5.3 密度-课件-2026-2027学年沪科版物理八年级全一册

该初中物理课件聚焦“密度”核心知识点，通过生活情境导入（如鉴别水与酒精、奥运会金牌真伪）引发问题，再经实验探究物质质量与体积关系，逐步构建密度定义、公式及特性，形成从生活到实验再到理论的学习支架。 其亮点在于以科学探究为主线，通过实验数据记录、m-V图像分析培养科学思维，结合水结冰体积变化、萝卜糠心等实例深化物理观念，易错总结助力突破难点。学生能提升探究能力，教师可直接用于教学提升效率。

沪科版物理8年级全一册精做课件 授课教师： . 班 级： 8年级（ ）班 . 时 间： . 2026年6月30日 5.3密度 第五章 质量与密度 5.3 密度 知识点总结（沪科版八年级物理） 一、密度的定义 某种物质组成的物体的质量与它的体积之比叫做这种物质的密度，用符号ρ表示。 密度是物质的一种固有特性。同种物质的密度一般相同，不同物质密度一般不同。密度只与物质种类、状态、温度有关，与物体的质量、体积、形状无关。 二、密度公式（必考） 密度计算公式：$$\rho=\dfrac{m}{V}$$ 变形公式： 求质量：$$m=\rho V$$ 求体积：$$V=\dfrac{m}{\rho}$$ 其中：$$\rho$$为密度，$$m$$为质量，$$V$$为体积。 三、密度单位及换算 1. 国际主单位：千克每立方米（kg/m³） 2. 常用单位：克每立方厘米（g/cm³） 3. 单位换算：$$1\,\text{g/cm}^3=1\times10^3\,\text{kg/m}^3$$ 换算口诀：小换大乘一千，大换小除一千 四、水的密度（必须熟记） 水的密度：$$\rho_{\text{水}}=1.0\times10^3\,\text{kg/m}^3=1\,\text{g/cm}^3$$ 物理意义：1立方米的水的质量为1.0×10³千克。 五、密度特性规律 1. 同种物质：密度一定，质量与体积成正比。体积越大，质量越大，比值不变。 2. 质量相同的不同物质：体积与密度成反比，密度越大，体积越小。 3. 体积相同的不同物质：质量与密度成正比，密度越大，质量越大。 六、常见物质密度大小关系 一般规律：ρ固＞ρ液＞ρ气 特殊特例：水结冰后密度变小，体积变大，所以冰能漂浮在水面。 七、密度影响因素（易错重点） 1. 温度：大多数物质温度升高，体积膨胀，密度变小（热胀冷缩）。 2. 状态：同种物质状态不同，密度不同。如水、冰、水蒸气密度不同。 3. 气压：主要影响气体密度，气压越大，气体密度越大。 4. 密度与质量、体积无关！不能说“密度与质量成正比、与体积成反比”。 八、密度的应用 1. 鉴别物质：测出物体质量和体积，计算密度，对照密度表判断物质种类。 2. 求质量：已知体积和密度，估算大型物体质量。 3. 求体积：已知质量和密度，测量不规则物体体积。 4. 判断空心、实心问题。 九、常考易错总结 1. 质量是属性，密度是特性；质量不随位置、状态改变，密度会随状态、温度改变。 2. 公式只能用于计算密度，不能决定密度大小。 3. 气体具有流动性，容器容积固定时，抽气、充气会改变气体质量，从而改变气体密度。 情境导入 探究：如何鉴别水和酒精？ 嗅——水和酒精气味不一样 如何鉴别水和酱油？ 看——水和酱油颜色不一样 思考：如何鉴别奥运会金牌是否是纯金的呢？ 怎么不通过品尝水的味道，就能知道哪杯水是盐水，哪杯水是淡水？你是依据什么做出的判断？如果两杯水的体积都不同，那么你该怎么进行判断呢？ 两杯水的质量不同。同样体积，质量大的是盐水。 观察与思考 演示：两个体积不同的木块，谁的质量大？测量试试看。 你得出了什么结论？ 同种物质，体积大的质量大，体积小的质量小。 如果一个木块的体积是另外一个木块的2倍，质量也会是2倍的关系吗？ 一、物质的质量与体积的关系 衔接：老师这还有两个的木块（一个大一个小），你们觉得谁的质量大？让我们验证一下（用天平比较）。这说明了什么呢？…… 实验：蒙住眼睛，托住一个塑料盘，依次放上木块和铝块，你能区分出来吗？ 思考：木头和铝谁重一些？ 对于刚才的回答你觉得应该加上什么样的前提条件？ 在相同体积下，不同物质，质量不同。 观察与思考 衔接：先问大家一个问题， 老师这里有一个木块和一个铁块（先不要展示给学生看），我找一名同学来帮我区分一下（要求其他学生不能发声）。（邀请一位学生上台，给他戴上眼罩，并让他右手托起一个塑料托盘，先后将质量不同的大木块和小铝块分别放在上面，要求该同学区分）。……还可以再用调好的天平比较一下相同体积的铝块和木块。 不同物质，体积相同，质量不同。 探究同种物质的质量与体积的关系 同种物质的质量与体积之间存在什么样的关系呢？ 提出问题： 猜想： 同种物质的质量和它的体积成正比。 一、物质的质量与体积的关系 衔接：那么我们再大胆一点猜想，同种物质的质量与体积之间存在什么样的定量关系呢？…… 设计实验： 需要测量什么物理量？如何测量？ 如何让结果更具有普遍性？ 如何得出质量与体积的关系？ 一、物质的质量与体积的关系 衔接：老师给大家准备了大小不同的各类物体（它们的形状都是长方体），接下来我们就要测量出相应的物理量去验证我们的猜想。…… 问题：1.需要测量质量和体积，质量使用天平可以测，通过测量长宽高可以计算出物体的体积。（可以顺便复习天平和刻度尺的使用） 2.用质量除以体积看看得出来的比值是否为定值 3.换用不同的物体进行测量。 进行实验： 1.取大小不同的若干铝块，分别测量出它们的质量与体积。并用图像法处理数据。 2.换用大小不同的其他物质，它们的质量与体积的比值会跟铝块一样吗？ 一、物质的质量与体积的关系 实验记录： m/g V/cm3 质量/体积 g/cm3 铝块1 铝块2 铝块3 铝块4 铝块5 铝块6 一、物质的质量与体积的关系 上表主要给是的铝块的表，可以把铝块换成其他物质。 0 40 120 80 2 4 6 8 10 16 12 14 m/g V/cm3 18 22 20 铝 铁 同种物质质量与体积的比值不变（成正比） 实验结论： 不同种物质质量与体积的比值不同 一、物质的质量与体积的关系 衔接：我们接着试着用图像来处理一下我们的实验数据，通过图像我们能更加直观地看到同种物质质量与体积的关系了。（让学生画出图像） 通过实验我们发现，不同的物质的质量与体积都有一个对应着的比值。铝的质量与体积比值我们刚才测出来大约是2.7g/cm3，铝的质量与体积比值我们刚才测出来大约是7.9g/cm3，而且不管物质的体积是多少，多大多小，它对应的质量与体积的比值都是一定的。它对应的质量改变，体积改变，它的比值变吗？（不变） 密度：某种物质组成的物体的质量与它的体积之比。 符号：ρ ρ = V m 公式： kg m3 kg/m3 V = ρ m m = ρV 推导： 二、密度 衔接：就像我们人一样，不同的人有不同的样子，不同的物质具有不同的（质量与体积的）比值，这个比值反应了不同物质的不同性质。物理学上，我们用密度来描述物质的这种特性。…… 单位：千克每立方米，符号kg/m3 密度的常用单位： 克每立方米厘米（g/ cm3） 1g/cm3=103kg/m3 水的密度是103kg/m3，请说出其物理意义。 铜的密度是8.9g/cm3，请说出其物理意义。 二、密度 （单位的换算见备课素材） 一块砖的密度是1.5 g/ cm3，把它平分成两块，每块的密度是( ) A.0.75 g/ cm3 B.1.5g/ cm3 C.3g/ cm3 D.不确定 B 例 二、密度 讨论与交流：阅读教材P117页-科学书屋，回答以下问题。 1.固体、液体、气体的密度有什么特点? 2.不同物质的密度是否一定不同? 3.物体的物质状态变化后密度是否变化? 二、密度 衔接：生活中还有很多的物质，科学家们已经帮我们测出了它们的密度，让我们一起来看一看。…… 固体 kg/m3 液体 kg/m3 气体 kg/m3 金 19.3×103 水银 13.6×103 二氧化碳 1.98 银 10.5×103 硫酸 1.8×103 氧 1.43 铜 8.9×103 海水 1.03×103 空气 1.29 钢、铁 7.9×103 纯水 1.0×103 一氧化碳 1.25 铝 2.7×103 植物油 0.9×103 氦 0.18 冰（0℃） 0.9×103 煤油 0.8×103 氢 0.09 蜡 0.9×103 酒精 0.8×103 干松木 0.5×103 汽油 0.71×103 二、密度 1.固体、液体、气体的密度有什么特点? 2.不同物质的密度是否一定不同? 3.物体的物质状态变化后密度是否变化? 一般情况下：ρ固＞ρ液＞ρ气 一些物质密度相同：如冰和蜡，酒精和煤油 同种物质物态不同密度可能不同：如冰和水 二、密度 一块金属块的质量是1.97 t，体积是0.25 m3，它的密度多大？这是什么金属？ 查表可知：此金属为铁块 解： 1.97 t=1 970 kg 例 二、密度 如图的矿泉水瓶中装满了水，这些水全结成冰之后的体积是多少？ 解：瓶中水的体积：550ml=550cm3 现在你知道为什么装满水的瓶子冰冻后为什么会破裂了吧。 二、密度 例 三、密度知识的应用 应用类型 应用公式 适用情境 求密度 ρ = 测物质密度、鉴别物质 求质量 m =ρV 求质量不易直接测量的物体的质量(如高大的石碑、油罐车中的油、成堆的粮食) 求体积 V = 求不便直接测量体积的物体的体积(如铜线的体积、不规则容器的容积等) 鉴定牛奶、酒的品质 盐水选种 吹去不饱满谷粒与草屑 根据密度确定经济价值 鉴定物质是否空心 三、密度知识的应用 衔接：密度与我们的生活有着密切的联系，比如说…… 航空器材中常采用高强度、低密度的合金材料、玻璃钢等复合材料，能减小机身重量，提高性能。 坚若磐石的机床底座需要用坚固、密度大的材料制成。这样更稳定。 三、密度知识的应用 衔接：密度的大小与材料的选择也息息相关。比如航空…… 如图做一个纸风车。如果把风车放在点燃的酒精灯上方，风车能转动起来。这是因为点燃的酒精灯上方空气受热，热空气的密度减小，而形成空气上下流动，带动扇叶转起来。 根据气体密度的这种变化规律，房间里的暖气片一般都安装在窗户下面。 三、密度知识的应用 如图所示，一枚第25届奥运会的纪念币，它的质量为16.1g，体积为1.8cm3。试求制成这种纪念币的金属的密度，并从密度表中找出它是那种金属。 已知：纪念币的质量m=16.1g=1.61×10-2kg，纪念币的体积V=1.8cm3=1.8×10-6m3。 求：制成纪念币的金属的密度ρ。 答：制成纪念币的金属的密度为8.9×103kg/m3。 查密度表可知纪念币是铜币 三、密度知识的应用 23 知识点1 探究不同物体的质量与体积之比 1．为了研究物质的某种特性，某同学分别用铁块和木块做实验，下表是他测得铁块和木块的质量与体积关系的实验记录。 1星题 知识过关 知识点1 探究不同物体的质量与体积之比 1. 为了探究物体的质量与体积的关系，同学们 选择大小不同的铝和铜进行实验。 物质 组件 物质 组件 铝 2.7 1 铜 8.9 1 21.6 8 71.2 8 27 10 89 10 中考考法 25 （1）上表所示为部分同学收集的质量和 体积的数据，已根据表中数据画出了铜组 件的 图，请在同一坐标系上画出铝 组件的 图。 中考考法 26 如图所示 中考考法 27 （2）分析图像可知，同种物质的不同物体， 其质量与体积的比值______；不同物质的物 体其质量与体积的比值______。 （均选填“相同”或“不同”） 相同 不同 （3） 因此，这个比值反映的是______ （选填“物质”或“物体”）的一种特性，物理学中把它定义为 密度。像这种利用“比值法”定义的物理量我们还学过______。 物质 速度 （4）本实验测量多组数据的目的是______________。 寻找普遍规律 中考考法 28 知识点2 密度及其理解 2. [无锡期中] 关于公式 ，以下说法正确的是( ) C A. 物质的密度与质量成正比，与体积成反比 B. 不同物质，质量越大，密度越大 C. 同一种物质，密度与质量、体积无关 D. 不同物质，密度与质量、体积有关 中考考法 29 3. 分析下表中所提供的信息（常温常压下，单位： ）， 可以得出的正确结论是( ) 物质 密度 物质 密度 水 冰 酒精 铝 煤油 铁 水银 铜 中考考法 30 A. 液体的密度可能大于固体的密度 B. 铜的密度比铝的大，则铜的质量比铝的大 C. 同种物质的密度一定相同 D. 某种物质的密度是 ，则这种物质一定是 酒精 √ 中考考法 31 4.[西安期末] 自然界中金属锂的密度为 ， 它表示的物理意义是___________________________，合 ______，读作__________________； 的金属锂的 质量为____________ 。 体积是的锂质量为 0.534 0.534克每立方厘米 中考考法 32 5. 篆刻艺术是镌刻在中华艺术文脉 上的古老印记，是我国国粹之一。如图所示是 一位艺术家篆刻的一枚方章，已知该方章质量 为，体积为 ，则方章的密度为____ 2.6 变小 不变 。篆刻后方章的质量______，密度______。 （后两空均选填“变大”“变小”或“不变”） 中考考法 33 6. [北京期末] 古代劳动人民巧妙地利用水来开 山采石：冬季白天给石头打一个洞，再往洞里灌满水并封实， 待晚上降温，水结冰后石头就裂开了（冰的密度比水的小）。 下列有关说法正确的是( ) C A. 石头裂开后密度减小 B. 石头裂开后密度增大 C. 该方法利用水结冰后质量不变，体积增大而使石头裂开 D. 该方法利用水结冰后质量变大，体积增大而使石头裂开 中考考法 34 【点拨】密度是物质的一种特性，状态不变时，同种物质的 质量与体积的比值相同，它不随物体自身的质量或体积的变 化而变化，所以石头的密度不变，故 错误。质量是物体本 身的属性，与状态无关，所以水结成冰后，质量不变，但密 度减小，根据公式得 ，所以体积变大而使石头裂 开，故C正确，D错误。故选C。 中考考法 35 7. 晓强在帮妈妈做家务劳动时，他拿了一个放了 几天的萝卜炒菜，妈妈却说这个萝卜“糠心”了，不好吃；但 是晓强觉得看上去和刚拔出来时没什么两样，只是变轻了。 下列说法不正确的是( ) C A. “看上去和刚拔出来时没什么两样”说的是萝卜的体积没有 改变 B. “变轻了”说的是萝卜的质量变小了 C. 虽然“糠心”了的萝卜“变轻了”，但密度没有改变 D. “糠心”了的萝卜密度变小了 中考考法 36 【点拨】“看上去和刚拔出来时没什么两样”说明萝卜的体积 没有改变，故A正确。“变轻了”说明萝卜的质量变小了，故B 正确。“糠心”了的萝卜体积没有改变，质量变小，根据 可知密度变小了，故C错误，D正确。故选C。 中考考法 37 （第8题） 8. [泉州期末] 甲、乙两种物质的 图 像如图所示，分析图像可知( ) D A. 若甲、乙的质量相等，则甲的体积较大 B. 两物质的密度之比为 C. 若甲、乙的体积相等，则甲的质量较小 D. 两物质的密度之比为 中考考法 38 （第8题） 【点拨】图像的横轴表示体积，纵轴表示质量， 由图可知，若甲、乙的质量相等，则甲的体积 较小，故A错误。由图可知，当 时， ， ，则甲、乙的密度分 别为 ， ，所以甲、乙的 中考考法 39 密度之比 ，故D正确，B 错误。由图可知，若甲、乙的体积相等，则甲的 质量较大，故C错误。故选D。 （第8题） 中考考法 （第9题） 9. 在一架放在水平面上、 已经调节平衡的托盘天平的两个托盘 里，分别放入实心正方体和 （棱长 ），最终天平平衡时游 A A. ， B. ， C. ， D. ， 码在标尺上的位置如图所示，则下列有关它们的质量 、 及它们的密度、 之间的关系，正确的是( ) 中考考法 41 （第9题） 【点拨】由图知，在一架放在水平面 上、已经调节平衡的托盘天平的两个 托盘里，分别放入实心正方体和 后， 最终天平平衡时游码指在标尺上的“3” 上，可知和的质量关系为，所以 ； 由题知，，所以，根据知， ， 故A正确， 错误。故选A。 中考考法 42 10.[泰州期末] 在我们日常生活中有许多不科学的说法，比如： ①铁比棉花“重”；②某桥梁限重 ，通过学习物理，我们 知道：说法①中的“重”意义是________，说法②中的“重”意 义是______。 密度大 质量 中考考法 43 11.如图是某汽车维修站给车胎充气时的情景。为了保证行车 安全，当车胎鼓起后（体积保持不变），还需要继续给它充 气至计量表示数符合要求为止。该过程中车胎内气体的质量 ______，密度______。 变大 变大 中考考法 44 12.[重庆期中] 一支牙膏管口的横截面积是 ，每次挤 牙膏。小刚每天刷2次牙，一支标有 的牙膏大约能 用60天，该牙膏的密度为____ （每次挤出的牙膏都视 为一段均匀的圆柱体）。牙膏用了一半后，密度______ （选填“变大”“变小”或“不变”）。 2.5 不变 中考考法 45 【点拨】由题意可得，一次使用的牙膏体积 ，每天刷2次牙， 一支标有 的牙膏大约能用60天，则一次使用的牙膏质量 ，则牙膏的密度 ；因密度是物质本身的一种特性， 与物体的质量和体积无关，所以当牙膏用了一半后，剩余牙 膏的密度仍为 不变。 中考考法 46 13. [南京期中] 已知甲物体的密度为 ，甲、 乙两实心物体的体积之比为，质量之比为 ，则乙物体 的密度为________，若甲切去，乙切去 ，则它们剩 余部分的密度之比为_____。 中考考法 47 【点拨】甲、乙两实心物体的体积之比为 ，质量之比为 ，根据 可得，甲、乙密度之比 ，则乙的密度 ；密度是 物质的一种特性，与质量和体积无关，所以甲、乙各切去一 部分后，甲、乙的密度不变，它们的密度之比也不变，仍为 。 中考考法 48 14. 小昕坐飞机去旅游，当 飞机在高空平稳飞行时，她从背包中取出一 袋密封的薯片，发现薯片袋子比起飞前膨胀 一些。若图中的点 表示起飞前薯片袋内气 B A. 点 B. 点 C. 点 D. 点 体的“ ”关系，则能正确表示起飞后袋内气体的“ ”关系的是( ) 中考考法 49 【点拨】因为质量是物体的一种基本属性， 当飞机在高空平稳飞行时，这袋密封的薯片 的位置虽然变了，但薯片和袋内空气的质量 均不变；而袋子比起飞前膨胀一些，则袋内 气体体积变大。由“”关系图可知，只有点 对应气体 的质量与点对应气体的质量相等，且点 对应气体的体积 大于点 对应气体的体积，故选B。 中考考法 50 15. [合肥期中] 一包A型号复印纸共500张，小芳 测出这包复印纸的厚度为 ，一张这样的复印纸的厚度为 ____。她发现外包装上标着 ，该数据的含义是复 印纸每平方米的质量为 。利用以上信息可得出复印纸的 密度为_____ 。 0.1 700 中考考法 51 【点拨】一张这样的复印纸的厚度 ； 复印纸的体积 ， 复印纸的质 量 ，复印纸的密度 。 中考考法 52 课堂小结 密度 认识密度 定义 密度的应用 物理意义 公式： 鉴别物质 求质量：m=ρV 求体积： $