蜕变，你期待自己的初中旅程奏响怎样的序曲？ 成为中学生，就是翻开了一段全新的人生旅程，身边有新环境、新老师、新同学，也有全新的成长考验。今天我们学习第一框《奏响中学序曲》，吃透课本知识点，走好初中第一步。 新课导入 胡东平，2026年登上央视春晚的新时代好少年，手握46项国家级科创奖项。他并非自幼天赋过人，而是刚踏入初中时，抓住校园提供的各类机会深耕钻研，一步步种下科创报国的梦想。 时政热点：2026新时代好少年·科创少年胡东平（央视春晚出镜初中生） 第一单元少年有梦 第一课开启初中生活 2026秋季七上道法备课系列 1.1 奏响中学序曲 结合科创少年胡东平成长事例，理解青少年成长与国家发展同频，认同“拔节孕穗期”修身立志、逐梦报国的时代要求。 政治认同： 一、核心素养目标 以积极心态接纳初中新生活，主动融入集体，养成自主自律、坚韧包容的品行习惯。 健全人格： 学习有目标—今天目标是什么？ 责任意识： 认清初中是人生奠基关键期，对自身学业、言行负责，树立脚踏实地、担当奋进的成长意识。 二、学习重难点 重点 熟记初中阶段的重要性，掌握中学生活给予我们的新机会、新要求。 难点 引导学生主动把握机遇、直面挑战，将知识点转化为实际行动，规划个人初中新生活。 自主预习 自学有导航—今天我要学什么？ 要求：阅读教材P3 - p4，在课本上标记问题要点。 1.中学生的身份意味着什么？（P3） 2.★初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4） 3.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5） 自主学习 新课探究 探究任务一：新身份·新旅程—身份盲盒小分享 “新身份不仅是称呼的改变，更是责任与成长的开始。在小组讨论中碰撞思想，在新环境里勇敢探索，就是对中学生身份最好的回应。” 同桌盲盒聊感受 试着和同桌分享成为中学生后的心情吧！是对未知的期待，是面对新环境的紧张，还是对一切的好奇？把最真实的感受说出来，开启彼此的交流。 意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学…… 笔记整理 1.中学生的身份意味着什么？（P3） 新课探究 探究任务二：新起点·拔节孕穗—小组共创“成长理由卡” 1. 美好年华：初中是心智快速成熟的阶段，我们开始思考“我是谁、要去哪”，是规划未来人生方向、树立理想信念的黄金时期。 2. 发展机会：校园提供了社团、竞赛、实践等大量全新机会，让我们能跳出书本，尝试不同领域，发现并培养真正的兴趣与特长。 3. 成长要求：新阶段提出了更高的自律要求，督促我们改正拖延、浮躁等陋习，在规则与挑战中学会担当，塑造更完善的人格。 4. 关键期：这是三观、思维方式和行为习惯初步定型的“拔节孕穗期”，此刻的积累与选择，将为未来的人生大厦筑牢最底层的基石。 新时代好少年胡东平，正是在初中阶段定下科创目标，主动改掉浮躁毛病，在一次次实验中打磨逻辑思维与动手能力。他的故事告诉我们：初中三年的扎根与沉淀，是未来绽放的最好养料。 小组共创：为什么说初中不可虚度？ 这不仅是身体发育的高峰期，更是规划人生方向、发掘自我潜能、打磨品格修养的关键阶段，我们要在这里写下属于自己的成长答案。 ①初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。 ②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。 ③初中阶段对我们的成长提出了新的要求。 ④初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。 笔记整理 2.★初中阶段的重要性？（P2蓝字、P4） 新课探究 探究任务三：新馈赠·成长舞台—“机会寻宝 初中生活是一座充满机遇的宝藏，我们在不同的舞台上探索自我，汲取成长的力量。 01 缤纷社团，筑梦启航 琳琅满目的兴趣社团是发展爱好的沃土。胡东平在科创社团找到了梦想的主阵地，在这里，他迈出了科创探索的第一步，点燃了心中的热爱。 02 社会实践，开阔眼界 研学、科普志愿等校外实践，让知识走出课本。胡东平在科创研学中开阔了眼界，真实的场景体验激发了他源源不断的创造灵感。 03 集体协作，学会担当 班级合作与团队任务是成长的必修课。小组协作完成科创作品的过程，让胡东平深刻体会到沟通的价值，更学会了作为团队一员的责任与担当。 扎实的学科学习 ——新增的七门学科拓展了知识疆域，初中数理化的系统课程，为胡东平日后的科创探索筑牢了最坚实的知识底气。 ①富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域； ②丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台； ③各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。 ④在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。 笔记整理 3.初中阶段为我们的发展提供了哪些新的机会？（P4） 新课探究 探究任务四：新期许·成长标尺—情景辨析小擂台 💡 微型观点小擂台：有人认为“初中要求多、压力大，不如躺平摆烂”。 请谈谈你的看法，各请2名同学发言。 志存高远：树立远大理想，将个人小目标融入国家发展，心怀报国的志向，为成长注入持久动力。 勤学善思：拒绝敷衍应付，踏实对待每一门课业。在学习中思考，在思考中积累，夯实成长的根基。 友善合作：敞开心扉与同学互帮互助，积极融入班集体。懂得分享与协作，在集体中汲取温暖和力量。 坚韧抗压：把困难和失败当作成长的阶梯，不轻易言弃。磨砺内心的韧性，在挫折中学会坚强与反思。 胡东平作为全国新时代好少年，用实际行动诠释了新时代青少年的成长准则，是我们对标学习的榜样。 ①家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航； ②越来越踏实，努力学习，勤于思考； ③越来越包容，尊重他人，学会合作； ④越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。 笔记整理 4.初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？（P4） 新课探究 探究任务五：新行动·不负韶华—写下我的“初中第一小节拍” 核心行动准则：珍视当下，把握机遇，确立成长目标。在担当中历练，在尽责中成长，努力成为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代中学生。 榜样的力量：坚持的回响 胡东平坚持把每一堂课听好、每一次实验做好、每一份作品完善好。希望同学们也能把自己的小目标坚持下去，积微成著，奏响独属于自己的精彩中学序曲。 💡 活动：书写我的青春小节拍 停下匆匆的脚步，静下心来，写下1条本学期可落地的微小行动目标，郑重投入班级“青春序曲”收纳盒。让这个小小的仪式，成为我们奔赴成长的起点。 我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 笔记整理 5.★如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5） 1.1 奏响中学序曲 板书设计 ─ 新身份：开启青春新旅程 ─ 新起点：中学时代独特价值（拔节孕穗期） ─ 新馈赠：四类成长机会 ─ 新标尺：四项成长要求 ─ 新行动：珍视当下，逐梦前行 1．著名诗人舒婷曾以“诗从中学出发”为题分享了她的中学时代：“中学时代只是一个非常短暂的历程，然而这一小段对我影响至深，我的个性、气质、道德观乃至常识性的认知，都来自我那短暂的中学时代。”这表明初中阶段（　　） Ａ．意味着新机会，也面临着新挑战 Ｂ．对我们的成长提出了新的要求 Ｃ．对个人成长具有独特的意义和价值 Ｄ．为我们一生成长与发展奠定基础 C 随堂练习 X 未体现 X 未体现 X 侧重点在长远 2．中国工程院院士罗锡文回忆起自己的中学时代时说：“小学印象模糊，大学印象不深刻，唯独中学在我的人生里留下抹不去的回忆。我后来能做点事情，与在初中阶段打下的基础密不可分。”这告诉我们（　　） A．初中阶段是人生中最重要很难忘的阶段 B．初中阶段对我们的人生具有独特的价值 C．把握好中学时代就能帮助我们成为院士 D．初中阶段我们应该要确立更高的发展目标 B 随堂练习 表述绝对 未体现 表述绝对 3．同学你好！祝贺你成为一名初中生，开启了中学生活：新的校园、新的同学和老师、新的目标和要求…对于中学时代，下列观点正确的是（ ） A．中学时代见证一个人从儿童到少年的生命进阶 B．中学时代将为我们的一生奠定全部的物质基础 C．每个人都能改变自己的不足，塑造完美地“我” D．新目标激发我们的潜能，让我们实现自我超越 D 随堂练习 表述错误 表述绝对 表述绝对 4．小红以“中学生活为我们的发展提供了多种机会”为论点，写作小论文。下列素材可以提供合理依据的有（　　） ①集体生活——涵养我们的品格②新的课程——增加了学业负担 ③社团活动——发展我们的兴趣④社会实践——增加了就业机会 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 随堂练习 表述负能量 表述不合理 5．有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口；有人说，中学生 然是懵懂的孩子；有人说，中学生正在长大成人……中学时代，我们应（ ） ①树立新的目标，不断超越自我 ②努力把握机遇，探索学习天地 ③珍惜宝贵时光，随意发展爱好 ④重塑自我形象，争做完美自己 A．①② B．②③ C．②④ D．③④ A 随堂练习 表述负能量 表述太过绝对 小提示：实践与拓展作业能帮助大家更好地将知识运用到生活中，期待看到大家在初中新生活里的精彩表现！ 作业布置 1 、书面作业 完善课堂书写的个人小目标，结合自身情况补充具体的执行方法与步骤，并工整地记录在道德与法治作业本上，以便后续复盘与调整。 2、 实践作业 主动走出舒适区，尝试认识一位新同学或科任老师，通过真诚的交流了解彼此，在互动中消除陌生感，快速融入新的班级集体。 3、 拓展作业 回顾胡东平榜样的事迹，梳理自己的感悟与思考，提炼出最触动你的点，整理成简短的分享稿，为下节课的课前分享做好准备。 感谢您的聆听 —下一节课见 $