语文专题17 说明文阅读-2026年四升五暑假衔接讲义

专题17 说明文阅读 假期『自学』三步曲 第一步 明目标 析目标・定方向：锚定学习目标，明确学习范围。 第二步 理知识 串要点・建框架：梳理文学常识、解读文章内容、归纳主旨内涵、赏析写作特色等。 第三步 分层练 夯基础・求提优：基础练习巩固文言知识、提优训练深化文本理解。 亲爱的同学们，蝉鸣声声的夏日，说明文为我们揭开世间万物真相。山川风物、科学原理、器物由来，文字客观清晰，用举例子、列数字、打比方讲清世间知识。这个暑假，读懂说明文说明方法与行文逻辑，透过文字看清万物规律。 一、概括说明对象的特征 ◉ 常考题型: 1、本文的说明对象是什么?这一说明对象的特征是什么? 2、根据材料……给……下定义(或作介绍)，把握说明对象的特征。 ◉ 答题方法： 1、看标题：有些文章的标题提示了说明重点，我们可以从中获得关键信息，帮助我们概括说明对象。特征。 2、抓关键段落：很多文章在第1自然段就点出了说明对象及其主要特征。 3、圈关键语句：圈画中心句、总说句、分说句、过渡句等，概括说明对象的特征。 4、找关联词：“不仅……还有……”由于……所以……”“总之……”“因此……”但是……”等关联词，辅助我们提取关键信息，从而概括说明对象的特征。概括时要把关联词找全、不要遗漏。 ◉ 答题的格式： 1、基本方法：某方面+怎么样。 2、辅助方法：运用表肯定含义或否定含义的短语来概括。 ◉ 需要注意的地方： 说明文重在“说”，而且具有一定的知识性、科学性。为了把事物说明白，就必须把握事物的特征，进而揭示出事物的本质属性，即不仅要说明“是什么”，还要说明“为什么”。所以把握说明对象和特征是非常必要的，作为说明文阅读的基础训练，还是要加强练习的。 二、判断说明方法并分析其作用 ◉ 常考题型: 本文(划线句子)主要运用了什么说明方法？请结合具体内容说明其作用。 ◉ 答题方法： 先根据关键词判断说明方法，然后结合具体内容分析其作用。答题时，我们要先判断句子或段落运用了什么说明方法，然后结合具体内容分析说明方法的作用。 ◉ 答题的格式： 列数字：用……(数据)具体地说明了对象的……(特征/事理)，使说明更准确、严谨。 举例子：具体直观地说明了对象的……(特征/事理)，使说明更准确、严谨。 打比方：把……比作……，通俗易懂，生动形象地说明了对象的……(特征/事理)。 作比较：把……和……加以比较，突出了对象的……(特征/事理)，使说明更准确、严谨。 分类别：分门别类地说明了对象的……(特征/事理)，使说明更条理、准确、严谨。 下定义：完整地说明了对象的……(本质特征)，使说明更准确、严谨。 引用：引用名人名言/文献资料/古诗词，说明了对象的……(特征/事理)，使说明更有说服力。 ◉ 需要注意的地方： 1、在判断使用说明方法时，大脑中要能快速的回忆起常见的说明方法有哪些？然后根据所给剧组的一些标志性语言(词语)来判断使用的说明方法，最后再来分析这一说明方法有什么作用。 2、大家很容易把下定义和作诠释弄混淆，所以记忆的时候一定要把下定义和作诠释区分明白。二者虽然都采用了“什么是什么”的语言形式，但是二者是有区别的，一般情况下，“是”字前后的内容可以调换的就是下定义，不能够调换的就是作诠释。 三、分析说明文的语言特点 ◉ 常考题型: 1、 加点词语能否删去？为什么？ 2、能否将句中的加点词替换为另外一个词语？请说明理由。 3、分析加点词的表达效果。加点字词有何作用？ ◉ 答题方法： 先理解词语的意思，然后比较删掉或换掉词语后句意的变化。 说明文的语言或生动、或平实。真题对说明文语言特点的考查，一般多通过“×××词语能不能删除/换成另一个词语？为什么？”这类问题考查。解答这类题目时，可以按照以下思路。 1、表态，回答删(换)还是不删(不换)； 2、定性，解释要删去的词语的意思；如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度；“大约”“可能”“左右”等词表估计，“多”“有余”等词表数量。 3、若删去(换掉)，原来……意思就变成了……意思了，不符合实际，太绝对了。 4、……词体现了语言的准确性、周密性、科学性。 ◉ 答题的格式： 不能删/换。×××词语表示×××，句中指……；如果删或换，意思就变成……，与事实不符(或与实际不符)。这体现了说明文语言的准确性、严谨性，所以不能删/换。 ◉ 需要注意的地方： 补充介绍限制性词语。 1、表限定时间：已经、一直、早已、一向、渐渐等。 2、表限定程度：最、比较、几乎、相当、很、尤其、稍微、更加等。 3、表限估计或推测：大约、可能、左右等。 4、表限定数量：多、有余、很少等。 5、表限定范围：全、都、大部分、总共、少数等. 6、表频率的词语：屡次、往往、常常、经常、通常、总是、有时等。 7、表质地的词语：软、硬等。 四、判断说明顺序 ◉ 常考题型: 1、 某一文段采用了怎样的说明顺序？。 2、 本文主要是按照什么说明顺序来讲的？ 3、 xx段(句)和xx段(句)能否调换？ ◉ 答题方法： 找说明顺序的标志词；根据说明对象判断说明顺序；结合标志词和说明对象，根据文本具体分析。 1、时间顺序：以事物的发展变化为顺序(抓表示时间变化的标志词)。 2、空间顺序：以事物的空间结构(从上到下/从外到内/从远到近)为顺序(抓表示方位的标志词)。 3、逻辑顺序：说明某种事理(抓“由于……所以……”“首先……其次……再次……”等词)。 ◉ 答题的格式： 1、本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使本文对……的说明更有条理性，符合人们认识事物(事理)的顺序，便于读者理解。 2、xx段(句)和xx段(句)是……顺序，这样说明更有条理性，调换后不符合人们认识事物的规律。 ◉ 需要注意的地方： 一篇文章可能使用多种说明顺序，比如文章使用了逻辑顺序，某一自然段使用了时间顺序。 五、分析关键段落的作用 ◉ 常考题型: 1、 某个段落在文中有什么作用？ 2、选文的某个段落能否删去？ 3、某段和某段的顺序能否调换顺序？为什么？ ◉ 答题方法： 分析说明文段落的作用，需要从内容上和结构上两个方面分析： 1、开头段的作用 内容上： ①概括事例……，强调了……(说明对象具体特点)； ②设置悬念，引起读者阅读兴趣； ③引用诗词，增加文章的文学性。 结构上：①引出文章说明文对象；②照应标题 2、中间段的作用 内容上：①概括事例……，强调了……②引用资料、数据，具体地说明了…… 结构上：承上启下；引出下文等 3、结尾段的作用 内容上：①概括事例……，强调了……；②引用资料、数据，具体地说明了…… 结构上：总结全文或前文，呼应开头。 ◉ 需要注意的地方： 分析说明文的段落作用需要结合具体的说明内容和说明方法，不可生搬硬套。 一、基础巩固练 （25-26五年级上·江苏宿迁·期末）阅读。 喝点儿什么 ①从补充水分的角度来说，纯水是最“原生态”的。只要是合格的饮用水，就可以满足要求。任何超越了“补充水”，宣称具有特定功能的水都是忽悠，比如“磁化水”“小分子团水”“富氧水”“矿物质水”等等。现实的水中含有一些矿物质，对风味和口感会有一定的影响，所以纯净水、自来水与矿泉水，喝起来可能会有一定区别。不过这种区别也基本上只是感官体验上的，在营养上的意义小到可以忽略。 ②再好喝的水也基本上是无味的。茶和咖啡，则是让水具有滋味的饮料。在纯的茶和咖啡中，营养物质少到可以忽略，所以它们是“无热量、有滋味”的饮料。在那些风味物质中，有比较多的抗氧化剂和其他植物次级代谢产物，理论上会对人体健康起一些积极的作用。不过那些作用往往是在细胞实验或者动物实验中显示出来的，在人体中到底有多大效果，也没有坚实的科学证据。大家也就不妨抱着“聊胜于无”的心态去看待——有了固然好，没有也不影响喝。 ③不过，多数人无法享受纯正的咖啡，往往还会在咖啡中加入糖或者“咖啡伴侣”，这时的咖啡也就变成了“含糖含脂饮料”——所谓“咖啡的健康价值”也就要被增加的糖和脂肪所抵消。中国人传统的喝茶方式是纯茶，不过现在兴起的各种“红茶”“绿茶”饮料中加了大量的糖，而“奶茶”“茶饮料”则只是借了一点儿茶味，就更可以算是“挂茶杯卖糖水”了。 ④果汁是以营养为卖点的饮料。尤其是喝鲜榨果汁，比起吃水果更为方便，也更加“优雅”。果汁营销也经常以“一杯果汁含有××水果的精华”为口号——纯果汁中的所有营养成分都来自水果，把它们叫作“精华”似乎也说得通，所以这说法也不完全是忽悠。不过，它多少还是在玩文字游戏——水果到果汁的制作过程中，维生素C等营养成分有相当多的损失，残渣被过滤掉后，大部分膳食纤维也损失了；糖却以极易吸收的形式保留了下来。好喝的果汁含糖量都很高，苹果汁、橙汁的含糖量都在8%以上，而葡萄汁的含糖量甚至可高达15%~20%，几乎是可乐含糖量的两倍！虽然是“纯天然的糖”，但对健康也是非常不利的。许多营养专家很反感果汁，原因就在于此。 ⑤总体而言，果汁还是一种“过得去”的饮料。不过未经调味的“鲜榨果汁”，风味也不总如说得那么好，经常带一些苦涩味或者酸甜不够协调。针对大多数人的口味进行优化设计的，还是各种“果汁饮料”“乳饮料”“碳酸饮料”等。它们的糖和酸，对于健康有害无益，也就只剩下“好喝”了。而风靡市场的凉茶，虽然以“传统”“保健”为卖点，其实跟它们是一类。 ⑥简而言之，喝饮料的目标应该是为了解渴和补水。水是最直接有效、经济实惠的；纯茶、纯咖啡增加了风味不增加热量，还有一些聊胜于无的健康价值；碳酸饮料、果汁饮料、乳饮料、茶饮料等，就是“有概念的糖水”而已；至于纯果汁，比这些饮料还是要好得多，但其高含糖量还是值得警惕的。 1．人们往往在喝咖啡时加糖或“咖啡伴侣”，这样做的效果是（     ） A．这样能发挥“咖啡的健康价值”。 B．这样喝照样能享受到非常纯正的咖啡。 C．这样相当于在喝“含糖含脂饮料”，营养又健康。 D．这样喝，所谓的“咖啡的健康价值”就要被增加的糖和脂肪所抵消。 2．本文第四自然段中画横线的句子运用了哪些说明方法？下列说法正确的一项是（     ） A．举例子  作比较  打比方 B．举例子  列数字  分类别 C．列数字  作比较  举例子 D．列数字  作比较  打比方 3．第二自然段画波浪线的句子中，“基本上”能删去吗？为什么？ 4．假如这个周末有你的生日聚会，你邀请的同学、朋友肯定会提起“喝点儿什么”这个话题，作为小主人，你会怎么说呢？请你运用本文学到的知识对他们进行正确引导。 【答案】 1．D 2．C 3．不能删“基本上”指大体上，如果删去这个词语，句子的意思就成了“再好喝的水也都是无味的”，说法过于绝对。“基本上”一词的使用，体现了说明文语言的准确性、严谨性。 4．咱们今天喝水吧，碳酸饮料、果汁等虽然好喝，但对我们的健康有不良影响，补充水分还是喝水最直接有效。 【导语】这是一篇贴近日常的优秀科普说明文，文章条理清晰，按品类逐一拆解各类饮品的健康真相，戳破了不少饮品营销的噱头，语言平实通俗，没有晦涩术语，把大众关心的喝饮健康知识讲得明白晓畅，实用性很强，能帮助读者建立正确健康的饮水观念。 【详解】 1．第③段明确提到“多数人无法享受纯正的咖啡，往往还会在咖啡中加入糖或者‘咖啡伴侣’，这时的咖啡也就变成了‘含糖含脂饮料’——所谓‘咖啡的健康价值’也要被增加的糖和脂肪所抵消”。 A．与原文“健康价值被抵消”相悖，错误。 B．原文说“无法享受纯正的咖啡”，加入糖后不再是纯正咖啡，错误。 C．原文指出含糖含脂对健康不利，并非“营养又健康”，错误。 D．与原文表述完全一致，正确。 2．第④段举例子：列举了“苹果汁、橙汁、葡萄汁”等具体果汁种类。列数字：使用了“8%以上”“15%~20%”“两倍”等具体数据。作比较：将葡萄汁的含糖量与可乐的含糖量进行对比，突出其含糖量高。 3．第②段画波浪线句“再好喝的水也基本上是无味的”。“基本上”表示大体上、绝大多数情况，说明水在多数情况下是无味的，但不排除极少数特殊情况。 如果删去，句子就变成“再好喝的水是无味的”，表述过于绝对，不符合实际情况。这个词体现了说明文语言的准确性、严谨性，所以不能删去。 4．结合第⑥段总结的知识：喝水的目标是解渴和补水，水是最直接有效、经济实惠的选择。纯茶、纯咖啡可增加风味且不增加热量，有少量健康价值。碳酸饮料、果汁饮料、乳饮料等是“有概念的糖水”，对健康有害无益。纯果汁相对更好，但高含糖量仍需警惕。以小主人的身份，先说明喝水的核心目的，再推荐健康选项，同时提醒大家少喝高糖饮料。 示例：“大家想喝点什么呀？其实咱们喝水主要是为了解渴补水，白开水最直接健康啦～如果想喝点有味道的，纯茶或者黑咖啡也不错，不会增加热量；不过像奶茶、果汁饮料这些，其实糖很多，对身体不太好，纯果汁也要少喝哦，咱们尽量选更健康的饮品呀！” （25-26五年级上·湖南邵阳·期末）现代文阅读 还有什么比鼩鼱（qú  jīng）更小吗 ①①鼩鼱，一般体长3.5～18厘米。如果你变成了一只鼩鼱，你会觉得自己真的好小啊！如果你恰巧遇到一头大象，你很可能觉得自己是世界上最小的动物。 ②②不过，鼩鼱还不是最小的。它比瓢虫可大多了。瓢虫是昆虫的一种，鼩鼱靠吃昆虫为生，但却不吃瓢虫，这大概是因为瓢虫吃起来不太可口吧！ ③看看“叶子船”上的水滴吧！里边有无数微小的生物。瓢虫跟它们比起来就大多了。这水中有两种单细胞生物，它们叫作原生动物。③细胞是构成生命体的基本单位。地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。让我们来近距离地看看这两种生物吧。那个样子像拖鞋、长有许多“须子”的叫草履虫，另一个形状不规则的是变形虫。草履虫的“须子”叫作纤毛。纤毛就像船桨一样，可以推动草履虫在水中游动。 ④水滴中还生活着大量的细菌。和细菌相比，草履虫就像海里的大妖怪。细菌有很多种。部分细菌对人体有害，但这只是少数情况。有一些细菌还是人体不可缺少的。 ⑤细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？分子有很多种，它们的大小不一样。即使是最大的分子也需要借助精密的仪器才能观察得到。 ⑥组成分子的又是什么呢？它们是原子！地球上有一百多种原子，它们以不同的组合方式构成不同的分子。当两个氢原子和一个氧原子结合时，就形成了水分子。 5．根据文章内容，将下面的事物按体积由大到小排序 大象   原子   细菌   瓢虫   草履虫   分子    鼩鼱 6．文中画“——”的三个句子，分别运用了什么说明方法？下列分析正确的一项是（     ） A．①列数字  ②作比较  ③下定义 B．①作比较  ②列数字  ③打比方 C．①举例子  ②作比较  ③列数字 D．①列数字  ②举例子  ③作比较 7．下面是几位同学分享的提高阅读速度的方法，不恰当的是哪一项（     ） A．遇到不懂的词语暂时忽略，不要回读。如，不明白“鼩鼱”这个词语，但能猜出它是一种动物，不影响理解短文内容，就不用管它，继续往下读。 B．连词成句地读，尽可能扩大视域。如，阅读时一眼看一整句话，就比看单个词语快得多。 C．发现短文表达上的特点，如本文每个自然段基本上讲的都是一种事物比另一种事物更小，了解了这个特点，就能读得更快。 D．跳着读，把自己不喜欢的内容略过去不读，可以加快阅读速度。 8．“地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。”一句中，“大多数的”一词能删去吗？说说你的理由。 9．文章用“还有什么比鼩鼱更小吗”为题有什么好处？微观世界真奇妙，如果你有一个超级显微镜，你最想用它观察什么？能说说你的理由吗？ 【答案】 5．大象  鼩鼱  瓢虫  草履虫  细菌  分子  原子 6．A 7．D 8．不能。“大多数”指的是绝大部分而非全部生物由几百万个细胞构成，去掉后与实际不符，如草履虫、变形虫就是单细胞生物，体现了说明文语言的准确性，严谨性。 9．文章用“还有什么比鼩鼱更小吗”为题，能够引发读者的思考，激发读者的阅读兴趣；同时明确了文章的说明对象与核心问题，即介绍比鼩鼱更小的事物，引导读者跟随文本去探寻答案。如果你有一个超级显微镜，我最想观察水中的微生物，因为它们形态各异、活动方式多样，在微观世界有着独特生存状态，观察它们能让我领略微观世界的奇妙。 【导语】这是一篇通俗有趣的科普说明文，切入点巧妙，以问句引发读者好奇心；文章采用层层递推的结构，从宏观动物逐步推进到微观粒子，清晰展示了从大到小的生命与物质尺度，逻辑清晰、语言浅白，既适合作为说明文阅读训练文本，也能引导读者轻松推开微观世界的认知大门。 【详解】 5．结合第①自然段“如果你变成了一只鼩鼱，你会觉得自己真的好小啊！如果你恰巧遇到一头大象，你很可能觉得自己是世界上最小的动物。”可知，说明大象体积远大于鼩鼱。 结合第②自然段“不过，鼩鼱还不是最小的。它比瓢虫可大多了。”可知，直接点明鼩鼱体积比瓢虫大。 结合第③自然段“瓢虫跟它们比起来就大多了。这水中有两种单细胞生物……那个样子像拖鞋、长有许多‘须子’的叫草履虫。”可知，说明瓢虫体积远大于单细胞的草履虫。 结合第④自然段“和细菌相比，草履虫就像海里的大妖怪。”可知，用比喻强调草履虫体积远大于细菌。 结合第⑤自然段“细菌是由分子构成的，那分子有多大呢？……即使是最大的分子也需要借助精密的仪器才能观察得到。”可知，说明细菌由分子构成，体积远大于分子。 结合第⑥自然段“组成分子的又是什么呢？它们是原子！”可知，说明分子由原子构成，原子是更小的单位。 综上，体积由大到小排序为：大象、鼩鼱、瓢虫、草履虫、细菌、分子、原子。 6．结合第①自然段“鼩鼱，一般体长3.5～18厘米。”可知，此句中“3.5～18厘米”运用具体数字准确地说明了鼩鼱的体长，运用了列数字的说明方法。 结合第②自然段“不过，鼩鼱还不是最小的。它比瓢虫可大多了。”可知，该句将鼩鼱和瓢虫进行比较，通过对比突出鼩鼱不是最小的这一特点，运用了作比较的说明方法。 结合第③自然段“细胞是构成生命体的基本单位。”可知，这句话用简明语言揭示了细胞在生命体构成方面的本质属性，运用了下定义的说明方法。 7．D．阅读应该全面理解文章内容，跳过不喜欢的部分可能会导致对文章整体意思理解不完整、不准确，无法把握文章主旨和关键信息，不能真正提高阅读质量和速度，所以该选项方法错误。 8．结合第③自然段“地球上大多数的生物，即使体积很小，也是由几百万个细胞构成的。”可知，“大多数的”表示范围，意思是地球上绝大部分生物由几百万个细胞构成，但并非全部，比如文中提到的草履虫、变形虫等单细胞生物就只由一个细胞构成。如果删去这个词，句子就变成了“地球上所有的生物都是由几百万个细胞构成的”，这与事实不符，也违背了说明文语言的准确性和严谨性，所以不能删去。 9．题目“还有什么比鼩鼱更小吗”是疑问句，容易触发读者好奇心，引导其思考并想在文中找答案，从而激发阅读兴趣，且直接点明文章聚焦微小事物这一主题。 再结合微观世界的奇妙特点，选择具体观察对象并说明理由。 示例：如果我有超级显微镜，最想观察原子的结构，因为原子是构成物质的基本单位，能亲眼看到它的模样，就能更直观地理解物质世界的本质，感受微观世界的奇妙。 二、拓展提优练 （25-26五年级上·广东揭阳·期末）课外阅读 动物的舌头 ①对于人类而言，舌头是用来品尝味道的，但对于动物来说，舌头的作用可多了。 ②美丽的火烈鸟因其红色羽毛而得名。它们的舌头超级大，上面还有许多肉刺，就像一个小型过滤器。利用舌头的移动，这些“肉刺”在过滤食物的同时能滤出多余的水分。例如，火烈鸟在水中捕到虾类，便可直接吞咽过滤后的食物，避免其他杂物进入体内。 ③科学家发现青蛙的舌头射向猎物的速度极快，但比起变色龙来，就慢多了。变色龙在捕捉猎物时，舌头弹出的速度如闪电一般，能在短短0.07秒内迅速伸长；据估算，变色龙舌头伸出的加速度是一架战斗机加速度的4倍。变色龙的舌头上还有一个捕捉猎物的奇妙装置——舌头尖端的吸盘，只要舌头一接触猎物，吸盘的内腔立刻扩大，形成真空凹陷，就能把小昆虫吸进去。 ④啄木鸟的舌头非常长，仅伸出喙外部分就有14厘米左右。它从上颚后部出来，穿过右鼻孔，分叉成两条，然后绕到头骨的上部和后部，经过颈部的两侧和下颚，在口腔中又合成一条舌头。啄木鸟的舌头上长着能够分泌黏液的特殊腺体，舌尖有细钩，在捕食过程中可以把藏在树干深处的小虫钩出来，使得虫子无法逃脱。 ⑤动物舌头的各种独特结构和功能，是大自然赋予它们的生存法宝。 10．结合文章内容，梳理动物舌头的特点和作用，制作一份档案 动物名称 舌头特点 舌头作用 火烈鸟 大；①( ) ②( ) 变色龙 ③( )；④( ) 能吸取猎物 啄木鸟 长，能分泌黏液；⑤( ) ⑥( ) 11．下列句子分别运用了什么说明方法，请填在括号里。 （1）例如，火烈鸟在水中捕到虾类，便可直接吞咽过滤后的食物，避免其他杂物进入体内。( ) （2）科学家发现青蛙的舌头射向猎物的速度极快，但比起变色龙来，就慢多了。( ) （3）变色龙在捕捉猎物时，舌头弹出的速度如闪电一般，能在短短0.07秒内迅速伸长。( )( ) 12．第③段“变色龙在捕捉猎物时，舌头弹出的速度如闪电一般，能在短短0.07秒内迅速伸长；据估算，变色龙舌头伸出的加速度是一架战斗机加速度的4倍”中的“据估算”能否删去？为什么？ 【答案】 10．有许多肉刺 过滤食物并滤出多余的水分 弹出速度快 尖端有吸盘 有细钩 钩出藏在树干深处的小虫 11． 举例子 作比较 打比方 列数字 12．不能删去。“据估算”说明该数据是推算得出的，并非精确测量值，删去后表述会过于绝对，体现了说明文语言的准确性与严谨性。 【导语】这篇科普短文条理清晰，以“动物舌头功能多样” 为中心，依次介绍火烈鸟、青蛙、变色龙、啄木鸟的舌头特点，运用比喻、列数字、作比较等手法，生动准确地写出不同舌头的构造与妙用。语言平实易懂，层次分明，既展现了动物的生存智慧，也让读者感受到大自然的奇妙与神奇，兼具知识性与趣味性。 【详解】 10．火烈鸟：结合第②段“它们的舌头超级大，上面还有许多肉刺”可知，舌头特点为：上面有许多肉刺。结合第②段“利用舌头的移动，这些‘肉刺’在过滤食物的同时能滤出多余的水分”可知，舌头作用为：过滤食物，滤出多余水分。 变色龙：结合第③段“变色龙在捕捉猎物时，舌头弹出的速度如闪电一般，能在短短0.07秒内迅速伸长；据估算，变色龙舌头伸出的加速度是一架战斗机加速度的4倍”可知，舌头特点为：弹出速度极快。结合第③段“变色龙的舌头上还有一个捕捉猎物的奇妙装置——舌头尖端的吸盘”可知，舌头特点为：舌头尖端有吸盘。 啄木鸟：结合第④段“舌尖有细钩”可知，舌头特点为：舌尖有细钩。结合第④段“在捕食过程中可以把藏在树干深处的小虫钩出来，使得虫子无法逃脱”可知，舌头作用为：钩出树干深处的小虫。 11．（1）结合第②段“例如，火烈鸟在水中捕到虾类，便可直接吞咽过滤后的食物，避免其他杂物进入体内”可知，句中用“例如”引出具体事例，说明火烈鸟舌头的过滤作用，运用了举例子的说明方法。 （2）结合第③段“科学家发现青蛙的舌头射向猎物的速度极快，但比起变色龙来，就慢多了”可知，句中将青蛙和变色龙的舌头速度进行对比，突出变色龙舌头速度更快，运用了作比较的说明方法。 （3）结合第③段“变色龙在捕捉猎物时，舌头弹出的速度如闪电一般，能在短短0.07秒内迅速伸长”可知，句中把舌头速度比作闪电（打比方），同时用“0.07秒”这个具体数字（列数字）来说明速度之快，运用了打比方、列数字的说明方法。 12．结合第③段“据估算，变色龙舌头伸出的加速度是一架战斗机加速度的4倍”可知，“据估算”不能删去。原因：“据估算”表明“变色龙舌头伸出的加速度是战斗机的4倍”这一数据是通过科学推算得出的，并非精确测量的绝对数值。如果删去，就会让读者误以为这是确凿无疑的精确数据，与实际情况不符，这体现了说明文语言的准确性、严谨性。 （25-26五年级上·福建三明·期末）阅读说明性文本，完成习题。 越来越精确的计时 ①从太阳东升西落到电子钟精准报时，从古代沙漏到奥运赛场上的千分秒判定，人类对计时精确性的追求从未停止。计时工具的每一次进步，都见证着科技的发展，也让生活变得更有秩序。 ②早在公元前2000年左右，古埃及人就用方尖碑追踪太阳阴影计时，中国商代也出现了泄水型漏壶。这些早期工具虽然开启了计时之路，却不够精准——日晷在阴天或夜间完全无法使用，漏壶的水流速度还会受温度影响，每天的误差可能超过一小时。到了14世纪，欧洲发明的机械钟将误差缩小到每天十几分钟，而1928年石英钟的出现，让计时精度跃升至每天误差不超过0.5秒，比机械钟精准了上百倍。如今，最精准的计时工具当属原子钟。美国国家标准与技术研究院（NIST）2025年公布的铝离子原子钟，能精确到19位小数，相当于运行138亿年才会误差1秒，比之前的纪录保持者精准41%。这种极致精准的计时技术，早已悄悄走进我们的生活，而体育赛事更是计时技术的“检验场”。 ③2024年巴黎奥运会上，计时技术的表现让人惊叹。在男子百米决赛中，莱尔斯与汤普森的成绩均为9秒79，最终凭借千分秒数据，莱尔斯以0.005秒的微弱优势夺冠。这背后是每秒能捕捉4万幅影像的极限光感应终点摄影机，它取代了此前每秒1万幅的设备，能清晰呈现运动员冲线的瞬间差异。此外，起跑器上的嵌入式感应器每秒4000次测量压力，可精准检测抢跑行为，而运动员号码簿中的传感跟踪器，能实时传输速度、位置等信息。 ④这些计时技术让比赛结果的判定几乎没有争议，也让运动员的努力得到最公正的衡量。从每天误差一小时到亿年误差一秒，计时工具的发展历程，是人类探索精准的奋斗史。越来越精确的计时，不仅让体育竞赛更公平，也在其他领域发挥着重要作用，推动着世界不断向前。 （选自《时间的历史》，有删改） 13．巴黎奥运会上，极限光感应终点摄影机每秒能捕捉多少幅数码影像？（   ） A．19幅 B．4000幅 C．1万幅 D．4万幅 14．短文中第2自然段画横线的句子主要运用了哪些说明方法？（   ） A．举例子、列数字 B．列数字、作比较 C．打比方、列数字 D．作比较、打比方 15．下列关于早期计时工具的表述，说法正确的是哪一项？（   ） A．日晷在阴天或夜间无法使用。 B．中国商代的泄水型漏壶不受温度影响。 C．早期计时工具每天的误差不超过一小时。 D．早期古埃及人用方尖碑追踪月亮阴影计时。 16．文本中介绍计时工具的发展顺序，正确的是哪一项？（   ） A．方尖碑、泄水型漏壶→石英钟→机械钟→原子钟 B．机械钟→方尖碑、泄水型漏壶→石英钟→原子钟 C．方尖碑、泄水型漏壶→机械钟→石英钟→原子钟 D．原子钟→石英钟→机械钟→方尖碑、泄水型漏壶 17．“这些计时技术让比赛结果的判定几乎没有争议。”句中的“几乎”一词能否删去？请说明理由。 18．越来越精确的计时除了让体育竞赛更公平，还在哪些领域发挥作用？请联系生活举例说明。 【答案】 13．D 14．B 15．A 16．C 17．不能。“几乎”的意思是差不多、接近，删去之后，句子就变成“这些计时技术让比赛结果的判定没有争议”，与原意不符。这体现了文章用词的准确性、科学性和严谨性。 18．越来越精确的计时还在导航、科研等领域发挥重要作用。比如手机导航，依靠卫星定位，能准确计算出我们要到达的位置；再比如公交车、地铁的到站计时很精确，能让我们知道什么时候去车站等车 【导语】这是一篇脉络清晰的科普说明文，以“计时精确性进步”为核心线索，顺着时间线梳理了从古代早期计时工具到现代原子钟的发展历程，又结合巴黎奥运会赛事计时的鲜活实例，拉近了科普内容与读者的距离。语言严谨准确，既普及了计时科技知识，也展现了人类不断探索极致的精神，适配中小学阅读考查，选文十分恰当。 【详解】 13．结合第③自然段“在2024年巴黎奥运会上……最终凭借千分秒数据，莱尔斯以0.005秒的微弱优势夺冠。这背后是每秒能捕捉4万幅影像的极限光感应终点摄影机”可知，极限光感应终点摄影机每秒能捕捉4万幅数码影像。 14．结合第②自然段“到了14世纪，欧洲发明的机械钟将误差缩小到每天十几分钟，而1928年石英钟的出现，让计时精度跃升至每天误差不超过0.5秒，比机械钟精准了上百倍。”可知，“十几分钟”“0.5秒”“上百倍”等具体数字，清晰直观地体现了不同计时工具的精度差异，运用列数字的说明方法；将机械钟与石英钟的计时误差进行对比，突出了石英钟在计时精度上的巨大提升，运用作比较的说明方法。 15．A．结合第②自然段“早在公元前2000年左右……这些早期工具虽然开启了计时之路，却不够精准——日晷在阴天或夜间完全无法使用”可知，日晷在阴天或夜间确实无法使用，该选项说法正确； B．结合第②自然段“中国商代出现了泄水型漏壶。这些早期工具……漏壶的水流速度还会受温度影响”可知，中国商代的泄水型漏壶是受温度影响的，该选项“不受温度影响”的说法错误； C．结合第②自然段“这些早期工具虽然开启了计时之路，却不够精准……每天的误差可能超过一小时”可知，早期计时工具每天误差是可能超过一小时，而不是不超过一小时，该选项说法错误； D．结合第②自然段“早在公元前2000年左右，古埃及人就用方尖碑追踪太阳阴影计时”可知，早期古埃及人是用方尖碑追踪太阳阴影计时，而非月亮阴影，该选项说法错误。 16．结合第②自然段“早在公元前2000年左右，古埃及人就用方尖碑追踪太阳阴影计时，中国商代也出现了泄水型漏壶”可知，这表明方尖碑和泄水型漏壶是较早出现的计时工具。 结合第②自然段“到了14世纪，欧洲发明的机械钟将误差缩小到每天十几分钟”可知，机械钟是在方尖碑、泄水型漏壶之后出现的计时工具。 结合第②自然段“而1928年石英钟的出现，让计时精度跃升至每天误差不超过0.5秒”可知，石英钟是在机械钟之后出现的计时工具。 结合第②自然段“如今，最精准的计时工具当属原子钟”可知，原子钟是目前最晚出现、最精准的计时工具。 因此，文中计时工具的发展顺序为：方尖碑、泄水型漏壶→机械钟→石英钟→原子钟。 17．结合第④自然段“这些计时技术让比赛结果的判定几乎没有争议”可知，“几乎”的意思是差不多、接近，在句中表明这些计时技术让比赛结果的判定接近没有争议，但并非绝对不存在任何争议，体现了说明文语言的准确性与严谨性；如果删去“几乎”，句子就变成了“让比赛结果的判定没有争议”，表述过于绝对，与实际情况不符，所以不能删去。 18．结合第④自然段“越来越精确的计时，不仅让体育竞赛更公平，也在其他领域发挥着重要作用，推动着世界不断向前”可知，这句话说明精确计时的应用范围远超赛场，会渗透到生活和科技的多个方面，我们可以从日常出行、通信、科技研发等角度联系实际举例。 示例：越来越精确的计时还在交通、医疗领域发挥重要作用。比如高铁、飞机的调度系统依赖精准到秒的计时，保障班次有序衔接，避免运行冲突；再比如心脏起搏器、重症监护设备的工作时序需要毫秒级精度，才能稳定监测生命体征、精准输送药物，守护患者健康。 （25-26五年级上·河北沧州·期末）阅读文章，完成习题。 红树林 ①你听说过能救命的森林吗？2004年，印度洋海啸袭击了周边12个国家和地区，造成23万人死亡。但是，有一个距离海岸线仅几十米的印度小渔村却幸运地躲过了这场灾难。原来，这里的海岸上生长着一片茂密的红树林。 ②1.什么是红树林？ ③红树林是由红树植物为主体组成的湿地木本植物群落，生长在热带、亚热带海岸潮间带，是陆地向海洋过渡的特殊生态系统。 ④红树林出现于7000万年前，曾是潮汐龙（巨型恐龙之一）的家。大部分科学家认为，红树林最早是陆生植物，在进化过程中被“赶”下了海。经历了千万年，红树林练就了一套在大海中生存的本领。 ⑤现在，分布在全世界海岸线上的红树林，总面积约1500万公顷。中国的红树林主要分布于广东、广西、海南等地。广东湛江红树林国家级自然保护区，面积达7200多公顷，比10个西湖都大，是中国面积最大的红树林自然保护区。 ⑥2.明明一身绿，为何叫红树林？ ⑦走进位于湛江的金沙湾红树林科普基地，伫立于海上观景平台，就能看到海水里大片的绿树林。不是叫红树林吗？为什么看到的是满眼的绿色？ ⑧剥开一块红树植物的树皮，就真相大白了。裸露的树干暴露在空气中，不一会儿就变红了。这些植物富含单宁酸，它与空气中的氧气相遇，会迅速发生化学反应，使树干呈现红褐色，这就像咬开的苹果发生氧化变黄一样。 ⑨3.______________________________________________？ ⑩涨潮时，红树林的树干被海水淹没，只露出树冠，像浮在水面上的皮球。等到退潮时，它们仍牢牢地挺立于滩涂之上。咦，这些红树林泡在海水里，怎么没有被淹死？ ⑪仔细观察，就能发现红树植物长着千奇百怪的树根，被称为呼吸根。既然淤泥中没有氧气，那就从空气中获得好了。于是，红树植物一部分根不再向下生长，而是突破泥土和海水，暴露在空气中，变身为专门获取氧气的呼吸根。它们有的像拱门，有的像手指，有的像竹笋……这些呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织，大大提高了氧气和水分的输送。湛江的特呈岛红树林湿地公园，有一种名叫白骨壤的红树植物，就长着指状呼吸根，密密麻麻的，守护着自己的地盘。 ⑫4.海水那么咸，红树植物怎么喝？ ⑬生物要想活命，多是离不开淡水的，红树植物也不例外。但海水那么咸，它们怎么喝呀？原来红树植物在海水中待久了，练就了不少抗盐的绝招。 ⑭红树植物海绵状结构的根系，就像安装了一个过滤系统，可以将海水中大部分盐分过滤掉，不会被输送到植物体内。有些红树植物甚至能够滤掉99%的盐分。比如秋茄和木榄，别看它们站在那里云淡风轻，其实体内有台“小马达”，昼夜不停地过滤盐分。 ⑮有些红树植物则是通过叶片直接分泌出盐分。比如白骨壤、桐花树。如果你近距离去看它们的叶子，那些白色的小颗粒就是盐。一些红树植物靠这一招也能将海水中90%以上的盐分分泌出去。 ⑯也有些红树植物会耍些小聪明，它们会采取“丢”的办法，就是将盐分偷偷地运输到衰老的叶片或树枝中，当枝叶脱落时便可轻松丢掉多余的盐分。 ⑰就这样，红树林通过自身的海水净化功能，轻轻松松喝上了淡水。 ⑱5.红树林有什么作用？ ⑲红树林发达的根系，能够防风固堤，消减海浪威力。前面说的印度洋海啸中那个小渔村，就是靠红树林的这个特性才躲过一劫的。另外，红树林吸收二氧化碳的能力接近热带森林的6倍，在净化海水方面也发挥着重要作用，因此红树林享有“海岸卫士”“海洋绿肺”等美誉。 ⑳红树林虽然只占全球陆地面积的0.1%，但它给海洋生物提供的食物却占全球沿岸生态系统的一半。据联合国环境规划署的调查，全球80%的捕鱼量直接或间接依赖于红树林生态系统。红树林不仅是鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖的场所，也是珍稀濒危水禽重要的栖息地，到了迁徙季节，红树林还是候鸟们的“加油站”。 19．第⑤段主要运用的说明方法是________________、________________。 20．仿照其他部分，给文章的第3部分加上合适的标题，写在文中横线处。 21．文章第4部分是围绕哪句话写的？在文中用横线画下来。 22．红树植物是靠________、________、________等抗盐绝招喝上淡水的。 23．红树林有哪些作用？请你用简练的语言进行概括，至少写出三条来。 （1）________________（2）________________（3）________________ 24．根据文章内容，判断下列叙述是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 （1）红树植物的呼吸根，内部有粗大的皮孔，外表有海绵状的通气组织。( ) （2）红树林给海洋生物提供的食物占全球沿岸生态系统的一半。( ) 25．请你为保护红树林写一条宣传语。 【答案】 19．列数字 作比较 20．红树林泡在海水里，怎么没有被淹死？ 21．海水那么咸，红树植物怎么喝？ 22． 过滤盐分 分泌盐分 储存并脱落老枝叶 23． 防风固堤 调节环境、净化海水 为海洋生物和鸟类提供生存环境 24． × √ 25．保护红树林，守护海洋生态家园。 【导语】本文以设问为线索，条理清晰地介绍了红树林的定义、名称由来、生存本领及重要作用。运用列数字、作比较、举例子等多种说明方法，语言准确通俗，内容生动有趣。既普及了科学知识，又突出了红树林的生态价值，能激发读者对自然的关注与保护意识，是一篇优秀的科普说明文。 19．结合文章第⑤段“总面积约1500万公顷”“面积达7200多公顷”可知，文中使用“1500 万公顷”“7200 多公顷”等具体数字，运用了列数字的说明方法。 结合“广东湛江红树林国家级自然保护区，面积达7200多公顷，比10个西湖都大，是中国面积最大的红树林自然保护区”可知，将湛江红树林保护区面积与“10个西湖”进行对比，运用了作比较的说明方法。 20．先观察文中已有的标题格式，都是问句，且直接点明本段说明内容。第三部分主要介绍红树林在海水中不会被淹死的原因，即拥有特殊的呼吸根，按照“……怎么……？”的统一句式来拟写标题即可。 示例：红树林泡在海水里，怎么没有被淹死？ 21．结合文章第四部分“海水那么咸，红树植物怎么喝？”可知，这句话以设问的形式总领全段，后面所有内容都是围绕这个问题，具体介绍红树植物过滤盐分、分泌盐分、丢弃盐分三种抗盐喝水的方法，所以它是本段中心句。 22．结合文章第⑭～⑯自然段“红树植物海绵状结构的根系……可以将海水中大部分盐分过滤掉”“有些红树植物则是通过叶片直接分泌出盐分”“它们会采取‘丢’的办法，就是将盐分偷偷地运输到衰老的叶片或树枝中，当枝叶脱落时便可轻松丢掉多余的盐分”可知，红树植物靠过滤盐分、分泌盐分、储存并脱落老枝叶这三种抗盐绝招喝上淡水。 23．（1）结合第⑲段“红树林发达的根系，能够防风固堤，消减海浪威力”可知，这是红树林的重要作用。 （2）结合第⑲段“红树林吸收二氧化碳的能力接近热带森林的6倍，在净化海水方面也发挥着重要作用”可知，它能调节环境、净化海水。 （3）结合第⑳段“红树林不仅是鱼、虾、蟹、贝类生长繁殖的场所，也是珍稀濒危水禽重要的栖息地”可知，它为海洋生物和鸟类提供生存环境。 24．（1）结合第⑪段“这些呼吸根外表有粗大的皮孔，内部有海绵状的通气组织”可知，原文是外表皮孔、内部通气组织，题目把内外说反了，因此错误。 （2）结合第⑳段“但它给海洋生物提供的食物却占全球沿岸生态系统的一半”可知，表述与原文一致，因此正确。 25．首先紧扣红树林的作用（海岸卫士、海洋绿肺、守护家园），语言要简洁、朗朗上口，突出“保护”与“重要性”，句式整齐，适合做宣传语。 示例：保护红树林，守护海岸绿色屏障。 （25-26五年级上·山东德州·期末）阅读 航空母舰的“家” ①我国当前拥有三艘航空母舰（简称“航母”），分别为辽宁舰、山东舰和福建舰。航母在大海上航行的雄姿让每一个中国人都激动万分，看着它在海上劈波斩浪，也有人担心起来：航母要是“累”了，能回“家”休息一下吗？航母的“家”到底是什么样呢？ ②航母的“家”叫航母军港，它最大的特点是规模大。A．军港总面积达500万平方米以上，水深超过25米，航道宽度在400米以上，军港的防波堤很长，如同母亲的手臂。航母在这巨大的军港里，如同一个婴儿，安静地停泊在母亲的臂弯里。尽管军港外台风怒号，波涛汹涌，军港内依旧平静，波澜未起。巨大的航母军港有着良好的抗风避浪性能，可以为航母提供风平浪静的驻泊条件，据说它能抵御百年一遇的台风。 ③航母军港有许多智能化设备，比如航母军港内设有“防袭击预警系统”，这个系统可以提前预知敌方的各种袭击，给港内航母躲避袭击赢得宝贵时间，减少伤亡与损失。再比如航母军港作为航母重要的后勤补给港，配备了智能化的“后勤补给计算机系统”。有了这个系统，航母军港就如同有了一个“大管家”，能毫无差错地完成复杂的补给工作。 ④B．航母军港的功能也很完善，它是个能容纳各种军舰的“大肚汉”。航母在执行任务时，其他类型的各种军舰“跟随”其左右。航母军港不仅能接纳航母这位“大哥”前来“休息”，还能接纳其他各类军舰“小弟”前来停泊。航母军港也是个“吃不垮”的“大财主”。进港的航母，还有其他各类型的军舰可都是“大胃口”，燃料要喝饱，弹药要装足，谁“饿”了都发挥不出战斗力，航母军港以其充足的“粮草”，让各类军舰“吃饱喝足”。航母军港还是个“妙手回春”的“好医生”。航母在执行任务的过程中，难免磕磕碰碰，出现了“病情”就要回“家”“治疗”。航母军港以其高超的“医术”保障航母随时处于健康状态。 ⑤航母军港，真是航空母舰温暖的“家”啊！ 26．“航空母舰的家”指的是_______。文章围绕“航空母舰的家”主要从_____、______________、功能三个方面来介绍的。 27．品读文中画线的两个句子，完成下面表格中的内容。 A句 这句话主要运用了______的说明方法，写出了航母军港________________的特点。 B句 这句话主要运用了______的说明方法，这段多处出现“大肚汉”“大财主”“好医生”等词语，这样写的好处是______________________________。 28．文章开头连续提了两个问题，这样写有很多好处，请写出至少一条。 【答案】 26．航母军港 规模 智能化设备 27． 列数字 规模大 打比方 生动形象地写出了航母军港功能完善的特点。 28．引出下文，设置悬念，启发读者思考，吸引读者的阅读兴趣。 【导语】这是一篇紧贴我国国防成就的优秀科普说明文，切入点十分巧妙。将航母军港拟作航母的“家”，弱化了硬核军事知识的距离感。文章以设问开篇引题，激发读者阅读兴趣；结构清晰晓畅，多用打比方手法说明，语言通俗生动，兼具知识性与趣味性。 26．根据原文第②段开头直接点明航母的“家”是航母军港；文章分别从三个方面介绍：第②段讲航母军港规模大的特点，第③段讲航母军港有许多智能化设备，第④段讲功能，对应填空即可。 27．A句出现了具体的数值，属于列数字的说明方法，准确直观地体现了航母军港规模大的特点；B句把航母军港比作“大肚汉”“大财主”“好医生”，属于打比方的说明方法，这种写法化抽象为具体，让说明更生动易懂，增添了文章的趣味性。 28．开头连续提问，既可以引出下文要介绍的内容，也能调动读者的好奇心，激发阅读兴趣，写出任意一点合理即可。 （25-26五年级上·山东济宁·期末） 校园的梧桐树 ①在我们校园的东侧，生长着一排高大的梧桐树。它们就像忠诚的卫士，日复一日地守护着校园，见证着我们的成长。 ②【A】梧桐树的树干粗壮挺拔，最高能长到20多米，差不多有六七层楼那么高。树皮呈灰褐色，表面布满了深深的裂纹，摸起来粗糙又坚硬，就像老人布满皱纹的手掌。它的树冠十分宽大，枝繁叶茂时，能覆盖出几十平方米的树荫，夏天的时候，同学们总爱在树荫下乘凉、嬉戏。 ③梧桐树的叶片独具特色，呈掌状分裂，一般有5到7个裂片，边缘还有不规则的锯齿。春天，新叶嫩绿透亮，像一个个小小的手掌轻轻舒展；夏天，叶片变得浓绿厚实，层层叠叠遮挡住炎炎烈日；秋天，叶片逐渐变黄，风一吹，就像一只只金黄的蝴蝶在空中翩翩起舞；冬天，树叶落尽，光秃秃的枝干依然挺立，等待着来年的新生。 ④每年春天，梧桐树会开出淡紫色的小花，花朵小小的、密密的，藏在新叶之间，不仔细看很难发现。【B】微风吹过，淡淡的花香弥漫在校园里，吸引着蜜蜂前来采蜜，也让路过的同学们忍不住停下脚步，深吸一口这清新的香气。 ⑤梧桐树还有很多实用价值。它的木材纹理清晰，硬度适中，是制作家具、乐器的优质材料；树皮可以提炼出纤维，用来制作纸张和绳索；梧桐树还能吸收空气中的有害气体，净化空气，为我们营造清新的校园环境。更有趣的是，梧桐树的果实像一个个小小的“刺球”，成熟后会裂开，里面的种子可以随风传播，长出新的小树苗。 ⑥这排梧桐树已经在校园里生长了几十年，它们不仅美化了校园环境，更承载着我们无数的童年记忆。它们是校园里不可或缺的一部分，也是我们成长路上温暖的陪伴。 29．根据文章的描述，下列图中哪一幅是梧桐树的叶片？_____ 30．阅读②、④自然段中画横线的句子，完成练习。 （1）画线句A运用了_____和_____的说明方法，是为了说明 （2）画线句A中加点词“差不多”能否删去？为什么？ （3）画线句B属于_____（动态静态）描写。从这一描写中，我体会到 31．读下面的两个句子，你更喜欢哪一种表达，说说你的理由。 ①风一吹，金黄的梧桐叶就像一只只蝴蝶在空中翩翩起舞。 ②风一吹，梧桐叶就落了下来。 【答案】 29．A 30． 列数字 作比较 梧桐树树干高大、粗壮挺拔。 不能删去。“差不多”表示估计、大概，说明梧桐树高度接近六七层楼，并不是精确等于。删去后就变成绝对的数字，与实际不符，体现不出说明文语言的准确性、严谨性。 动态 梧桐花香清新宜人，校园环境十分美好 31．我更喜欢第①句。理由：这句话运用了比喻的修辞手法，把金黄的梧桐叶比作蝴蝶，“翩翩起舞”生动形象地写出了叶子飘落时轻盈、优美的样子，画面感很强，比第②句干巴巴的叙述更生动、更有感染力。 【导语】这是一篇贴近学生生活的优秀状物散文，采用清晰的条理，从树干、叶片、花朵到实用价值，循序渐进介绍校园梧桐树。文章巧用修辞，兼顾四季变化刻画，细腻生动，最终落脚于承载童年成长记忆的温情，状物抒情结合自然，字里行间满是真切喜爱，可读性很强。 【详解】 29．文章第③段明确写道：“梧桐树的叶片独具特色，呈掌状分裂，一般有5到7个裂片，边缘还有不规则的锯齿。” A．叶片呈掌状，有5个明显裂片，边缘带不规则锯齿，完全符合梧桐树叶片的特征。 B．是完整的卵形单叶，无分裂，不符合。 C．是扇形叶片（银杏叶），无分裂，不符合。 D．裂片数量过多、形状尖锐，不符合梧桐树5-7个裂片的特征。 30．（1）画线句A“梧桐树的树干粗壮挺拔，最高能长到20多米，差不多有六七层楼那么高。”列数字：用“20多米”这个具体数字，精准量化了梧桐树的高度，直观体现出树干的高大。作比较：将树的高度和“六七层楼”作对比，用学生熟悉的生活事物作参照，让读者更清晰、更具象地感知到梧桐树的高大挺拔。两种说明方法结合，共同突出了梧桐树树干高大、粗壮挺拔的特点。 （2）“差不多”在句中表示估计、大概，说明梧桐树的高度只是接近六七层楼，不是绝对、精确等于六七层楼的高度。如果删去“差不多”，句子就变成“最高能长到20多米，有六七层楼那么高”，变成了绝对的表述，不符合实际情况，也违背了说明文语言准确性、严谨性的特点，所以不能删去。 （3）画线句B“微风吹过，淡淡的花香弥漫在校园里，吸引着蜜蜂前来采蜜，也让路过的同学们忍不住停下脚步，深吸一口这清新的香气。”句中“吹过”“弥漫”“吸引”“停下”“深吸”都是表示动作的词语，生动展现了风吹花香、蜜蜂采蜜、师生驻足的鲜活场景，属于动态描写。从“淡淡的花香弥漫”“蜜蜂前来采蜜”“同学们忍不住停下脚步，深吸一口香气”中，能体会到梧桐花的香气清新迷人，校园环境舒适美好，充满了生机与活力，也能感受到同学们对校园里梧桐树的喜爱。 31．第①句运用了比喻的修辞手法，把金黄的梧桐叶比作翩翩起舞的蝴蝶，既写出了叶子金黄的色彩，又生动形象地展现出落叶轻盈、优美的姿态，画面感十足，富有感染力，能让读者仿佛亲眼看到梧桐叶飘落的美好场景。而第②句只是平实的叙述，没有细节和美感，感染力远不如第①句。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $