14.2 法治与德治相得益彰 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“法治与德治相得益彰”核心知识点，通过公交车救助纠纷、老人转账返还等真实案例导入，结合《民法典》条文、六尺巷故事等学习支架，引导学生理解两者相互作用及关系处理。 其亮点是以案例为载体融合法治观念与道德修养，如“好人条款”体现法治促进德治，六尺巷故事彰显德治支撑法治。采用案例分析、自主学习等方法，小结结构化呈现，助力学生提升素养，教师高效教学。

一天，齐某在乘坐公交车时突然晕倒，出现心脏骤停症状，乘客孙某挺身而出实施心肺复苏，成功挽回生命，却导致齐某肋骨骨折。齐某向人民法院提起诉讼，请求孙某赔偿医疗费等费用。网友评论两极分化： 评论1：“孙某好心救人，凭什么要赔钱？以后谁还敢做好事！” 评论2：“救人也要讲分寸，把人弄伤了就该负责，不然受伤的人谁来管？” “公交车上救助引发的热议” 思考：你更支持哪一方的观点？为什么？ 孙某的一次善意救助，引发了道德与法律的双重讨论。孙某到底要不要承担责任？道德与法律之间，究竟是什么关系？ 导入新课 第十四课 以法治推进国家现代化 14.2 法治与德治相得益彰 要求：学生自主阅读教材P112-115，思考以下问题，理解并掌握以下知识点。 自主学习 1.法治与德治的关系 2.法治对德治的作用 3.德治对法治的作用 4.★如何处理好法治与德治的关系？ 5.社会主义核心价值观 6.青少年应如何为国家法治和德治建设作贡献？ 《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。 生活观察 思考：结合情景，分析本案中刘某依法不承担民事责任，体现出道德与法律是如何 相互作用的。 体现了法治促进德治，法律通过立法将“助人为乐”的道德要求上升为法律规范，消除了行善的后顾之忧，从而激励了道德行为，提升了社会道德风尚。这就是“以法治承载道德理念”。 广西老人刘某误将5000元养老钱转入蒲江赵某的账户，发现转账错误后，刘某多次联系赵某，却始终未获回应。于是，刘某向人民法院提起诉讼，要求赵某返还不当得利。受理案件后，承办法官第一时间拨通了被告赵某的电话。电话中，法官清晰阐释民法典关于“不当得利应当返还”的规定，结合类似案例说明：“无论钱款来自哪里，‘没有合法依据取得利益’就必须返还，拒不履行不仅可能被强制执行，还会影响个人信用，对工作生活造成长远影响。”法官还在电话中结合蒲江本地“诚信为本、邻里守望”的传统美德，引导赵某换位思考。最终，赵某全额返还5000元，还特意请法官向刘某表达歉意。 我国坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。 探究与分享 思考：上述案例体现了我国怎样的治国理念？ 1.法治与德治的关系（P112—113） ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 清朝中期，安徽人张英在朝中身居要职。一天，他收到家信，说因为盖房为地皮和邻居发生了争执， 让张英出面说句话。张英立刻写了一封信：“千里家书只为墙，让他三尺又何妨？万里长城今犹在，不见当年秦始皇。”家人看信后，很受教育，便将院墙向后移了三尺；这一行为感动邻居，也将院墙向后移了三尺。这样两家之间便空出了六尺的空道，人称“六尺巷”。巷虽窄，但蕴藏其中的理念，几百年来一直深深地影响着世人。 六尺巷的故事 启示：六尺巷的故事中，以德相让化解了矛盾，体现了德治在社会治理中的重要作用。在当今中国，人口众多，法治是社会治理的重要保障，但德治同样不可或缺。我们要坚持以德治为先导，融入乡风文明，发挥群众主人翁精神，通过自治的方式参与公共事务矛盾处理。同时，要增强居民的法治意识，弘扬依法治国理念，形成德治、自治、法治相融合的良好局面，让六尺巷的故事真正推动社会治理和基层治理。 探究与分享 思考：社会中的一切事情都可以通过法律来解决吗？ 探究与分享 法律是成文的道德，道德是内心的法律。二者的有机统一，是中国特色社会主义治理模式的重要特征，也是实现国家长治久安的必然选择. 结论:“法治”与“德治”是治理国家的两种重要方式，二者相辅相成、缺一不可。 只有将法律的刚性约束与道德的柔性引导结合起来，才能实现国家治理的良法善治，建设既充满秩序又富有活力的现代社会。 1.法治与德治的关系（P112—113） ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 “法安天下，德润民心”出自《尚书·泰誓》，原文表述为“法自天地立，受命于民心。故曰：立法安邦，德化人心”。这句话强调了法律和道德在国家治理中的重要作用，法律用于维护社会秩序，道德用于引导人民的行为和思想，二者相辅相成。 探究与分享 徒善不足以为政，徒法不能以自行。 ——孟子 释义：仅有善心不足以治理好国家，仅有法律也不能自动施行 想一想：这句话揭示了什么道理？ 1.法治与德治的关系（P112—113） ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 乘客齐某突发心脏骤停，孙某挺身而出施救使其获救。事后齐某因抢救造成肋骨骨折，将施救者孙某告上法庭索赔。人民法院依据《中华人民共和国民法典》第184条，最终判决孙某无需对齐某承担民事责任。 1.《民法典》为什么要专门规定“好人条款”？ 2.法院的判决，对社会上的“见义勇为”行为有什么影响？ 如果没有法律的保护，这种善意可能会被“讹诈”扼杀。 用法律为善意撑腰，让救人者没有后顾之忧。 探究与分享 材料一：近年来，国家对英雄烈士的保护力度不断加大，相关法律陆续施行。《中华人民共和国英雄烈士保护法》规定，英雄烈士的姓名、肖像、名誉、荣誉受法律保护。《中华人民共和国刑法修正案（十一）》增设“侵害英雄烈士名誉、荣誉罪”。 材料二：赵某在社交媒体上发布诋毁卫国戍边官兵的言论，造成恶劣影响，被人民法院以侵害英雄烈士名誉、荣誉罪判处有期徒刑八个月，并责令其通过国内主要门户网站及全国性媒体公开赔礼道歉，消除影响。 思考：结合上述材料，这体现了法律对道德的什么作用？ 法律通过惩罚违背公序良俗的行为，明确道德的底线，推动全社会形成崇德向善的社会风气。 探究与分享 1.法治与德治的关系（P112—113） ④★法治对德治具有促进作用。 网络时代，流量已经成为一种“财富”。有人为了牟取不当利益，便以“暗刷流量”的方式进行数据造假。王某与李某达成协议，为李某在社交媒体“暗刷流量”，后因付款结算发生纠纷，王某起诉至人民法院，要求李某支付服务费及利息。我国民法典规定，民事主体从事民事活动，不得违反法律，不得违背公序良俗。人民法院经审理认为，以“暗刷流量”交易为自的订立的合同，违背公序良俗、损害社会公共利益，应属无效，判决驳回王某的诉讼请求，并作出收缴王某、李某非法获利的决定。 思考：为何“暗刷流量”的合同无效？这体现了道德对法律的什么作用？ 暗刷流量”违背了诚信、公平的道德原则，法律不认可其效力。道德为法律的正当性提供评判标准，让法律的实施符合社会的公序良俗。 探究与分享 1.法治与德治的关系（P112—113） ⑤★德治对法治具有支撑作用。 1.法治与德治的关系（P112—113） ①法治和德治都是治国理政不可或缺的重要手段，都具有规范社会行为、调节社会关系、维护社会秩序的作用。 ②法安天下，德润人心。法律是成文的道德，道德是内心的法律。 ③法律的有效实施有赖于道德支持，道德的自觉践行离不开法律约束。 ④★法治对德治具有促进作用。 ⑤★德治对法治具有支撑作用。 2.法治对德治的作用（P113） 法治对德治具有促进作用。 具体体现： 以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑。把实践中广泛认同、较为成熟、操作性强的道德要求及时上升为法律规范，严格执法、公正司法，能够激励立德扬善，提升全社会道德素质。 3.德治对法治的作用（P113） 德治对法治具有支撑作用。 具体体现： 道德为法律创制提供伦理基础，为法律的正当性提供评判标准，为法律实施奠定社会基础，为法治文化提供源头活水，对于法治体系的建立和运行具有重要支撑作用。 同学们，通过前面的学习，我们知道：法律是成文的道德，道德是内心的法律，二者缺一不可。那么，我们应该如何正确处理法治和德治的关系，才能让德治和法治落到实处？ 4.★如何处理好法治与德治的关系？ 在新时代新征程上，要坚持依法治国和以德治国相结合，使法治和德治在国家治理中相互补充、相互促进、相得益彰。（P113） 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。要持续深化社会主义核心价值观宣传教育，增进认知认同、树立鲜明导向、强化示范带动，引导人们把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。坚持贯穿结合融入、落细落小落实、把社会主义核心价值观要求融入日常生活，使之成为人们日用而不觉的道德规范和行为准则。坚持德法兼治，以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设，将社会主义核心价值观要求全面体现到中国特色社会主义法律体系中，体现到法律法规立改废释、公共政策制定修订、社会治理改进完善中，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障。 相关链接 5.社会主义核心价值观（P114相关链接） 社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，是凝聚中国力量的思想道德基础。 （1）★重要性： （2）社会主义核心价值观如何来促进德治： 要持续深化社会主义核心价值观宣传教育，增进认知认同、树立鲜明导向、强化示范带动，引导人们把社会主义核心价值观作为明德修身、立德树人的根本遵循。坚持贯穿结合融入、落细落小落实，把社会主义核心价值观要求融入日常生活，使之成为人们日用而不觉的道德规范和行为准则。 5.社会主义核心价值观（P114相关链接） （3）社会主义核心价值观如何来促进法治： 坚持德法兼治，以道德滋养法治精神，以法治体现道德理念，全面贯彻实施宪法，推动社会主义核心价值观融入法治建设，将社会主义核心价值观要求全面体现到中国特色社会主义法律体系中，体现到法律法规立改废释、公共政策制定修订、社会治理改进完善中，为弘扬主流价值提供良好社会环境和制度保障。 6.青少年应如何为国家法治和德治建设作贡献？ 我们既要增强法治观念，又要提升道德素养，做崇德向善、遵纪守法的新时代好公民。（P114） 青少年应如何为国家法治和德治建设作贡献？ 法治对德治具有促进作用 德治对法治具有支撑作用 关系(作用） 如何处理: 坚持依法治国和以德治国相结合 课堂小结 社会主义核心价值观 某社区通过制定《居民文明公约》（德治手段）和安装智能监控设备（法治辅助手段），有效减少了高空抛物现象。这一案例最能体现法治与德治的哪种关系（ ） A.法治为德治提供方向指引，德治无需结合实际场景 B.德治为法治营造良好社会氛围，法治为德治提供保障 C.法治与德治在实践中相互冲突，无法同时发挥作用 D.德治能解决所有社会问题，法治在社区治理中无用 B 课堂练习 2. 单纯依靠德治的周朝，最终因礼崩乐坏而天下大乱；单纯依靠法治的秦朝，最终因暴政导致二世而亡。这警示我们（ ） A. 没有规矩，不成方圆 B. 木受绳则直，人学法则慎 C. 法安天下，德润人心 D. 国无法不治，民无法不立 C 课堂练习 3.《中华人民共和国民法典》第一百八十四条规定：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任。”这一规定鼓励社会公众互帮互助，使救助人无须因顾虑承担责任而放弃救助，有助于弘扬社会主义道德风尚，践行社会主义核心价值观。由此可见（ ） ①法治对德治具有促进作用 ②以法治承载道德理念，德治才有可靠的制度支撑 ③此规定有利于激励人们立德扬善，提升全社会道德素质 ④此规定能彻底消除救助人的所有顾虑，让每个人都主动实施紧急救助 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ A 课堂练习 Lavf61.7.100 Lavf59.6.100 $