八 向西方学习的潮流——近现代中国的思想解放与科教文化 专项训练--2027届高三历史统编版选择性必修3一轮复习

**基本信息** 以时间轴为主线构建近现代中国思想解放与科教文化演进体系，通过精选典例强化史料实证与历史解释能力。 **专项设计** |模块|题量/典例|方法提炼|知识逻辑| |----|----|----|----| |思想演进|选择1-11、非选17|历史概念辨析/材料分层解读/时空定位法|从“师夷长技”到马克思主义中国化的逻辑链条，体现救亡图存与思想启蒙的互动| |教育发展|选择6、7、9、15|政策文本分析/趋势归纳法|传统教育向现代教育转型，凸显政治与教育的辩证关系| |科技创新|选择12-14、16，非选18-19|政策解读/中外比较法|从技术引进到自主创新的发展路径，印证制度优势与科技进步的互促|

八　向西方学习的潮流——近现代中国的思想解放与科教文化 (75分钟　100分) 一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分) 1.(2025·岳阳一模)1842年,魏源提出了“师夷之长技以制夷”的思想;洋务派在推行洋务新政的过程中提出了“师夷长技以自强”“师夷长技以求富”的目标。这一转变可以说明(　　) A.救亡自强的初步提出 B.救亡图存的逐渐实现 C.国家出路探索的深入 D.实业救国的日益兴盛 【补偿训练】 魏源认为,英夷国律例,凡他国商携违禁货物入境者,罚其货价三倍。是即科以彼国之法,亦无可辞。其非因缴烟而由停贸易又明矣。这反映出魏源(　　) A.把师夷之长技延伸到政治领域 B.肯定了近代西方的法律制度 C.开启了向西方学习的新潮流 D.已经突破了传统的夷狄观念 2.1879年,驻英公使郭嵩焘与友人讨论“西洋政教风俗本源之所在”,说“伯相(李鸿章)……专意考求富强之术,于本源处尚无讨论,是治末而忘其本,穷委而昧其源也;纵令所求之艺术能与洋人并驾齐驱,犹末也”。这一思想(　　) A.从根本上否定了传统夷夏观 B.肯定西洋文明程度高于中国 C.超越了洋务派的本末体用观 D.意识到西学难以“体用兼备” 【深化点拨】中体西用:作为晚清时期起着重要作用的指导思想,在中国近代化运动中发挥了重要作用,掀起了向西方学习的热潮,促进了中国新式教育和中国近代工业的发展。但其根本目的是维护清政府的封建专制统治。 3.甲午战争中国战败后,严峻的民族危机将一批士人召唤出来,他们以学会、报刊、学堂为阵地,以引进西方制度为理想,并自觉以“吾党”“吾辈”相称。这表明(　　) A.维新变法思潮涌现 B.洋务运动的群众基础扩大 C.清末新政深入开展 D.知识分子开始开眼看世界 4.(2025·长沙一模)维新运动时期,谭嗣同猛烈批判“三纲五伦”,认为“二千年来君臣一伦,尤为黑暗否塞,无复人理,沿及今兹,方愈剧矣”;只有“朋友”一伦,其内涵不失平等、自由,对人生有益。据此可知,该主张(　　) A.并未超出传统儒家范畴 B.带有民主革命思想色彩 C.符合中体西用思想理念 D.导致维新变法最终失败 5.(教材改编题)1916年2月,陈独秀在《青年杂志》上发表文章说:“三年以来,吾人于共和国体之下,备受专制政治之痛苦……此等政治根本解决问题,犹待吾人最后之觉悟。”这表明,陈独秀认为新文化运动(　　) A.是对专制政治的全盘清算 B.源于对北洋军阀割据的反思 C.是对旧文化的扬弃和超越 D.意在解放思想拯救政治状况 6.(2025·长沙一模)浙江大学校歌(1938年)写道:“海纳江河,惟学无际……形上谓道兮,形下谓器。”清华学校校歌(1924年)倡导“器识为先,文艺其从,立德立言,无问西东”。这些内容均体现了(　　) A.道器并重的哲学理念 B.兼容并包的文化态度 C.中西合璧的实践路径 D.民主科学的社会思潮 7.(2025·常德一模)1912—1918年间清华大学学生成立的组织多为宗教组织,或以推动拳击、科学和儒教等为宗旨的组织;1919—1922年间,学生为工友和保安开办夜校、图书馆,成立农业、艺术、政治科学、经济研究会及学生联合会。这一变化(　　) A.表明实业救国的思潮影响学生的活动 B.证实马克思主义成为校园的主流思想 C.展现教育改革强化学生社会实践要求 D.说明五四运动推动青年关注社会改造 8.下图所示为1912—1921年“妇女”一词被提及的频率。造成这一变化的主要原因是(　　) A.政治体制的深刻变革 B.国民革命发展的需要 C.新式教育的不断发展 D.思想解放运动的推动 9.1912年9月2日,民国教育部公布“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”的宗旨,为女子提供平等的受教育机会,取消读经讲经课,增加算术课、图画课,并将手工、缝纫等实用科目列入课程。据此可知(　　) A.南京临时政府重视发展教育 B.政府推动了教育向现代化转型 C.中国开始推行分科教育方式 D.德智体全面发展方针得到落实 10.(2025·长沙三模)1922年9月,蔡和森在《统一、借债与国民党》一文中指出:“中国在国际地位上早已处于半殖民地(地)位。”后进一步指出,中国社会已经成为“半资产阶级和半封建社会”或者说是“半封建半民主的局面”。此观点(　　) A.有利于推动马克思主义传播 B.揭示了中国落后的根源 C.创造性提出新民主主义理论 D.推动国民党进行了改组 11.(2025·长沙一模)1919年7月,毛泽东在《湘江评论》周刊的创刊宣言中写道:“什么力量最强?民众联合的力量最强。什么不要怕?天不要怕,鬼不要怕,死人不要怕,官僚不要怕,军阀不要怕,资本家不要怕。”这反映了毛泽东(　　) A.提出了工农武装割据思想 B.萌发了革命统一战线思想 C.意识到加强党建的紧迫性 D.探索出中国革命的新道路 12.1956年,国务院副总理陈云提出了“三个主体,三个补充”的思想:国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充;计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充;国家市场是主体,一定范围的自由市场为补充。这一思想(　　) A.体现了对计划经济体制的全面反思 B.强调了市场调节发挥的基础性作用 C.是对社会主义经济建设的有益探索 D.彰显了我国社会主义制度的优越性 13.(2025·晋陕青宁适应性演练·T11)1949-1966年,在党和政府领导下,全国出版了一批马克思主义通俗读物,如《什么是马克思列宁主义》《什么是社会主义社会》等。党员干部和各界群众积极阅读,将之作为学习马克思主义的入门或辅助书籍。这有利于(　　) A.开启马克思主义中国化的道路 B.认同马克思主义和社会主义道路 C.完善马克思主义学科理论体系 D.深入理解中国特色社会主义理论 14.(2025·云南适应性测试·T11)1986年至2016年的30年间,“863”计划从定位“瞄准前沿,积极跟踪”到强调“自主创新,重点加强前沿技术开发”,推动中国高技术研究跨越式发展,实现与“国家重点研发计划”的有机衔接,说明了(　　) A.国际国内形势不断变化 B.制度的优越性持续彰显 C.科技创新能力明显增强 D.科教兴国战略深入推进 15.1954年,人民教育出版社对之前的高级小学教材进行修订。修订后,教材中有些课文就是领导讲话或者新闻报道。例如,《我是从农村来的》是1952年被发表在《工人日报》上的新闻;很多课文讲述了土地改革、合作社等内容。据此可知,当时新修订的教材(　　) A.推动了社会变革的深入 B.注重培养学生的全面能力 C.政治意识形态教育突出 D.缘于社会主义制度的建立 16.(2025·郴州一模)2017年12月,习近平总书记指出:乡村振兴,既要塑形,也要铸魂,要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风,焕发文明新气象。要深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化。把保护传承和开发利用有机结合起来,把我国农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来。这一指示(　　) A.有利于稳步推进全面建成小康社会 B.彰显了党对于实现共同富裕的决心 C.旨在进一步深化农村经济体制改革 D.指明了社会主义精神文明建设方向 二、非选择题(共3小题,共52分) 17.(16分)阅读材料,完成下列要求。 材料　近代中国“开眼看世界”的先驱魏源强调:“刊印逐日新闻纸,以论国政,如各官宪政事有失,许百姓议之。”王韬创办《循环日报》强调“日报立言……纪事载笔……强中以攘外,诹远以师长”。梁启超更是称《清议报》“一曰倡民权,始终抱定此义,为独一无二之宗旨”。1938年杜绍文在《战时记者》杂志提出“新闻政策的最高造就,是缔成‘一个民族,一个意志,一个舆论’”,它是“新闻政策具体的结晶……被侵略国尤须藉此为武器”。1942年上海记者彭正光在《论“新闻政策”》中指出“新闻政策的决定,除了……对外的宣传,揭破敌方的阴谋,暴露敌方的罪行外,对内也有着一个莫大的任务,如激励前方将士的斗志,增强后方人民的信念等”。 ——摘编自王军峰《报馆言论、政党宣传与反侵略的 武器——近代中国新闻政策观念的型构与流变 (1840—1949)》 提取材料信息,以“近代中国新闻观念的演变”为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰) 18.(16分)(2025·邵阳一模)阅读材料,完成下列要求。 材料　通过制定历史决议深入总结历史经验,是中国共产党优良传统和政治优势的重要体现,也是中国共产党人坚定理想信念的重要方式。党在百年奋斗征程中曾制定过三个历史决议,它们都结合当时历史条件有效地维护和坚定了共产党人的理想信念。第一个历史决议即1945年4月党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》,纠正了党内“左”倾路线错误,确立了以毛泽东为代表的正确路线,维护和坚定了共产党人革命斗争的理想信念;第二个历史决议即1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,纠正了“文化大革命”和毛泽东晚年的错误,但同时维护了毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位,使共产党人在社会主义建设事业中把理想信念建立在更加科学的基础上;第三个历史决议即2021年11月党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,全面概括了党百年奋斗的重大成就,深刻总结了党百年奋斗的历史经验,在新时代坚定了中国共产党人走向新征程的理想信念。 ——摘编自刘建军、王丽《在总结历史经验中坚定 理想信念基于中国共产党三个历史决议的分析》 (1)根据材料,结合所学知识,阐述在新民主主义革命时期中国共产党纠正“左”倾错误的历程。(6分) (2)根据材料,围绕中国共产党的三个历史决议,以“历史经验·理论创新”为主题写一篇历史短文。(要求:自拟标题,史论结合,逻辑严密,表述清晰)(10分) 19.(20分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　20世纪90年代,中国提出“科教兴国”战略,以高新技术产业园区为载体,推动集成电路、新能源等领域的自主研发。例如,深圳科技园通过引进国际先进技术并消化吸收,逐步实现高铁、5G通信等技术的自主可控。2015年,《中国制造2025》规划进一步强调以人工智能、工业互联网为核心的新质生产力培育,政府通过税收优惠、产业基金等方式引导资源向创新领域倾斜,形成“市场主导、政府引导”的协同发展模式。 ——摘编自闫茂旭《改革开放40年的中国经济》 材料二　20世纪90年代,美国通过《国家信息基础设施法案》推动“信息高速公路”建设,硅谷科技企业依托风险投资机制,在半导体、互联网领域形成创新集群。微软、英特尔等公司凭借知识产权保护体系占据全球产业链顶端,联邦政府通过研发税收抵免、放松反垄断监管等政策激励私营部门创新。2010年后,以人工智能和云计算为代表的数字生产力革命,推动美国制造业智能化转型,形成“企业主导研发——资本市场助推——全球市场扩张”的创新生态。 ——摘编自《美国国家经济委员会年度报告(2019年)》 (1)根据材料一,归纳20世纪90年代以来中国在工业科技创新中的主要特点。(12分) (2)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈工业科技创新对国家经济发展的启示。(8分) 答案 八　向西方学习的潮流——近现代中国的思想解放与科教文化 (75分钟　100分) 一、选择题(共16小题,每小题3分,共48分) 1.(2025·岳阳一模)1842年,魏源提出了“师夷之长技以制夷”的思想;洋务派在推行洋务新政的过程中提出了“师夷长技以自强”“师夷长技以求富”的目标。这一转变可以说明(　　) A.救亡自强的初步提出 B.救亡图存的逐渐实现 C.国家出路探索的深入 D.实业救国的日益兴盛 【解析】选C。据材料可知,从魏源提出“师夷之长技以制夷”到洋务派提出“师夷长技以自强”“师夷长技以求富”,体现了近代中国人对国家出路探索的深入。魏源的思想侧重于抵抗外来侵略,而洋务派则将学习西方技术具体落实到创办近代企业、发展近代军事工业和民用工业等实践中,从单纯的理论倡导发展到实际行动,这是对国家出路探索的进一步深化,C项正确;“救亡自强”在魏源提出“师夷之长技以制夷”时就已经初步提出,不是洋务派时期才开始的,排除A项;洋务运动最终以失败告终,并没有实现救亡图存的目标,排除B项;实业救国思潮在19世纪末20世纪初才兴起,与题干中洋务派的时间不符,排除D项。 【补偿训练】 魏源认为,英夷国律例,凡他国商携违禁货物入境者,罚其货价三倍。是即科以彼国之法,亦无可辞。其非因缴烟而由停贸易又明矣。这反映出魏源(　　) A.把师夷之长技延伸到政治领域 B.肯定了近代西方的法律制度 C.开启了向西方学习的新潮流 D.已经突破了传统的夷狄观念 【解析】选D。根据材料“英夷国律例……罚其货价三倍”可知,魏源认为英国的法律对待别国商人违反禁令的处理是“罚其货价三倍”,这是用他们国家的法律,也不能推辞,是合理合法的,表明魏源不再认为西方是蛮夷,已经突破了传统的夷狄观念,故选D项;材料未体现魏源把师夷之长技延伸到政治领域,排除A项;材料只是魏源对英国法律制度的看法,不代表对整个西方法律制度的肯定,排除B项;“开启了向西方学习的新潮流”与材料无关,排除C项。 2.1879年,驻英公使郭嵩焘与友人讨论“西洋政教风俗本源之所在”,说“伯相(李鸿章)……专意考求富强之术,于本源处尚无讨论,是治末而忘其本,穷委而昧其源也;纵令所求之艺术能与洋人并驾齐驱,犹末也”。这一思想(　　) A.从根本上否定了传统夷夏观 B.肯定西洋文明程度高于中国 C.超越了洋务派的本末体用观 D.意识到西学难以“体用兼备” 【解析】选C。根据题干可知,郭嵩焘认为洋务派代表人物李鸿章只学习西方器物并不能实现中国的富强,结合所学知识可知,该言论已经超越了洋务派的本末体用观,故选C项;根据题干可知,郭嵩焘的言论在于评价洋务派“中体西用”,而不是“传统夷夏观”,排除A项;根据题干可知,郭嵩焘的言论在于论述洋务派“本”“末”观,并没有将“西洋文明”与“中国文明”进行比较,排除B项;郭嵩焘的言论仅是述及洋务派只学习西方器物的主张是颠倒了“本”与“末”,这并不意味着西学难以“体用兼备”,排除D项。 【深化点拨】中体西用:作为晚清时期起着重要作用的指导思想,在中国近代化运动中发挥了重要作用,掀起了向西方学习的热潮,促进了中国新式教育和中国近代工业的发展。但其根本目的是维护清政府的封建专制统治。 3.甲午战争中国战败后,严峻的民族危机将一批士人召唤出来,他们以学会、报刊、学堂为阵地,以引进西方制度为理想,并自觉以“吾党”“吾辈”相称。这表明(　　) A.维新变法思潮涌现 B.洋务运动的群众基础扩大 C.清末新政深入开展 D.知识分子开始开眼看世界 【解析】选A。甲午战争战败后民族危机加深,材料中士人以学会、报刊等为阵地,引进西方制度,以“吾党”“吾辈”相称,这种群体特征与维新派以组织学会、创办报刊宣传维新变法、主张学习西方政治制度相符,体现维新变法思潮涌现,故选A项;洋务运动(19世纪60—90年代)以“中体西用”为纲领,侧重技术而非制度,排除B项;清末新政始于1901年,是清政府主导的改革,时间与题干甲午战争后不符,排除C项;开眼看世界始于鸦片战争后,以林则徐、魏源为代表,主张学习西方技术,甲午后的制度变革是更深层次的探索,非“开始”,排除D项。 4.(2025·长沙一模)维新运动时期,谭嗣同猛烈批判“三纲五伦”,认为“二千年来君臣一伦,尤为黑暗否塞,无复人理,沿及今兹,方愈剧矣”;只有“朋友”一伦,其内涵不失平等、自由,对人生有益。据此可知,该主张(　　) A.并未超出传统儒家范畴 B.带有民主革命思想色彩 C.符合中体西用思想理念 D.导致维新变法最终失败 【解析】选B。据题干及结合所学可知,谭嗣同不仅批判封建儒家伦理,甚至将矛头直指清政府的统治,这体现出谭嗣同思想的激进,甚至带有民主革命的色彩,B项正确;谭嗣同的主张中吸收了西方启蒙思想,排除A项;洋务派主张中体西用,根本上维护封建制度,排除C项;维新变法运动的失败是多方原因造成的,“导致”说法错误,排除D项。 5.(教材改编题)1916年2月,陈独秀在《青年杂志》上发表文章说:“三年以来,吾人于共和国体之下,备受专制政治之痛苦……此等政治根本解决问题,犹待吾人最后之觉悟。”这表明,陈独秀认为新文化运动(　　) A.是对专制政治的全盘清算 B.源于对北洋军阀割据的反思 C.是对旧文化的扬弃和超越 D.意在解放思想拯救政治状况 【解析】选D。正确项分析: 错误项分析:新文化运动重在思想启蒙,与清算专制政治无关,排除A项;北洋军阀割据是在袁世凯死后,时间不符合,排除B项;材料没有涉及旧文化,排除C项。 6.(2025·长沙一模)浙江大学校歌(1938年)写道:“海纳江河,惟学无际……形上谓道兮,形下谓器。”清华学校校歌(1924年)倡导“器识为先,文艺其从,立德立言,无问西东”。这些内容均体现了(　　) A.道器并重的哲学理念 B.兼容并包的文化态度 C.中西合璧的实践路径 D.民主科学的社会思潮 【解析】选B。根据材料“海纳江河,惟学无际……形上谓道兮,形下谓器”“器识为先,文艺其从,立德立言、无问西东”可知,浙江校歌主张学问没有边界,倡导广泛地吸收各种知识和文化,清华校歌也强调了不局限于地域和文化差异的包容心态,二者都体现了兼容并包的文化态度,B项正确;两首校歌表面看似指向哲学层面的“道器关系”,但两首校歌实际上强调的是学问的广博性和包容性,而非探讨哲学本体论问题,排除A项;题干材料主要是在文化、学识、品德等理念层面进行表达,没有提及中西合璧的实践路径,排除C项;民主与科学是新文化运动的核心口号,但校歌未直接提及“民主”或“科学”,其核心是文化融合而非政治、文化与社会革命,排除D项。 7.(2025·常德一模)1912—1918年间清华大学学生成立的组织多为宗教组织,或以推动拳击、科学和儒教等为宗旨的组织;1919—1922年间,学生为工友和保安开办夜校、图书馆,成立农业、艺术、政治科学、经济研究会及学生联合会。这一变化(　　) A.表明实业救国的思潮影响学生的活动 B.证实马克思主义成为校园的主流思想 C.展现教育改革强化学生社会实践要求 D.说明五四运动推动青年关注社会改造 【解析】选D。据材料可知,清华学生活动从专注于宗教、拳击等脱离社会的组织,转向开办夜校服务工友、成立社科研究会研究政治经济问题,并建立学生联合会进行集体行动,体现了五四运动“改造社会”思潮对青年行动的推动作用,D项正确;材料中的活动是五四运动的影响,并未涉及实业救国,排除A项;材料没有关于思想传播的对比信息,无法表明马克思主义已成主流,排除B项;材料中的活动(如开办夜校、图书馆)完全是学生自发组织,非政府或校方推行,不能体现教育改革的要求,排除C项。 8.下图所示为1912—1921年“妇女”一词被提及的频率。造成这一变化的主要原因是(　　) A.政治体制的深刻变革 B.国民革命发展的需要 C.新式教育的不断发展 D.思想解放运动的推动 【解析】选D。1915年新文化运动兴起,提倡民主与科学,猛烈冲击封建礼教,极大地促进了思想解放,推动女性解放思潮发展,“妇女”一词被提及频率大增,故选D项;1912—1921年虽有政治体制变革,但主要是政权更替等,对“妇女”一词被提及频率的影响不如思想解放运动直接,排除A项;国民革命1924年兴起,不在1912—1921年时间段内,排除B项;新式教育不断发展对思想观念有一定影响,但相比之下,思想解放运动在直接冲击传统观念、推动女性关注方面作用更突出,排除C项。 9.1912年9月2日,民国教育部公布“注重道德教育,以实利教育、军国民教育辅之,更以美感教育完成其道德”的宗旨,为女子提供平等的受教育机会,取消读经讲经课,增加算术课、图画课,并将手工、缝纫等实用科目列入课程。据此可知(　　) A.南京临时政府重视发展教育 B.政府推动了教育向现代化转型 C.中国开始推行分科教育方式 D.德智体全面发展方针得到落实 【解析】选B。民国教育部公布的教育宗旨强调多种教育结合,为女子提供平等的受教育机会,调整课程设置,增加实用科目,体现了教育在内容和理念等方面向现代化转变,说明政府推动教育向现代化转型,故选B项;南京临时政府成立于1912年1月,但同年3月袁世凯就任大总统后已进入北洋政府时期,排除A项;分科教育在清末“癸卯学制”(1904年)已确立,题干中的课程调整属于民国初年改革,并非“开始”,排除C项;德智体全面发展的方针在新中国成立后才正式形成,排除D项。 10.(2025·长沙三模)1922年9月,蔡和森在《统一、借债与国民党》一文中指出:“中国在国际地位上早已处于半殖民地(地)位。”后进一步指出,中国社会已经成为“半资产阶级和半封建社会”或者说是“半封建半民主的局面”。此观点(　　) A.有利于推动马克思主义传播 B.揭示了中国落后的根源 C.创造性提出新民主主义理论 D.推动国民党进行了改组 【解析】选A。材料中蔡和森对中国社会的定性,运用了马克思主义唯物史观和阶级分析法,其科学提示了中国社会问题,利于马克思主义在中国的传播,A项正确;材料说明的是中国的社会性质,而不是落后的根源,排除B项;毛泽东在抗战时期提出了新民主主义理论,排除C项;国民党正式改组是在1924年,排除D项。 11.(2025·长沙一模)1919年7月,毛泽东在《湘江评论》周刊的创刊宣言中写道:“什么力量最强?民众联合的力量最强。什么不要怕?天不要怕,鬼不要怕,死人不要怕,官僚不要怕,军阀不要怕,资本家不要怕。”这反映了毛泽东(　　) A.提出了工农武装割据思想 B.萌发了革命统一战线思想 C.意识到加强党建的紧迫性 D.探索出中国革命的新道路 【解析】选B。据题干及结合所学可知,1919年7月,毛泽东在《湘江评论》中的表述强调了民众联合的重要性,这显示出他对团结广泛群众进行革命斗争必要性的认识。虽然此时他尚未具体提出统一战线的概念,但他的这种思想萌芽正反映了其对凝聚不同力量共同抗争的意识,这与后来革命统一战线思想的发展是一脉相承的,B项正确;工农武装割据思想提出于国共十年对立时期,排除A项;题干是强调民众联合,不是党的建设,且中国共产党诞生于1921年,排除C项;1927年毛泽东创建井冈山根据地,探索出中国革命的新道路,排除D项。 12.1956年,国务院副总理陈云提出了“三个主体,三个补充”的思想:国家经营和集体经营是主体,一定数量的个体经营为补充;计划生产是主体,一定范围的自由生产为补充;国家市场是主体,一定范围的自由市场为补充。这一思想(　　) A.体现了对计划经济体制的全面反思 B.强调了市场调节发挥的基础性作用 C.是对社会主义经济建设的有益探索 D.彰显了我国社会主义制度的优越性 【解析】选C。1956年处于社会主义改造即将完成、社会主义计划经济体制初步建立之际,陈云这一思想在坚持国家主导的计划经济框架下,肯定个体经营、自由生产与自由市场的补充作用,这是符合国情的有益探索,对突破单一计划经济模式,为社会主义经济建设提供新思路,故选C项;当时计划经济体制刚建立,尚未全面反思,排除A项;1956年强调的是计划经济的主导,不是市场调节的基础作用,排除B项;陈云的思想聚焦经济结构的具体调整,未直接关联制度优越性的宏观论述,排除D项。 13.(2025·晋陕青宁适应性演练·T11)1949-1966年,在党和政府领导下,全国出版了一批马克思主义通俗读物,如《什么是马克思列宁主义》《什么是社会主义社会》等。党员干部和各界群众积极阅读,将之作为学习马克思主义的入门或辅助书籍。这有利于(　　) A.开启马克思主义中国化的道路 B.认同马克思主义和社会主义道路 C.完善马克思主义学科理论体系 D.深入理解中国特色社会主义理论 【解析】选B。本题属于影响意义类试题,考查的是新中国的意识形态和政权建设。结合题干的时间,可判断此时的主要任务是建立社会主义制度和开展社会主义建设。为了适应这一社会存在的需要,党和政府出版了一批马克思主义通俗读物,这些属于社会意识层面,用来提高人民的思想觉悟和政治认同,以便人民认同马克思主义和社会主义道路,从而更好地服务于社会主义建设,故B正确。A错在“开启”的说法。C表述太绝对,完善马克思主义学科理论体系需要系统的学术研究和理论创新,而不仅仅是通过出版马克思主义通俗读物来实现,且通俗读物更多是为了普及和传播马克思主义的基本原理,而不是进行深入的理论研究和完善体系,故排除。D时间不一致,中国特色社会主义理论是在改革开放以后逐步形成的,与1949-1966年的时代背景和任务不符,故排除。 14.(2025·云南适应性测试·T11)1986年至2016年的30年间,“863”计划从定位“瞄准前沿,积极跟踪”到强调“自主创新,重点加强前沿技术开发”,推动中国高技术研究跨越式发展,实现与“国家重点研发计划”的有机衔接,说明了(　　) A.国际国内形势不断变化 B.制度的优越性持续彰显 C.科技创新能力明显增强 D.科教兴国战略深入推进 【解析】选C。据材料可知,“863”计划从积极跟踪,发展到自主创新,开发前沿技术,推动中国高新技术研究跨越式发展,体现了中国科技创新能力的不断提升,故选C;材料描述的是“863”计划的发展情况,没有涉及国际国内形势的变化以及制度的优越性问题,排除A、B;科教兴国战略是在20世纪90年代提出的,与材料中时间不符,排除D。 15.1954年,人民教育出版社对之前的高级小学教材进行修订。修订后,教材中有些课文就是领导讲话或者新闻报道。例如,《我是从农村来的》是1952年被发表在《工人日报》上的新闻;很多课文讲述了土地改革、合作社等内容。据此可知,当时新修订的教材(　　) A.推动了社会变革的深入 B.注重培养学生的全面能力 C.政治意识形态教育突出 D.缘于社会主义制度的建立 【解析】选C。从材料可知,1954年修订的教材中有些课文为领导讲话、新闻报道,很多课文还讲述土地改革、合作社等内容,这些都体现了浓厚的政治意识形态色彩,旨在对学生进行政治意识培养,加强政治教育,故选C项;1952年底土地改革已基本完成,1954年社会变革并非进行时,所以说推动社会变革深入不准确,排除A项;教材侧重政治教育而非德智体等全面能力,排除B项;社会主义制度建立是在1956年,1954年时还未建立,历史时间不符,排除D项。 16.(2025·郴州一模)2017年12月,习近平总书记指出:乡村振兴,既要塑形,也要铸魂,要形成文明乡风、良好家风、淳朴民风,焕发文明新气象。要深入挖掘、继承、创新优秀传统乡土文化。把保护传承和开发利用有机结合起来,把我国农耕文明优秀遗产和现代文明要素结合起来。这一指示(　　) A.有利于稳步推进全面建成小康社会 B.彰显了党对于实现共同富裕的决心 C.旨在进一步深化农村经济体制改革 D.指明了社会主义精神文明建设方向 【解析】选A。根据材料可知,习近平总书记对乡村振兴战略进行部署,有助于推动乡村社会的全面发展,对稳步推进全面建成小康社会具有积极的指导意义和促进作用,A项正确;共同富裕为党的长期目标,材料侧重于乡风文明、文化传承等软实力建设,未直接涉及收入分配或缩小贫富差距的具体措施,排除B项;深化农村经济体制改革强调制度层面的调整(如土地制度、经营模式等)。材料强调的是文化保护与精神文明建设,未提及经济体制改革的具体信息,排除C项;材料强调通过文化传承与现代要素结合推动乡村全面发展,聚焦“精神文明建设方向”并不能全面涵盖乡村振兴战略的多维度目标,属于局部解读,排除D项。 二、非选择题(共3小题,共52分) 17.(16分)阅读材料,完成下列要求。 材料　近代中国“开眼看世界”的先驱魏源强调:“刊印逐日新闻纸,以论国政,如各官宪政事有失,许百姓议之。”王韬创办《循环日报》强调“日报立言……纪事载笔……强中以攘外,诹远以师长”。梁启超更是称《清议报》“一曰倡民权,始终抱定此义,为独一无二之宗旨”。1938年杜绍文在《战时记者》杂志提出“新闻政策的最高造就,是缔成‘一个民族,一个意志,一个舆论’”,它是“新闻政策具体的结晶……被侵略国尤须藉此为武器”。1942年上海记者彭正光在《论“新闻政策”》中指出“新闻政策的决定,除了……对外的宣传,揭破敌方的阴谋,暴露敌方的罪行外,对内也有着一个莫大的任务,如激励前方将士的斗志,增强后方人民的信念等”。 ——摘编自王军峰《报馆言论、政党宣传与反侵略的 武器——近代中国新闻政策观念的型构与流变 (1840—1949)》 提取材料信息,以“近代中国新闻观念的演变”为题写一则历史短文。(要求:表述成文,叙述完整;立论正确,史论结合;逻辑严密,条理清晰) 答案:示例 论题:近代中国新闻观念的演变。(2分) 阐述:近代中国新闻观念的演变与民族危机深化和社会变革需求紧密交织,深刻反映了救亡图存的时代主题。鸦片战争之后,列强侵略日益加深,民族危机不断加剧,晚清知识分子“开眼看世界”,积极借助报刊这一新载体抒发言论、评议时政,力图挽救民族危亡;魏源提出“刊印逐日新闻纸……许百姓议之”,将新闻视为监督官政、启迪民智的工具。至洋务运动时期,王韬创办《循环日报》,强调“强中以攘外,诹远以师长”,主张通过报刊学习西方技术、传播自强理念。此时新闻观念,开始服务于“师夷之长技以制夷”的实践。随着资本主义经济的发展,资产阶级登上历史舞台,借助报刊宣扬资产阶级政治思想。甲午战败后,梁启超将新闻媒介推向政治改革前沿。《清议报》以“倡民权”为宗旨,将新闻视为去塞求通的桥梁,通过批判专制、宣扬立宪,推动维新思潮传播。此阶段新闻观念突破器物层面,直指制度变革,成为政治动员的利器。全国抗战爆发后,因中日民族矛盾成为社会主要矛盾,新闻观念转向服务民族救亡。杜绍文强调新闻政策须凝聚全民族抗战意志,彭正光进一步阐释新闻须“揭破敌方的阴谋”“激励前方将士的斗志”,凸显其作为精神武器的功能。报刊通过揭露敌方罪行,战地报道、英雄叙事,构建全民族抗战的集体记忆,激发民族意识,鼓舞人民抗日,新闻报刊成为反侵略的“武器”。(11分) 结论:近代新闻观念的演变,本质是中国知识分子在民族危机中不断探寻现代化路径的缩影,近代中国新闻观念的转型始终与民族命运共振,其价值取向随时代使命而嬗变。(3分) 【解析】首先,认真阅读材料信息,读懂材料中的观点,以“近代中国新闻观念的演变”为题。其次,依据主题从材料及所学相关知识搜寻相关史实,论证主题,可以按时间顺序列举近代中国各时期社会环境的变化及对新闻观念的影响,使论据更充分,更有条理,例如鸦片战争之后,列强侵略日益加深,民族危机不断加剧,晚清知识分子“开眼看世界”,积极借助报刊这一新载体抒发言论、评议时政,力图挽救民族危亡。最后,论证表述成文并总结。 18.(16分)(2025·邵阳一模)阅读材料,完成下列要求。 材料　通过制定历史决议深入总结历史经验,是中国共产党优良传统和政治优势的重要体现,也是中国共产党人坚定理想信念的重要方式。党在百年奋斗征程中曾制定过三个历史决议,它们都结合当时历史条件有效地维护和坚定了共产党人的理想信念。第一个历史决议即1945年4月党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》,纠正了党内“左”倾路线错误,确立了以毛泽东为代表的正确路线,维护和坚定了共产党人革命斗争的理想信念;第二个历史决议即1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,纠正了“文化大革命”和毛泽东晚年的错误,但同时维护了毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位,使共产党人在社会主义建设事业中把理想信念建立在更加科学的基础上;第三个历史决议即2021年11月党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,全面概括了党百年奋斗的重大成就,深刻总结了党百年奋斗的历史经验,在新时代坚定了中国共产党人走向新征程的理想信念。 ——摘编自刘建军、王丽《在总结历史经验中坚定 理想信念基于中国共产党三个历史决议的分析》 (1)根据材料,结合所学知识,阐述在新民主主义革命时期中国共产党纠正“左”倾错误的历程。(6分) 答案:(1)历程: ①八七会议纠正了陈独秀右倾机会主义错误,确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针。 ②遵义会议结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治,确立了毛泽东在党中央和红军中的领导地位。 ③延安整风运动彻底清算“左”倾错误思想,使全党确立了实事求是的辩证唯物主义思想路线。(可根据实际情况酌情给分)(6分) 【解析】第(1)题历程:结合所学知识可知国民革命中党内出现了右倾机会主义错误,随后召开八七会议总结国民革命中出现的错误以及教训可得出,八七会议纠正了陈独秀右倾机会主义错误,确定实行土地革命和武装反抗国民党反动派的总方针;结合所学知识党第五次反围剿失利,被迫进行长征,随后在1935年召开遵义会议可得出,遵义会议结束了王明“左”倾教条主义在中央的统治,确立了毛泽东在党中央和红军中的领导地位;结合所学知识党在不断发展壮大的过程中,仍然存在不少需要解决的问题,特别是党的干部对马克思主义理论的认识和思想作风方面的问题可得出,延安整风运动彻底清算“左”倾错误思想,使全党确立了实事求是的辩证唯物主义思想路线。 (2)根据材料,围绕中国共产党的三个历史决议,以“历史经验·理论创新”为主题写一篇历史短文。(要求:自拟标题,史论结合,逻辑严密,表述清晰)(10分) 答案: (2)示例　标题:《从历史决议看中国共产党的理论创新》(2分) 内容要点:①1945年决议确立毛泽东思想指导地位,为新民主主义革命胜利奠定理论基础。 ②1981年决议科学评价毛泽东和毛泽东思想,推动了改革开放理论的形成。 ③2021年决议总结百年奋斗经验,为实现中华民族伟大复兴提供理论指引。 ④三个历史决议体现了中国共产党不断推进马克思主义中国化的理论创新精神。(可根据实际情况酌情给分)(8分) 【解析】第(2)题首先,根据题干要求围绕中国共产党的三个历史决议,结合中国共产党从新民主主义革命时期到中华民族伟大复兴的理论创新可拟定题目为《从历史决议看中国共产党的理论创新》。其次,根据材料“第一个历史决议即1945年4月党的六届七中全会通过的《关于若干历史问题的决议》,纠正了党内‘左’倾路线错误,确立了以毛泽东为代表的正确路线,维护和坚定了共产党人革命斗争的理想信念”可得出,1945年决议确立毛泽东思想指导地位,为新民主主义革命胜利奠定理论基础;根据材料“第二个历史决议即1981年6月党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若干历史问题的决议》,纠正了‘文化大革命’和毛泽东晚年的错误,但同时维护了毛泽东同志和毛泽东思想的历史地位,使共产党人在社会主义建设事业中把理想信念建立在更加科学的基础上”可得出,1981年决议科学评价毛泽东和毛泽东思想,推动了改革开放理论的形成;根据材料“第三个历史决议即2021年11月党的十九届六中全会通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》,全面概括了党百年奋斗的重大成就,深刻总结了党百年奋斗的历史经验,在新时代坚定了中国共产党人走向新征程的理想信念”可得出,2021年决议总结百年奋斗经验,为实现中华民族伟大复兴提供理论指引。最后,结合三次历史决议对中国历史发展所带来的重大影响可得出,三个历史决议体现了中国共产党不断推进马克思主义中国化的理论创新精神。 19.(20分)阅读材料,完成下列要求。 材料一　20世纪90年代,中国提出“科教兴国”战略,以高新技术产业园区为载体,推动集成电路、新能源等领域的自主研发。例如,深圳科技园通过引进国际先进技术并消化吸收,逐步实现高铁、5G通信等技术的自主可控。2015年,《中国制造2025》规划进一步强调以人工智能、工业互联网为核心的新质生产力培育,政府通过税收优惠、产业基金等方式引导资源向创新领域倾斜,形成“市场主导、政府引导”的协同发展模式。 ——摘编自闫茂旭《改革开放40年的中国经济》 材料二　20世纪90年代,美国通过《国家信息基础设施法案》推动“信息高速公路”建设,硅谷科技企业依托风险投资机制,在半导体、互联网领域形成创新集群。微软、英特尔等公司凭借知识产权保护体系占据全球产业链顶端,联邦政府通过研发税收抵免、放松反垄断监管等政策激励私营部门创新。2010年后,以人工智能和云计算为代表的数字生产力革命,推动美国制造业智能化转型,形成“企业主导研发——资本市场助推——全球市场扩张”的创新生态。 ——摘编自《美国国家经济委员会年度报告(2019年)》 (1)根据材料一,归纳20世纪90年代以来中国在工业科技创新中的主要特点。(12分) 答案:(1)技术引进与自主创新并行;以高新技术产业园区为载体推动创新集群化发展;政府引导与市场机制协同作用;注重产业迭代升级与新质生产力培育。(12分) 【解析】第(1)题,据材料一“深圳科技园通过引进国际先进技术并消化吸收,逐步实现高铁、5G 通信等技术的自主可控”可知,技术引进与自主创新并行;据材料一“以高新技术产业园区为载体,推动集成电路、新能源等领域的自主研发”可知,以高新技术产业园区为载体推动创新集群化发展;据材料一“政府通过税收优惠……形成‘市场主导、政府引导’的协同发展模式”可知,政府引导与市场机制协同作用;据材料一“《中国制造 2025》规划进一步强调以人工智能、工业互联网为核心的新质生产力培育”可知,注重产业迭代升级与新质生产力培育。 (2)根据材料一、二并结合所学知识,谈谈工业科技创新对国家经济发展的启示。(8分) 答案: (2)政府政策引导至关重要;技术创新需要市场和企业参与;开放合作与自主创新结合;技术升级推动产业转型。(8分) 【解析】第(2)题,材料一中中国政府通过实施“科教兴国”战略,材料二中美国联邦政府通过研发税收抵免、放松反垄断监管等政策激励私营部门创新,表明政府政策引导至关重要;材料一中提到中国形成“市场主导、政府引导”的协同发展模式,材料二中美国硅谷科技企业依托风险投资机制,表明技术创新需要市场和企业参与;据材料一“深圳科技园通过引进国际先进技术并消化吸收,逐步实现高铁、5G通信等技术的自主可控”可知,开放合作与自主创新结合;材料一中中国强调以人工智能推动产业升级,材料二中美国以人工智能和云计算为代表的数字生产力革命,推动制造业智能化转型,表明技术升级推动产业转型。 1 学科网（北京）股份有限公司 $