河北省石家庄市正定县2025-2026学年八年级下学期6月期末语文试题

2025-2026学年度第二学期质量评价试题 八年级语文 第一部分(1一2题，共15分) 1.阅读下面文字，回答问题。（10分) 多彩四季，uàn()丽青春。青春如火。沸腾着我们每一滴血液辶青春如水，弥漫在 我们每一个细胞；A ；青春如雨，滋润了我们每一处心田！ 站在青春的路口，请不要彷huang()迷茫。是雄鹰，就要展翅翻翔蓝天；是骏马， 就要奋蹄挣脱束缚；是火焰，就要尽情演绎辉煌。“一路风雨兼程打磨意志，半载苦乐同行 中 密 B ”。C通过奋斗，使我们的青春更加丰盈而有力量。无奋斗，不青春！ 报 (1)根据拼音写汉字或给加点字注音。(4分) xun（)丽 彷hung( 束缚( 演绎() (2)从下面四个选项中选出最合适的一项，将文段B处的对联补充完整。()(2分) A.挥洒汗水 B.拼搏进取 C.勤奋刻苦 D.描绘蓝图 (3)仿照画波浪线的句子，将A处的句子补充完整。(2分) (4)C句有语病，请提出修改意见。(2分) 2.奋斗的青春以“和”贵，借此契机班级开展以“以和为贵”为主题的学习，请你一起完成活动。 邺 (5分) 地 （1)【活动一：探“和”之义】理解“和”的多样化思想内涵。请写出一个含“和”、能体现“和” 字含义的成语： (2分) (2)【活动二：探“和”之用】夜深了，文文邻居家播放电视剧的声音很大，文文的爸爸 怒气冲天想去找邻居理论。假如你是文文，你该怎么劝说爸爸？(3分) 第二部分（3—20题，共55分) 封 一、古诗文阅读 (一)默写 3.诗文寄情，让我们穿行经典诗文，体味百味人生。请结合文段完成默写任务(6分)。 製 大鹏展翅，“怒而飞，①”（《北冥有鱼》），目睹鲲鹏硕大无比的身躯；东城马鸣， 李白用“挥手自兹去，②”(《送友人》)奏响送友人的悲切骊歌；被贬黄州苏轼用“拣 尽寒枝不肯栖，③”(《卜算子》)表心境的孤独和志趣的高洁；而大同社会，人尽其力， 货尽其用，是故“谋闭而不兴，④”(《大道之行也》)；才华横溢的韩愈，备受君主冷落， 于是借“策之不以其道，⑤，鸣之而不能通其意”(《马说》)谴责“食马者”的浅薄无知； 卖炭翁伐薪烧炭只为换取身上衣口中食，于是产生“可怜身上衣正单，⑥”的矛盾心理。 (二)阅读下面两首古诗，完成4-5题(7分) 【甲】茅屋为秋风所破歌（节选） 御 杜甫 八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。茅飞渡江洒江郊，高者挂胃长林梢，下者飘转沉塘坳。 线 安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！风雨不动安如山。鸣呼！何时眼前突兀见此屋， 吾庐独破受冻死亦足！ 【乙】石壕吏（节选）】 杜甫 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 部 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长已矣！室中更无人， 惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 八年级语文（Z),第1页，共4页 4.下列对两首诗理解和分析，不正确的一项是()(3分) 外 风 A.甲诗开头写秋风破屋的惨状，语言直白，画面感极强，暗含诗人生活的窘迫。 B.乙诗“吏呼一何怒！妇啼-一何苦！”运用对比，突出官吏凶暴、老妇悲苦。 C.甲诗“风雨不动安如山”既写房屋安稳，也暗含诗人希望自己居所坚固无忧。 D.两首诗均写于安史之乱时期，都饱含诗人对底层百姓的深切同情。 5.两首诗都体现杜甫的情怀，但侧重点不同，请结合诗句简要分析。(4分) （三)阅读下面的文字，回答6一10题。（13分) 【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学 学半”，其此之谓乎！ （选自《礼记·学记》) 【乙】王韶之，字休泰，琅邪临沂人也。家贫好学，尝三日绝粮，执卷不辍。或谓之曰：“困 穷如此，何不耕农①为求活乎？”韶之答曰：“我当以典籍自耕耳。”（选自《宋书》，有删改） 【丙】黄香②知古今群书无不涉猎。帝每有疑，时特访问，又诏香诣东观③，读所未尝见书。 （选自《太平御览》，有删改) 【注释】①耕农：这里指耕田务农。②黄香：东汉官员，是“二十四孝”中“扇枕温衾”故事的主人公。③东 观：皇家文史馆。 6.解释下列句子中加点的词语。（4分) (1)虽有至道 至道： (2)教然后知困困： (3)或谓之日 或： （4)帝每有疑 每： 7.把下列句子翻译成现代汉语。（4分) (1)知不足，然后能自反也。 (2)家贫好学，尝三日绝粮，执卷不辍。米 8.请用“”为丙文中画线的句子断句。（限一处）（1分) 黄香知古今群书无不涉猎 9.甲文的主要观点是什么？(2分) 10.请参照下面示例，为丙文讲述的黄香的故事拟个标题。（2分) 乙文示例：王韶之好学 丙文： 二、现代文阅读(29分) (一)非连续性文本阅读（8分) 材料一唐山皮影，又名冀东皮影。据史料记载，它发源于河北冀东地区的滦州，由当地 艺人黄素志发明，盛行于乐亭，故有“滦州影”“乐亭影”之称。因其影人、道具是用驴皮镂 刻并着色而制成，故又通称“驴皮影”“皮影” 唐山皮影是一种傀儡艺术，它的演出方法是台前立设影幕（俗称“影窗”），操纵演员在“窗” 后操纵影人做各种形象逼真的表演，同时有配音演员的演唱以及灯光、布景、音乐、唱腔等艺 术形式的烘托，活灵活现地刻画人物，曲折生动地演绎故事，表达剧中人物的情感。 唐山皮影以唱功见长，有男女两种声腔，男腔高亢粗犷，女腔清脆婉转。其曲调、板式风 格独特，念白和唱腔极富地方韵味；其影人雕镂精细、造型优美、独具风采；其角色齐全，分 为“生” “小（旦）”“净”“大（花脸）”“蒋（老生)”“丑”“妖”等行当，各行当有 其独特的造型唱腔和表演形式；其唱词格律多为“三赶七”“七字句”“五字赋”“大金边”“小 金边”等，主奏乐器为四胡，其他伴奏乐器以拉、弹、吹民间乐器为主。 皮影戏的剧本俗称“影卷”，有连演数十个晚会的连台本戏，也有演一个晚会的“单出”戏， 还有演十几分钟、几十分钟的童话剧和寓言刷。唐山皮影剧目多达500余出，代表剧目有《五锋会》 《杨家将》《二度梅》《白蛇传》等。历代皮影艺术家有李秀、高容杰、张茂兰、齐永衡等。 (节选自《河北民间艺术》，有删改) 材料二相传汉武帝时，一方士为解皇帝对亡故爱妃李夫人的思念之苦，取海底神石，刻 成李夫人模样，置于轻纱幔中，灯光下宛如李夫人重现。皮影由此而源，至宋、金、元时期呈 现出极其繁盛的趋势，并由南至北，形成了异彩纷呈的地方艺术风格。饱汲滦河水滋养的唐山 皮影是其中一朵独具魅力的奇葩。 (节选自《古蕴馨香》，有删改) 八年级语文（Z),第2页，共4页 材料三近年来，有德国、法国、日本等国家的专家学者来唐山研究考察皮影。唐山市皮 影团也经常赴世界一些国家和地区演出。 比较有意思的就是唐山皮影制作工艺已经由传统的手工制作刻样，发展到如今的机械化批 量化生产，刻影素材也是千变万化。现有的刻影机器也是琳琅满目，刻影人儿的材料已从素纸、 五色蜡纸发展到羊皮、牛皮或驴皮。唐山皮影雕镂精细，形象俊美，线条流畅清新，所选作雕 刻的驴皮十分讲究，只取驴前身的一个部位，经过加工、上浆，一张张透明度强、柔韧性好的 原料就备好了。至今唐山还流传着“北山驴皮明如镜”的俗语。（节选自《文化杂谈》，有删改） 11.下列有关唐山皮影的解说，不正确的一项是（)（2分)· A唐山皮影由滦州艺人黄素志发明，盛行于乐亭，故有“滦州影”“乐亭影”之称。 中 B.唐山皮影是一种独具魅力的皮影戏，剧目达到数百出，代表剧目有《五锋会》《杨家将》 《二度梅》《白蛇传》等。 C.唐山皮影人物角色分为生、小、大、髯、丑、妖等，其唱词格律只有“三赶七”“七字句”“五 字赋”大金边”“小金边”这几类。 D.唐山皮影的唱腔、音乐、表演、造型有着本地域特有的风格，受到国内外同行和观众的赞誉， 现已走出国门，走向世界。 12.结合材料一与材料二，说说唐山皮影的特点。（3分) 13.根据材料三的内容，谈谈唐山皮影的现状。（3分) (二)记叙文阅读(12分) 把 两进虎跳峡 ①虎跳峡在滇西北，它是玉龙、哈巴两大雪山南北夹峙金沙江形成的。江心突兀一块巨石， 传说曾有老虎从岸边跳上巨石，再纵身跳到对岸，“虎跳峡”之名由此而来。虎跳峡分为上峡、 中峡、下峡三段。 ②我第一次进虎跳峡，是从中甸的虎跳峡镇步入上峡的。刚到金沙江畔，便看见对面的玉 龙雪山高耸云天，皑皑白雪堆积在重重叠叠的峰脊上。时值盛夏夜雨初收的早晨，云雾游移在 群峰间，愈显出玉龙雪山的高深莫测。 ③接着，我走上一条仅容一人行走的崎岖山路。这条过于简陋的人马驿道，横系在临江的 悬崖上，走在上面既艰且险。到了这里你才能体会到什么叫真正的山路：陡、细、长、险、滑 製 我觉得自己真像一只岩羊在峻峭的崖壁上颤栗着探行。 ④再往前，两岸高山越挤越拢，排列成一道道狭窄的天门。本来在宽阔江面上流淌的江水： 一下子挤进这窄窄的峡谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。这声音震耳欲聋，在山谷间回荡传响， 仿佛洪荒远古开天辟地的遗音。这里不是汪洋大海，但我却感觉到汪洋大海狂暴时的声势和威 力：岩在崩，地在动，山在摇。我只觉头晕目眩，脚下站立不稳。据说，漂来的粗圆木和滚落 的大石块，在这里都会被粉碎得无影无踪。我只能退到高处，遥遥承受这惊心动魄、热血沸腾 的刺激… 箭 ⑤怀着上峡带给我的震撼走向中峡。迎面来了一队马帮，我闪身到路旁让道，听着马儿们 艰难的足音，看着马帮慢腾腾地消逝在远处断崖后面…马帮就是这样从过去走到现在的。路 途艰险，马帮却奋力前行，走成了峡谷中一道独特的风景。中峡的谷底礁石遍布，如满天星斗。 这些从山上飞滚而来的落石，堆积江中，犬牙交错。江水在其间往复跳跃，浪花推着浪花，旋 涡套着旋涡，一路5公里18个险滩相连至下峡。 ⑥我对下峡的感受，第二次比第一次强烈。三年后的正月初，我从丽江的大具乡乘车直奔 下峡。抵达停车场，我不禁惊叹：“好个哈巴雪山！”仔细俯仰一番：没有零散的峰头断崖， 整体性的山岳和巨型斜面板块造就出大气磅礴的雄姿。而后沿着栈道直至江边的观峡台，在台 赵 上远眺江两边玉龙、哈巴凌空对峙，峰连嶂合。此景正如清代孙髯翁所写：“一线中分天作堑， 两山夹斗石为门。”前往渡口的路上，日头已经偏西，山巅阳光耀眼，峡谷里却笼罩着浓浓的阴影， 几分雄浑，几分肃穆，几分苍凉。 ⑦从渡口乘船前往对岸。上岸后发现没有路，我只得寻着人踩过的痕迹，攀藤抓草往上爬， 八年级语文（Z),第3页，共4页 还得时时小心，脚下不能打滑，否则就会坠下深渊。我大汗淋淋地攀登了近1个小时，才算踏 上新开辟的公路。 ⑧山高峡深，天黑得早，我只好投宿在下峡核桃园的一家小旅店。核桃园是个只有几户人 家的小山村，这里的夜特别深沉，空寂得不像在人世间。浓墨似的山头上方，星星在一块不大 的天幕上眨着眼，默默感受夜的静谧。人在此际，内心一片宁静，仿佛世间一切的纷杂都与我 无关。我很快就带着白天的游兴进入了梦乡… ⑨第二天拂晓我就出发了，穿越中峡来到了上峡。上峡已经开发为旅游景点，修筑了栈道， 可直下江边挨近虎跳石。峡中筑了公路，可以通车，游览更方便了，越来越多的人可以欣赏到 一身豪气、雄奇威猛的虎跳峡。但留在我内心深处的，还是那个不经雕琢的虎跳峡。我伫立江崖， 仿佛又见一队马帮从远处断崖后慢腾腾地走来… 密 ⑩两次进入虎跳峡，我如同经受了洪炉的治炼，无论体魄还是心魄，都比过去强健许多， 若要问我云南山川最富阳刚之美的地方在哪里，我定毫不迟疑地回答：在虎跳峡！ （选自张鸿源《滇域探秘》，有删改) 14.请梳理作者在虎跳峡所见的主要景物，概括其特征，并根据提示将A、B两处补充完整。(2分) 所至→ 上峡 中峡 下峡 所见→雪山高耸 江水震响 礁石密布 雪山磅礴峡谷森严 B 15游记常见的写法有“移步换景”和“定点换景”，第⑥段使用了哪种写法？请简要分析。(4分) 16.第④段中画横线的句子使用了什么修辞手法？请结合文章内容，分析其表达作用。（3分) 本来在宽阔江面上流淌的江水，一下子挤进这窄窄的峡谷，江水勃然大怒，发出轰鸣声。 17.请根据选文内容，结合自己生活体验，谈谈你对第⑩段中画曲线句子的理解。(3分) (三)整本书阅读（共9分） 封 阅读下面选段，回答问题。 片段一：螳螂天生就有着一副娴美而且优雅的身材。它有着纤细的腰身，长长的翅膀，看 上去温和美丽。可谁能想到，这优雅的外表下，隐藏着凶猛残暴的本性。它是天生的猎手，捕 食时动作迅猛，用带锯齿的前足死死锁住猎物，从不会手下留情。它甚至会吃掉自己的同类， 是昆虫界冷酷的杀手。 片段二：蝉的地下生活大概有四年之久。在黑暗中，它默默挖掘隧道，吸食树根汁液，忍 受漫长孤寂。等到夏天来临，它破土而出，爬上树枝，放声歌唱。阳光下的歌唱只有五周，短 暂却热烈。 18.以上片段所在的作品中，被法布尔称为“夏天阳光下的歌唱家”的是（)(2分) A.螳螂 B.蝉 C.蝈蝈 D.蟋蟀 19.选段写出了螳螂和蝉怎样的特点？(4分) 20.法布尔为什么能把螳螂和蝉写得如此生动真实？（3分) 第三部分写作（21题50分) 线 21.读下面文字，根据要求作文。（50分) 人生处处有遇见，遇见风景、书籍、他人、更好的自已，每一次遇见都是生命的馈赠。请以“遇 见”为话题，写一篇文章。 要求：①自拟标题；②要有真情实感，不得套写抄袭；文体不限（诗歌除外）；③用现行 规范的汉语言文字表达；字体工整，卷面整洁，不少于600字；④文中不得出现真实的地名、 校名和人名。 八年级语文(Z),第4页，共4页 2025~2026学年度第二学期质量评价 八年级语文答案及评分标准 第一部分（1一2题，共15分) 1.(1)(4分)绚徨 fùyi (2)(2分)D (3)(2分)示例：青春如风，抚平了我们每一处忧伤。（句式、意思对即可） (4)(2分)去掉“通过”或“使” 2.(1)(2分)和气生财（心平气和）（意思对即可） (2)(3分)示例：爸爸，邻里之间应该和睦相处，以和为贵。邻居家可能没意识到声音 太大了，希望您心平气和地去跟他们沟通，别因为这件事伤了和气，好吗？ 第二部分(3一20题，共55分) 3.(6分)①其翼若垂天之云②萧萧班马鸣③寂寞沙洲冷④盗窃乱贼而不作 ⑤食之不能尽其材⑥心忧炭贱愿天寒 4.(3分)C 5.(4分)甲诗侧重体现推己及人的博爱情怀，心怀天下的博大情怀，诗人自身茅屋破败， 却愿天下寒士都有安身之所，甘愿自我牺牲，饱览民生疾苦，体察人间冷暖的济世情怀；乙 诗侧重同情战乱中的底层百姓，通过老妇一家的悲惨遭遇，揭露官吏残暴、战乱残酷，饱含 对百姓苦难的同情。（意思对即可） 6.(4分)(1)最好的道理(2)困惑(3)有人(4)每当 7.(4分)(1)知道了自己的不足，然后就能自我反思。 (2)(王韶之)家境贫穷但爱好学习，曾经三天断绝粮食，却手拿书卷不停止阅读。 8.(1分)黄香知古今/群书无不涉猎 9.（2分)教学相长 10.(2分)黄香博闻（或博学）意思对即可。 参考译文： [乙]王韶之字休泰，是琅邪郡临祈县人。他家里贫穷但热爱学习，曾经三天断绝粮食，却 仍然手拿书卷不停止阅读。有人对他说：“贫穷到了这种地步，为什么不通过耕田务农来寻 求生存呢？”王韶之回答说：“我应当以典籍（作为我的耕地）来充实自己。” [丙]黄香知晓古今，各种书籍没有不涉猎的，每当皇帝有疑难问题，时常特地召见他去询问， 又诏令黄香到东观（去），阅读那些他没有读过的书。 11.(2分)C 12.(3分)示例：1.历史悠久。2.是一种傀儡艺术。3.以唱功见长，曲调与板式风格独特。4. 剧本多样、剧目繁多（意思对即可，每点1分，答出3点即可） 13.(3分)示例：1.影响力：正走出国门，走向世界。2.制作过程：由传统手工发展到现代的机 械化批量化生产。3.刻影素材：由素纸、五色蜡纸发展到现代的羊皮、牛皮或驴皮。 14.(2分)A山路艰险（山路崎岖、驿道艰险）B村夜沉寂（星夜沉寂） 15.(4分)使用了移步换景的写法。作者先写在停车场俯仰哈巴雪山的磅礴雄姿，再移步至 观峡台远跳玉龙、哈巴两山对峙的景象，最后写在前往渡口的路上看到山巅阳光耀眼、峡谷 阴影笼罩的景象。 16.(3分)运用了拟人的修辞手法，“挤”“勃然大怒”两词把江水人格化，生动形象地 写出了江水因江面变窄而流速变急、水声震响的特点，表达出作者内心强烈的震撼。 17.(3分)示例：作者两进虎跳峡，在艰险的山路上探行，在无路的山崖上攀爬，锻炼了 体能和毅力；同时，山的巍峨、水的奔涌、夜的静谧…陶冶了他的心性。我也有类似的体 验，例如去徒步时，跋山涉水遇见美景，既强健了体魄，又净化了心灵。 18.(2分)B 19.(4分)螳螂：外表优雅美丽，性情凶猛残暴。(2分) 蝉：地下生活漫长孤寂，阳光下生命短暂热烈，坚韧执着。(2分) 20.(3分)法布尔长期细致观察；坚持实地实验：尊重昆虫习性；运用拟人修辞，语言生动 形象。（意思对即可，每点1分，答出3点即可） 第三部分(21题50分) 21.写作(50分) 评分标准（略）