6.4 测量固体和液体的密度 课件-2025-2026学年八年级物理沪科版全一册

该初中物理课件聚焦“测量固体和液体的密度”实验，从密度公式ρ=m/v切入，结合天平和量筒使用，引导学生设计实验方案，连接质量体积测量的前序知识，搭建从原理到操作的学习支架。 其亮点在于通过科学探究（实验步骤设计、数据记录表）和科学思维（误差分析如测量顺序对结果的影响、残留液体导致体积偏差），培养学生实验能力和严谨态度。具体如固体测量顺序优化、盐水残留误差分析，帮助学生理解实验本质，教师可直接使用实验方案和练习题，提升教学效率。

1.能完成“测量固体和液体的密度”的实验， 2.会制订实验方案，获得实验数据，得出测量结果，有分析实验误差的意识， 3.能完成实验报告。 1. 学会用量筒和量杯测量液体的体积。 2. 测量不规则小石块和自制盐水的密度。 实验目的 实验器材 天平、烧杯、量筒、量杯、细线、 不规则小石块等。 实验原理 在实验室中，常用来测量液体体积的工具是量筒和量杯。 1.量筒比量杯准确 量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀，方便估读。 2.直径小的量筒比粗的量筒准确。 相同体积的液体，在细量筒内液体高度更大，方便估读。 俯视读数偏大 仰视读数偏小 读数时，其视线应与下凹液面的最低处或上凸液面的最高处在同一水平线上 测量不规则小石块的密度 实验一： (1)用天平测量并记录小石块的质量 m； (2)在量筒中加入适量的水，将此时液面的刻度值 V1 ； (3)将小石块浸没在量筒的水中，将此时液面的刻度值 V2. 测量不规则小石块的密度 实验一: 实验原理： 实验步骤： 石块的质量 m 内倒入适量水,测出水的体积 V1 用V水表示 丙.用细线将石块放入量筒,测出石块和水总体积 V2 用V水+石表示 正确测量顺序甲乙丙 乙丙甲所测密度偏大 这种测量石块体积的方法称为：排水法 如容器内装满水则V溢出=V排开=V物体 如果先测量石块的体积,再测石块质量,会使石块上沾有水,质量偏大,所测密度偏大。 如未装满水则 V溢出＜V排开 V溢出＜V物体 如未溢出水则 V排开=V物体 测量有小孔的固体体积,因水不能充满细小的孔,会使孔内存在空气, 测量的体积偏大,所测密度偏小 测量盐水的密度 实验二： (1)在烧杯内倒入适量盐水，用天平测量并记录烧杯和盐水的总质量 m1； (2)从烧杯中倒出一些盐水到量筒中，再用天平测量并记录烧杯和剩余盐水的总质量 m2， (3)读出倒入量筒中的盐水体积 V。 用m杯+盐水表示 m杯+剩盐水 用v倒出表示 m杯+盐水 丙 m杯+剩盐水 v倒出 测量盐水密度时，先测量空烧杯质量，再测量盐水和烧杯总质量，然后把盐水全部倒入量筒测体积最后求出盐水密度. 把烧杯中的盐水全部倒入量筒中, 烧杯内壁会有残留盐水,导致体积偏小,会使测量的密度偏大 练习题:在调节天平平衡时发现指针偏向分度盘的左侧,此时应将平衡螺母向 __端调节使天平平衡;然后用调节好的天平测石块的质量,天平平衡时右盘中砝码的情况,游码在标尺上的位置如图(a)所示,石块的质量为 ___ g;最后用量筒测出石块的体积如图(b)所示,则石块的密度为 _______ kg/m3.若不小心将砝码和石块放反,则石块的实际密度为 _______ kg/m3 右 42.2 2.8×103 2.52×103 $