山东省临沂市兰山区2025-2026学年六年级下学期期末学业水平测试语文试题

2025~2026学年度下学期小学期末学业水平测试 六年级语文试题 2026.6 (时间：90分钟) 书写卷面：ABCD 综合评价：ABC D 状 注意事项： 州 1.答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置 上。 2.选择题必须使用2B铅笔填涂答案，非选择题必须使用黑色墨迹签字笔或 钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3.所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4.考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 卷首语：时光匆匆，六年小学旅程即将到站，我们即将奔赴崭新的初中生活。班 如 级特开展“逐梦新征程，书香仲成长”毕业主题活动，本次语文检测围绕系列活动展 开，一边回顾六年所学知识，一边衔接初中语文能力，完成这场专属成长间关！ 拓 : 第一关书写（3分) 请用楷体或行楷抄写下面描写“夏至”的句子，注意书写工整、美观。 日北至，日长之至，阳光炽热照大地，绿树浓荫夏日长，蝉鸣声声唤清凉。 第二关积累与运用(39分) 舒 一、基础知识选择(8分) 本环节为活动知识答题闯关，请选出每题唯一正确答案。 御 1.下列句子中划线词语运用有误的一项是() A.课堂上，同学们各抒己见，气氛十分热烈。 B.他讲的故事生动有趣，引得大家捧腹大笑。 C.面对困难，我们要有临危不惧、见微知著的精神。 D.六年时光转瞬即逝，离别之情油然而生。 2.对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是( A.八儿今天喜得快要发疯了。（夸张) : B.这不是粥，而是小型的农业展览会。（比喻) 六年级语文第1页（共6页） ▣减 夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣ C.教室里静得连根针掉在地上都听得见。（拟人) D.燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。（排比) 3.下列关于文学常识表述有误的一项是() A.《春》的作者是朱自清，现代著名散文家。 B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。 C.《咏雪》中谢道韫以“撒盐空中”比喻白雪，广受称赞。 D.《秋天的怀念》是衔接阶段重点品读的亲情散文。 4.下列诗句理解有误的一项是() A.“千磨万击还坚劲”赞美竹子顽强不屈的品格。 B.“西出阳关无故人”抒发诗人送别友人的不舍之情。 C.“日暮汉宫传蜡烛”描绘出寒冬时节皇宫的景象。 D.“门前流水尚能西”体现苏轼乐观豁达的人生态度。 5.同学们用新学的词语造句，下列加点词语使用有误的一项是() A.能够见微知著并且善于思考，是成为一名伟大的科学家的前提。 B.为了阻止我们的进攻，敌人进行了锲而不舍的抵抗。 C.田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得娓娓动听。 D.遗爱湖风光秀丽，令人流连忘返。 6.下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是() A.危楼高百尺，手可摘星辰。B.我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 C.水是眼波横，山是眉峰聚。D.住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 7.阅读课上，同学们对外国文学名著进行了介绍，下列说法不正确的一项是() A.《鲁滨逊漂流记》这部小说主要写了鲁滨逊“流落荒岛”“建房定居”“驯养 培育”“解救‘星期五”和“回到英国”的故事。 B.“鹤之舞表演大会”“救出小松鼠”“到法庭上作证”这些故事都出自儿童文 学著作—《骑鹅旅行记》。 C.《汤姆·索亚历险记》以汤姆的传奇经历为线索，赞扬了汤姆和小伙伴们的 纯朴正直，鞭挞了印江·乔埃的贪婪和凶残。 D.在《骑鹅旅行记》一书中，作者塞尔玛·拉格洛芙用幽默而生动的笔调为孩 子们描绘了一幅奇异的图画。 8.联系教材内容，下列说法正确的一项是（ ) A.《两小儿辩日》中，孔子面对两小儿的争辩“不能决”，这体现了他“知之为知 之，不知为不知”的为学之道。 B.《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，展示了孩子们未来上学的情景，表 六年级语文第2页（共6页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣a 明了未来的学校比现在的学校更好。 C.《十六年前的回忆》一文中，李大钊在法庭上“神情非常安定，非常沉着”，这 说明他早就觉得生无可恋，可以从容赴死了。 D.交流读书心得时，可以借助批注梳理思路，深人地表达自己的想法。当自己 的想法与大多数人不一致时，要少数服从多数。 二、用诗文浸润心灵，积蓄未来力量(15分) 1.研诗文，承风骨。“粉骨碎身浑不怕，」 ”是坚贞不屈 的高洁志向；“ 任尔东西南北风”是坚韧不拔的顽 强意志：“人固有一死， ,或轻于鸿毛”是追求生命 价值的崇高境界。 2.悟诗文，明道理。“ ,日日新， ”教会我们不断进取； 惟奔秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹊将至， 。虽与之俱学，弗若之矣”告诉我们学习贵在专注。 3.中秋思念远方亲友，可引用：今夜月明人尽望， 。怀 制 才不遇、期盼伯乐赏识，可用《马诗》： ,快走踏清秋。 4.《两小儿辩日》文中体现孔子实事求是的句子是“ 5.《咏雪》中，谢道韫咏雪的千古佳句是： 6.《次北固山下》新旧交替、蕴含哲理的千古名句： 、 7.李白把思念托付明月，陪伴友人：我寄愁心与明月， 8.中秋月夜鸦栖庭树、露水沾桂，是《十五夜望月》 ,冷露无 声湿桂花。 三、语言运用(4分) 为活动设计标语、仿写赠言，展现语言运用能力。 1.为本次“逐梦新征程，书香伴成长”主题活动拟写一条宣传标语(2分) 2.参照《春》的句式，给老师写一句毕业赠言(2分) 例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 赠言： 六年级语文第3页（共6页） 座号 ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 四、阅读积累(12分) 在阅读中，我们结识了很多个性鲜明的人物，从他们身上得到了智慧启发。 请填写下表，和大家分享你最喜欢的书和其中的人物吧。 阅读分享卡 书名 ①《 》 最喜欢的人物 ② 印象深刻的品质 ③ 与该人物相关的事件④ 在阅读交流会上，通过分享书中个性十足的人物，我们的思维更加活跃了。 请仿照例句，发挥想象，从下列词语中选择一个描述你生活中见到的某个人吧。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 急 激动 喜欢 笑 我选( )这个词语来写句子： 第三关阅读理解(23分) 活动进人美文品读分享会，结合文本完成习题。 (一)现代文阅读《十六年前的回忆》选段(6分)】 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早屐，不知道什么时候他又出去 了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的 纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲一向是慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多 幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。 这一次不知道为什么，父亲竞这样含糊地回答我。 1.选段中父亲的行为有哪些反常之处？(2分) 2.对比父亲往日与此刻的表现，你读出了什么？(2分) 3.文章以“那年春天”开篇，有怎样的表达效果？(2分) 六年级语文第4页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 (二)文言文阅读。(9分) 《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘孟，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所 似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即 公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1.解释下列字(4分) (1)我以日始出时去人近去：」 (2)孔子不能决也决： (3)俄而雪骤骤： (4)未若柳絮因风起因： 2.综合开放探究(5分) 两小儿敢于质疑圣人，谢道韫敢于提出与众不同的见解。结合生本课堂“自 主质疑、多元思考”的学习要求，谈谈两篇古文带给你的学习启示。 (三)非连续性文本阅读，完成习题。(8分) 【材料一】ChatGPT是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它会通 过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库使得它上知天文下知地理，还能根 据聊天的上下文进行互动，做到与人类几乎无异的聊天、交流。ChatGPT不单是聊 天机器人，还能完成撰写邮件，编辑视频脚本、文案，翻译，编写代码等任务。 【材料二】从ChatGPT现有能力来看，它还有很多局限。即使它能够完成那些 工作，也并不是所有职位都可以被替代。它仍需要人来控制和下达指令，人工智 能仍是以人为中心。但是，需要注意的是，AI和ChatGPT还在发展，在不断成长， 它可能会在已经触及的领域产生更大的影响，同时将触角伸入一些新的领域。 良 面对ChatGPT,人类不需要恐慌。在人类历史长河里，机器替代人由来已久。 但人类从来没有被完全潜代，反而利用机器使自身生活更加美好。但人类需要警 惕，在ChatGPT触及以及未触及的领域，人类需要更多地发挥自身优势。 六年级语文第5页（共6页） ▣减▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 : 人类能够提出新的想法，发明新技术和解决向题，这是ChatGPT所无法取代 的。如果没有人的参与，ChatGPT无法进行从无到有的创新和创造。虽然ChatC- PT可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱， 也就无法理解和回应情感上的需求。 1,阅读材料，下列说法不正确的一项是( )。 A.ChatGPT是一种自然语言处理工具 B.ChatGPT是只能够进行聊天的机器人 C.我们可以利用ChatGPT来查找文章的写作背景，加深对文章内容的了解 : 2.ChatGPT的发展趋势可以用( )这句话来形容。 蚜 A.穷则变，变则通，通则久 B.苟日新，日日新，又日新 3.请根据材料二阐述ChatGPT无法代替人类的理由。（至少写两点) 4.现在，AI技术不仅可以聊天，还有编写歌曲、创作文稿等多种功能。对语文学习 来说，AI技术是利大于弊还是弊大于利？请结合具体事例说明你的观点。 观点： 理由： 些 第四关习作(30分) 活动尾声，大家拿起笔，记录小学时光里的温啜与成长。请根据要求完成习 作。 作文题目：《难忘的一件事》 写作背景：六年小学时光即将落幕，在“逐梦新征程，书香伴成长”毕业活动 中，回望过往，总有一件事留在记忆深处，触动心灵。 写作要求： 1.紧扣记事作文要求，写清事件的起因、经过、结果，内容完整、条理清晰； 2.运用动作、神态、语言、环境等细节描写，凸显真情； 笨 3.字数不少于500字，语句通顺，情感真挚，文中不得出现真实校名、人名。 写作提示：可写师生相处、同学互助、一次挑战、一场活动等内容，重点写出这 件事让你“难忘”的原因。 六年级语文第6页（共6页） ▣▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效可书 2025~2026 学年度下学期小学期末学业水平测试 六年级语文试题（含答案解析） 时间：90 分钟 书写卷面：A B C D 综合评价：A B C D 注意事项 1. 答题前，填写好自己的姓名、班级、考号等信息，请写在答题卡规定的位置上。 2. 选择题必须使用 2B 铅笔填涂答案，非选择题必须使用黑色墨迹签字笔或钢笔答题，请将答案填写在答题卡规定的位置上。 3. 所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上作答无效。 4. 考试结束后将试卷和答题卡一并交回。 卷首语：时光匆匆，六年小学旅程即将到站，我们即将奔赴崭新的初中生活。班级特开展 “逐梦新征程，书香伴成长” 毕业主题活动，本次语文检测围绕系列活动展开，一边回顾六年所学知识，一边衔接初中语文能力，完成这场专属成长闯关！ 第二关 积累与运用（39 分） 一、基础知识选择（8 分） 本环节为活动知识答题闯关，请选出每题唯一正确答案。 1. 下列句子中划线词语运用有误的一项是 ( ) A. 课堂上，同学们各抒己见，气氛十分热烈。 B. 他讲的故事生动有趣，引得大家捧腹大笑。 C. 面对困难，我们要有临危不惧、见微知著的精神。 D. 六年时光转瞬即逝，离别之情油然而生。 答案：C 解析：见微知著指从细微迹象推知事物本质规律，不适合形容面对困难的精神，用词语境不当；其余词语使用规范。 2. 对下列句子使用的修辞手法判断错误的一项是 ( ) A. 八儿今天喜得快要发疯了。（夸张） B. 这不是粥，而是小型的农业展览会。（比喻） C. 教室里静得连根针掉在地上都听得见。（拟人） D. 燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候。（排比） 答案：C 解析：C 句是夸张，并非拟人；其余修辞判断准确。 3. 下列关于文学常识表述有误的一项是 ( ) A. 《春》的作者是朱自清，现代著名散文家。 B. 《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的志人小说集。 C. 《咏雪》中谢道韫以 “撒盐空中” 比喻白雪，广受称赞。 D. 《秋天的怀念》是衔接阶段重点品读的亲情散文。 答案：C 解析：“撒盐空中” 是谢朗所言，\\ 谢道韫 “未若柳絮因风起”\\ 广受称赞；其余表述无误。 4. 下列诗句理解有误的一项是 ( ) A. “千磨万击还坚劲” 赞美竹子顽强不屈的品格。 B. “西出阳关无故人” 抒发诗人送别友人的不舍之情。 C. “日暮汉宫传蜡烛” 描绘出寒冬时节皇宫的景象。 D. “门前流水尚能西” 体现苏轼乐观豁达的人生态度。 答案：C 解析：诗句写寒食节宫廷赐烛场景，不是寒冬；其余理解正确。 5. 同学们用新学的词语造句，下列加点词语使用有误的一项是 ( ) A. 能够见微知著并且善于思考，是成为一名伟大的科学家的前提。 B. 为了阻止我们的进攻，敌人进行了锲而不舍的抵抗。 C. 田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得娓娓动听。 D. 遗爱湖风光秀丽，令人流连忘返。 答案：B 解析：锲而不舍为褒义，形容坚持不懈，用于敌人抵抗属于褒贬误用；其余使用恰当。 6. 下列句子所运用的修辞手法与其他三项不同的一项是 ( ) A. 危楼高百尺，手可摘星辰。 B. 我端起搪瓷碗，觉得这个碗有千斤重。 C. 水是眼波横，山是眉峰聚。 D. 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 答案：C 解析：A、B、D 为夸张；C 是比喻、对偶，修辞类型不同。 7. 阅读课上，同学们对外国文学名著进行了介绍，下列说法不正确的一项是 ( ) A. 《鲁滨逊漂流记》这部小说主要写了鲁滨逊 “流落荒岛”“建房定居”“驯养培育”“解救‘星期五’” 和 “回到英国” 的故事。 B. “鹤之舞表演大会”“救出小松鼠”“到法庭上作证” 这些故事都出自儿童文学著作 ——《骑鹅旅行记》。 C. 《汤姆・索亚历险记》以汤姆的传奇经历为线索，赞扬了汤姆和小伙伴们的纯朴正直，鞭挞了印江・乔埃的贪婪和凶残。 D. 在《骑鹅旅行记》一书中，作者塞尔玛・拉格洛芙用幽默而生动的笔调为孩子们描绘了一幅奇异的图画。 答案：C 解析：作品核心展现孩童天性、冒险成长，并非以鞭挞反派凶残为核心主旨，表述偏差；其余名著介绍正确。 8. 联系教材内容，下列说法正确的一项是 ( ) A. 《两小儿辩日》中，孔子面对两小儿的争辩 “不能决”，这体现了他 “知之为知之，不知为不知” 的为学之道。 B. 《他们那时候多有趣啊》是一篇科幻小说，展示了孩子们未来上学的情景，表明了未来的学校比现在的学校更好。 C. 《十六年前的回忆》一文中，李大钊在法庭上 “神情非常安定，非常沉着”，这说明他早就觉得生无可恋，可以从容赴死了。 D. 交流读书心得时，可以借助批注梳理思路，深入地表达自己的想法。当自己的想法与大多数人不一致时，要少数服从多数。 答案：A 解析：B 主旨是反思教育模式，不是证明未来学校更好；C 是信仰坚定无畏，绝非生无可恋；D 要独立思辨，不能盲从从众。 二、用诗文浸润心灵，积蓄未来力量（15 分） 1. 研诗文，承风骨。“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间” 是坚贞不屈的高洁志向；“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风” 是坚韧不拔的顽强意志；“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛” 是追求生命价值的崇高境界。 2. 悟诗文，明道理。“苟日新，日日新，又日新” 教会我们不断进取；“其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣” 告诉我们学习贵在专注。 3. 中秋思念远方亲友，可引用：今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。怀才不遇、期盼伯乐赏识，可用《马诗》：何当金络脑，快走踏清秋。 4. 《两小儿辩日》文中体现孔子实事求是的句子是 “孔子不能决也” 5. 《咏雪》中，谢道韫咏雪的千古佳句是：未若柳絮因风起 6. 《次北固山下》新旧交替、蕴含哲理的千古名句：海日生残夜，江春入旧年。 7. 李白把思念托付明月，陪伴友人：我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 8. 中秋月夜鸦栖庭树、露水沾桂，是《十五夜望月》中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。 三、语言运用（4 分） 为活动设计标语、仿写赠言，展现语言运用能力。 1. 为本次 “逐梦新征程，书香伴成长” 主题活动拟写一条宣传标语（2 分） 示例：书香润童心，逐梦向新程；品读经典好书，助力青春成长 2. 参照《春》的句式，给老师写一句毕业赠言（2 分） 例句：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 赠言示例：老师像明亮的灯塔，从头到脚都是暖光的，他指引着；老师像辛勤的园丁，从早到晚都是热忱的，他耕耘着 四、阅读积累（12 分） 在阅读中，我们结识了很多个性鲜明的人物，从他们身上得到了智慧启发。请填写下表，和大家分享你最喜欢的书和其中的人物吧。 阅读分享卡 书名 ①示例：鲁滨逊漂流记 最喜欢的人物 ②示例：鲁滨逊 印象深刻的品质 ③示例：坚韧顽强、乐观自救、勇于担当 与该人物相关的事件 ④示例：流落荒岛，搭建居所、种植畜牧，坚持多年最终获救返乡 在阅读交流会上，通过分享书中个性十足的人物，我们的思维更加活跃了。请仿照例句，发挥想象，从下列词语中选择一个描述你生活中见到的某个人吧。 例：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 词语：急、激动、喜欢、笑 示例（选笑）：妹妹拿到奖状，笑得快要飘上天了。 示例（着急）：找不到作业本，他急得满头大汗，快要炸开了。 第三关 阅读理解（23 分） （一）现代文阅读《十六年前的回忆》选段（6 分） 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。我蹲在旁边，看他把书和有字的纸片投到火炉里去。 我奇怪地问他：“爹，为什么要烧掉呢？怪可惜的。” 待了一会儿，父亲才回答：“不要了就烧掉。你小孩子家知道什么！” 父亲一向是慈祥的，从来没骂过我们，更没打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。 1. 选段中父亲的行为有哪些反常之处？（2 分） 参考答案：每日早出晚归；在家悄悄焚烧书籍、文件；往日耐心慈祥，这次回答含糊、语气生硬不耐烦。 解析：反映局势险恶，销毁涉密材料，刻意回避、保护家人。 2. 对比父亲往日与此刻的表现，你读出了什么？（2 分） 参考答案：往日温和耐心，凸显深沉父爱；当下反常冷淡，体现革命局势严峻，父亲心怀家国、隐忍克制，用疏离保护家人，彰显革命者舍小家为大家、从容无畏的崇高品格。 3. 文章以 “那年春天” 开篇，有怎样的表达效果？（2 分） 参考答案：交代特定时间背景，奠定沉痛怀念、压抑沉重的情感基调；设置悬念，引出反常情节，吸引阅读；以回忆式开篇串联叙事，抒发对父亲的缅怀崇敬之情。 （二）文言文阅读（9 分） 《两小儿辩日》 孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。 一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。 一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？” 一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？” 孔子不能决也。 两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。” 公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 1. 解释下列字（4 分） (1) 我以日始出时去人近 去：距离 (2) 孔子不能决也 决：判断、裁决 (3) 俄而雪骤 骤：急、急促 (4) 未若柳絮因风起 因：趁、乘、凭借 2. 综合开放探究（5 分） 两小儿敢于质疑圣人，谢道韫敢于提出与众不同的见解。结合生本课堂 “自主质疑、多元思考” 的学习要求，谈谈两篇古文带给你的学习启示。 参考答案：学习要敢于质疑权威、不盲从定论，主动观察思考、多角度分析；敢于发表个性化观点，保持实事求是、求真求知的态度，包容不同看法，锻炼独立思辨能力。 （三）非连续性文本阅读，完成习题（8 分） 【材料一】ChatGPT 是一种人工智能技术驱动的自然语言处理工具。它会通过连接大量的语料库来训练模型，这些语料库使得它上知天文下知地理，还能根据聊天的上下文进行互动，做到与人类几乎无异的聊天、交流。ChatGPT 不单是聊天机器人，还能完成撰写邮件，编辑视频脚本、文案，翻译，编写代码等任务。 【材料二】从 ChatGPT 现有能力来看，它还有很多局限。即使它能够完成那些工作，也并不是所有职位都可以被替代。它仍需要人来控制和下达指令，人工智能仍是以人为中心。但是，需要注意的是，AI 和 ChatGPT 还在发展，在不断成长，它可能会在已经触及的领域产生更大的影响，同时将触角伸入一些新的领域。 面对 ChatGPT，人类不需要恐慌。在人类历史长河里，机器替代人由来已久。但人类从来没有被完全替代，反而利用机器使自身生活更加美好。但人类需要警惕，在 ChatGPT 触及以及未触及的领域，人类需要更多地发挥自身优势。 人类能够提出新的想法，发明新技术和解决问题，这是 ChatGPT 所无法取代的。如果没有人的参与，ChatGPT 无法进行从无到有的创新和创造。虽然 ChatGPT 可以处理自然语言并与人类进行交互，但它无法感受到快乐、悲伤、恐惧或爱，也就无法理解和回应情感上的需求。 1. 阅读材料，下列说法不正确的一项是 ( ) A. ChatGPT 是一种自然语言处理工具 B. ChatGPT 是只能够进行聊天的机器人 C. 我们可以利用 ChatGPT 来查找文章的写作背景，加深对文章内容的了解 答案：B 解析：ChatGPT 可完成文案、翻译、编程等多项任务，不局限聊天。 2. ChatGPT 的发展趋势可以用 ( ) 这句话来形容。 A. 穷则变，变则通，通则久 B. 苟日新，日日新，又日新 答案：B 解析：贴合 AI 持续迭代更新、不断成长的特点。 3. 请根据材料二阐述 ChatGPT 无法代替人类的理由。（至少写两点） 参考答案：①人类可以原创创新、从无到有构思新想法新技术，AI 仅整合现有语料，无法自主原创突破；②AI 无法感知共情喜怒哀乐等情感，不能回应情感精神需求；③核心价值判断、关键决策需要人类主导把控，AI 仅作为执行工具。 4. 现在，AI 技术不仅可以聊天，还有编写歌曲、创作文稿等多种功能。对语文学习来说，AI 技术是利大于弊还是弊大于利？请结合具体事例说明你的观点。 示例观点：利大于弊 理由：AI 可以快速查阅古诗文注释、梳理课文脉络、批改字词语病、提供写作素材思路，节省整理时间，拓展阅读积累；辅助朗读纠音、对话练习口语，帮薄弱学生查漏补缺；只要自主思考、合理管控、不抄袭依赖，把 AI 当做辅助学习工具，就能提升学习效率、拓宽语文视野。 第四关 习作（30 分） 作文题目：《难忘的一件事》 写作背景：六年小学时光即将落幕，在 “逐梦新征程，书香伴成长” 毕业活动中，回望过往，总有一件事留在记忆深处，触动心灵。 写作要求： 1. 紧扣记事作文要求，写清事件的起因、经过、结果，内容完整、条理清晰； 2. 运用动作、神态、语言、环境等细节描写，凸显真情； 3. 字数不少于 500 字，语句通顺，情感真挚，文中不得出现真实校名、人名。 写作提示：可写师生相处、同学互助、一次挑战、一场活动等内容，重点写出这件事让你 “难忘” 的原因。 范文节选示例： 那次班级接力赛，我接棒时脚下打滑摔在跑道上，膝盖火辣辣疼，只想放弃。可身后同学们的呐喊越来越响，班长冲过来扶我起身，全班一起陪着我跑完最后一程。我们没拿到名次，却收获了彼此陪伴的温暖。这件小事藏在六年时光里，让我懂得集体情谊与坚持的意义，成为小学岁月里最难忘的回忆，鼓舞我带着勇气奔赴初中新生活。 学科网（北京）股份有限公司 $