湖北省荆州市公安县2025-2026学年六年级下学期6月期末语文试题

2025~2026学年度下学期期末质量监测 六年级语文试题 小弄和小安参加了家乡的“乐享五一··畅湖公安”系列活动，享美金狂欢，观山 水乐趣：赏非造光影，听酰风欢歌。既增长了见识，又收获了乐趣。现在请你最着他们一 起来打卡吧！ 一、积累与运用。 1.小安参加了“楚味公安·惠聚乡情”首届美食游乐嘉年华活动后，用下面的文 字记录了活动现场。 “楚味公安·患聚乡情嘉年华热闲开场，现场处处①req1g()洋溢. 商户制作美食十分②jiong jiu(),公安牛肉、鱼糕、小龙虾、锅盔等美食 ⊙如j1()于此，诗人的香气随风荡漾.来自“婚欣好声音”的小朋友们化 身美食推荐官，他们④bie ch加xincoi()的介绍将活动推向了⑤9 ochoo(). 夜色浙深，灯光点点，我⑥too zu时()其中，心中不禁⑦zeng jio()了一 份对家乡的热爱一这，就是我最骄做的公安味道。 (1)读语段中的拼音，写出词语。 (2)文中的“荡漾”是徽风与香味相拥的模样，看到这个词，你还想到了什么 样的情景？照样子补充下面的词语， 空气中（香气）荡漾 湖面上()荡漾 校园里()荡漾 (3)下图是小房参加活动后发的一条朋友圈，请你来写条评论吧！ 国 上流 你的评论： 2.下面是小安对“山水牵情·黛韵同行”黄山晓黛活动的简要介绍。语段中的括号 里需要你补充词语，要与加点词表达相同的意思。 第四届“黄山晓紧”生态被游季精彩纷星，尽显乡村文旅新风采。活动中的 网红互动体验项目，一律由本土乡肾爱心全颜费助，因区内文旅配套设施(） 是养新的，帝给游客舒适的游玩体验。现场大大小小的特色展区、趣味民俗活动， ()紧紧国绕生态文旅、乡村振兴主题展开，所有游玩项目、特色好物、民俗 大年级语文试说（共6夏)第1页 展演，()依托当地特色乡村产业打造而来。各村的主题花车亮点十足，生动 展现乡村新貌： 3.参观“三表文化~瓶花非遗”活动后，小孱写了下面的感悟，小安发现画线词 语的运用有一项不恰当。请你找出来() A.在景德镇名瓷与三袁插花艺术联展上，非遗花艺师的创作手法新颍精妙， 相比普通花艺作品，可以说是技高一篮。 B,古老的瓶花艺术与千年瓷器跨界融合，将绝美的东方美学暴摇无遗。 C,参展的花艺师全神贯注地搭配花卉、雕琢造型，用心打造出一件件雅致灵 动的瓶花作品。 D.传承四百年的袁氏瓶花技艺典雅独特，将瓷与花完美融合，营造出不可思 议的唯美意境。 4。下面是一位同学参加“悦读公安·马跃书香”活动后，分享的点滴感受。小安 认为只有一项是没有语病的，请你找出来() A. “悦读公安·马跃书香”全民阅读系列活动，如一缕清风浸润城市文脉， 点亮书香生活，丰富了市民的文化生活，营造了全城共读的浓厚氛围。 B.通过开展读书分享、经典诵读、好书推荐等活动，让更多群众爱上阅读、坚 持阅读、享受阅读，让书香飘满大街小巷。 C,本次阅读活动如明灯引路、如春雨润心，既提升市民素养，而且推动书香公 安、书香社会的建设和发展。 D.许多市民积极踊跃参与活动，在阅读中汲取知识、凝聚力量、丰盈心灵， 5.在“悦读公安·马跃书香”活动中，小肠和小安展示了不少古诗文，下面是他 们的展示，请你来参加。 (1)下列诗词中，各有哪些特点？选择合适的内容，将序号填写在括号里。 ①表达了秋思() ②表达了志向( ③有惜春之意( ④有乐观的想法（ A.《浣溪沙》（苏轼） B.《清平乐》（黄庭坚） C.《十五夜望月》（王建） D.《马诗》（李贺） (2)补充佳句。 ①有意栽花花不发， ②读书须用意 ③金沙水拍云崖暖， ④少壮不努力， 6。小安和小屠对“词句段运用”这一板块进行了梳理与探究，下面是他们的展示， 请你来参与。 (1)仿照下面句子的表达特点，从“盼望、热闹、喜欢、安静”中选一个词语， 发挥想象写一个句子。 例：“乐享‘五一、·畅游公安”活动使眼就到了啊 六年级语文试题（共6页）第2页 (2)在闸口镇举办的“虾乡湘音·乐动一夏”活动中，小房参加了“虾乡好声 音”的歌唱比塞，但没有获奖。面对这种情况，下面两种人会怎么对小居 说呢？ ①地您型的人： ②乐见型的人： (3)下面是小鼎和小安游莫闸口镇张飞田遗址时的一组对话，请你结合语境补 充说话的提示语，但不能用上“说”这个字眼。 “乐享‘五一，”期间，小孱和小安相约来到闸口镇张飞回遗址。小唇 ① :“这里的田地好平整啊，看着特别舒服！这就是传说中的张 飞田吗？”“对，我看过介绍，三国时朔张飞曾在这里驻军屯田。”小安 ② .小弄③ :“没想到我们身边还有这么有意义的古 连，历史上的三国故事居然就发生在这片土地上，" (4)毕业之际，小屠想给小安写几句赠言。怎样写才能表达他的心声呢？请你 帮他写几句吧， 二、阅读与鉴赏。 (一)古文阅读。 【甲】两小儿精日 孔子东游，见两小儿赫平，问其故， 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远电。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沦凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也， 两小儿笑曰：“执为汝多知乎？” 【乙】师矿论学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，餐学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛3 乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？” 师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好李，如日出之阳：壮而好学， 如日中之光：老而好学，如炳烛之明。炳烛之明，轨与味行乎？■ 平公曰：“善哉！” 【注释】①幕：这里作“晚了”讲，@炳烛：把烛灯点然。①盲臣：瞎跟的臣 子。师旷为盲人，故自称为盲臣.⊙味行：在黑暗中走路。 7.小安对两首作品进行了比较阅读，发现两篇文章都运用了① 的修辞手法 来表达观点。 (两小儿辩日》中一儿用“日初出大如车盖，及日中则如盘盂 证明② 的观点：《师旷论学》中将少年好学比作③ 壮年好学比作④ ,老年好学比作⑤ ,来证明© 的观点。 大年极语文试思（共6页）第3页 8。小民阅读甲乙作品后，记录了以下学习感悟。小安发现有的对，有的不对，请 你用“√”“X”在括号里进行判断。 ）(1)两小儿依据视觉、体感两种现象舞论太阳远近，二人观点各有依据。 （）(2)“孰为妆多知乎”中，“知”的读音为“”，是“智慧”的意思， （)(3)孔子学识训博，仅凭学识就轻易判定出两小儿辩论的对错。 ()(4)听完师旷的劝说后，晋平公十分认同他的观点. 9.和小安一起讨论：读了两篇小古文，孔子给你留下的印象是①】 师旷给你留下的印象是② (二)整本书阅读 一日大而，蒙上马引数骑点看四门。息见一人取民问菩生以盖能甲，蒙喝左右 执下问之，乃蒙之乡人也。蒙曰：“汝虽系我同乡，但吾号今已出，汝故犯之，当 按军法。”其人泣告曰：“其恐而湿官花，故取遮盖，非为私用。乞将军念同乡之 情！”蒙曰：“吾回知汝为覆官能，然终是不应取民间之物。”叱左右推下新之。 枭首传示毕，然后收其尸首，泣而莽之，自是三军震肃。不一日，孙权领众至，吕 蒙出郭迎接入街。权慰劳毕，仍命潘泼为治中，掌剃州事；监内放出于禁，遣归密 操：安民實军，设宴庆复，权谓吕蒙曰：“今利州已得，但公安傅士仁、南群朵芳， 此二处如何收复？”言未毕，息一人出日：“不须张弓只新，某凭三寸不烂之舌， 说公安傅士仁来降，可乎？”众视之，乃虞翻也。权日：“仲期有何良策，可使博 士仁归降？”翻曰：“某自幼与士仁交厚；今若以利害说之，彼必归矣。" 权大喜，遂今虞翻领五百军，径奔公安来 却说傅士仁听知荆州有失，急今闭城坚守，虞翻至，见城门紧闭，遂写书拴于 箭上，射入城中。军士拾得，献与得士仁。士仁折书视之，乃祁降之意。览毕，想 起“关公去日恨吾之意，不如早降。”即今大开城门，请虞翻入城.二人礼毕，各 诉旧情。翻说吴侯宽洪大度，礼贤下士：士仁大喜，即同虞翻食印线来荆州投停， 孙权大悦，仍今去守公安。吕蒙密谓权曰：“今云长未获，留士仁于公安，久必有 变；不若使往南称招糜芳归降，”权乃召得士仁谓曰：“糜芳与卿文厚，御可招来 归降，孤自当有重食.”得士仁概然领诺，遂引十余骑，径授南廊招安糜芳，正是 今日公安无守志，从前王甫是良言】 小安和小房阅读古典名著（三国演义》后，选取了以上与家乡公安有关的故事， 邀你一起来品读。 10.以上故事选自《三国演义》的章回是() A.第二十五回屯土山关公约三事教白马曹操解重围 B.第二十七回美髯公千里走单骑汉寿侯五关斩六将 C.第三十九回荆州城公子三求计博望坡军师初用兵 D.第七十五回关云长刮骨疗毒吕子明白衣渡江 十年级语文试圆（共6页）第4页 11.下面是小屠阅读上面的片段后，制作的一份思维导图，请你帮他完善。 [①]一孙权接管荆州一⊙]一侮士仁招降戾芳 12.吕蒙斩了同乡之后，“枭首传示毕，然后收其尸首，泣而弊之”。从“斩” 到“泣而挚”，你从中看出吕蒙是一个怎样的人？请谈谈你的看法。 13.文中结尾提到孙权派傅士仁去南郡招降摩芳，并引用诗句“今日公安无守志， 从前王甫是良言”。请你根据前文线索，判断以下内容最合理的是() A.王甫曾经劝关羽不要攻打樊城，关羽没有听从， B.王浦曾经劝关羽提防傅士仁、糜芳二人，建议换将镇守后方，关羽没有听从。 C.王甫曾经劝关羽善待傅士仁、糜芳，关羽没有听从。 D.王甫曾经劝关羽不要轻视吕蒙，关羽没有听从。 (三)现代文阅读。 ①崇湖，你是我魂牵梦绕的家乡！是我童年的摇篮、少年的乐围！虽然经年 漂泊在异地他乡，但对故乡家园的春念，无时无刻不在心中缠绵！ ②上世纪六十年代，那时的崇湖还是个“野孩子”，没有人最地“梳妆打粉”。 由着地“野室生长”：成科的野鸭在湖面培戏，时不时惊飞两只鱼鹰：一米多长 的草鱼联起吞下一朵红莲，芦苇丛中痒出的昧鸡子一个猛扎瞬间不见了，口渴的 话，摘一片荷叶折成瓢状音起水来，喝一口，清甜清甜，怀凝渔夫在水里撒了白 糖，夏天，一望无际的碧绿的荷叶间杂着粉色的荷花，似花的海洋，阵阵荷香直 入心肺，躲在荷叶下又圆又胖的莲莲，随手析两三个剥开，绝对能让你吃个肚儿 圆，而挤着荷校疯长的菱角也是不甘拉塞的主，一个个长得肥头大耳，你一口咬 下去，又脆又甜，荡口生津，不久，那格落在黑泥里的黑枯莲子，像是谁打翻了 一船的黑珍珠，挖藕时总能挖出一粒粒。可苦了我童年的牙齿，板牙咬得生疼也 咬不开，就用荷叶包好，回家后，拿老虎钳夹，可惜力道不够，就放一粒在老虎 钳那椭圆形的凹槽里，找一块半藏红砖，使动一砸，碎了，去壳吃肉，耐嚼的碎 莲子，甘甜。有时嚼到莲芯又苦得你此牙统眉。 ③我还经常眼小伙伴一起“挡坝”干鱼，钓解鱼，捕野鸭。就算在桃食款收 的年份，我们也没有饿过肚子，只要人勤，湖，就是乡亲们的粮仓，正应了“靠 山吃山，靠湖吃湖”的古活。 ④如今的崇湖在公安县政府的打造下，已建设成国际重要湿地公园，湖、水 芦、荷、林、草、乌融为一体，绘就出一幅独具特色、秀丽多彩的迷人画卷，成 为了入方游客的体闲打卡胜地. (节选自苏盛荣《我的故乡我的家》，有改动) 大年级语文试腿（共6页）算5页 14.六十年代的崇湖，作者说它是个“野孩子”，小安认为崇湖的“野”主要体 现在 15.和小安一起品读第②自然段，进行阅读鉴赏。 (1)你从作者对用荷叶昌水喝、① 这些趣事的描写中体会到了②】 (2)读画“”的句子，作者运用了 的修辞手法，这样写的好处是 16.小安阅读选文后，进行了梳理与探究，请你帮他补充完整。 作者说崇湖曾经是乡亲们的粮仓，是因为① 说崇湖现在是八方游客的休闲打卡胜地，是因为②】 从字里行何你读出了作者③ 之情. 三、表达与交流。 17.参加“乐享五一·畅游公安”活动后，各小组在班级轮流日记上记录了丰富 的日常：有某个精彩瞬间。有某地美丽风光，有某种特别乡味…但这日记 本的扉页处一直空着。现在老师向全班同学征集卷首语，你想怎么写？请写 在下面，不少于50字。 18.请从以下内容中任选一项，完成本次习作。动笔之前仔细阅读习作要求，别 偏题了哦！文中不出现真实校名、姓名，不少于400字。 内容一题目：这儿真美 大自然中，你觉得家乡哪个地方的景色最美？可以是一个小角落，可以是一 方田野，也可以是一处公园、广场（校园除外）…选择一处按一定顺序写下米， 写出你的真情实感。 内容二题目：二十年后的 白驹过隙，时光程苒，时间一晃来到了二十年后，这时的你或者家乡会是什 么样子呢？请你选择一个，发挥想象写一写。记得先把题目补充完整哦。 大年绩语文试超（共6页）第6页